《神祕島》讀後感15篇

看完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《神祕島》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

《神祕島》是由著名的法國科幻和冒險小說家儒勒·凡爾納寫的。這本書主要講述了美國南美戰爭時期，五個被困在南軍中的北方俘虜，伺機逃出，意外來到了一個小島上。他們憑藉自己的智慧，生存下來，最後搭上經過神祕島的“鄧肯”號輪船回到祖國。

令我刮目相看的是，這些人的團結一心和他們在未知的危機面前的智慧應對。從主人公賽勒斯·史密斯身上，我期初只理解到了他的智慧和出色的才能，，但我讀到“只要祈求，就能得到；只要尋找，就能發現”這句話時，使我對賽勒斯·史密斯又有了新的看法，它具有常人沒有的信心樂觀向上的態度，在文中，他應該就是勇敢的化身這使團隊有了“主力骨”。

但這些在危機四伏的小島上生存是不可能的，他還有一個強大的團隊，這個團隊中我應該學習的是記者皮萊，他心思很細膩，總能發現很多有用的東西，善於動腦，在危急關頭，會想出很多有效的辦法，而且略懂醫術。這個團隊中，你一定想不到還有一位十五歲的孩子——赫伯特，他也是一個很具代表性的人物，天資聰慧，而且好學，島上一切的植物都難不倒他。

這部作品中，島上的所有人都在和大自然搏鬥，情節描寫得驚險曲折，人物刻畫得栩栩如生，還能瞭解到很多知識。我還學到了這些人克服一些困難的決心和樂觀，當然，聰慧，好學是必不可少的。

假期裏，我又重讀了《神祕島》這本書，它那逼真的幻想、曲折的情節、跌宕的故事非常合我的胃口，讓我百讀不厭、記憶深刻，更重要的是它讓我受益匪淺。

這本書的作者是法國的大作家儒勒、凡爾納。《神祕島》、《海底兩萬裏》、《格蘭特船長的女兒》被譽爲凡爾納“三部曲”，今天我就來給大家講講“三部曲”中的一本——《神祕島》。

爲了避開戰爭，工程師賽勒斯。史密斯、記者吉丁。史佩萊、黑人布納、水手潘克洛夫、船長的兒子赫伯特，五個人乘坐熱氣球飛上了天。他們被突如其來的狂風吹到了一個荒無人煙的神祕島上，他們要在這裏生存，不過有了聰明睿智的工程師，一切都不是問題了。在大家一起的努力下，造出了房子、傢俱、草牀、甚至連玻璃都製造了出來。可是一幫海盜強來佔領小島，一位神祕人用水雷把船炸了，五個人才保住小島，神祕人原來是位尼摩船長，尼摩船長又把他們送回的他們的回家，此時戰爭已經停止，他們又過上了平靜的生活。

讀了這本書最大的感受就是要學會自力更生，學會堅韌。回想我在寫作業時遇見一點轉彎的問題，就不去思考，直接問媽媽，不動一點腦子。我要改掉這個壞習慣，向書中五位學習，遇到困難動腦思考、勇敢面對。要在困難中打敗困難，創造成功！

最近，我看了一本書，《神祕島》，這本書的作者是“科幻大師”---凡爾納。

凡爾納的父親是一名律師，非常有名望。因此，凡爾納的家人都想讓他繼承他父親的事業，成爲一名律師。而凡爾納卻不想當律師，他更愛寫科幻小說。經過一番努力後，凡爾納終於成爲了“科幻大師”。在他的作品中，經常會涉及到自然、地理一類的知識，其實，“科幻大師”對這些知識並不熟悉，他是在寫書的過程中，一點一點學習積累，才取得這樣的大成就。

《神祕島》講述了在美國南北戰爭時期，一羣爲北方正義而戰的人，被困在了敵方的要塞，他們分別是：哈伯，一位正在學習自然的青年；水手，一名在海上工作的人；工程師，一位在各個領域表現突出的人；納布，工程師忠實的僕人；記者，一位在報社工作的人。這些人趁着黑夜乘坐熱氣球出逃，不幸被拋在了一個荒無人煙的小島上，後來他們將小島建成了一個富饒的家園。

