淘氣包馬小跳讀後感8篇

讀完某一作品後，大家心中一定有很多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的淘氣包馬小跳讀後感，歡迎閱讀與收藏。

最近看了本書，書名叫《淘氣包馬小跳》，兒童系列小說，楊紅纓阿姨寫的。主人公是個淘氣包，就是我們平時所說的“搗蛋鬼”。

寫“淘氣包”的書，要“大家”來讀，並且能讀出“快樂”，那“大家”是誰呀，一定是一羣搗蛋鬼吧?不，不僅僅是。“大家”還包括那些經常給淘氣包們打小報告的“好學生”，包括“見到淘氣包，眉毛就長了”的老師們，還包括最怕接到老師的電話整天提心吊膽的淘氣包的家長們。

這本書，能幫孩子們放飛心靈，丟掉一樁樁的煩惱事，天天做個快樂的人。

馬小跳搗蛋，可他心地善良。馬小跳成績差，但他從不弄虛作假。他用誠實和坦然，來對待每一個人。他用率真和樂觀，來化解各種羞辱和尷尬。他有變“煩惱”爲“快樂”的神奇本領。書中描寫的孩子們，無論是老師的好幫手還是搗蛋鬼，他們都擁有豐富的想象力，他們創造“魚生活在陸地上”的童話;他們把小豬崽“黑旋風”當馬騎;他們甚至認爲動物比人更聰明，讓動物滑滑板……這些孩子們，個個率性而爲，真情畢現。他們的世界，永遠是粉紅色的，隨時隨地都會有快樂的新鮮事。在我們日常生活中，如果缺少了“馬小跳”這樣的孩子，那生活就如同嚼了幾天的口香糖，枯燥而無味，甚至還有一點兒苦澀。同學們，來呀，去掉煩惱，跟着馬小跳，一個勁兒地跳，讓快樂伴隨我們的整個童年。

這本書，老師和老師的“小幫手”們讀了，會摘掉“有色眼鏡”，猛然發現“後進生”也有許許多多的優點。

這本書中最有趣的是馬小跳和他的三個死黨張達、唐飛、毛超，他們不僅個個長得“歪瓜裂棗”，其貌不揚，而且還因爲過於調皮搗蛋惹是生非，而被老師和同學們視爲永恆不變的“後進生”。但他們卻是那麼熱愛生活，純真善良，充滿愛心。他們建立“寵物集中營”，收集照顧所有被人遺棄的或生病的可憐的小動物;他們放暑假在奶奶家住，組織大家一起到山裏爲“維護環境，保護動物”做義務宣傳;馬小跳、杜真子和唐飛，爲了幫助一個三歲大的小女孩“救救媽媽”，賣力地演出，大聲吆喝：“救救小女孩的媽媽，獻點愛心吧!獻點愛心吧!”……一個個催人淚下的情節告訴我們：“後進生”，每個人都有優點，只是看你有沒有一雙善於發現的眼睛。每一件事情都有兩面性，處理問題既要看到反面，更要看到正面，要積極做好“壞事”變成“好事”的轉化工作。

這本書，也適合家長們閱讀，能讓他們找回失落已久的童心，與孩子的心靈息息相通。

在現實生活中，我們的爸爸媽媽總把我們看成“小大人”，不準這樣不準那樣。我們要野遊，他們說那多麼多麼危險;我們要養小寵物，他們會說那又髒又累會得傳染病的;我們被老師處罰，他們不讓我們申辯，說老師不會冤枉一個好人……他們整天追住我們不放的事，除了作業還是作業，使我們失去了很多童年應該得到的快樂。你們看，馬小跳的父親馬天笑，他多會做父親啊!他率直，樂觀，面對馬小跳的“淘氣”和“搗亂”，像馬小跳哥兒們似的給與理解和寬容，甚至畢恭畢敬和兒子一起站在學校辦公室，聽老師訓話，幫兒子承擔責任，等兒子度過難關之後，再循循善誘加以引導。願每一個家長，都能像馬天笑那樣，天天面帶微笑，欣賞自己的孩子。

