通過這件事，讓我深刻體會到，孩子們的知識也會在不經意間昇華，我們要及時給予肯定或鼓勵，讓他們更有信心的去按照他們的意願去發展。今天早上的早點是吃雞蛋。在孩子們吃完雞蛋去倒蛋皮的時候，勻惠小朋友不小心把蛋皮撒在了地上。我剛想過去幫忙，看到明澤小朋友走過去用腳把蛋皮踢飛了許多。勻惠剛想要和他理論。看見我走過來沒說什麼，只是又蹲下撿起雞蛋皮來。於是，我把明澤叫過來，問他這樣做對不對。並向他講明瞭利害關係。明澤承認了錯誤。幷幫勻惠把蛋皮撿起來放到垃圾桶裏。
1、針對這件事，我還給孩子們講了一個《三隻蝴蝶》的故事，讓他們知道同伴間要團結友愛、互幫互助。
這件事雖然就這樣在孩子們的討論聲中過去了，但是我還是提醒家長朋友們，你們是孩子的第一任老師，你們的一行一動都在影響着孩子們，有些行爲我們真的要不得。
2、爭吵的背後
今天下午放學，家長們都來接孩子。突然一陣爭吵聲引起了我們的注意。“瞧瞧，大家快來瞧瞧，她真不講道理！”一箇中年婦女說。“可我又不是故意的！”另一個老太太反駁說。我和另一位老師忙過去，問明瞭情況才知道，那個中年婦女的電動車被老太太的三輪車碰了一下，中年婦女沒扶好摔倒了，摔壞了反光鏡，人沒有受傷。結果，倆人就吵起來了。在我和其他幾位家長的說和下，兩人都不再說什麼。很快帶着自己的孩子走了。
通過這場事故應該讓大家得到啓示，不管是電動車還是自行車，都要小心行駛，遵守交通規則，讓電動車和人都不要在受傷了。
3、走進種植區，一起學知識
爲了讓幼兒在實踐中瞭解植物的生長過程，方便幼兒觀察、探索。我們幼兒園利用空閒的土地，開設了種植區。種植了白菜、蘿蔔、菠菜等。充分讓幼兒參與到種植區的種植、管理一條龍中。在種植區裏，孩子們掌握了種植白菜、蘿蔔、菠菜的基本的技能，在不斷地觀察中。瞭解了他們的生長過程。在秋天這一成熟、收穫的季節裏，孩子們來到種植區收穫蘿蔔、白菜。然後送到伙房裏，讓炊事員做成可口的'美味佳餚。
通過這項活動的開展，不僅加深了幼兒對白菜、蘿蔔、菠菜的生長過程的認識，更進一步提高了幼兒對植物探索的興趣。同時也培養了幼兒從小養成熱愛勞動的好習慣。
4、區域活動，孩子們的發展基地
今天下午，區域活動開始剛一會兒。結構區的婉晴小朋友就跑過來跟我說：“老師，你來，我給你彈琴聽。”我隨婉晴走過去一看，原來婉晴用大雪花片插了一架電子琴，底下用螺絲玩具支起來，用手按來按去，嘴裏還哼哼唧唧的，模仿的像模像樣的。看到這裏，我及時把婉晴這一創意展示給孩子們看，得到了孩子們的認可和表揚。