在看完這本書後，我驚歎於凡爾納將地理、自然知識完全融入在這本書的情節中。凡爾納借用文中的工程師之手，告訴讀者怎樣用大自然給我們的財產，在沒有任何工具的情況下，將它們變成玻璃、火棉等日常生活所需品；又借哈伯之手，告訴我們一些植物的用途、特點；而水手則告訴我們怎樣造船、辨別獵物……“科幻大師”通過書中每一個人向我們普及一些知識，使整本書成爲一個趣味科普知識課堂。

在《神祕島》一書中，有一個神祕的“保護神”，他總是在遇難者碰到無法解決的危險時幫助他們，從沒缺席。這個神祕人從書的開始貫穿到結尾，卻從來沒有露過一次面。直到最後，他才向遇難者說出自己的身份。這個人是《海底兩萬裏》中的主角——尼摩船長。凡爾納很巧妙的使他在《神祕島》中重新露面，這一點也讓我讚歎不已。

從這本書中，我感受到團體的力量有多麼大：如果沒有哈伯，那麼大家將會辨認不出那麼多有價值的植物；如果沒有納布，那麼就不會有許多美味的食品等待遇難者們享用；如果沒有水手和記者，那麼廚房裏的食材將會少之又少；如果沒有工程師，那麼這一切，可能都不會存在。《神祕島》也同樣告訴我，永遠不要說“不可能”，要抱着一種樂觀的心態，不管你遇到了什麼……

有五個被圍困在南軍城中的北方人趁着偶然的機會用氣球逃脫了。他們中途被風暴吹落在太平洋中的一個荒島上，但是他們並沒有灰心失望，他們團結互助，以集體的智慧和勞動，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到製造出陶器、玻璃、風磨、電報機……他們挽救了在附近另一孤島上獨居了十二年而失去理智的罪犯（即《格蘭特船長的兒女》中被流放的罪犯——艾爾通），使他恢復了人性，成爲他們忠實的夥伴。這些荒島上的遇難者雖然什麼也不缺，但是他們並沒有放棄返回祖國的努力。一天，他們終於登上了在格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號，重新回到了祖國的環抱。這幾個遇難者在荒島上度過的歲月了，不斷髮現了不可思議的奇蹟。每當他們在危急的時候，似乎總有一個神祕的人在援助他們。原來這人就是《海底兩萬裏》一書中的主人公、潛水船諾第留斯號的發明者、反抗壓迫的戰士——尼摩船長。神祕島讀後感200字2

《神祕島》是由著名的法國科幻和冒險小說家儒勒·凡爾納寫的。這本書主要講述了美國南美戰爭時期，五個被困在南軍中的北方俘虜，伺機逃出，意外來到了一個小島上。他們憑藉自己的智慧，生存下來，最後搭上經過神祕島的“鄧肯”號輪船回到祖國。

令我刮目相看的是，這些人的團結一心和他們在未知的危機面前的智慧應對。從主人公賽勒斯·史密斯身上，我期初只理解到了他的智慧和出色的才能，，但我讀到“只要祈求，就能得到；只要尋找，就能發現”這句話時，使我對賽勒斯·史密斯又有了新的看法，它具有常人沒有的信心樂觀向上的態度，在文中，他應該就是勇敢的化身這使團隊有了“主力骨”。

假如你乘着熱氣球，失控地飛向一座空無一人的小荒島，你能充分開發資源，斬除任何困難，最後重返陸地嗎？勇敢、熱情、堅強、聰明、冷靜集於一身的史密斯一隊們，僅用他們的一雙手，便創造了生存奇蹟。

1865年3月23日，一羣爲了逃脫里士滿的正義“囚徒們”，搭着熱氣球，飛到了一座無名小島上，那是一座神祕之島。他們一來到這座荒無人煙的島上後，便毫不遲疑地開始求生探索。他們分別是：一流學者史密斯、戰地記者斯皮萊、海上水手彭克羅夫、忠誠僕人納布、聰明孩子哈伯與機靈狗託普。

他們僅憑着一雙手與智慧，創造了常人難以想像的東西，從開始的一無所有到最後的豐衣足食。用流水運木、用火絨做槍、用硫黃做炸藥、用一顆麥子做初苗最後做出了無數的麪包，用鋅做電報機，用手錶做六分儀，用臘做肥皂等等。他們還結識了已經改過自新的海盜艾爾通，與聰明的託普大猩猩。

