自由有自由的代價，它會讓尋夢的鳥兒受傷，但鳥兒仍回去尋找，因爲“自由”這個詞在屬於自己的那片藍天下，在屬於自己的寶典裏。
俗話說：“三百六十行，行行出狀元”。文憑並不是唯一開啓成功大門的金鑰匙，並不見得是通往天堂的金光大道。前一陣子報紙上刊登的北大才子賣肉，他的另一個同學在某市掃馬路。可見，有了文憑不見得就可以高枕無憂地擁抱成功。文憑僅僅是人生事業這一關卡的通行證，有了它大概會好過一點。
請讓我們孩子去做自己喜歡的事吧！有一種執着在我們心中根深蒂固——對自由的追求、對屬於自己的那片藍天的嚮往！也許在這過程中我們會受到傷害，但是請不要阻攔我們，讓我們盡情地飛向屬於我們自己的那片藍天。等我們長大了的時候，我們可以向別人講我們是如何去奮鬥的，如何同困難做鬥爭的！我們一定會爲我們的反抗與成功而驕傲。
常遭磨難的手，會長出厚厚的老繭來保護它。請讓我們盡情的自由飛吧，自己那片藍天下的空氣的清新一定會陶醉每一個人！
自由的隨筆2很多時候，我都喜歡獨自一人，給自己充足的自由空間，來做自己喜歡做的事，靈感來了就寫寫隨筆這樣的日子還真不錯，讓自己的生活變的很充實……
記得前兩天有人在微信上發表了這麼一段話，特別讓我有感觸，原話寫到：感謝真主，我每次吃飯總是大口大口吃的很香，而世界上還有那麼多的人有飯卻吃不下，有飯卻吃不香，還有那麼多的人想吃飯卻連一料米都沒有！感謝真主，當我想要表達我的想法的時候，我可以用筆寫，用嘴說，而世界上還有那麼多的人只能用手勢來表達自己，還有那麼多的人想寫字卻只能望着自己空空的袖管獨自落淚，等等！
由此可見：幸福是那麼的缺貨，我一定要珍惜眼前的一切，從此不再肆意揮霍自己的幸福。
自由的隨筆3自由，對於鳥兒們來說，是掙脫冰冷的鐵籠，投向大自然的溫暖懷抱；自由，對於花兒來說，是逃離侷限的花盆，紮根於泥土的鬆軟；自由，對於雨點兒來說，是離開擁擠的雲層，飄落在大地的滄海桑田；自由，對於如今的我們來說，不敢奢求太多。只要一個可以釋放自我的空間就足夠。
茫茫題海，蒼蒼卷空，還有那如羣蟻般密密麻麻的筆記，它們幾乎無時無刻不出現在我們的生活中。我明白，對於比我們學習任務更爲頻繁的學生來說，這更本不算什麼。我們還有很長的路要走，還有很多的事情要去面對。我們沒有資格抱怨，沒有資格放棄，爲了親人，老師，更加爲了我們自己。
我渴望自由，它宛如一襲清風，帶來最沁人的清新；它宛如一粒糖果，滋潤着我苦澀的心靈。獲得自由，我將飛得更高，更遠，更快樂。
自由的隨筆4每天行色匆匆，步履沉重，在塵世裏忙碌，擠公交、開會、加班、趕材料，“慢”成了一件奢侈的事情。我幾乎無暇停駐腳步去看一朵開得心動的花，無法專心致志地閱讀一本心儀的書。
莫言說，一個作家最好的狀態就是獨往獨來。“只有獨往獨來，纔有可能冷眼旁觀。只有冷眼旁觀，纔有可能洞察世態人情。只有洞察世態人情，纔有可能創造出好的小說或者別的藝術作品。”雖然每個人有不同的生活方式，但探求真理之路，必要一步步歷經柳暗花明山重水複的艱難疑慮，才得償“又一村”所願的明亮豁達。“說他人不如說自己，寫人事不如寫心情。”沈從文後期不再寫作而去研究文物，是爲了少些是非，是無可奈何的孤獨。
