活動目標：
1.通過欣賞，理解故事內容，感受小動物們往盆裏扔東西的快樂情感。
2.在遊戲情境中，嘗試用“***噠噠噠跑來了，在鍋裏扔了**”的句式進行自主表達。
活動準備：
1.排練好大班幼兒的情境表演；動物服飾五套；頭飾若干。
2.表演用的煤氣竈、鍋、透明盆等若干。
3.食物圖片：青菜葉、魚、蘿蔔；食物模具：各種蔬菜等。
4.大書一本、生日卡一份。
5.背景音樂。
活動過程：
一、創設情境，激趣引題。
1.教師以熊媽媽的身份出現，激發孩子參與活動的興趣。
師：小動物們，我是誰呀？（熊媽媽）
快跟熊媽媽打個招呼吧！
你們今天都帶來了什麼呀？
現在跟熊媽媽一起去我家做客吧！（背景音樂襯托下，幼兒歡快地進場）
2.切入話題。
●小動物們，今天是熊寶寶的生日，歡迎你們來做客。
●你們過生日的時候，媽媽會給你們準備什麼禮物啊？
●我的小熊最愛喝湯了，今天是它的生日，我要給它準備一盆特別的湯。
（解析：在背景音樂和周圍環境的烘托下，每位幼兒脖子上掛着禮物去熊媽媽家做客的`情境，使幼兒更好地融入到了整個故事氛圍中。）
二、故事表演，引導觀察。
藉助故事表演，引導孩子第一遍欣賞故事後，提問：
這是一盆怎樣的湯啊？（會唱歌的湯）
（解析：本環節通過觀看錶演，幼兒對整個故事有了初步感知，並記住了故事有趣的題目《會唱歌的湯》。）
三、運用圖譜，啓發提問。
1.剛纔，都有哪些小動物來幫助熊媽媽了呢？
2.根據提問，幼兒學說短句，並出示圖譜一一對應，幫助理解。
提問：它是怎麼幫助熊媽媽的？（輔助提問：它是怎麼來的？它在鍋裏扔了什麼？）
3.教師組織幼兒完整練習短句。
（解析：在出示圖示，學說完整句子的過程中，我每次的提問重點都不一樣，從而達到了不枯燥，調動幼兒積極性的目的。）
四、引出大書，完整感知。
1.出示故事書，激發興趣。
師：熊媽媽把小動物們做湯的事全都裝到了這本大書裏，我們一起來看看吧！
2.啓發孩子和老師一起講述故事。（完整講述故事，在重點句子處引導幼兒複述。）
（解析：大書的出現能一下子吸引幼兒的注意力，他們會更認真地看書、聽故事，並且由於上一環節對句子的完整練習，大部分幼兒能跟老師一起講述故事，效果較好。）
五、情境體驗，鞏固練習。
1.教師示範表演，幫助幼兒積累經驗。
●小動物們，我們也來做做會唱歌的湯吧。
●先看看熊媽媽是怎麼做的。這是什麼？
●教師和熊寶寶共同示範練習。（加深幼兒對句式“***噠噠噠跑來了，在鍋裏扔了**”的理解）教師幫助幼兒提煉表演要求。
2.幼兒分組嘗試模仿邊表演邊複述句子（教師提出表演要求）。
問：我們一起來做會唱歌的湯吧。
（解析：本環節幼兒在愉快、輕鬆的表演做好喝的湯的遊戲中鞏固了所學的句子，更好地體現了“玩中學，學中玩”。）
六、在愉快的氣氛中結束活動。
師：會唱歌的生日湯太奇妙啦！小動物們，我們大家一起去分享嘍！
（解析：自然地結束，將幼兒的情緒引入到下一個活動中。）
