爲了確保活動能有條不紊地開展，通常需要預先制定一份完整的活動策劃。活動策劃需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大學生英語角學習活動策劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
大學生英語角學習活動策劃 篇1
一、活動目的：
爲進一步提高學生學習英語的興趣，提高學生英語口語的表達能力，開闢英語學習的新途徑;同時爲營造健康向上、積極進取的校園學習氛圍，切實提高大學生英語學習能力，特別是口語表達能力，爲愛好英語口語交流的中學生朋友搭建一個施展才華提高英語能力的平臺，本學期，國交系將爲廣大熱愛英語學習的同學們準備了一系列豐富多彩的英語角活動。
具體活動時間地點請關注我們的宣傳海報。
我們將以最新穎、最強大的陣容和最熱情、最用心的投入，歡迎新老Fans的參與，相信新英語角將給Fans們帶來視覺上的強大震撼和聽覺上的全新感受，併爲同學們的英語學習再助一臂之力!
二、活動對象、時間及地點：
活動口號：I CAN SPEAK GOOD ENGLISH
活動對象：全院師生(主要面向國交系學生)
活動時間：每雙週三下午15:16:3
活動地點：圖書館六樓
三、基本設想：
體現以學生爲主，發揮教師的引導作用
1、活動場地的佈置由學生設計和裝飾，體現學生的愛好和需求，同時以海報的形式進行宣傳，吸引學生參加。
2、每次活動的主題由老師和學生共同商定，活動內容貼近學生實際和生活。
3、活動以遊戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。
4、每次活動至少安排四位英語教師參與設計和指導。
四、活動內容與形式：
1、表演：英文歌曲、即興演講、英文笑話、英文電影經典對白等等。
2、自由交談：由主持人闡述一個主題，大家圍繞這個主題展開討論，發表自己的觀點和看法。
3、原聲模仿秀：播放一段影片，然後根據英文字幕給影片配音，由學生自願報名模仿表演。
4、娛樂：
A、心有靈犀:選幾個同學，一邊用英文解說一邊表演，其他人猜出單詞。
B、單詞接龍:即由一個人說一個單詞，下一個人以前一個人說的單詞的最後一個字母爲首字母，再接一個新單詞。
C、中英文的諺語競猜。
D、英語繞口令：每次出兩名學生參加比賽，由主持人評出優勝，最後由教師重複一遍。
5、師生互動：學生向外教提問，或者請外教講有關外國的風俗。
6、進行英文問答或者搶答。
五、具體活動計劃：
第一次(第四周)活動計劃
1.遊戲內容：學唱Do Ray Me
2.會話主題：country life and city life
3.活動過程：
Part 1
學唱Do Ray Me，緩和第一次英語角的緊張氣氛，爲會話作過渡。帶唱幾次後，由學生齊唱，再學生自我推薦唱，個人表演唱的學生獲特別禮品一份。
Do-Re-Mi
Lets start
At the very beginning
A very good place to start
When you read you begin with A-B-C;
When you sing you begin with Do-Re-Mi，
Do-Re-Mi
The first there notes
Just happen to be
Do-Re-Mi
Do-Re-Mi
Do-Re-Mi-Fa-So-La-Ti
Doe-a deer， a female deer
Ray-a drop of golden sun
Me-a name， I call myself
Far-a long long way to run
Sew-a needle pulling thread
La-a note to follow sew
Tea-a drink with jam and bread
That will bring us
Back to Do-oh-oh
(Repeat)
Part 2
以country life and city life爲主題讓學生展開自由會話、表演會話、教師小結話題，在學生自由會話過程中，引導學生對比country life和city life，說說他們的喜好，最後融入教育思想，讓學生說說城市與鄉村的問題，並想想和說說如何改進。
第二次(第六週)活動計劃
1.遊戲內容：猜詞(組織者用英語描述物品、動作或狀態，讓學生猜所描述的物品、動作或狀態)
2.會話主題：computers
3.活動過程：
Part 1
根據口頭描述猜詞
1. It is a lovely animal on land. It has a long tail. Often it does something like people because it wants to learn from people. It likes climbing trees too.(Monkey)
2. Its very useful in summer. It can keep your food cold so that the food wont go bad. You can put your drinks in it for a few minutes and then take them out. They may tastes better. (fridge)
3. You do this every day， sometimes in the day， but often at night. When you feel tired， you do it. When you do it， you often have dreams.(sleep)
4. When you own this， you lose things on your way， you fall off the bike if you go by bike， you go to the bookshop but fail to buy a book because the shop is closed today. You want to wash your hand， but there is no water right now. (bad luck)
5. It is the biggest in the world. It is blue. When you are in the open air and look up， you will see it. When it is happy， the sun shines. When it is not happy， it will cry and plenty of tears drop from it. (sky).
