教學目標：
（一）知識與能力目標
1、理解比例尺的含義，記住三種比例尺的表現形式。
2、記住經緯網或指示向標在地圖上辨別方向的方法。
3、記住一些常用的圖例。
（二）過程與方法目標
1、能在地圖上算出兩地之間的距離，並根據比例尺換算成實地距離。
2、初步具備在實際生活中使用地圖的能力。
3、初步學會繪製地圖的方法。
（三）情感態度價值觀
1、通過學習使學生對地圖產生親切感。
2、能夠在今後的學習和生活中使用地圖。
教學重點：
1.比例尺及其表示方法。
2.在有經緯網的地圖上判別方向。
教學難點：
1.比例尺的大小與地圖內容的詳略關係。
2.在有經緯網的地圖上辨別方向。
課前準備：
1.學生準備：尺子、鉛筆、白紙、小地球儀
2.教學器材：大地球儀、投影儀或計算機。
課型：
多媒體課
課時安排：
1課時
教學資源：
網絡資源、教學參考書
教學方法：
講解法、自主學習法、小組討論法
教學過程：
（一）導入
迷語：“容納千山萬水，胸懷五湖四海，藏下中外名城，渾身絢麗多彩”同學們知道老師說的是什麼嗎？（迷底：地圖）同學們猜得對，是地圖，今天我們就來學習地圖的知識。
板書第三節《地圖的閱讀》。
1、一張地圖怎麼能容下千山萬水、五湖四海、中外名城呢？ 預期：把實物縮小，用符號表示?
2、下邊我們就實驗一下，把實物畫在紙上。
學生活動：用尺子測量自己課桌的長度和寬度（60×40），然後畫在筆記本上；請學生畫在黑板上
3、同學們畫的非常好，誰能告訴大家，畫圖的時候首先要注意的一點是什麼？ 預期：把課桌縮小。
4、你們把課桌縮小了多少倍？ 預期：縮小了10倍
（二）進入新課
1、我們把圖上距離與實地距離之比叫做比例尺。寫成1：10（注意單位用釐米）。
（板書）一、地圖上的比例尺：表示圖上距離比實地距離縮小的程度
活動一：打開地圖冊，找一找地圖上的比例尺
2、（板書）比例的三種表示方式：數字式、線段式、文字式
3、數字式比例尺能清晰表現地圖縮小的倍數，線段式比例尺可以直接在地圖上量算，文字式比例尺能清楚表示比例尺的含義。三種形式可以相互轉換。注意轉換時單位換算：由千米換算成釐米時，要在千米數字後加上五個零，由釐米換算成千米時，要在釐米數字中去掉五個零。
活動二：
1）寫出下列表格中的比例尺的其他兩種形式
2）讀“臺灣島”圖，此圖的比例尺是什麼形式？從臺北到高雄大致有多遠？從高雄到臺北往哪邊走？（小組同學可以一起做）
4、地圖上的比例尺能表示地圖縮小的程度，可以用來量算距離，看地圖不僅回讀比例尺，還要回在地圖上辨別方向。
（板書）二、地圖上的方向 5、“日本圖”指導學生讀圖、分組討論回答下列問題：
1）經線指示什麼方向，緯線指示什麼方向？
2）標出圖中X、Y、Z三點的東、西、南、北四個方向 3）圖中的X點在Y點的什麼方向，Z點在Y點的什麼方向？
預期：
1）經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
2）略
3）X點在Y點的西南方向，Z點在Y點的'東北方向
6、在有經緯網的地圖上，要根據經緯網來定方向，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
（板書）1、經緯網定方向
7、同學們打開書，看圖“某地區平面圖”，誰發現了這張圖與“日本圖”有什麼不同？
預期：這張圖沒有經緯網，有一個標誌。
（講解）這個標誌叫指向標，在有指向標的地圖上判斷方向要注意：指向標指向北方。
（板書）2、指向標定方向
活動三：
1）分組討論，完成教材提供的活動；
2）指向標↗，判斷：科技園區在學校的什麼方向？農業試驗區在科技
園區的什麼方向？學校在火車站的什麼方向？火車站在科技園區的什麼方向？
黑板畫板圖
8、有的地圖既沒有經緯網，也沒有指向標，這樣的地圖怎麼判斷方向呢？ 預期：用人們常說的“上北下南，左西右東” 。 學生活動：分別說出B、C、D各點在A點的什麼方向；
預期：B點在A點的正東方，C點在A點的正南方，D點在A點的西北方向。
（板書）3、一般定向法
9、思考地球上有沒有這樣一個地方，它的前後左右只有一個方向？
預期：站在南極點上，他的前後左右都指向北方；當站在北極點上，他的前後左右都指向南方。
活動四：各小組同學合作交流：假如在野外考察或旅行迷了路，你能根據什麼來確定方向？（在北半球）看哪個小組的點子多？
預期：
1）可用指南針
2）晴天的夜晚可以利用北極星定方向
3）白天可以利用太陽定方向
4）利用房屋確定方向
10、同學們想的點子非常多，說明大家在日常生活中積累了許多知識，也說明了地理就在我們身邊。地圖可以表示出地面的各種景物，是怎樣表示出來的呢？請同學們翻開書，觀察“一些常用圖例”。
（板書）三、圖例和註記
11、圖例和註記幫助我們區別不同類型的地理事物，瞭解它們的特性。圖例和註記是地圖的一種特殊語言，需要熟悉一些常用的圖例。
活動五：
分組討論，怎樣儘快記住一些重要的圖例，相互交流記憶方法。
課堂小結：
地圖是日常生活、生產以及我們學習地理所必須的重要工具。
地圖有三個基本要素：比例尺、方向、圖例和註記。在地圖上辨別方向、量算距離、識別圖例和註記是需要大家掌握的知識。
地球表面有陸地，有海洋，有高山，有低地，這些在地圖上是怎樣表示出來的？請同學們預習“地形圖的判讀”。
佈置作業：完成填充圖冊
板書設計：
第三節 地圖
一、地圖上的比例尺：表示圖上距離比實地距離縮小的程度
比例的三種表示方式：數字式、線段式、文字式 二、地圖上的方向 1、經緯網定方向
2、指向標定方向 3、一般定向法 三、圖例和註記