其中，最讓我記憶猶深的是他們製作電報的那幾小時。當時，學者史密斯先生覺得兩地住所隔得較遠，便通過嚴謹的思維巧秒地運用了科學理論，最後在島上找到了鋅，千錘百煉，去除雜質，放入鐵盒子，接好用鐵絲做成的電線。但過程並不是一帆風順，從研究開始便一直失敗，他們不急不躁，反覆改良，最終完成了這項艱難的任務，讓我十分歎服。

在困境中崛起，在死亡線上逆行而起，世上沒有真正的絕境，更何況是我們日常生活學習中碰到小困難。他們與生存搏鬥，而我與知識做“交流”，不是更該學會耐力與堅持嗎？

《神祕島》這本書給我留下了深刻的印象，給了我無限的啓發和無窮的智慧、驚歎！

這本書生動地講述了工程師塞勒斯·史密斯、記者吉丁·史佩萊、黑人納布、水手潘克羅夫和少年赫伯特五個人被困後，用氣球逃到了一個荒島上。他們從零開始，一點一點的去發展，但因史密斯找不到了，他們非常失望，發展進度也非常慢。但在有一天，他的狗不知道爲什麼找到了他的夥伴們，帶他們找到了史密斯，他們非常高興，因爲有了史密斯就可以辦到許多事。但令他們不解的是連史密斯本人也不知他自己是怎麼被救的。後來，他們一點一點的發展起來，可隨着他們的發展，離奇的事一件一件的多起來。他們感到有一個人在幫助他們，他就是尼摩船長。他幫助了他們度過了一次又一次的難關，而自己卻葬在了海底，永遠沉睡在了那個地方。最後他們靠尼摩船長逃出了荒島，被他們命爲林肯島的荒島。

這本書給了我啓發，它讓我見識到了只要去研究、去創造，就沒有什麼做不到。通過這本書，讓我知道了許多可能對將來有用的知識，讓我知道了許多造東西的方法。其實，他們在荒島上第三年又從尼摩船長的瓶裏的那張紙上得知達抱島上有人，就救出了他，使他重新變成了正常人。這使我感到他們和尼摩船長都是偉大的！

這本書讓我懂得了兩個道理：一是堅持就是勝利，二是團結起來的力量更大。這就是這本書留給我無窮無盡的啓迪和那無限的智慧、驚歎！

最近，我品讀了一本名著《神祕島》。《神祕島》是法國作家儒勒。凡爾納的一部經典科幻作品。這本書的故事情節跌宕起伏，讓人回味無窮，受益匪淺。

《神祕島》講述了美國南北戰爭時期五個北方人的故事。他們被困在南方軍隊中，有一天，他們伺機乘熱氣球逃脫。途中，他們被狂風吹到了南太平洋的一個荒島上。但他們並沒有絕望，而是團結互助，憑勤勞和智慧創造了一片繁榮的土地。每當危急時刻，總有一位神祕人物對他們伸出援手，這個人就是在他們達到之前就已住在島上一個巖洞裏的尼莫船長。最後小島上火山爆發，也是尼莫船長叫了一艘船把他們帶回了美國。

這些在自然界中的勇士爲什麼能取得最後的勝利呢？首先，他們很勇敢。在故事結尾時，他們收到了一封匿名信，叫他們去地下赴約，只要他們敢赴約，就能知道荒島上發生的一系列神祕事件的真相。他們沒有一個人膽小畏縮，而是勇敢大膽地去面對。第二，他們是一個很有行動力的團隊。他們說幹就幹，從不猶豫。第三，他們心懷對美好生活的嚮往。他們始終追求把小島生活變得更美好，想吃麪包就自己種小麥，想住更好的房子，就用自己研製的炸藥炸出一個花崗岩山洞。

