我們在進行管理學的考研複習時，需要把一些基礎的要點了解清楚。小編爲大家精心準備了管理學考研複習的重點，歡迎大家前來閱讀。
心理學家一般認爲，人的一切行動都是由某種動機引起的。動機是人類的一種精神狀態，它對人的行動起激發、推動、加強的作用，因此稱之爲激勵。人類的有目的的行爲都是出於對某種需要的追求。未得到滿足的需要是產生激勵的起點，進而導致某種行爲。行爲的結果，可能使需要得到滿足，之後再發生對新需要的追求;行爲的結果也可能是遭受挫折，追求的需要未得到滿足，由此而產生消極的或積極的行爲
激勵力=某一行動結果的效價×期望值
效價：個人對達到某種預期成果的偏愛程度。
期望值：某一具體行動可帶來某種預期成果的概率
管理學考研權變理論要點權變理論認爲：不存在一種“普適”的領導方式，領導工作強烈的受到所處的各種客觀環境的影響。
領導和領導者是既定環境下的產物
s=f(L、F、E)具體說領導方式是領導者特徵、追隨者特徵和環境的函數。
領導者特徵：主要指領導人的品質，價值觀和工作經歷
追隨者特徵：主要指追隨者的個人品質，工作能力，價值觀等。
環境：主要指工作特性。組織特徵、社會狀況、文化影響等。
菲德勒德領導權變理論——是比較具有代表性的一種權變理論。該理論認爲各種領導方式都可能在一定的環境內有效，這種環境是多種外部和內部因素的綜合作用體。
菲德勒把領導環境具體劃分爲3個方面。即：職位權力，任務結構，上下級關係。
職位權力：領導者所處的職位具有的權威和權力的大小，或領導的決定權、強制權、獎勵權的.大小。
任務結構：任務的明確程度和部下對這些任務的負責程度
上下級關係：羣衆和下屬樂於追隨的程度。
低LPC型——工作任務型的領導方式
高LPC型——人際關係型的領導方式 圖書本P415頁
管理學考研馬斯洛需求層次理論要點美國心理學家馬斯洛需求層次理論的2個基本觀點
1：人是有需要的動物，其需要取決於它已經得到了什麼，還缺少什麼，只有尚未滿足的需要能影響行爲
2：人的需要都是有輕重層次，某一層次得到滿足後，另一層次需要纔出現
需要層次劃分爲五級：生理需要、安全需要、感情需要、尊重需要、自我實現需要
(一)生理的需要——最基本的生活要素，衣食住行等。
(二)安全的需要——1：現在的安全需要。如：就業保障2：未來的安全需要。如：失業後的生活保障
(三)社交的需要——人們希望在社會生活中受到別人的注意，接納，關心，友愛，在感情上有所歸屬
(四)尊重的需要——包括自尊和受別人尊重。
(五)自我實現的需要——這是更高層次的需要，這種需要希望工作上有所成就，在事業上有所建樹，實現理想。
根據上述馬斯洛的需求層次理論的研究，我們認爲人類需要具有多樣性、層次性、潛在性、可變性等特徵。