6. When you go fishing， you sit on it. When you want to get some money， you go there. (bank)
7. You buy something from the shop and never use it， you say it is..
You get up the next morning， you have a day. You and John just become friends. You make a .. friend. (new)
8. He knows you well and you know him well. He is the daughter of your fathers son but you are not your fathers daughter. Who is he? (your son)
Part 2
1. Free talk and speaking: Computers
引導學生說說電腦的廣泛用途、與人類的關係以用它們的特點。最後讓學生討論學生如何有選擇地使用電腦。
2.總結，發獎品。
第三次(第八週)活動計劃
1.遊戲內容：聽一段話畫一幅圖
2.會話主題：Holidays
3.活動過程：
Part 1
學生根據組織者口頭描述內容畫一幅畫：Its early in the morning. It is blowing strongly and there are clouds in the shy. Look over there， some trees are broken down. A bus stops there because a big tree is lying in front of it and it cannot go ahead. Oh， thats bad， it begins to rain now. a cow is standing in the rain and it doesnt feel like eating. There， something is flying in the sky. Its such a big piece.
Part 2
1. Free talk and speaking: Holidays
引導學生圍繞課堂以外的假日、暑假、寒假，春節假說說自己的活動，想想自己的計劃，讓人聽聽他們的愛好習慣。
2. 總結，發獎品。
第四次(第十週)活動計劃
1.遊戲內容：故事接龍
2.會話主題： health and food
3.活動過程：
Part 1
本活動主要是訓練學生的思維邏輯結構能力、想象能力。
A：先解釋此活動的規則
1.先由組織者講出故事的開頭第一句，即提示。
2.學生根據開頭，依順序一個接一個地按自己的想象將故事情節補充完整。
B：遊戲開始後組織者要從旁給予幫助，如一些相關的詞彙。
Part 2
以food and health爲主題談論飲食健康，多吃什麼，少吃什麼，早餐的重要性，儘量不冷飲等。
第五次(第十二週)活動計劃
1.遊戲內容：Add on
2.會話主題：看圖說話
3.活動過程：
Part 1
遊戲是訓練學生英語描述能力與及短期記憶，將學生分成若干組，以比賽的形式進行，展示圖片，要求學生根據圖片內容描述，每說出一個完整句子可得一分，接下來必須在原句子的基礎上添加新的內容，以搶答形式進行。例如：
A: I see a living room.
B: I see a living room and a beautiful box.
C: I see a living room and a beautiful box. A cup is on the box.
D:
Part 2
讓學生根據圖片說一段話，先個人演練，再選代表進行比賽，圖片大意如下：
A boy isnt feeling well and doesnt feel like eating anything. His mother is worried. She takes him to the doctor. The doctor is looking after the boy very carefully and taking the boys temperature. It is serious. It is just a bit of cold. The doctor says the boy needs a good rest and takes some medicine.