如果我們的同學、我們的老師、我們的家長，看了我的介紹，真的去認認真真閱讀《淘氣包馬小跳》，我會興奮得大聲喊：萬歲!謝謝!因爲——這，不僅是爲了我們的今天，更是爲了祖國的明天。

記得早在國小三年級時《淘氣包馬小跳》系列就風靡全校，不管是教室內外還是任何一個角落，“馬小跳這三個字都會撞擊我的耳膜。而如今，終於如願以償地得到了這套書，於是我就趕緊抓起了一本《淘氣包馬小跳之跳跳電視臺》讀了起來，這本書可真精彩！看了這本書，我彷彿又找回了童心。

這一次奇妙旅程的起因只是馬小跳拿着唐飛的攝像機拍到了一個校園短片，沒想到這個反映學生們人性冷漠的短片卻引起了校長極大的震撼，並特許馬小跳一行人帶攝像機，還鼓勵他們多拍一些。由此，以馬小跳爲臺長的“跳跳電視臺誕生了。他們拍的DV總是在電視上引起極大轟動，但也有一次意想不到而又註定的失敗。

我真羨慕馬小跳啊！羨慕他每天無憂無慮，開心自在，還有一個貪玩老爸和一堆鐵哥們。假如我也有一個貪玩老爸就好了，並不在意我考的分數的多少，而是在意我的快樂心情，我的健康成長，永遠都能給我一個寬鬆的環境，讓我無憂無慮；我也很想結識飛毛腿張達、廢話大王毛超和小胖兼富家弟子唐飛這樣的哥們兒，讓我的生活也能多姿多彩。不瞞你說，我更想認識認識“小大人丁文濤，因爲我和他有很多的相似之處：我也像個小大人、好勝、還很要面子但重點更在於我與他很巧妙的不同之處：他是個成語大王，而我，哼哼，則是一個歇後語大王，因爲我認爲歇後語是衆多語言中最有趣、最“無賴的，所以見一個就記住一個，不知不覺中就被賦予了這個稱號，等我見到了丁文濤，定要跟他針鋒相對，看看誰厲害！

正如《淘氣包馬小跳》的口號：跟着馬小跳，不跳也會笑。我總能在這次旅程中找到快樂，然而，在這次經歷中，卻也不失心痛和擔憂。

在和馬小跳追蹤幾個小女孩並看到她們欺負小貓時，剛剛還沉浸在快樂之中的心頓時沉了下來。在知道她們都是學習成績優異的孩子後，我陷入了沉思：這就是應試教育的碩果，老師拼命地提高學生們的成績，卻絲毫沒有關注他們的道德品質，這可真是時下教育的一大缺陷啊！但看到後面時，我的心更沉了：馬小跳他們去參加兒童電影節，但用孩子們的話說“他們只是讓小孩子來演大人的事罷了，於是忍無可忍地退場了。這才發現大多數孩子早就退了場。但閉幕式仍是隆重地評選出了結果，於是他們又去採訪工作人員：“請問評委是大人還是小孩？“當然是大人了。“您認爲大人可以代替小孩子嗎？“當然可以了，他們都是權威的專家、學者看到這兒，我的心潮就如海浪翻滾，久久不能平靜：現在的大人怎麼能這樣“自信？其實他們相信的事實都是捕風捉影啊！一天後，馬小跳把DV交到了電視臺，果不其然被直接槍斃，我想：現在的社會竟然是這種有錯不敢承認，一門心思只知道樹立好形象的社會，他們這樣隱藏錯誤，掩飾錯誤，那什麼時候才能發現錯誤？改正錯誤？社會什麼時候才能真正進步！想到這兒，我只覺得心更沉了。我想等我長大了，幹出一番事業了，一定要開設一個特殊的頻道。名字都想好了，就叫做“事實頻道，專播無法向人民反映的社會問題，一定要把現在的'這種社會現象徹底根除！

