以禮待人是中華民族的傳統美德，下面是由本站小編爲大家準備的《以禮待人》小班教案反思，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!
設計意圖：
小班的寶寶缺乏社會交往的經驗，當他們去別人家做客，往往不知該怎麼做。本次活動以去小兔家做客的遊戲情景，通過幼兒在看小動物是怎麼做的，間接的幫助幼兒建立初步的做客禮儀。
活動準備：紙造型(小兔的房子)，小雞的手偶
活動目標：
1、學說短句：“**，你好”、“**，我喜歡你”。
2、能用簡單的禮貌用語，積極的`應答態度與人交往。
3、體驗遊戲的快樂。
活動重點：
學說短句：“**，你好”、“**，我喜歡你”。
活動難點：
能用簡單的禮貌用語，積極的應答態度與人交往。
活動過程;
一、 出示情景
教師可以先出示一座“小房子”，
師：你們看森林裏新出現了一座小房子，你們猜，這是誰的家呢?(引導幼兒說是小兔的家)
師：我們看到這個門上貼着誰了?對了這是小兔的家，你們聽出現了什麼聲音(插入敲門聲)
二、出示動物
師扮演小兔子：這是誰在敲門呢?(出示小雞)
小雞：小兔子你好，
師扮演兔子：小雞真有禮貌，我喜歡你(帶領幼兒說小雞我喜歡你)抱一抱
2.又有敲門聲響起了，這次是小羊
小羊;小兔子你好(帶領幼兒一起說)
小兔;小羊，我喜歡你(帶領幼兒一起說)抱一抱
3.又來了一個小動物，這次是小貓眯呢，
小貓：小兔子你好(引導幼兒說小兔你好)
小兔：小貓，我喜歡你(引導幼兒一起說)抱一抱
三、體驗做客
小兔家還有幾把空椅子，我今天要邀請蕾蕾班的幼兒去做客，
引導幼兒先敲門，問好，最後和小兔子抱一抱。
四、延伸活動
蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動物，這位小動物也想要邀請蕾蕾們去做客，想去做客的蕾蕾們，要有禮貌的去喲。
教學反思：
本節教育活動，從內容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因爲小小班的幼兒年齡較小，集中注意的時間較短。整個活動過程，都是以“敲門”的情景遊戲貫穿，運用幼兒喜歡的生動形象的小動物做角色，將幼兒的注意力集中起來。
在整個的教育活動中，教師始終沒有忘記活動目標——學說“**，你好”、“**，我喜歡你”的禮貌用語，這樣，不僅使幼兒獲得了遊戲的快樂，同時也在反覆的學說練習中深刻鞏固了禮貌用語。
