【活動目標】
1、通過對不同格子的拼貼，鍛鍊幼兒的想象力與動手能力。
2、通過對作品的講述，讓幼兒提高表達能力。
【活動準備】
1、教師的範畫若干張。
2、給每組各準備(baidu幼兒教育 )若干張彩色紙。
【活動過程】
一、引入。
師：“今天，老師帶來了一張很有趣的畫，在我等下貼出來之後，請小朋友一起來說一說，你看見了什麼。”
展示範畫(蝸牛)。
二、作畫講解。
師：“對，這張畫呢，畫的就是小蝸牛，那我現在就要請小朋友睜大眼睛，看看這張蝸牛有什麼特別的地方。”
師：“我們的蝸牛是由很多很多的方格子組成的，而且這些方格子還是有很多很多的顏色，非常漂亮。那現在我要問了，如果我們現在要畫蝸牛，你覺得怎麼畫?”
老師在黑板上貼上白紙。
師：“對，我們的蝸牛最大的特點就是背上有個大大的蝸牛殼，我們要怎麼畫?……我們一起來用手指來畫一下……”
師：“剛纔小朋友都用手在空中畫過了，現在我們一起在白紙上來試試看，看看是不是這個樣子的。”
老師在黑板上貼上白紙。
師：“我現在開始畫蝸牛殼，你們來指揮我，你們說轉彎就轉彎，你們說停就停……現在我們蝸牛的底子已經畫好了，那我們就可以用彩色的格子把它填滿，像這樣(貼兩三個格子)”
師：“我們已經看過了蝸牛，老師這裏還有一幅畫，請小朋友們看一看，它和那副用小格子拼出來的蝸牛比，有什麼不一樣的地方?”
老師貼範畫(小貓)。
師：“小朋友們眼睛很亮，我們的小貓還有長條形組成了鬍子和耳朵，用油畫棒塗了臉，那我現在就要佈置任務了，等一下我會請小朋友在自己的位子上，現在白紙上打上草稿，可以是蝸牛，也可以是小貓，或者是你喜歡的其他東西。但是一定要用五顏六色的方格子或者是長條形來把它貼好看。如果你覺得彩紙的顏色太少，你也可以用油畫棒把你喜歡的顏色塗上去，那在最後呢，我們再一起用長條形畫一張畫，你們也想一想等一下，自己要畫一些什麼。”
老師在黑板上貼上白紙。
師：“讓我想一想我要畫一些什麼，你們說我要畫什麼?……好吧，我就畫小房子吧(其實事先已決定，並準備好成果圖)”
師：“我打好草稿了，接着我們就用長條形把它貼起來，用紅色貼它的'屋頂好不好?”貼兩三條以作示範。
師：“那我們來看一看，拼好的房子是什麼樣子的吧!”
老師貼出房子的完成畫。
師：“你們看，我的屋頂是用長條形，我的煙囪是小格子，我還把牆壁用油畫棒塗成了漂亮的顏色。”
師：“老師在你們去拼之前呢，還要告訴你們一個小訣竅，我們要把這麼一大張紙剪成一小塊一小塊去貼是不是很累啊?我們可以用小剪刀把大紙像這樣剪成長條紙，如果你要用小格子的話，還可以再把長紙條剪成小格子。現在報到組號的小朋友去完成作品吧!”
教師巡迴指導。
三、結束。
師：“老師剛纔看到有很多小朋友貼的畫非常好看，誰願意站上來給大家講一講，你拼的是什麼?”
