活動目標：
1、初步瞭解“八仙過海”是一個民間傳說。
2、豐富詞彙：八仙過海，各顯神通。
3、產生對山東民間傳說故事的興趣。
活動準備：
1、課件“八仙”人物圖片、故事“八仙過海”課件、課件蓬萊風景。
2、《八仙過海》歌曲磁帶。
3、幼兒在家中瞭解有關八仙的.故事。
活動過程：
一、歌曲導入：欣賞歌曲《八仙過海》。
師：老師這裏有一首好聽的歌曲，請小朋友聽一聽。
幼兒欣賞後，教師提問。
師：聽了這首歌曲後你有怎樣的感受。
幼兒回答後，教師引出八仙過海的傳說。
二、出示課件“八仙”人物圖片，瞭解“八仙”人物的典型特徵。
1、幼兒說說“八仙”的名字，數一數一共有幾位神仙?分別長的什麼樣?你最喜歡哪一位?
2、教師介紹“八仙”的本領，引導幼兒說說八位神仙都有什麼寶物。
3、欣賞故事《八仙過海》。
⑴師：想聽八仙的故事嗎?仔細聽!(教師講述故事第一段)
聽完提問：
“八仙”過海要去做什麼?
你們猜猜八仙會怎麼過海?
呂洞賓是怎麼提議的?(呂洞賓對衆神仙說：“今天飛過東海，便顯不出咱神仙的本事，不如讓寶物帶着我們漂洋過海吧。”)
那麼八仙會如何利用寶物過海呢?請你和旁邊的小朋友討論一下。(幼兒討論後，請他們講述自己的想法)
⑵八仙究竟是怎樣過海的呢?我們接下去聽故事。(教師講述故事第二段)
聽完後提問：
鐵柺李、漢鍾離和張果老等八位神仙分別採用什麼方式渡過了東海?
⑶完整地聽一遍故事。(教師放課件)
聽完後幼兒理解成語“八仙過海，各顯神通”。
師：這個故事中還藏了個成語“八仙過海，各顯神通”。你們知道各顯神通是什麼意思嗎?
教師小結：《八仙過海》是中國的一個神話故事。“八仙過海”的故事發生在哪裏(山東蓬萊)?
4、欣賞蓬萊仙境。