叔本華認爲：幸福莫過於能夠自得其樂，感覺到萬物皆備於我。他說：“一個人在大自然的級別中所處的位置越高，那他就越孤獨，這是根本的，同時也是必然的。”有的孤獨像高不可攀的藝術品，遙不可及，不能碰觸。正如古代帝王稱自己爲“寡人”“孤”“朕”，既是顯示尊嚴高貴，也在凸顯“只有一個”的差別。撇開階級制度、等級命運不說，這塵世間僅次於健康的至高無上的恩物，是讓心尋覓到原初的、與自己本性相符的平和寧靜。
不可否認，當一個人獨處的時候，他纔是自由的。
自由的隨筆5是人，總會嚮往自由。當前緊張激烈的競爭使人不堪重負，人類追求自由的“慾望”更加強烈。
打開一扇自由的窗戶，呼吸自由的空氣，讓“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，讓自由的心飛翔起來，感受“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自由，讓心靈感受到“落霞與孤鶩齊飛”的自負與舒適。
自由並非可望而不可及，其實自由無處不在。走出家門，在院子裏做想做的事，“茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽”的悠然自得又何曾不是一種自由？
暢想自由，自由無處不在，自由的思緒可以帶你暢遊於自由的天空下，帶你感受江南溫婉妖嬈的氣息。自由的天空下，你可以感受到“大漠孤煙直，長河落日圓”的舒適與安詳。“夕陽無限好，只是近黃昏”，然而多少次，在自由的天空裏，我看到是夕陽的餘輝展現着最後的光芒。嚮往自由，自由的思緒帶你暢遊於天空。
暢遊於自由的天空下，無論是風清雲淡，還是煙雨濛濛，自由的氣息總是會瀰漫在你周圍。暢遊於自由的`天空，你會感受到“大江東去浪淘盡”是何等地壯觀，自由奔騰的長江水是多麼地令人羨慕。此時你不會再拘泥於心中未了的瑣事，因爲自由完全佔據了整個心靈，直達心靈深入。
自由的隨筆6難忘你那雙充滿期待的眼睛，難忘你那嬌弱的身軀，難忘你被那些殘酷的人抓去無助的身影。
你曾經多麼的自由自在，你曾經對我笑，那一刻，我深深地感動，我發誓我要保護你，可事實太殘酷，沒等我把你從那些沒愛心的人手中把你買回來，你就永遠的離開了我。
我發誓我這一輩子都不會傷害鳥類，那是你生前對我的請求，你曾經在夢裏和我一起玩耍，當我們玩的無憂無慮時，你被獵人抓走了，放在了籠子裏，你掙扎着，我心疼着。我要去救你，卻被拒之千里之外，我眼睜睜的看着你被折磨，而我卻愛莫能助，你在百般折磨之中，離開了我，我猛地從睡夢中醒來，發現枕巾已經溼了一大片，你到底在天堂生活的好嗎？我很想你，你下輩子要做個無憂無慮的鳥兒，遠離這是非之地，雖然我捨不得你，但爲了你的安全，我不得不這樣，原諒我的無情，下輩子有緣再見。如果這世界上沒有獵人，該多好呀！
你那雙期待自由的眼睛，讓我幾番從睡夢中醒來，讓我無法再入睡，這世界上究竟有多少鳥兒每天都要面臨這種痛苦呀！我多想讓你每天自由自在的生活，讓我去替你受這種苦，一切一切都是空想，這也讓我陷入了沉思，人類難道就那麼自私嗎？自己無憂無慮的生活，卻讓別人不得安生，萬事只爲自己着想，四處亂砍伐森林，這樣下去，20xx的誓言將會實現，人類將會像恐龍一樣，滅絕在這個世界上。
我喜歡你那雙眼睛，清澈的眼睛，在當初見面時，你膽怯的躲在一個角落，現在你我並不生疏，反而親近的像一對姐妹，你和人類一樣，都是一個生命，人類爲何那麼殘忍，每天世界上都有多少個生命離開這個世界，殘害生靈，在人類的眼中是一種快樂，在我的眼中，殘害生靈的人類禽獸不如！
