設計意圖：
中國的民間服飾和其他民間藝術一樣，都是農業文明下的民間創造。在我園進行的民間美術主題活動中，民間服飾一直都是孩子們非常感興趣和喜愛的內容。在日常生活中，孩子們對這些造型誇張，色彩鮮豔的布藝品非常感興趣。但是孩子們對民間服飾的瞭解甚少，新《綱要》中指出“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的'情趣”。肚兜作爲我們陝西民間服飾的代表之一，具有它獨特的美，無論它的色彩、圖案、花紋都具有豐富的含義，象徵了人們對生活的美好向往，結合本單元主題《我的生活我做主》，爲了培養孩子表達愛，運用多種美術手法，表達自己對親人、朋友美好的祝願，我設計了本次活動。
活動目標
1、感受肚兜的造型及色彩，嘗試大膽運用各種色彩，線條和花紋等進行裝飾。
2、瞭解傳統裝飾圖案的使用，嘗試用美術的手法表達自己的祝福和願望。。
活動準備
1、收集各種各樣的肚兜。
2、剪刀，水彩筆，膠水，毛線，泡泡泥，彩紙
3、音樂
活動過程
1、導入部分
讓幼兒講講自己帶來的肚兜來歷及肚兜上的圖案
2、幼兒欣賞格式肚兜，進一步感受肚兜的色彩，圖案美，並大膽表達自己的想法。
3、教師示範講解，激發幼兒創造慾望，鼓勵幼兒大膽地根據自己美好願望裝飾肚兜。
4、交流分享
讓幼兒在音樂中互相欣賞自己的作品。
延伸活動：
1、請幼兒和爸爸媽媽一起收集更多不同材質的民間服飾的實物及圖片，投入區角活動中，瞭解、認識更多的中國傳統特色，弘揚民族文化。
2、收集各種肚兜放在美工區，幼兒可以自由欣賞，製作
繪畫課程教案篇二走小路
重點:學習沿着虛線描畫曲線。
難點:用多種顏色進行描畫。
解決：示範引導法情景創設法
目標：1、學習沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵幼兒使用多種顏色作畫；
2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬，感受活動的樂趣。
準備：課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒
過程：一、幼兒隨音樂入場
1、幼兒排好對一個跟一個隨着音樂入場，就座
2、觀看森林裏的東西，引導提問：森林裏有什麼？（大樹、毛毛蟲、油畫棒、房子）
二．結合課件，講述故事
1、觀看課件，教師引導提問，並講述故事《捉迷藏》
2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看，非常喜歡，於是又請來兩位好朋友來幫它變小路。（引導幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法）
三、幼兒作畫
1、我們都來變小路，再把小路送給毛毛蟲做禮物。
2、幼兒作畫，教師觀察指導，及時表揚能幹幼兒，鼓勵他們使用多種顏色作畫。
四、走小路
這裏有一條小路是通向毛毛蟲家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。（幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路）
