教學目標：
1. 能聽懂並理解故事大意。
2.能讀出故事內容。
3.學習hello, Whats your name?等句型。
教學重點：
理解故事大意，朗讀故事，學習句型hello, Whats your name? Difficult points
教學難點：
句型Whats your name?讀音及語調。 Preparation
教具準備：
1、給每個學生製作一張簡單的英文名字卡片。卡片上端留一個小也，別一個別針。另外把每個學生的英語名字寫在大卡片上。
2、把Ann, Ken, Mocky 和Uncle Booky等四個人物的面具草圖複印一份並剪下來，塗上適當的顏色並製作成簡單的面具。
教學步驟：
1、 起英文名字
（1）用漢語告訴學生，你要給每個同學起一個英文名字，以後在課堂上使用。
（2）給每個學生髮一個英文名字卡片，並用別針別在胸前。分發卡片時，教師要一邊發一邊說名字，並讓全班學生重複（學生可以使用自己已經有的英文名字；也可以將自己的名字用漢語拼音拼出來。）
（3）教師一次舉起一張卡片，卡片上寫着哪個學生的名字，哪個學生就站起來。
2、 使用英文名字
（1）叫起一名學生，問他（她）：“Whats your English name?”學生根據自己卡片上的.名字回答。
（2）如有必要，幫助學生糾正發音錯誤。
3、介紹本單元的主要人物
（1）告訴學生，接下來將要閱讀關於這幾個人物的故事。
（2）教師舉起Ann的面具，問：“這是誰？”引導學生回答出“Ann”。
（3）同樣的方法複習Ken, Mocky Uncle Booky。
（4）告訴學生接下來要認識兩個新朋友。舉起Peter的面具，說： “這是Peter。”讓學生重複。用同樣的方法介紹王玲。
4、 示範對話 教師舉起王玲和Mocky的面具，分別扮演這兩個角色： Hello, whats your name? My names Mocky. 舉起四個面具中的任何兩個進行對話演示。
5、 講故事（2-3頁） 可以向學生提問： 孩子們在哪裏？ 誰看到了他們？ 猴子在做什麼？你知道他們在說什麼嗎？ 他們打算怎樣過河？ 他們要到哪裏去？
6、 聽故事
（1） 學生一邊聽錄音一邊看課本上的插圖。
（2） 讓學生再聽一遍錄音，鼓勵學生跟着錄音說。
（3） 挑選4名學生，給每人一個面具，讓學生重複剛纔 說的話。
（4） 分組進行練習。
7、 Homework.
鼓勵學生用英語與家人和朋友打招呼，比如“Hello, my names （Jane）。
Whats your name? ” Summarize after the class