他們這種勇敢無畏的精神深深影響了我。在一次夏令營的“勇敢者之路”團隊比賽中，我要完成高空走鋼絲任務。望着腳下細細的鋼絲，我下意識地縮回了腳，心裏打起了退堂鼓。可是，如果我退縮的話，就會拖團隊的後腿，自己也會蒙受周圍人的嘲笑。這時，我腦海中浮現出了《神祕島》那五位主人公英勇面對困難的畫面：有一次，他們的狗掉進了水裏，一隻巨大的兇狠的儒艮企圖傷害它，五位主人公毫不猶豫，與儒艮展開了勇敢的鬥爭，最終救出了他們的狗。跟他們的困難比起來，走個鋼絲算什麼？於是，我瞬間滿血復活，邁出了勇敢者的第一步，最終挑戰成功，爲團隊爭了光。

在生活中，每當我們遇到挫折時，我們不能消極面對，坐以待斃，而是要學習故事主人公勇敢、團結、樂觀的精神，永遠保持對美好生活的追求，並用實際行動實現自己的願望。

暑假裏老師發給我們了一本書——《神祕島》。這書名一下子吸引了我，迫不及待地埋頭看起來。

這本書主要講了美國南北戰期間，五個俘虜利用氫氣球逃離里士滿，中途被風暴吹落在一個荒蕪人煙的小島，他們卻從未氣餒，團結一致，依靠大家的智慧與辛勤勞動，還有神祕人物的幫助，克服了種種困難，製造出了陶器，木船，電報機……建立起一個富裕的小島，過上幸福的生活。直到最後火山噴發，幾個探險者都險些喪命，幸虧“鄧肯”號經過那裏時才把他們搭救上船。

這本書告訴我們做任何事都要有堅定的信念，書中工程師史密斯得救，不僅在於神祕人物的幫助，更重要的是其他探險者有着共同的一個信念：非把史密斯找到不可！是啊，在生活中，在學習上，這種堅定不移的信念是非常可貴的。汶川大地震之後，武警和官兵，消防隊員們不顧生命危險地救人一種信念：只要還有一個人活着，就要救上來。全國各地的人們紛紛獻愛心，你50，我100，爲災區儘自己的一份力，這是一種責任，一種使命。

而且做事還要有勇氣。當然，事情要深思書慮之後才能做，千萬不能輕舉妄動。艾爾通去海盜船上英勇冒險，雖然差點兒喪命，但有勇氣冒險還是好的，最後能機智果斷逃跑，說明他很聰明。在日常生活中做事有勇氣，還要有智慧，才能臨危逃生。智慧，史密斯就很聰明，製作化學火柴，爲同伴們在漫長，寒冷的黑夜點亮了希望之火，讓他們不在吃生食。現實生活中，擁有智慧的人也不少。一個十來歲的小男孩有智有謀，把一個落水的孩子救上岸。

做人還需有愛心，書中的尼摩船長就是一個很好的例子。他救了史密斯；把託普托出水面；把裝滿許多東西的箱子放在遺物角；用水雷引起海盜船的爆炸……生活中，將摔倒的小朋友扶起；給殘疾人讓座；將錢包物歸原主…… 這都是愛的表現。

《神祕島》這本書令我受益匪淺，讓我明白了許許多多做人的道理，今後我會向着這些目標去奮鬥，去努力！

《神祕島》這本書是法國“科幻小說之父”——凡爾納寫的，書中的'故事讓我震撼，書中的人物令我感動。

故事還得從一場戰爭說起：1865年，美國展開了一場激烈的南北內戰，傑出的工程師史密斯、戰地記者史佩萊、水手潘克洛夫、少年赫伯特、工程師的僕人納布五個人以及愛犬託普乘着熱氣球從里士滿逃了出來，但中途遭遇風暴，竟然落在了太平洋的一個荒島上。爲了生存，他們並沒有絕望，而是團結互助克服了重重困難，他們用自己的雙手創造出了奇蹟。後來，他們找到了一直在暗地幫助他們的“神祕人”尼摩船長，最後乘坐着來接艾爾通的“林肯號”返回了祖國。

俗話說得好，衆人拾柴火焰高。讀了《神祕島》這本書，讓我豐富了無限的想象力，瞭解到了許多有趣的科學知識。他們赤手空拳製造出了陶器、玻璃、風磨、電報機等等，並又一起炸出了所居住的“花崗石宮”。他們五個人雖然職業各不相同，性格各有差異，但是他們團結起來的力量和毫不畏懼的精神值得我們學習，也就是這種精神，鼓舞着他們用雙手去改變這片土地，讓林肯島變成了一座樂園。可以肯定地說，團結就是力量。