我難忘你那雙期待自由的眼睛，殘害生靈的人類罪該萬死，讓他們五馬分屍都不足矣，死上千遍萬遍也洗不清他們的罪孽，我只希望你現在在天堂過的好好的，我會遵守我的諾言，這輩子會一直照顧小鳥，讓它們不像你一樣，變成天使守在上帝的身邊，我會讓它們自由自在的生活，來完成你一生的心願。
自由的隨筆7我是一匹脫繮的野馬，在草原上不停的奔跑。那是一片甜美的綠野，是我賴以生存的依靠。每天我都在這裏奔跑，但卻又遇到無數阻撓。每次總會有無數屏障，使我無法跨越奔跑。我是一匹脫繮的野馬，這裏是我生存的天地。我在不斷地向前奔跑，卻總是無法得到我想要。鮮美的青草青了又黃，我仍在盲目的奔跑。何時才能衝破這道道屏障？自由便會出現在前方。
自由的隨筆8一年只有這一天，是繁花肆無忌憚的盛放；
一年只有這一天，是掌聲毫不吝嗇的雷動。
爲一個瞬間活着，太累，所有等待的漫長，付出的艱難，所有的傷和痛，苦與淚，都在最耀眼的瞬間熄滅後的寂寞廣場。
一切終於都結束了，淚水可以不問原由的傾泄，我分不清是喜悅還是悲傷。那樣燦爛的笑過，唱過，跳過之後，也許只剩下疲倦。
是的，我太累了。疲倦象細菌一樣侵蝕了我每一個細胞，讓我不想說話，不想動彈，不想上班，不想打字，不想……
第一次，有一個念頭閃過，我問自己，會不會有一天，我也會厭倦這個舞臺，厭倦這些掌聲，這些鮮花，這些高潮？甚至有一天我還會厭倦了追逐，厭倦了文字，厭倦了所有的一切？於是我只想在某個安定的地方，做最保險的工作，過最安分的生活？會的吧，現在已經開始厭倦了，不想再走臺，不想再跳舞，不想再唱歌，不想再當主持，更不想再這樣勞心費力的策劃整臺的晚會。也許，我只是太累了~~~~~
好好休息吧，總還是有收穫的吧。那些最美麗的鏡頭，已經存放在我青春的歷程裏，永不褪色了，不是嗎？我說過，在最鼎盛的年華里，一定要象驚鴻一般絢爛，一定要有那最耀眼的瞬間，我有過了，不是嗎？
自由的隨筆9最近看了幾集正在央視熱播的偶像劇《我的青春誰做主》，覺得最真實之處莫過於三位媽媽對女兒不依不饒的“管教”：從來不問女兒的志向，硬是要她實現自己的夢想考上劍橋；非不讓女兒在北京發展，一定要帶回寧夏拴在身邊好看管着。他們的做法與老比爾·蓋茨的教子方法相比，差距竟然有那麼大！
世界首富比爾·蓋茨的父親老比爾·蓋茨最近接受《華爾街日報》專訪時，首次透露了自己的教子經：給他充分的自由和獨立，但需適時的引導和督促。這讓比爾從13歲起，就有了其他很多孩子沒有的自由。甚至在比爾要退學時，他們也依然堅持了讓他獨立的方針。
我們的孩子最缺什麼？自由。爲什麼不給自由？害怕他學壞、浪費時間、沒有競爭力、將來後悔……我們的家長可以不假思索地立馬說出一千零一個理由，最後還得加上一句，“我們這麼做，都是爲了你好！”
於是，從幼兒園開始，孩子就得接受安排，學習面試的方法和技巧，好通過競爭被錄取；到了國小、中學，大人們用上學、作業、培訓班、興趣班等，把孩子的時間給安排滿。以至於上海第六次少代會上，孩子們要仿效“世界無車日”，給自己設立一個“無作業日”，好透透氣。父母一廂情願地以爲，孩子沒有了自己支配的時間，就可以循着父母設計的路不犯錯誤地走下去。然而，走到了大學畢業，很多父母再也無力“管教”了。於是，該自己去奮鬥了，讀了這麼多年書，找個工作有何難？
