多元文化地球村教學教案
第五課 多元文化“地球村
教學目標:
1、知識目標
(1)瞭解文化的多樣性和豐富性,理解因文化不同而導致的行爲方式的差異;
(2)知道對待文化差異存在的不同態度、什麼是正確的態度;
(3)正確對待不同文化,克服不良情緒的方法;
(4)理解世界文化多元的情況下弘揚中華民族精神的重要性。
2、能力目標
(1)對文化不同會導致行爲方式差異的理解能力;
(2)與不同文化背景的人交往的能力;
(3)對不同文化的批判、鑑賞及學習其他文化優點的能力。
3、情感目標、價值觀目標
(1)尊重不同民族文化的價值,能夠以平等的態度與其他民族和國家的人民友好交往,擁有開放的胸懷;
(2)克服面對文化差異產生的不安和焦慮;
(3)尊重自己民族文化的價值,對我們民族的文化產生更強烈的自豪感,立志做弘揚和培育民族精神的促進派。
本課安排依據:
1、 學生面臨的問題:
在新世紀,世界各國相互依賴,隨着對外開放的擴大,我們與其他國家和民族的人交往的可能大大增加。培養學生與人交往的能力,拓寬學生的`視野,有必要進行淺顯的國際交往的教育。與不同國家和民族的人交往,必須跨越彼此之間的文化鴻溝。爲了讓學生了解不同的文化,尊重彼此的差異,必須先讓學生對自己的民族文化有個概略的瞭解。在走向世界的同時,學生與外國文化的距離拉近了。在各種思想文化相互激盪的情況下,學生容易受到不良文化的影響,甚至迷失自我;也可能對外來文化持有偏見,採取防衛的心態;還可能在進行跨文化交流時,產生溝通困難。這些都有必要給學生以恰當的引導,培養具有中國靈魂、具有世界眼光的新一代。
2、課標要求:
課程標準中的主要依據是:“我與他人的關係”中“交往與溝通”部分“懂得文化的多樣性和豐富性,以平等的態度與其他民族和國家的人民友好交往,尊重不同的文化與習俗。“
課時安排:本課需三課時,第一框1課時,第二框2課時。
教學方法:
通過蒐集資料、材料交流、課堂討論等方法,感受文化的多樣性和豐富性,樹立對文化差異的正確態度。
教學重點: “豐富多彩的文化”是本課教學重點。
教學難點: “開放胸懷”是本課的教學難點
第一框 世界文化之旅
第一課時(總第13課時)
教學內容:講授第一框世界文化之旅
教學目標:
1、情感目標、價值觀目標
既尊重本民族文化的價值,對本民族的文化有強烈的自豪感,同時又尊重其他民族文化的價值,能夠以平等的態度與其他民族和國家的人民友好交往,擁有開放的胸懷。
2、能力目標
逐步掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法,加深對不同文化的瞭解,學習其他文化的優點、長處。
3、知識目標
瞭解文化的多樣性和豐富性,理解因文化不同而導致行爲方式的差異,知道在面對文化差異時應持有的正確態度和應對方法。
教學重點: 文化的多樣性和豐富性。
教學難點: 正確對待文化差異。
教學方法: 問題教學法、情感體驗教學法
教具準備:多媒體
課時安排: 用1課時授完
教學過程:
一、導入新課
同學們:日益擴大的開放,頻繁的國際交往,先進的交通和通信工具,把世界各國緊密地聯繫在一起,使地球村成了一個小小的“地球村”。在不斷擴展的交往中,瞭解外國的文化、風俗,吸取其他民族文化的精華,善於與不同國家、民族的人交往,成爲當代“地球村”村民必備的基本素養。
請同學們來領略下多姿多彩、璀璨迷人的世界文化!
二、講授新課
板書框題:(一)豐富多彩的文化(板書)
1、瞭解不同國家的不同節日及風俗
(1)中國的傳統節日
活動一:節日文化
說一說:我們中華民族最隆重、最熱烈的節日有哪些?
它們是怎麼來的?在這些節日中,有哪些傳統食品?
大屏幕顯示——中國傳統節日(展示中國傳統節日,節日活動或節日食品等)
(2)外國傳統節日文化及標誌
活動二:議一議 說一說
大屏幕顯示——世界風光掠影
想一想:你知道這些景觀的名稱嗎?這些景觀分別是哪些國家的象徵? 這些國家都有哪些傳統節日?
小結:節日是一種文化習俗,是國家和民族在漫長的歷史進程中所形成的獨具一格的文化傳統,文化的多樣性和豐富性通過各具特色的文化習俗表現出來。
當然,同樣的節日由於受到當地傳統風俗的影響而呈現出本民族的特色。
2、不同國家和民族的不同文化,有着各自的標誌和代表人物
活動三:說一說,評一評
不同的國家和民族,通常有自己獨特的節日,反映着不同的文化傳統。
說一說:你知道哪些國家和民族的傳統節日,能說說這些節日所表達的文化內涵嗎?(附表在後)
教師總結:
不同國家和民族的不同的文化有着各自的標誌和代表人物,各個國家文化的代表人物被深深地打上本國本民族的烙印,而同時正是這些代表人物又把本國、本民文化推向了世界,形成了豐富多彩的文化大花園。
板書(二)和諧的文化樂章
1、文化有差異性
活動四:比一比“誰最棒”!
大屏幕顯示:(見教材P58頁)
(1)看誰譯的好:
想一想:
①古詩和成語翻譯上的困難說明了什麼?
說明不同的文字具有不同的特點,有着幾千年的歷史積澱的中國文字是其他任何文字都不能夠替代的。
②你能找出漢語中吸收外來語的例子嗎?
三明治(sand5
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