在我們現實生活中，處處可以體現團結力量大的精神。在我們的遊戲和學習中都存在着團結合作的關係。遊戲中，愉悅的團結會讓大家分享到快樂。學習中，每個同學都有自己的學習方法和技巧，如果同學們能夠團結共享，豈不是解決很多問題！

當然，我們的確能夠感覺到團結可以產生超人的力量，團結能夠幫助我們戰勝一切困難，團結能爲集體贏得榮譽，能給我們帶來愉快的體驗。

同學們，讓我們團結起來，一起去克服學習和生活道路上的攔路虎吧！

有人曾問過我：“神祕是什麼？”神祕是驚喜，神祕是深奧，神祕是……我相信一千個人有一千種回答。今天，我就在法國作家儒勒.凡爾納的帶領下，走進了一座充滿神祕的島嶼。

《神祕島》寫的是五個人爲了逃離營地裏土滿，而降落在一個不知名的小島上，爲了生存與自然條件做鬥爭的故事，作者用通俗易懂的語言，豐富的想像力爲我們讀者打造了一個神奇的空間，作者時而將我們推入了令人驚心動魄的危險境界，時而又把我們推入了一個美妙的意境。故事一環一扣，連接自然，扣人心絃。在這次旅行中，我結識了許多小夥伴，如史密斯家的僕人納布，水手潘克洛夫，船長的孤兒赫伯特，記者吉丁.史佩萊，工程師賽勒斯. 史密斯，小狗託普和尼摩船長。說起尼摩船長，大家一定會想起《海底世界》中鸚鵡螺號的尼摩船長吧，沒錯就是他，一位善良、有報復心理、令人尊敬的船長。他在託普和儒良決鬥時用刀刺死儒良，使託普獲得自由，在他們缺乏生活工具生產工具時主動伸出援手，在猴子佔領了花崗石宮時趕走猴子，在艾爾通快要變成野獸時及時通知他們拯救艾爾通這一切的一切都出自那位神祕人—尼摩船長。

他在工程師他們有危險、有困難時並沒有袖手旁觀，而是挺身而出，暗暗幫助他們，使他們在黑暗中看到了光明，想起自己的平時，我真是自愧不如，每次在別人有困難時只是默默地看着，不肯但出援助之手，只想着自己的安危。比起尼摩船長那龐大的身軀，站在他的面前我，我是那麼的渺小，我感受到了差距，所以我要多幫助別人，像船長一樣拉近人與人之間的距離，使心靈之間不再產生敏感，讓自己的心靈每一天獲得充足自由。

《神祕島》主要講了：在美國南北戰爭期間，有五個被困在南郡城中的北方人乘熱氣球逃脫。可他們被風暴吹到了一個人跡罕至的荒島上，但他們依靠團結合作，克服了重重困難製造了陶器、武器、電報機等用品。而暗地裏，早已在黃島上居住的尼摩船長默默地幫助他們，可意想不到的是，最後火山爆發了……

合上書，我深深得佩服這五位人士—史皮萊勒、哈丁、奈伯、潘克洛夫特、赫伯特，當然還有一隻叫託普的狗。他們依靠自己那堅不可摧的信念，在荒島中活着，並依靠自己的科學知識，利用小島的有限資源，建立起一個屬於自己的幸福家庭。

回想到現實，那一個個向人乞討下跪的乞丐爲什麼那麼貧窮呢，因爲他們沒有故事主人公那種意志。而朱元璋則不同，因爲他有永不放棄，堅定的意志，便從一個衣衫襤褸的流浪漢成爲了至高無上的皇上，兩者之間的差異是多麼的大啊!因此，這種信念對乞丐還是對一些對生活絕望的人，是多麼重要。

故事中還有兩個人是值得尊敬的：一個是作孽深重的艾爾通，雖然他在年輕時犯了罪，流放到達抱島上，但他知心悔改，幫助遇難者打退了海盜的攻擊;第二個人便是《海底兩萬裏》的主人公尼摩船長，他幫助五名遇難者的真是太多太多了——悄然提供武器、生活用品，爲潘克洛夫特、赫伯特、史皮萊勒點火指明方向……他可以稱之爲“樂於助人”的榜樣了。

