爲了確保事情或工作有效開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園年終獎考覈方案，希望能夠幫助到大家。
一、考覈宗旨
本辦法以督促及改進工作爲宗旨，目的是爲了考覈員工的工作成績，作爲獎懲、調遷、升職、退職等的依據，及瞭解並評估員工的工作精神與潛在能力以作爲培訓發展的參考。
二、考覈程序
1、員工考績每年定爲一次，作爲年終考績；
2、農曆春節休假前15日，由人力資源部分發考覈表至各單位，各單位主管須於春節前10日初考覈完畢，遞交表冊至總經理室彙整，再呈報總經理複覈廈批示；
3、各單位主管考績由總經理初複覈；
4、春節前6日，總經理全部複覈完畢，由人力資源部轉發各單位、各人知悉；
5、年度考績事宜由總經理室督導，人力資源部執行，各部門配合。
三、績效分等
年度考績分爲四等：90分以上爲特等；80至89分爲甲等；76至79分爲乙等；70至75分爲丙等。
注：考績分數一律爲整數。
四、考覈限制
1、員工及經理在年度內有下列情況之一者，其考績不得列爲特等。
(1)在考績年度內曾受任何一種懲戒處分未予撤銷者；
(2)遲到早退壘年累計達13次以上(含)者；
(3)曠工奎年選1日以上(不合)者。
2、於年度內有下列情況之一者，其考績不得列爲甲等。
(1)曾受記過以上處分未予撤銷者；
(2)遲到早退壘年累計達20次以上(含)者；
(3)曠工奎年選2日以上(不合)者。
(4)人數限制：
①特等：
人數爲5人以下的單位，特等考績人數最高限爲1人。
人數5人以上的單位(不捨)，特等考績人數最高限爲2人。
初核爲特等考績者，該部門經理須另呈“特等考績報告書”呈予總經理。
②各部門考繢平均總分數不得逾越80分(示例：某單位8人，則總分數不得超過8×80=640分。)但如果該部門經理認爲該部門表現極佳，得簦呈總經理棱示，覈准者爲例外處理，但總分數仍不得超越85分(含)。
注：特等考績分數不併入該單位考績總分數的核計。
五、分數增減
1、員工於年度內，曾受獎懲者，其年度考績應執行加減分數，按下列規定執行：
(1)記大功或大過一次者：加減5分；
(2)記小功或小過一次者：加減3分；
(3)嘉獎或申誡一次者：加減1分；
(4)曠工1日者：扣2分；
(5)遲到次數超過13次者(含)，每逾一次扣0 5分。
2、本項增減分數，獨立於第四條考績平均總分數(80～85分)限制之外。
六、獎勵實施
幼兒園年終獎考覈方案21） 根據員工個人考覈結果（3—5個等級），再參照公司的`業績，一起計算出來一個係數；
2） 將係數乘以目標年終獎，得到員工個人的年終獎。
我們再來看看，通常公司是怎麼做績效考覈的：
1） 在年初，經理與員工一起制定個人目標（目標要滿足SMART條件）；
2） 在年終，經理人員與員工Review個人目標是否達到，得到一個績效分數；
3） 經理人員將所屬員工績效分數排序，按照比例確認等級（譬如前5%爲最高等級，接下來15%爲第二等級，以此類推）。
這裏有很多問題：
1） 基於錯誤的假設：對於每個員工，年初就能有一年的計劃。公司可能會有一個比較明確的年度目標，但市場情況的千變萬化，要想使得公司最終達到目標，那個人行爲就必須足夠靈活，來服務於公司的目標。也有公司做了改進，在年中的時候重新設定目標，但這顯然解決不了問題，變化時時存在。
2） 一定程度上鼓勵員工僅爲個人目標服務，而不是儘可能爲團隊和公司貢獻自己的力量。可以想象，在比例確定的情況下，幫助團隊其他成員提高績效就意味着年終考覈上他人可能超越自己。這樣的話，任憑你怎麼強調團隊合作也不可能有團隊合作；因爲大家都是競爭對手，大家沒有共同的目標；沒有共同目標的一組人在一起構成的不是團隊，是烏合之衆。
3） 有很多的工作根本無法量化（譬如研發，行政，財務等），評估不可能做到客觀，只能憑經理人員的”一念之差”；於是員工就會多有抱怨。即使是能量化的，因爲被量化指標給困，有的員工就不惜鋌而走險，損害公司利益，譬如有些銷售人員的假銷售，寅吃卯糧等。我就聽到過一位朋友提到過一家公司從中國區總裁的層面做假合同的事情。