但是，專業不是自己喜歡的而是父母定的，一下那麼多時間不知怎麼安排就用來打遊戲，實習太累了我在家連碗都沒洗過，工作這麼多規矩以前我只要考得好什麼都聽我的……於是，失業大學生成了江蘇省技工院校的招生對象，誰讓南京市技校畢業生就業率達到99%，而大學生就業壓力大得需要“全校總動員”呢？
自由的隨筆10人生最美最不能遜色的風景，我想應該就是追求自由了。
何年何月的你是否也曾經駐足於斑駁的蒼穹中，閉上眼，微微地仰起頭，任憑陽光跳動你的脈搏，讓自由的飽足感淪陷你整個心房？
於我，我愛在自家的陽臺裏懶洋洋地感受着陽光。那一刻，心是恬靜的，把一天的苦辣酸甜都隨空氣沉澱，把心中期盼的自由勾勒出來，美得是那樣地不經意……
也許一個人要走很長的路，這段路長得可以讓你我在北緯45度繞好幾圈，長得讓葉綠了春天，讓雪白了冬天，纔會真正懂得自由二字。我經常問自己：一直以來所追求的自由究竟是什麼？而我，又是否在執着追尋的同時流逝着它？
依稀記得，當初的我討厭着中學那種三點一線的生活，每一天在課室、飯堂、宿舍奔波。於是，我們總能找出藉口來推脫。把熊貓眼歸結於沉重的作業;把青春痘歸根於無法釋放的學習壓力。年少輕狂的我們極力地想擺脫父母捆綁我們的牢籠，寧願在書堆中掙扎，也希望報一間離家遠的學校。正是這樣的一份單純，就把它蓋上了“自由”的印章。開始時，確實是感覺十分自由的。把試卷、紅色字圈的筆記、老師因我們上課睡覺那直勾勾的眼神通通拋諸腦後。逃離了父母的呻吟與嘮叨。那一刻無疑於掙脫線的風箏，快樂無比，自由無度……
張開雙手，我們以爲就能撐得住未來。只是，誰也不曾預料，斷線的風箏又能飛多遠呢？外面的風雨太大了，它已經迷失了方向;它開始想念那根曾經接連它的線，原來，那時的它才真正快樂。
風箏也許就是我們小小的縮影，我們渴望完整的自由，總認爲自己有足夠的成熟去擁抱絕對的自由。只是“絕對”，是永遠無法觸碰的。人生只似風前絮，歡也零星，悲也零星;只要不過於執着，開心就笑，悲痛即哭。始於自然，歸於自然，便是最值得追尋的自由！
有時候，你覺得生活讓你感到窒息，其實是你站歪了。時間永遠是旁觀者，所有的過程與結果，都需要我們自己去感受。不妨聆聽自由最真實的心跳……
自由的隨筆11鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚只有在深邃的江河才能歡快地遊弋；雄師只有在一望無垠的平原纔會充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會有安寧的生活，一切的理想、抱負只有在自由的前提下才得以實現。人，擁有自由，纔有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一在的條件之一。
所有的人都渴望被尊重，所有的人都有被尊重的權利，人生來就是平等的，大家遵循的制度、受到的待遇也應是平等的。在舊時社會，許許多多的人都受不到應有的平等待遇，甚至會因無法改變的出身等因素被降低人格。對於這些不公的制度，總會有人勇敢地反對。他們是值得稱讚的，因爲他們懂得如何去捍衛自己的人格和尊嚴。
人們嚮往和平，嚮往愛，嚮往人與人之間美好和諧的關係。於是，越來越多的人們做到了博愛。時常可以看到，在失學少年、貧困家庭的捐款箱前，總有一隻只溫暖的手將一份份的關懷、愛心投入其中；在今年“非典”蔓延時，總有一個個白衣天使不顧自身安危，盡力搶救着病人。許許多多的人能將溫暖和愛給予毫無血緣關係、素昧平生的需要幫助的人，這是善良、博愛的表現，是美的體現。