這本書及讓我嚐到了快樂地滋味，也使我瞭解到了社會現狀，真不愧是當年風靡全校的“馬小跳啊！

“馬小跳”已在我們班紅得快爆炸了，好學生都在模仿路曼曼，壞學生更是“猖狂”：“人家馬小跳那般調皮還這麼受歡迎，我也要學他！”

我特喜歡很多人，我喜歡馬小跳的活潑可愛，羨慕他有對他愛恨交加的貪玩老爸，天真媽媽；我喜歡漂亮的夏林果，她不僅漂亮，還是學校的大隊委呢；我喜歡張達的勇氣，喜歡唐飛的可愛；喜歡毛超的機靈。但是，我最不喜歡的人是路曼曼。一天，我在《四個調皮蛋》上看到：馬小跳帶雞蛋到學校吃，想練在腦門上敲雞蛋的本領，路曼曼就把這件事當做他的壞表現記載在小本子上，然後報告秦老師。

原來我特別不喜歡讀書，現在讀了淘氣包馬小跳後，我就喜歡上了書這個夥伴。讀完這些書我終於明白，書籍是人類最好的朋友最忠實的朋友，有了她你不會孤獨，這些書讓我認識了很多的人，知道了很多原來不知道的事，體會到了書給我帶來無窮的快樂！

自從讀了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》這套書後，我的腦海中便萌發了一個念頭，如果我是馬小跳，那該有多好。

馬小跳是一個率直、調皮、敢作敢當的男孩子，不，應該說是一個真正的男子漢。他總有鬧不完的笑話，因此，這套書中的所有人物，我最喜歡就是他了。我多麼希望自己可以像他那樣無憂無慮、自由自在。我真的太想變成他了。

聽我這麼說，你們一定會笑話我：呵呵！女生相當男生，丟人！其實，當男生有什麼不好？更何況是當像馬小跳這樣想做什麼就做什麼的男生呢！

馬小跳自由自在，不受任何束縛，不用學那學不完的功課。我就不一樣了，平常就不用說了，英語、數學、語文……將我的時間表排得滿滿當當。好不容易放個長假，還要被父母逼着上各類補習班。那日子比上學還苦。馬小跳可不一樣，想幹嘛就幹嘛，愛咋的就咋的。

馬小跳還有一個天下第一的好爸爸！這個爸爸不僅是個玩具大師，而且特別理解孩子的心理需求。他絕對不會逼馬小跳做自己不願意做的事情。我多麼希望自己是一個無憂無慮的小鳥，自由自在在天空翱翔。

馬小跳很有派頭，作爲一個小孩子，像他這樣可以擁有一張能完全自己操控的銀行卡，真是太讓人羨慕了。只要有自動取款機，隨時隨地去公園、去肯德基……任何事全能自己做主，可我呢？雖說憑着

自己的不懈努力享有了擁有屬於自己零花錢的特權，可是當我使用這特權的時候，不是媽媽睜大眼，就是爸爸皺眉頭 。總之，有錢不能花，和沒錢一樣，真是悲哀呀！

敢愛敢恨，不說違心話是馬小跳的另一個特點。記者到他的學校裏去調查，全校只有馬小跳一個人說了真心話。不僅如此，秦老師讓學生們掛的心情牌，也只有他一個人按事實來掛牌。對待他敬愛的林老師，他不僅敢愛，還做出了把她介紹給舅舅當女朋友的壯舉，真是令我佩服不已。我也是一個率直的人，平常在班上想到什麼就說什麼，爲此媽媽老批評我，說這樣不好，我真是不明白，這有什麼不好，直言不諱，我說話從不拐彎抹角。