第六次(第十四周)活動計劃
1.遊戲內容：朗讀
2.會話主題： different weather in different seasons
3.活動過程：
Part 1
以比賽形式競出朗讀好手，然後組織者朗讀句子，參加的學生個人輪流跟讀，誰模仿得最相似就勝出。
Part 2
要求學生說出一年四季的天氣特點以及他們對一年四季的喜好。
第七次(第十六週)活動計劃
1.遊戲內容：Words explaining
2.活動過程：
將學生分成三組，每組選三個成員上臺釋詞，其餘組員猜詞，猜中一詞得一分，分數最多的一組勝出。另外釋詞能讓組員猜中詞數最多的個人獎前三名，即個人優勝獎。釋詞的個人可任意選擇一組詞
A組:
1. people
teacher， farmer， sister， friend， lady， boy， driver， classroom， cook， nurse， tourist， scientist， daughter， policeman， player， journalist， seller， shopkeeper， engineer， Chinese.
2. animals
tiger， monkey， rabbit， elephant， panda， snake， dolphin， duck， chicken， fish， horse， cat， dog， cow， sheep， bear， shark， bird， deer， fox
3. sports and entertainment
football， match， fishing， boating， picnic， skating， volleyball， climbing， singing， trip， dancing， swimming， party， reading， hiking ，travel， walk， talking， running， morning exercise
B組：
1. time
Sunday， moment， June， spring， week， quarter， date， noon， year， Tuesday， lunch， day， September， holiday， winter， birthday， evening， weekend， minute， midnight
2. feeling
interesting， afraid， cold， happy， sick， terrible， cool， angry， tired， free， sad， strange， hungry， poor， sorry， different， serious， hot， lucky， safe
3. school things
pencil， blackboard， radio， paper， clock， picture， dictionary， eraser， book， desk， ruler， light， exercise -book， schoolbag， playground， trees， office， bell， computer
C組：
1. buildings
cinema， school， theatre， factory， church， zoo， shop， market， library， hotel， playground， kitchen， restaurant， toilet， hospital， station， caf， bank， museum
2. furniture
TV， desk， radio， chair， light， cupboard， fridge， spoon， computer， telephone， cup， chopsticks， bed， basket， knife， plate， washing--machine， toy， brush， bike
3. action
jump， sing， eat， drive， hear， swim， draw， sit， drink， sleep， smell， knock， laugh， cut， read， cry， buy， run， fly
六、指導教師與學生
七、補充說明
各位教師：
本學期我係將開展系列的英語角活動，爲了帶動學生較好的參與，營造良好的學英語的氛圍，爲學生的第二課堂建設服務，我們需要各位教師能積極的加入到英語角活動中。
本活動兩週一次，每雙週週四下午14:-16:在圖書館四樓廊吧進行。敬請各位老師根據下列排表安排按時參加英語角活動，指導學生練習英語口語。在去之前，請各位老師根據話題適當的準備一下。
謝謝大家合作!
大學生英語角學習活動策劃 篇2
一、活動背景
時代在發展，社會在進步，我們的生活也日益豐富，已不在侷限於一座城市，或者一個國家，學會一門外語是相當重要的，作爲21世紀的我們，當代大學生要加強英語口語交際能力，需要進行適當的實踐訓練，做到無論在什麼場合能開口說上流利的英語。長沙環境保護職業技術學院欣馨英語協會於20xx年4月正式成立大型的英語角活動，集學習性、交流性於一體，爲成員及在校師生營造出濃厚的全英式學習氛圍，練習說地道的英語，掌握練習英語口語能力的正確方法，同時發掘在各方面具有潛能的賢士，提高大學生英語學習興趣以及熱愛程度，豐富大學生的課餘文化生活。
二、活動目的
1、通過開口說英語，提高同學們英語口語水平;根據個人興趣愛好用英語表達出來，可以無拘束，瘋狂的說英語，大膽展現自我。
2、擺脫枯燥乏味的教學模式學英語，拓展國際間文化交流。
3、最重要的是要掌握怎樣說好英語的方法，提高同學們聽英語的能力，思維靈敏度及應變能力，不斷積累，在細節過程中體現成功與否。
三、活動單位
主辦方：長沙環境保護職業技術學院欣馨英語協會。
協辦方：欣馨英語協會英語角，21級大一商務英語一、二班。
四、活動時間
英語角大型活動於20xx年4月2日星期五下午 18：2： 首次舉辦。
五、活動地點
首屆大型英語角活動在操場草坪舉行。每週英語角將在音樂噴泉、儲水池中亭、綜合樓前的草坪或者校門外籃球場進行，冬季來臨可以在教室或食堂室內進行(因天氣可每週切換新地點)。
六、活動主題
每週一個主題，如Friendship， Festival， Emotion， ... ...