完全達到自由、平等、博愛的社會也許只能出現在理想之中。但人們能夠力所能及地朝這個目標發展。也許，這存在着很多困難，但若擁有堅定的決心和不畏強權的勇氣，這一天始終會到來。19世紀英國浪漫主義詩人雪萊在13歲的時候進了伊頓貴族子弟學校。在這所學校，剛入校的新生要像奴隸似的給高年級學生鋪被、提水、擦皮鞋、刷衣服，沒有一點尊嚴。若是誰不肯，就要受到攻擊。嚴酷無情的學校，和生性渴望自由、美好的雪萊格格不入，他堅決表示決不給學長們做奴隸。學長們就常常迫害雪萊，有一次將他打了一頓，還撕破了他心愛的詩集。然而，拳頭戰勝不了他，雪萊發下了誓言：“我發誓，我一定盡我最大的力量，做到理智、公正、自由。我發誓，決不與自私自利、有權有勢之輩同流合污，甚至也決不以沉默來與他們變相地同流合污。我發誓，要把我的一生獻給美……”
在三色旗中，藍色表示自由，白色表示平等，紅色表示博愛。這一面旗幟，這三種顏色，象徵着人們對美的無限渴望和追求。
自由的隨筆12自由的定義應該是自己做主不受限制和約束。所謂不受限制和約束都應該是相對的。無論是人也好、動物也好、植物也好，也不能離開大自然的懷抱。在陽光的作用、雨水的澆灌、晝夜交替的變換下、所有生命體自由的進行活動、變化、繁衍、生息。
自由含義深奧而豐富。動、植物自由的空間是有序、有限的，也不能拋開生存規律和環境。人生自由的空間也是有章、有節的，也不能違背行爲的準則、責任、法規。
動、植物生存的共性就是它們要直接面對大自然的恩惠和懲罰，並且在相互共存的自然空間裏、相互侵襲、相互依賴、相互適應。所有動物有它的活動領地、這些區域就是後代們成長的自由空間、也是繁衍代自身的責任範圍。植物的茂盛也是因爲有了良好的植被和自然環境，才得以有了浩瀚、廣闊的自由森林。它們的自由永遠不會超出它們賴以生存的空間。
人的自由也是相對的，孩子們的自由是在無牽無掛中、享受着天真、無邪的童年，年輕人的自由是在無拘無束的幻想中、享受着追求、浪漫的青春，人到中年的自由就是在家庭、孩子之間遊動，絕對的責任與牽掛註定了人們自由的空間。正是因爲責任的擔當、農民工才捨棄了親情、鄉情的代價，去換取未來希望的自由。
倘若人要選擇絕對的自由、會怎樣呢？毫無疑問那將是人性的悲哀和人生的悲劇。所謂絕對的自由、首先是拋棄了現實的親情和友情、以及曾經的愛情、家庭，才能換來絕對自由的空間和時光、去自由瀟灑、放蕩不羈、縱橫天下。那些曾經的責任、承諾、牽掛、義務早已成爲過去進行時的老歌，而現實自身的自由、快樂、享受、就成了正在進行時的旋律。這樣的人冷漠、自私、無情。事不關己、高高掛起、無憂無慮。取一己自由快樂之身、舍親友家庭之不顧。昔日的患難歲月、幸福時光、快樂家庭、早已不是記憶中的屬性。
其實人們的付出與回報、在某個方面、某個時段，應該是人們意料中承受的範圍。倘若付出的最大值、換來都是最小值的回報或者是零碎的利益，那就是自身價值低劣的寫照。更無需用任何託詞、任何埋怨、任何理由去敷衍質疑。因爲這種付出的選項註定了就是死穴。
自由應該是綠色、有趣的生活、
自由不應是無色、無序的放縱。
自由並不是永不休止的拋物線、而是一條遊離
在X軸水平線上、有着規則軌跡的曲線。
自由也是抽象的概念、自由之聲、自由之神、自由之尊、自由王國、自由夢想、自由......