我認爲，做父母就應該像馬天笑那樣開明，理解孩子所做的一切。做父母的應該在孩子傷心時給予關懷；落寞時給予鼓勵；進步時給予嘉獎；犯錯時給予批評。

一句讚美的話也許會改變一個人的一生，不要吝嗇你的讚美。孩子們在父母關愛、讚美的關懷下快樂的成長。

楊紅櫻是我最最喜歡的作家，她寫的許多作品我都看過，如：《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》、《非常系列》、《男生日記》、《女生日記》、《瞧，這羣俏丫頭》、《瞧，這幫壞小子》、還有《五三班的壞小子》，但給我印像最深的還要屬《淘氣包馬小跳》！博學多才的丁文濤聰明霸道的路曼曼、美麗溫柔的夏林果、淘氣善良的馬小跳、心寬體胖的唐飛、廢話多多，瘦小靈巧的毛超，說話結巴，嘴巴特大的張達，蠢蠢欲動，衝動活躍的安琪爾共同譜寫出一首靈動跳躍快樂的樂章。

我給大家摘錄了幾個：“最”鏡頭

　　鏡頭一：最溫馨一幕

馬小跳心血來潮，想給他的寶貝媽媽做一個世界上獨一無二的三明治。他打開他家裏塞得滿滿的冰箱，取出麪包和水果等材料，一層又一層的給他的寶貝媽媽做了一個半身高的巨無霸三明治。媽媽下班回家，眼眶一下子溼潤了（她總是這樣，常爲了一點小事就感動）馬小跳趕緊對媽媽說：“寶貝媽媽，您吃吧，您喜歡的話我天天給您做。”

我看了以後，笑得前仰後合，媽媽得有河馬大的嘴才吃得下吧。我的媽媽也這樣，我爲她做一點點小事，她就感動得不得了，到處炫耀。其實我經常把事情搞砸了，幾乎幫不上媽媽，還給她添麻煩讓她收拾殘局。我一個擁抱一個吻都會讓媽媽覺得自己是世上最幸福的媽媽。我心裏也對媽媽說：“媽媽，只要您喜歡，我也天天爲您做些力所能及的事情”

　　鏡頭二：最搞笑一幕

作業太多，馬小跳做着做着就睡着了。馬天笑先生也就是他爸爸，輕輕的把他抱到牀上，自己模仿着筆跡，幫馬小跳完成了作業。第二天，老師指着馬小跳的作業本說：“跟你說了多少遍了‘真’字裏面有三橫，你又漏了一橫”“不，這不是我寫的，我寫到這兒就睡着了，是爸爸寫的。”結果可憐的馬天笑先生被老師罰寫了一百遍“真”字，哈哈我看完後，發了半天呆，馬天笑這不是溺愛孩子嗎？我爸爸如果知道我沒完成作業，肯定會爆跳如雷，大邢伺侯。但他可比馬天笑先生這樣好多了，他會天天耐心輔導我作業，會一遍遍的鼓勵我像喬丹那樣，跌倒一百次，第一百零一次站起來。我想我會成爲喬丹第二的，我的成績蓋過馬小跳可是沒問題的，哈哈！鏡頭三：最煩惱一幕要競選大隊長了，路曼曼到處拉票。她對馬小跳說：“馬小跳！你必須投我票。”馬小跳說：“你老管我閒事兒我纔不投你呢！”“你真傻呀，我當上了大隊長，就要去關心學校的事兒了，纔沒時間管你呢”這下，馬小跳犯難了，最後，他還真的信了路曼曼的傻乎乎的去幫忙。