CONFIDENCE IS THE KEY TO SUCCESS! 自信是成功的關鍵!
七、活動對象
欣馨英語協會全體成員，學院有意向聯盟的英語班級，以及自願加入活動的英語愛好者。
八、活動開展形式
活動以 總分總的形式開展。
九、 活動流程
I. 活動前期
英語角成員內部培訓，時間爲週日，週一，週三中午，定於(十一月前兩週)。在活動前英語角各組長做好充分的準備。
場地佈置(傍晚時分需要分發熒光棒)人手一隻彩氣球，資料單。
II.活動中期
1. 主持人宣佈活動開始，介紹活動各項環節。
2. Rapid combination 迅速組合，參與活動的學生在極短時間內迅速組合成一個8-1人的小羣組。
3. Self-Introduction 自我介紹，在隨機組合而成的小組內，大家一一介紹自己，並回答組長提出的問題，讓大家在短時間內認識你，願意與你交個朋友，禮善往來，各位在給大家留下深刻的印象，同時鍛鍊自己人際交往能力。
邀請環節：設置特殊方式將外教Lee或其他外教及老師邀請來到活動現場，與各組同學們交流，以此來讓同學們發現自己的不足，慢慢的磨練自己，不斷完善自己。
4. Free Talk 自由討論 小組內部隨機和組員搭檔組織對話，會有足夠的時間讓大家自由交流，不必緊張，也不要怕說錯，英語本不是我們母語，學說這門外語就是要通過努力不斷提高，一步步地按照計劃最終實現其價值。
5. Topic for discussion 議題會話，每一次我們討論的話題不同，當大家拿到新論題後，準備幾分鐘關於個人對於本話題的言論。隨後進入 Debate辯論環節，此環節特別訓練大家的辯論思維以及實用口語能力，爲每年省內舉辦的湖南省高職高專實用口語大賽人才選拔賽做準備。
6. Group work activities 小組活動，大家經過這長達一小時緊繃狀態，也需要放鬆一下了，接下來的時間就是小組內的才藝單人秀時間了，每個人都要秀一秀，分享自己本星期來英語學習的收穫，如講一段英文詩篇朗誦，英語幽默故事，唱一首英文歌曲，說幾句俗語諺語等等。
7. 集合大圈內分享優秀節目
Time Show 個人秀 講述以往你學英語的經驗，在你身邊的人或事，一本值得推薦的好書，值得關注的國內外新聞、一首好詩、一段故事、一個笑話等等，只要是你喜歡的都可以與大家一起分享。
Quiz Program 問答比賽
Funny Games 趣味遊戲 如：綵球終點站等。
8. 分發參與表現者小禮品
9. 英語歌曲結束
III. 活動後期
成員負責場地收拾，做好清潔工作，當日做好總結，次日開總結會，記錄並分享學習經驗。
十、活動的人事安排
英語角負責人：英語角組長2人;
組織部：謝濤，管蕾二人負責維持場地次序;
辦公室：陳娟，顧麗君分發英語角資料;
文藝部：譚亮，戴秋霞佈置與主題相符合，準備好彩氣球。
十一、活動的注意事項
1.本活動必須使用英語交流，到場者不必拘謹，學會尊重他人觀點，使用文明用語，以禮相待，鍛鍊自己的膽量和能力。
2.遵守活動場地紀律，一切行動聽指揮。
3.關鍵是各組長要帶動氣氛，讓大家一起互動說英語。
4. 活動過程中發現有用中文的同學要記錄下姓名，成爲可以查閱的英語角歷史記錄，中文內容一併記下，由組長將其翻譯教予此人，同時此同學要接受大家的懲罰遊戲。
十二、資金預算
十三、方案可行性分析
