小班的孩子從家中進入幼兒園，他們正處於從個體走向集體的關鍵期，同伴間的交往、摩擦伴隨着孩子們的生活中的每一個環節。以下是小編爲大家蒐集整理提供到的小班主題活動教案《好朋友》設計內容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
一、主題背景分析：
小班的孩子從家中進入幼兒園，他們正處於從個體走向集體的關鍵期，同伴間的交往、摩擦伴隨着孩子們的生活中的每一個環節。在我班每天總會有很多小朋友來告狀：“老師，×××打我。”“老師，×××搶我東西”針對孩子們生活中的小問題，我們在生活中及時引導，當一個孩子流鼻涕而沒有餐巾紙時，教師詢問誰有餐巾紙，立刻會有很多小朋友掏出餐巾紙。利用這件事我們引發孩子發現好朋友就在我們的身邊。於是開展了《好朋友》的主題。通過活動讓孩子感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多麼重要。在樂於與同伴交往的`同時，進而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和祕密。
二、主題實施時間：
20xx年3月5日——3月23日
三、內容與要求：
喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。
四、主題環境創設：
（一）牆面環境：
幼兒在與同伴分享自己家人的過程中，感受到親親熱熱，甜甜蜜蜜的快樂！
小動物們也是我們的好朋友！
好朋友們在一起真快樂！
（二）區角環境：
表演區
幼兒能夠模擬春遊、做客等活動，體驗與同伴一起活動的快樂。
各種小揹包、頭飾：小鴨；鵝；貓；狗；、音樂磁帶
故事區
能邊操作，邊用連貫的語言講述故事。
關於小豬胖胖的圖片，小老鼠奇奇的圖片
找朋友
能夠知道事物之間的聯繫，體驗有朋友的快樂。
各類操作圖片，如筷子、桌子等；
遊戲區
體驗與同伴一起活動快樂
兒歌：看朋友、摸摸看(圍巾)
五、家園共育：
1、豐富孩子一些簡單的做客禮儀。
2、鼓勵孩子邀請幾個朋友到家裏來玩。分享和同伴一同玩耍的快樂
3、爲孩子準備零食少許，體驗與朋友共同分享的快樂。支持配合家園互動活動：去朋友家做客。
4、家中有客人來訪時，鼓勵孩子能大方地待客。
5、利用雙休日帶孩子去公園、去朋友家做客，爲幼兒創設更多交往的機會，鼓勵孩子互相謙讓，友好相處，互幫互助。
6、告訴孩子自己家的電話號碼，並讓孩子記熟告知自己的朋友以相互聯繫，增進友誼。
7、耐心傾聽孩子的小祕密，增進親子情感，讓孩子和父母也能成爲好朋友。
六、實施方案：
活動一：計算活動：好朋友的家
活動目標：1初步瞭解圖畫內容，激發幼兒探究慾望。
2 能根據動物特徵找到適合的家。
活動準備：優化教程每人一份 記號筆每人一個
活動過程：
1導入活動：
小朋友們！今天動物王國裏面來了許多的動物朋友，讓我們找找看他們都是誰？這些都是我們的動物朋友？他們現在遇到了麻煩，不能找到自己的家了？仔細看看？你們發現了什麼？
2觀察畫面找到問題
長頸鹿大伯說：“我的身材最高大！所以我的房子個頭最大”
小鳥飛飛說：“哦！我的身材最嬌小！我要住最小的房子”而且我喜歡高處高高的房子！
熊貓兄弟說：“我喜歡長滿蘑菇的蘑菇房！那纔是我的家！”
小狗弟弟說：“‘我要和小鳥做朋友！我的家離小鳥的家最近
3幼兒操作！教師巡迴指導
