剛接觸軒寶貝的時候，感覺他毛病好多呀！上着課動不動就下座位，一會又打斷老師講課，發玩具的時候，玩具剛倒出來就，他恨不得把所有的玩具收入囊中，第一次看到這樣的情況，有點嚇人，讓人頭疼的是，不知道從哪開始幫助他改變。
後來我又發現了一個問題，他玩玩具時，動不動就趴到桌子上，這個行爲班上二十幾個小朋友，他是特例，我感覺很奇怪，怎麼會有這樣的習慣，提醒了一遍又一遍，總是不起作用，接連幾天都是這樣的狀態。
有一天早晨，他來的最早，只有他一個人在玩玩具，我也搬了一張凳子坐到他旁邊，跟他聊起天，
“軒軒，現在就只有你一個人，所有的玩具都是你的啦，我們把玩具放中間好不好，要用多少，拿多少，好不好？”
“好！”
“軒軒，爲什麼你玩玩具的時候總喜歡趴在桌子上呢？我都沒有發現其他小朋友會這樣做！”
“因爲，我都拿不到……”
突然恍然大悟，原來一切都是有原因的，不是他本來就是一大堆的.壞毛病，壞習慣，只是遇到問題，他沒有更好的處理方式，所有隻能用自己的方式解決問題。
“哦！是這樣啊，那以後你拿不到玩具，你叫老師幫你拿，或者是請旁邊的小朋友幫你好不好，但是我們不能爬上桌子上哦！我們還要在桌子上吃飯呢！不衛生是不是？”
“好……”
“你答應老師了哦！要做到的哦！我們來拉鉤！”
孩子其實很樂於遵守約定，但是孩子需要你的提醒和堅持。
當天軒寶貝並不是就再也沒有爬桌子了，只是在不小心爬上桌子的時候，我及時的提醒了他，他聽取了，並且得到了我的表揚，接下來的兩三天，他做到了都能得到我的表揚和鼓勵，很快，他就改掉了這個壞毛病，現在他再也不爬桌子了！