在大學校園中爲避免啞巴英語，提高同學們的口語水平，鼓勵大學生說英語，能說、會說、敢說，通過交流互動來提高在校學生口語表達能力，總體來說，舉辦英語角活動很有必要，切實可行。
大學生英語角學習活動策劃 篇3
一、成立英語角
1、 活動目的：
（1）藉助英語角的開展，提高同學們的英語學習興趣和口語水平
（2）以各種趣味小活動爲載體，深入淺出，在提高同學們英語基礎能力的同時豐富同學們的課餘生活
（3）通過英語的視頻、音樂、課件等多媒體方式傳播英語文化，全面提高同學們的英語文化素養和英語知識。
2、 活動地點：惠迪培訓學校
3、 組織人員：
4、參加人員：
5、輔導教師：
6、主辦機構：惠迪培訓學校
7、活動設想：體現以學生爲主，發揮輔導教師的引導作用，原則上要求參與者都說英語。
（1）、介紹自己、家庭及交朋友。
介紹自己的喜好。
（2）、談談自己的課餘生活。
（3）、說說將要做的事（Sentence patterns: be going to do; want to do）
（4）、談方位及地點
（5）、談購物
（6）、談談外出旅行
（7）、看圖說話
（活動主題可根據年級組的課程作相應的調整）。
（1）、主題確定後，通知會員。並以海報的`形式進行宣傳，吸引學生參加。
（2）、活動以遊戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。
（3）、每次活動至少安排兩位英語教師參與設計和指導。
二、活動內容
1、 英語學習交流會
先放英語歌曲《Bingo》召集學生，組織學生學唱英語歌曲，老師組織學生在交流會中圍繞活動的主題發表自己的觀點，在交流中提高英語水平。並鼓勵全體學生相互交談，遇到困難可以找在場的老師幫助解決。
2、舉辦各類英語遊戲
開展多種英語遊戲，針對個別英語活動增加小禮品活動，寓教於樂，可以激發大家學習英語的興趣，也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如，我們可以開展以下的此類英語遊戲：
大學生英語角學習活動策劃 篇4
活動主題：瘋狂英語角，歡樂齊分享
活動目的：本次特殊英語角目的在於營造良好的英語學習氛圍，增加同學們學習英語的的興趣，引導同學們在第二課堂進一步提高英語口語水平，同時擴大英語角活動在全校範圍的影響，吸引更多的同學參與到英語角活動中來。
活動時間：
20xx年3月14日
活動地點：
B區共青團廣場
參與對象：
福建師範大學全體在校學生、大外部老師
主辦單位：
校學生會學習部
承辦單位：
化學與材料科學院學習部 公共管理學院學習部
具體流程：
(一)、前期準備
1、與化材院和公管院學習部負責人開會討論活動具體事宜。
2、由兩個承辦學院各自制作大張手繪或彩噴的英語角宣傳海報一張(規格：1.7m*1m)。海報內容包括：本期英語角主題、外教資料(照片、姓名、國籍等信息均可)、時間(3月26日晚7點)、地點(B區共青團廣場)、主辦單位(校學生會學習部)、承辦單位(化材、公管學習部)。
3、由承辦學院各自負責設計、製作小張宣傳單(A4紙)各6張。小張宣傳單的內容包括：本期英語角主題、時間(3月26日晚7點)、地點(B區共青團廣場)、主辦單位(校學生會學習部)、承辦單位(化材、公管學習部)。週一前將傳單完成，並將電子版發至校學習部負責人 郵箱中(E-mail: )。確定無誤後打櫻
