活動目標：
1、引導幼兒裝飾扇面，感受扇子的美。
2、鼓勵幼兒大膽製作扇子，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、ppt課件，古箏音樂。
2、圖形卡紙每人2張，用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先製作。
4、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等，雙面膠。
活動過程：
一、活動導入。
1、師：夏天到了，天氣越來越熱，你有什麼好辦法使自己涼快呢？
（空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）
2、師：有小朋友說到扇子，那麼老師把小朋友收集的扇子展覽出來，我們一起來欣賞一下。
3、師：請你觀察一下這些扇子，看看它們扇面的圖案是什麼樣子的？形狀又是什麼樣的？
4、教師小結：剛纔我們看到的扇子有的是有柄的，有的`是沒有柄的可以折起來的（摺扇），扇面的圖案是多種多樣的，形狀也是多樣的。
二、重點介紹幾種典型的扇子，引導幼兒從扇子的形狀、構造、製作材料、用途及使用方法等方面認識扇子。
1、出示一把摺扇：讓幼兒說出什麼形狀、什麼顏色、由幾部分組成、用什麼材料製作、使用方法的等。
2、出示蒲扇：引導幼兒說出蒲扇的形狀、製作材料等，教師可向幼兒介紹：蒲扇是用南方的一種叫蒲葵樹的葉子做成的，這種葉子很大，葉脈又粗又壯，很像扇子的形狀，人們把它割下來剪成圓形再用藤繩縫合起來，即成扇子。蒲扇既結實又便宜，扇一扇風特大，所以人們都喜歡用它來乘涼或驅趕蚊蠅。
3、介紹工藝品扇：引導幼兒說出其形狀、色彩、製作材料、用途等，進而瞭解中華民族文化藝術的豐富多彩。
4、請幼兒說出還見過什麼樣的扇子，並說明他的用途。觀察、比較各類扇子的異同：（製作材料、顏色、形狀、用途各不相同；都能乘涼，都叫扇子，都是人們製作的等）
三、討論製作方法。
1、師：老師這裏有三把扇子，請你來看一看它們有什麼不同？
（圓形―圖案是色塊填充，前後是一樣的；長方形―前後裝飾是不同的；扇形―同一個主題）
2、師：那你們知道這幾把扇子是怎麼做的嗎？大家可以想一想、猜一猜。
3、師：從材料上講我們需要扇面和冰棍棒，首先我們要把兩個扇面裝飾一下，然後把冰棍棒上的雙面膠撕掉，把它粘在沒有裝飾的一面上，撕下來的雙面膠放在桌子中間的籃子裏，然後把另外一面粘上去，兩個圖形合在一起，要邊對邊、角對角，最後用力的壓一壓，這樣我們的扇子就完成了。
四、嘗試製作。
1、師：老師爲你們準備好了操作材料，請大家按照製作方法，一步一步的來做。
2、幼兒裝飾扇面、製作扇子，教師巡迴指導。
五、欣賞與評價。
1、師：我把小朋友做的扇子都展覽出來，我們一起來看看，你覺得自己的扇子美不美，美在哪裏？還有誰的扇子也很美？
2、師：請把自己的扇子介紹給朋友，說說你是用什麼材料裝飾的？
3、教師小結：（讓幼兒瞭解扇子的發展史）扇子的種類很多，不僅能供人們乘涼，還可以用來當跳舞的道具或作爲工藝品供人們欣賞。我們國家很早就有扇子了，古時候人們喜歡在紙扇上寫詩、作畫。隨着社會的不斷進步和發展，人們創造發明了現代化的乘涼工具，如電風扇、空調等，小朋友長大後可以設計出更新穎的降溫工具，造福人類。
六、活動延伸。
手工區：讓幼兒自己動手製作扇子，可自選喜歡的材料，教師可以幫助幼兒設計，通過剪、畫、折，製作各種漂亮扇子。讓幼兒體驗和感受扇子藝術的美。