嘿，我看了以後想，我每次競選班幹校乾的時候，男同學都不肯投我的票，路曼曼這招，我可得學會了。

看完這套書，我好羨慕馬小跳快樂的生活、天真的媽媽、有趣的爸爸，還有那麼多好玩又性格鮮明的朋友，書裏的世界彷彿童話一樣，完美幸福沒有煩惱。我讀了一遍又一遍，這才發現，是楊紅櫻這個作家好了不起，她用幽默風趣的語言把我們平凡的生活都美化了。我也一樣有溫柔的媽媽，嚴厲的爸爸，還有“女生鐵三角”的好朋友，我、蔣思婕、趙睿嬋。我們就像粘在一起似的，有說不完的話，做不完的遊戲。大家有快樂都一起分享，有煩惱和苦水就互相頃訴，把“髒水”潑出去了，就又快樂無憂，我的身邊也天天發生着“馬小跳”式的快樂和煩惱，我也要用我自己的筆把它們全都描畫下來，用我自己的語言記錄我們自己的生活。我也要成爲楊紅櫻第二。

我誠懇地衷心地向所有的同學推薦這套書，還有這位了不起的作家，也號召所有的小朋友都來寫下自己的快樂並且跟大家分享，都來成爲小作家！

我想看過這本書的人都知道，書中的馬小跳是個純粹而又天真的孩子。馬小跳的那些奇奇怪怪的想法和行爲總是出人意料，卻又總能夠給我帶來歡笑、快樂，他更是我們在課間所津津樂道的。比如在《同桌冤家》中有這麼一段故事：數學老師天天都要佈置。道口算，錯一罰十。連續幾天，馬小跳都有錯題，但路曼曼從來不會錯。於是，馬小跳就在做口算時偷看。這天，馬小跳竟然破天荒地一道題都沒有錯，得到了老師大大的表揚。但有一天馬小跳又故伎重演，但路曼曼先寫上錯誤的答案，等馬小跳偷看完了，再寫上正確的答案。但這次自作聰明的馬小跳可栽在路曼曼的手上了。今天馬小跳錯了五十三題，被老師訓了個七葷八素、暈頭轉向。

我們現在的孩子，都好像蒙上了一層陰影。老師、大人天天在耳邊唸叨，學習纔是最重要的，要認真讀書。似乎只有中隊長路曼曼、成語大王丁文濤、林子聰纔是好孩子，纔是我們學習的榜樣。兒童的天性在我們身上已經所剩無幾了。

大人們都說童年是金色的，可是我要說，童年是沉重的，因爲每天的書包就是最好的答案。馬小跳雖然雖然是個淘氣包，可是在我苦惱時，他能讓我開心；在我百無聊賴時，他能讓我充實；在我迷茫時，我又從馬小跳身上找到答案。因爲在他的身上，最能體現出一個孩子的天性、特質，身上洋溢着兒童的氣息。在所有的《淘氣包馬小跳》中，哪本不是寫馬小跳的可愛、天真呀？我們孩子是應該得到自由的，馬小跳就有一句宣言：理直氣壯做孩子！

童年是一生中最純真、最浪漫、最有趣的時期，我們所有的孩子都應該有豐富的想象力、創造力。但願我們的大人們能夠少一點約束，多一些寬容，使我們孩子的生活更精彩。只要你是一個孩子，就要理直氣壯做孩子！

我想看過這本書的人都知道，書中的馬小跳是個純粹而又天真的孩子。馬小跳的那些奇奇怪怪的想法和行爲總是出人意料，卻又總能夠給我帶來歡笑、快樂，他更是我們在課間所津津樂道的。比如在《同桌冤家》中有這麼一段故事：數學老師天天都要佈置。道口算，錯一罰十。連續幾天，馬小跳都有錯題，但路曼曼從來不會錯。於是，馬小跳就在做口算時偷看。這天，馬小跳竟然破天荒地一道題都沒有錯，得到了老師大大的表揚。但有一天馬小跳又故伎重演，但路曼曼先寫上錯誤的答案，等馬小跳偷看完了，再寫上正確的答案。但這次自作聰明的馬小跳可栽在路曼曼的手上了。今天馬小跳錯了五十三題，被老師訓了個七葷八素、暈頭轉向。