4、承辦學院須在週二中午前將製作完成的小張宣傳單交給校學習部相關負責人，該負責人聯繫學校各學院學習部部長，讓他們派有關人員於週二下午某一時段到某樓(時間、地點以具體通知爲準)領取宣傳單，並在週三之前應將宣傳單貼到各自學院的宣傳欄上進行宣傳，保證各樓道都有。
5、承辦單位須在週二中午之前將大張宣傳海報製作完畢，並聯系校學習部相關負責人( )，由校學習部提供展板和膠紙，共同將其張貼到展板上(兩塊展板均放於B7樓管處)，貼完後由校學習部兩名男生將展板搬到B區廣場和千葉園食堂門口進行宣傳。在展板展出期間大家要注意保護展板，上下課期間若見展板被風吹倒應主動扶起。
6、於週三下午，由公共管理學院派人與校學習部負責人聯繫(由校學習部提供背景文字和膠紙)，將背景文字拿到舞臺貼好，並將由校學習部做好的橫幅掛上。化材院人員負責英語角結束時將背景文字和橫幅拆下來，並交至校學習部負責人手中。
7、每個承辦學院應至少應準備2個各色水桶和蠟燭屆時用於布常(水桶注意做好學院標記，蠟燭應多於水桶數以便用於替換)
8、由 學院準備一套音響設備，十米左右的插排和英文歌曲。在活動正式開始前，大概6點半左右播放英文歌曲，以吸引更多同學參與英語角活動。
9、由承辦學院各自提供盞檯燈與米插排，用於當日晚上照明。
10、校學習部提供氣球與繩子，裝扮現場之用。
(二)、活動現場
1、週四中午由兩個承辦學院派人員帶着檯燈插排於中午12：45到B區廣場將檯燈與插排連接好先試電。並將準備好的氣球佈置好舞臺。
2、兩個承辦學院的相關負責人須在週四晚5：3前到現場佈置場地，主要工作包括：
(1)、用各自帶來的桶到西區田徑場裝沙(注意：桶內沙的量以能使蠟燭牢固站立爲準，不宜太少以防蠟燭傾倒燒壞水桶，也不宜過多使得照明效果不佳)。
(2)、舞臺上應擺放三至四個桶用於照亮背景文字。臺下，用剩餘的水桶在外圍圍成一圈，營造氣氛。
(3)、檢查音響設備，連接好插排，檯燈。於六點左右開始播放英文歌曲，於英語角外教到來時將音響音量調校
(4)、六點時將蠟燭插入桶內(每桶一支蠟燭)，大約於六點四十五分點燃蠟燭(具體以天氣狀況爲主，天黑即可點)。
3、活動過程中，由校學習部負責人總負責現場狀況，例如對突發狀況的應急處理。承辦學院學習部負責人主要負責本場活動的現場秩序與道具維護，具體包括：
(1)、不斷巡視，注意水桶和桶內蠟燭等道具的維護，及時更換燃燒完畢的蠟燭。若出現意外狀況如蠟燭傾倒燒壞水桶，由學院學習部自行負責。
(2)、滿足現場外教提出的要求，每個學院提供3瓶礦泉水。
(3)、組織人員，協調現場秩序，不應使場面過於冷清，也不可使現場擁擠混亂。
(4)、承辦學院應自帶相機到現場，大張宣傳海報，小張宣傳單以及現場的精彩畫面，承辦學院要負責拍照留底，應於活動結束後將照片發到校學習部的郵箱中。
(三)、活動進程
1、主持人宣佈特殊英語角開始，並且介紹到場外教，外教每個人作2-3分鐘自我介紹。該環節用時大約15-2分鐘。
2、開始進行遊戲環節
(1)、先進行公管院的猜字遊戲。遊戲規則爲：每個外教帶領一支隊伍，每支隊伍有1人。準備足夠多的單詞(注意要好形容的，常用的詞)。外教根據所給單詞進行描述，注意不得提及詞單詞。每組遊戲時間爲2分鐘，計時人員由公管學院提供，注意準備好計時設備與單詞。該遊戲結束後由主持人宣佈第一的隊伍，並且有小禮品相贈。
(2)、遊戲結束後，進行英語歌曲演唱表演。該節目由公管學院負責。
