當認真看完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的《如何閱讀一本書》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
退伍後我踏上了工作崗位，一晃十幾年過去了，什麼都好像改變了，又似乎什麼都沒有變。讀書這個東西對我來說就好像是一個家住遠方的戰友，雖然偶爾能想起但卻又不常聯繫。從以前熱鬧喧譁到現在漸行漸遠，什麼時候、什麼原因我們之間產生那麼遠溝壑？說實話我自己真的不知道。偶然之間碰到一位良師在給我上課的時候談及如何閱讀以及閱讀的益處我才感覺到真的好像很久沒有捧起一本書，在閱讀中獲取知識和靈感更是無從談起。
良師在上課之中推薦了一本《如何閱讀一本書》，這個可真是我需要的，既然要拾起那就從頭開始，從如何閱讀開始。我這個人讀書習慣和我打乒乓的習慣一樣，快、急、躁。一本字典厚的《三國演義》我竟是能5天從桃園結義看到了三國歸晉，裏面的內容細節的理解就不言而喻了。但這次既然誠心誠意的`靜下心要去看《如何閱讀一本書》我也是頗費功夫，甚至帶着一點儀式感的打開快遞並叮囑兒子一起看，並不準其將書帶進廁所，一是怕捧書久坐對身體不好，但主要是嫌棄那污穢之氣染壞了這書香之風。
其實在提筆寫讀書感悟的時候這本書我還是沒有全部看完，我也不準備爲寫感悟去加班加點、或者一目十行的去看完它，因爲這於我的初衷不符。在閱讀這本書之前，我一直認爲，國小、國中9年的學習生涯，應該把絕大多數的閱讀本領學會了。讀完這本書，我才知道，中國的九年義務教育的學習僅僅能達到閱讀的第一層次，那就是基礎閱讀。作者認爲，閱讀可分四個層次，分別是基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。而基礎閱讀又分四個階段，分別是閱讀準備階段、會學習讀一些簡單讀物階段、快速建立字彙能力階段、精練與增進前面技巧階段。回想自己的閱讀，似乎一直在閱讀的第一層次基礎閱讀上徘徊，用作者的話來說，還沒真正進入閱讀的層次，所以總覺得自己沒什麼提高。我是這樣的感覺，我想一定也會有很多的人與我有同感，看來閱讀是無止境的，真的得好好修煉，才能進入閱讀的更高層次，也才能真正體會到閱讀帶來的進步。
我是覺得當然世上很多書是不必也不配用這種方法去讀的。只有那些值得一而再再而三重讀的經典，若不如此這般，按作者的說法就屬於暴殄天物了。這本書給我最大的啓發就是讀得多就不一定是讀得好。有些書必須要精讀，即使讀不懂，也要找到自己能找到的切入點來堅持下去愉快閱讀。有了這點啓示，我心中泛起一個念頭“閱讀！我王慧偉又回來了”！