這本書不僅留給我無盡的懸念與閱讀的快樂，還有許多人生的哲理----有不放棄，堅定的信念往往使人成功;只要知錯能改，還是一位好朋友;樂於幫助他人，自己快樂，別人也高興;付出一滴滴汗水便能收穫成功的喜悅……這些道理不僅給予了我智慧，還教會了我做人。

歷史造就故事，《神祕島》是法國科幻作家儒勒凡爾納創作的長篇小說，是他著名的三部曲中的最後一部。故事講述了美國南北戰爭時期，五個不同職業的北方人被困在南軍城，他們用氣球逃走時，降落在太平洋上的一個小島上。島上一無所有，但他們沒有絕望，他們互相團結，克服重重困難，運用自己的智慧和勞動，過上了美滿幸福的生活。作品中的北方人都有一種熱愛生活、勇於冒險和團結的精神。正是這種精神，使他們擁有了在荒島上活下去並戰勝一切苦難的信心；也正是在這種精神的鼓舞下，他們用自己的智慧和雙手創造了幸福的生活。

這本書中給我印象最深刻的人物是工程師史密斯，他的知識儲備真是太厲害了，他知道任何一種物品是怎麼樣產生的，從而運用到現實中。沒有機器，自己造；沒有食物，想辦法解決……這羣流落荒島的人很多時候需要依靠他的知識解決困難，最終才能建立美好家園的夢想。

上個學期，我參加了學校組織的“學工”活動，我們班的“學工”內容是電工，不上不知道，原來我還挺擅長“電工”呢，在這一週的電工學習實踐中，我學到了很多關於電的知識，還親手拆卸和組裝了插頭，通過這次的活動，我對日常生活中的必不可少的電有了很多感性認識。後來，我把自己組裝的門鈴給媽媽看，她驚訝地把玩了半天呢！這些動手能力的實踐，我也運用到了生活中，後來我還幫外公修好了門鈴呢。

這本書給人以滿滿的正能量，生活中總是充滿挑戰，但生命同時充滿韌性。每個人在這個社會生存，都要依靠各種各樣的技能，我相信，我現在所有學習的知識，閱讀的書，走過的路，經歷的事情，都將在未來使我變成更強大的人。

科學對我們來說，既熟悉，又陌生，隨着科技的發展，空調，洗衣機，手機。它們都已經融入了我們的生活，但對於一些科學的基本原理，現代人卻望塵莫及。其實，在一百多年前，人們就懂得這些科學常識，並會熟練運用。

《神祕島》一書，講的是五個人和一條狗在火山爆發形成的小孤島上生存了差不多一年的故事。他們沒有火，沒有生活用品，更沒有糧食和武器，也不明白島的具體位置，但他們依舊弄明白了一切，並且生存的極好。

其實，那都是他們的首領——愛科學並會用科學的史密斯的功勞。在那個孤獨的島上，沒有人煙，他們中的每一個人身上都沒有火柴，更沒有打火機。敲打鵝卵石試過了，鑽木取火試過了，可還是沒有火。要知道沒有了火，他們就必須吃生的食物，成爲一個野人。就在這個時候，史密斯用唯一的兩塊表做成了放大鏡。

他用一點粘土把兩片玻璃錶殼的邊緣黏住中間再灌上水，便做成了一個放大鏡。放大鏡把太陽光聚集在乾燥的地苔上，不久，地苔就燃燒起來。這一切看似很簡單，可製造並靈活運用放大鏡，需要多少的科學常識呀！

後來，他們爲了搞清小島的位置，做了一次對峭壁的測量。史密斯準備了一根筆直的木杆，比照自己的身長，知道木杆大約22英尺長。他讓手下手持一根垂線，垂線下面繫着一塊石頭，用垂線使木杆保持與地面垂直。然後又利用相似三角形的原理，計算出峭壁的高度是333英尺。他們接着計算了星空中南十字座的高度，根據這求出島的緯度。他們的島位於南緯57度。他們的左邊是新西蘭，右邊是智利的海岸。