我們現在的孩子，都好像蒙上了一層陰影。老師、大人天天在耳邊唸叨，學習纔是最重要的，要認真讀書。似乎只有中隊長路曼曼、成語大王丁文濤、林子聰纔是好孩子，纔是我們學習的榜樣。兒童的天性在我們身上已經所剩無幾了。

大人們都說童年是金色的，可是我要說，童年是沉重的，因爲每天的書包就是最好的答案。馬小跳雖然雖然是個淘氣包，可是在我苦惱時，他能讓我開心；在我百無聊賴時，他能讓我充實；在我迷茫時，我又從馬小跳身上找到答案。因爲在他的身上，最能體現出一個孩子的天性、特質，身上洋溢着兒童的氣息。在所有的《淘氣包馬小跳》中，哪本不是寫馬小跳的可愛、天真呀？我們孩子是應該得到自由的，馬小跳就有一句宣言：理直氣壯做孩子！

童年是一生中最純真、最浪漫、最有趣的時期，我們所有的孩子都應該有豐富的想象力、創造力。但願我們的大人們能夠少一點約束，多一些寬容。

今天是難得的星期天，尤其難得的是這明媚的陽光。

下午，坐在雨後的陽光裏，一杯茶，一本書，在這個清新涼爽的下午，我走進了《淘氣包馬小跳》的世界，和書進行了一次近距離的接觸。

天天如此，花了整整半個月的時間，終於把一整套“淘氣包馬小跳系列”讀完了。讀完後給我的第一感受，那就是——愛。至此，我才理解了爲什麼那麼多同學對“馬小跳”到了如癡如醉的地步了。

在“淘氣包馬小跳系列”故事中，作者描寫的馬小跳及其三個死黨：張達、唐飛、毛超，不僅因爲過於調皮搗蛋、惹事生非、不太遵守紀律而被老師和同學們視爲永恆不變的“後進生”，而且還個個長得“歪瓜裂棗”，其貌不揚。但偏偏就是這些率性而爲、真情畢現，有些天不怕地不怕的“壞孩子”成了校園生活的活力所在，正是他們使校園生活更加豐富多彩。

這裏，我向大家講一個書中有趣的故事：

路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師派來監視馬小跳的。她有一個小本子，專門用來記錄馬小跳的不良表現。每天下午放學前，她把這個小本子祕密地交到秦老師那裏，所以馬小跳經常站在辦公室，經常寫檢查，他的檢查寫得比作文還好，行雲流水，語句通順得不像是一篇作文，更像是一篇有感而發的散文，都是因爲熟能生巧。從一年級開始寫檢查，一直寫到現在，早就練出來了。

有一次，路曼曼看見馬小跳在嚼口香糖，便在小本子上記上了。馬小跳眼睛一瞥，毫不在意的把臉轉向一旁，口香糖嚼得沒味了，就隨便一吐，揚長而去了。誰知，馬小跳正在起勁地打乒乓球時，一羣女生拉着路曼曼，虎視眈眈地向馬小跳走來，只見路曼曼哭得眼睛都腫了，一旁的女同學指着路曼曼的新裙子，說：“看，你乾的好事！”馬小跳剛要解釋，幾個女生就把他擡着去見秦老師……

此時，我才真正地被“馬小跳”們所感動了，應該是逗笑了。一直以來，在我眼裏，頑皮好動的同學似乎無可救藥，我曾經對班中的差生是那樣的“深惡痛絕”：“你怎麼還不會呀？”“你上課聽了沒有，怎麼老是出錯？”“快做啊，不然老師又要拿我視問了！”……這種話經常伴着不耐煩的語氣及惱怒的神情從我的口中冒出，對於這一切，我總是不以爲然，從來沒有注意到同學們的反應，然後現在，我才真正明白，一百個雞蛋裏面，沒有一個是一模一樣，芸芸衆生，儘管個性差異很大，但還是各有各的長處，因此，大家要有一雙“火眼金睛”，要善於發現每個同學的“閃光點”。