自由還是一個夢想、去向往自由、爭取自由。
自由也許是一個符號、比如一個問號？或者一個感嘆號！更可能是一個句號。
絕對自由之人、應該想想你老去時的邂逅將如何面對。
自由的隨筆13宇宙裏就沒有絕對的自由。你可以觀察星空，難道每顆行星可以自由的移動嗎？所有的宇宙物質各行其道，它們必須是沿着自然規定的軌道運動自身，才能達到最好運行規律，這樣宇宙才能夠永恆。
沒有地方可以任由主觀支配，人更在其中。人生存的空間是有限的，人既是自然之子，又是社會的產物，所以更加了一層不由自主!
社會是限制人的自由的，因爲這限制，人才能夠生存，社會是人生存的最佳狀態。沒有社會就意味着人類還處在落後的甚至是悲慘的生存狀態。看過電影《智人》，看到了我們的祖先是怎樣在精神痛苦和肉體磨難中走到了今天。人的生活在限制與被限制中發展，在精神痛苦中緩慢地進步。其中，我更感動前人的創造力，沒有發現就沒有發展，沒有無數次的思索就沒有人類的進化。所以，不滿足纔可以進步。發現和思索都會伴隨着痛苦，對現狀不滿纔有可能進步。但是，我所說的不滿，並不是指有些人對“自由”、“平等”的不理解和幻想。人類對於不理解的東西總是痛苦的，他們不知道世界乃至於宇宙本來就是那個樣子的，痛苦來自於我們的主觀訴求。我們對於客觀世界的要求，就只有面對，而不能夠怨天尤人，比如，人會因爲高山吃苦頭，但是人卻不能夠埋怨山太高吧，只能承認和接受我們的體力是有限的這樣一個事實。再比如，在現實生活中也是一樣，我們對於各樣的人還不瞭解，我們還不善於把握關係時，總覺得人心難斷，人心叵測，人際關係的不和諧使我們痛苦，但是，你仔細想想看問題在哪裏？不是在於我們還不瞭解他人嗎？它並不是別人使你痛苦和百思不得其解，如果你更多的瞭解人性，你就會理解，你就會更加寬容。
我們是從那裏來的？我們將要走向何處？我們將通過什麼途徑達到什麼目的？這就是人類始終不會放棄的思考。它使人類一代一代地不懈地努力思考和頑強實踐。
隨心所欲算什麼呢？那算是自由嗎？不是。那不是靈魂的自由飛翔，那是對於人生和世界的無知與幻想。
自由是身在其中，又不被現實環境所累的思想，最大的自由只是思想！誰能達到心靈的自由，誰就獲得了徹底的精神解放。
承認現實世界的種種限制，又能不輕易地被挫敗，一而再，再而三地去追求自己的夢想，追求內心指引自己去完成的使命，追求現實世界中的成就，追求現實生活中可能實現的幸福。
思維開闊是具有優勢的人的最重要的特點，如果你的思維更靈活、更現實，就更少感到要求不切實際的自由。