這一切需要有精湛的科學技巧和熟練的計算能力的人才能做到。

有一個科學達人做伴，使他們的生活有滋有味，一直過着豐衣足食的生活，直到離開孤島。

由此可見，科學對我們的生活有多重要！我們只要學好科學，纔有可能創造更好的生活！

最近，我品讀了一本名著《神祕島》。《神祕島》是法國作家儒勒.凡爾納的一部經典科幻作品。這本書的故事情節跌宕起伏，讓人回味無窮，受益匪淺。

《神祕島》講述了美國南北戰爭時期被困在南方軍隊中的五個北方人的故事。他們伺機乘氣球逃脫，途中，他們被狂風吹到了南太平洋的一個荒島上，但他們並沒有絕望，而是靠團結和互助，憑勤勞和智慧創造了一片繁榮的土地。每當危急時刻，尼莫船長都會對他們伸出援手。最後小島上火山爆發，也是尼莫船長叫了一艘船把他們帶回了美國。

這些在自然界中的勇士爲什麼能取得最後的勝利呢？首先，他們很勇敢。比如他們在故事結尾時收到了一封信，叫他們去地下赴約，他們沒有一個人膽小畏縮，而是勇敢大膽地去面對。第二，他們是一個很有行動力的團隊。他們說幹就幹，從不猶豫，第三，他們是一個很有情趣的團隊。他們一直在追求把小島上的生活變得更美好，想吃麪包就自己種小麥，想住更好的房子，就用自己研究出的炸藥炸出一個花崗岩山洞。

他們這種勇敢無畏的精神深深影響了我。在一次夏令營的“勇敢者之路”比賽中，我被分配到的任務是高空走鋼絲，望着腳下的細細的鋼絲，我下意識地縮回了腳，心裏打起了退堂鼓。可是如果我退縮的話，就會拖團隊的後腿，自己也會蒙受周圍人的嘲笑。這時，我腦海中浮現出了《神祕島》那五位主人公英勇面對困難的畫面，跟他們的困難比起來，走個鋼絲算什麼？於是，我瞬間滿血復活，邁出了勇敢者的第一步，爲團隊爭了光。

在生活中，每當我們遇到挫折時，我們不能消極面對，坐以待斃，而是要學習故事主人公勇敢、團結、樂觀的精神，永遠保持對美好生活的追求。

十一長假，我沉浸在《神祕島》的世界裏。

《神祕島》是科幻小說之父儒勒。凡爾納的作品，是他代表作——科幻三部曲中的最後一本，小說講述了在美國南北戰爭期間，五名美國北軍俘虜在逃離時被拋神祕荒島的經歷。在荒島上，他們憑藉智慧，勇氣，毅力，建立了富庶的家園。

小說情節波瀾起伏，險象環生，並充滿豐富的科學知識。在有趣的文字中學到廣博的科學知識，同時也歌頌了主人公堅忍不拔的優秀品質，和洋溢着強烈的追求自由和熱愛祖國的高尚情懷。

聰明有領導才能的工程師史密斯，記者史佩萊，忠誠的黑人僕人納布，勇敢忠誠的狗託普，水手潘克洛夫和少年赫伯特和後來改邪歸正的艾爾通在作者筆下栩栩如生，用他們險象環生的經歷爲我們寫出這本《神祕島》。

本書能使讀者把心吊起來，彷彿身臨其境，書中的主人公運用自己的知識與智慧，四年來，從白手起家到衣食無憂，每個讀者都爲他們感到高興。

主人公十分愛國，把那座荒島取名爲“林肯島”，還用祖國的地名爲“林肯島”上的景色命名，這每一點，都深深的體現出主人公的愛國情懷。

書中從一開始就爲我們勾勒了一個神祕的角色，下文也有種種怪事發生，無不讓我們聯想到那個一開始就出現的神祕人，引着我們，十分想看下去（看下去）。

本書通過有趣的故事還教會我們很多道理：不拋棄，動腦筋（要思考），勇敢等，真是沒有說教勝過說教。

最後，神祕人總算是公開了——尼摩船長，我十分興奮，這不是《海底兩萬裏》的角色嗎？儒勒。凡爾納巧妙地將《海底兩萬裏》與《神祕島》連接在了一起，讓我突然想再去翻翻那本《海底兩萬裏》了。

工程師史密斯先生利用自己的知識造出陶器、玻璃、金屬、風磨、電報機……以及衆人的團結，勇氣，這每一點都值得我們學習。