(3)、然後進行第二個化材院的比手畫腳遊戲。遊戲規則爲：每個外教帶領一支隊伍，每支隊伍6-8人，由化材院爲每組準備好一個短語或一個句子，外教排頭，除外教外其他人不允許看到板上的短語或句子。外教根據所給短語或句子進行遊戲，不得出聲，只能用肢體語言表達該短語或句子的意思，然後比劃給下一個人看，下一個人根據其表演猜測短語或句子的意思，再比劃給下一個人，以此類推。一個人比劃同時只允許比劃者下一個人看，其他人必須背對比劃者。最後由最後一個同學用英語表達出前面同學表演所要表達的意思。意思最相近的隊伍獲勝。由主持人宣佈結果，獲勝隊有小禮品相贈。
3、歌曲環節結束後進入羣舞環節，由外教帶動大家跳些簡單的舞，將氣氛推向高潮。此環節音樂由化材院提供。舞蹈也應先與外教協調後確定。
(四)、後期收場：
1、由校學習部兩個男生負責在活動結束後將展板收回至B7樓下
2、化材院相關人員負責將舞臺上的背景文字拆下，放於B7樓管處。
3、承辦學院將水桶內的沙倒回原處後，將各自的桶與蠟燭收回。
4、收場時間9點半左右。回收各自的海報與檯燈插排等物資。
5、校學習部人員負責打掃現場衛生。
經費預算：
1、橫幅 3-4元
2、小張宣傳單複印費 元
3、氣球一袋 1元
4、綁氣球與綁檯燈線 4元
5、公共電 3元
6、遊戲獎品 3元
總計 元
大學生英語角學習活動策劃 篇5
一、活動目的：
激發廣大學生學習英語的興趣;
營造良好的英語學習的氛圍;
鍛鍊學生的英語口語及實際交流應用能力;
使學生能更大膽地說英語;
豐富學生的文化生活;
加強教師與學生的交流，分享學習心得。
二、活動時間：每週四課外活動時間
三、活動地點:女生寢室後花園
四、活動對象：全體學生
五、活動主題：
(1)、每週活動主題由主持英語老師決定。
(2)、活動形式參考：
1、Guess the words(猜單詞): 教師事先準備好單詞，一個學生用英語描述，其他人猜。
2、English Words Solitaire(單詞接龍)。
3、Tongue Twister(繞口令)。
4、Learn English Slang(學諺語)。
5、Learn to sing English songs(學英文歌)。
6、Reciting Competition(朗誦比賽)。
7、英語原聲電影模仿、小話劇表演。
8、西方文化介紹：風土人情，生活習慣，傳統節日等;
9、Free Talk(自由交流)。
六、活動具體流程
(一)、英語角開角儀式：
時間：第四周星期四下午課外活動
地點：女生寢室後花園
參加人員：全體英語教師及學生
內容：1、場地佈置準備(熊輝、張智、熊豔、餘洪莉等);
2、組長張西秋老師主持開角儀式並宣讀英語角有關規定及要求;
3、組長張西秋老師宣佈英語角開角;
4、餘洪莉老師、熊豔老師主持第一次英語角活動。
(二)、各周英語角主持教師安排：
第四周：餘洪莉、熊豔 第五週：(月考)
第六週：熊輝、 張智 (以後依次排序)
七、英語角規定及要求：
1、在英語角必須用英語講話，儘量大膽地說英語。
2、參加英語角的同學要有一個專門的筆記本記錄在英語角所學到的一些小知識，以便對自己的英語學習有幫助。
3、嚴禁說髒話，嚴禁打架鬥毆等不良行爲的出現，嚴格遵守英語角紀律。
4、嚴禁亂扔垃圾，保持英語角場地環境衛生。
5、每位參加英語角的同學找一位固定的學習夥伴，以便隨時隨地練習英語口語。
