作文到底要不要學?
一年級的時候，你說太簡單，沒什麼可學的!卻沒看到其他同班小朋友已經自己能夠編故事了。
二年級的時候，你覺得沒必要，先讓孩子學跳舞畫畫吧，其實，最好的語言學習機會正從你身邊悄悄溜走。
三年級的時候，你說不用了，剛開始寫作文，應該不難，但其他快樂作文的國小員已經參加全國作文大賽了!
四年級的時候，你說沒事，我們家孩子成績還可以!殊不知，聰明的孩子已經在語文的路上落下了一大截。
等到五六年級了，孩子跟不上了，你終於開始着急了。孩子寫出的文章沒有重點，沒有層次。
作文什麼時候學最好?
“作文什麼時候學最好?”
這是很多家長常常會問的問題，在我的教學經驗中，我能給出的答案是越早越好?準確來說與簡單的識字搭配起來。
一、二年級的作文要求：
1、能用已學會的句子和詞彙寫幾句話，語句通順，前後連貫。
2、學會使用問號、感嘆號、冒號、引號。
3、會看圖寫物，能寫150—200字的話，意思清楚，語句通順。
一、二年級的寫作要求不高，考試時只要寫一段較通順的話就可以給滿分，很多孩子都能做到，所以家長覺得沒必要學作文。
但是升到三年級後，寫作要求一下子提高了，不僅要求結構完整，表達清晰，字數也漲到了350字。很多孩子一下子適應不了，寫作水平跟不上了，考試時常由於語句不通順、字數不夠或偏題、離題等原因而被嚴重扣分，家長這時候才意識到學作文的.重要性，纔開始送孩子學作文。由於沒有二年級專業系統的寫作基礎打底，有的孩子學得就很吃力，學習效果不理想。所以寫作也要贏在起跑線上。
再看看一年級的學生能夠寫出滿滿的一頁，你還在爲你的孩子提不起筆而懊惱嗎?
【本文作者：安星。(公衆號：安星有約)】
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