當然，使我有這樣感覺的另一個原因，那是因爲我自己最近也變成了“差生”，體會到差生的無助與苦惱。近期，學校組織了許多科技活動，須交不少的材料，而且還要做小製作、小發明。這下，可難住了我，心想：我可要出洋相了，左思右想，逃避是不可能的，只好抓緊時間從頭學，還不時地向高人請教，但儘管我聽得那麼認真，看得那麼仔細，可一旦真的實踐起來時，總是覺得做了上文不知下文，心裏一緊張，更手足無措了，臉上一副茫然。看到別人那自信的模樣，我真得有些無地自容，心裏覺得，其實我和差生也一樣。

是的，這一次我總算嚐到了當“差生”的尷尬與無肋，我終於明白，人與人之間是有差別的，當他在某一方面有困難時，他需要的不是指責和埋怨，而是理解和關愛，是熱心的幫助，是耐心的指導。是的，還有什麼比理解與尊重，微笑與鼓勵更重要呢？

我看了一本《淘氣包馬小跳》書中的馬小跳雖然是個淘氣的孩子，但他也有許多優點如他“心地善良，善於動腦，敢於承認錯誤”。書中的啊淘氣包不止一個，還有三個整天跟他形影不離的好哥們兒，別看他們淘氣還做過許多“豐功偉績”呢，比如“抓小偷，放野生動物等等。這本書給了我無限的快樂。

我借用寒假的時間，我讀了最走紅最熱門的兒童文學作家楊紅櫻她寫的校園小說《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書，因爲它讓我回憶我的童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了……其實，每個人都會喜歡這套書。只要你去回想、去發現……

初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個怎樣調皮的孩子，也想通過這本書去了解孩子們的心理。

《淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一羣調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這本書裏，有很多好笑又好玩的故事。

馬小跳應該是一個幸福的孩子，在他的世界裏沒有煩惱，每天都是快樂的。在這本書中我記得其中有這樣一個故事，有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來調查他們的童年是不是快樂，結果，從交上去的調查表上統計出，全班近一半的學生不快樂。作爲馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，於是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂的心情，綠色表示你今天不快樂，而黃色則表示你今天心情一般。班級裏的同學如果帶了綠色或黃色，就會被秦老師留下來，反反覆覆地問他們爲什麼不快樂，並要把不快樂的事情講出來。很多同學都怕麻煩，於是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進課堂，看到的都是一羣看似快樂的孩子。這不由得使我想起了我們的教學，週一來到學校，看到的總是孩子們那有點略微疲倦的神態，很多老師反映，週一的學習效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學習中來。而週五下午上課，是同學們最不安定的時候，因爲要擁有兩天的自由時間了！從中可以看出孩子們對學校並不是我們老師認爲的那樣嚮往。想想現在的孩子，每天都揹着幾十斤重的書包，每天都有那麼多的作業，還有的週末還要上父母報的興趣小組，他們能有這麼多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂地學習，快樂地成長！

我很喜歡這本書的主人公馬小跳，儘管他是那樣的調皮，儘管他在老師和同學們的眼裏是一個多麼不可救藥的孩子，但他更是一個聰明的孩子，是一個敢作敢當的孩子，是一個善良的孩子。在他的世界裏，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人嚮往的童心嘛！當班級裏的學生需要幫助時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那麼有愛心呢！他的童年讓我非常的嚮往，那是一個多麼無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。

在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們去面對，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂！

通過了解，這學期在班級“模擬圖書館”最風靡的一本書就是《淘氣包馬小跳》,楊紅櫻著。我懷着好奇心翻閱了書架上一本《淘氣包馬小跳之白雪公主小劇團》，這是寫的四年級孩子們的故事。看完後我才知道“淘氣包馬小跳”並不是想象中的“搗蛋鬼”，他善良、大度、勇敢、想象力豐富、有集體榮譽感……讀完之後意猶未盡，便向崔興炎同學借來了《淘氣包馬小跳》全集，假期中，我讀完了全集。

這本書中最有趣的是馬小跳和他的三個死黨張達、唐飛、毛超，他們不僅個個長得“歪瓜裂棗”，其貌不揚，而且還因爲過於調皮搗蛋惹是生非，而被老師和同學們視爲永恆不變的“後進生”。但他們卻是那麼熱愛生活，純真善良，充滿愛心。他們建立“寵物集中營”，收集照顧所有被人遺棄的或生病的可憐的小動物，爲救一隻被主人遺棄的金毛犬，節衣縮食、每天輪流照顧，感動了班上優等生夏林果在操場跳芭蕾募捐，爲金毛犬做手術；同學黃芹的爸爸出了車禍，肇事人逃逸，四個孩子一起根據線索偵查，最後把肇事人感動，主動承擔了醫藥費；馬小跳、杜真子和唐飛，爲了幫助一個三歲大的小女孩“救救媽媽”，賣力地演出，大聲吆喝：“救救小女孩的媽媽，獻點愛心吧!獻點愛心吧” ；幾個好友幫助馬小跳競選虛擬城市市長，一起做調查，完成“市長”規劃，居然競選成功，超越了“優秀生”丁文濤；馬小跳放暑假後在奶奶家住，組織大家一起到山裏爲“維護環境，保護動物”做義務宣傳；……一個個催人淚下的情節告訴我們：每個人都有優點，只是看你有沒有一雙善於發現的眼睛。每一件事情都有兩面性，處理問題既要看到反面，更要看到正面，要積極做好“壞事”

變成“好事”的轉化工作。

我最喜歡的人物自然是馬小跳，馬小跳搗蛋，可他心地善良；馬小跳成績差，但他從不弄虛作假；他用誠實和坦然，來對待每一個人。他用率真和樂觀，來化解各種羞辱和尷尬。馬小跳擁有豐富的想象力，他創造“魚生活在陸地上”的童話；他把小豬崽“黑旋風”當馬騎；他甚至認爲動物比人更聰明，讓動物滑滑板……馬小跳是一個非常獨立的孩子，率性而爲，真情畢現，他有變“煩惱”爲“快樂”的神奇本領。他的世界，隨時隨地都會有快樂的新鮮事。在我們的班級中，如果缺少了“馬小跳”這樣的孩子，那生活就會枯燥而無味，在此我也希望我班上的孩子能擁有馬小跳的“特質”。

馬小跳的父親馬天笑，他多會做父親啊!他率直，樂觀，面對馬小跳的“淘氣”和“搗亂”，像馬小跳哥兒們似的給與理解和寬容，甚至畢恭畢敬和兒子一起站在學校辦公室，聽老師訓話，幫兒子承擔責任，等兒子度過難關之後，再循循善誘加以引導。而在現實生活中，父母總會對孩子說不準這樣、不準那樣。我們要野遊，他們說那多麼多麼危險；我們要養小寵物，他們會說那又髒又累會得傳染病的；遇到事情，沒了解清楚之前就大發雷霆……但願每一個家長，都能像馬天笑那樣，天天面帶微笑，欣賞自己的孩子。

這本書，能幫孩子們放飛心靈，丟掉一樁樁的煩惱事，天天做個快樂的人；這本書，讓老師和老師的“小幫手”們讀了，會摘掉“有色眼鏡”，猛然發現“後進生”也有許許多多的優點；這本書，也適合家長們閱讀，能讓家長找回失落已久的童心，與孩子的心靈息息相通。我忽然明白了楊紅櫻寫的“淘氣包馬小跳”爲什麼會如此吸孩子們，那就是她永遠保留着一顆童心，用孩子的目光看世界，與孩子形成一條“通道”。這本書深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區，倡導理解、溝通，讓孩子們擁有健康、和諧、完美的童年，給讀者一種無窮回味的感覺，大家都來讀讀吧！