大學聯考物理一輪複習的方法和注意要點

物理是理科生在大學聯考考試中的一門科目，針對物理的複習也要從一輪複習的細節抓起，大學聯考物理一輪複習有什麼方法和注意的點?小編爲您準備了一些大學聯考物理一輪複習的注意要點及方法，希望對您有所幫助!

1.夯實基礎，抓好基本概念和基本規律的複習。

高三物理第一輪複習要着眼於基礎知識部分的理解和掌握。通過第一輪的複習和訓練，全面系統地複習高中物理基本概念和規律，掌握物理概念和規律的一般應用。要嚴把基礎關，就要認真研讀課本，仔細閱讀和理解課本上的每一個字、每一句話和每一幅圖，認真做好每一道題。當然，打好基礎並不是對概念和公式的死記硬背，而是要在理解的基礎之上去記憶。在逐章逐節複習全部知識時，要注意深入理解和體會各個知識點之間的內在聯繫，建立知識體系，形成知識網絡，使自己具備豐富、系統地物理知識，逐步體會各個知識點的地位和作用，分清主次，理解物理理論的實質。對物理概念應該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進行討論。弄清楚高中物理各個部分所涉及到的力、運動、能量的相關問題。總之，基礎知識是本，是解題的依據，否則，高三物理複習將寸步難行。

2.加強練習，實現物理知識在實際情境中的應用。

同學們除了掌握基礎知識基礎理論之外，還需要能夠運用所學的知識快速準確的解題，這就要求學生必須具備較強的分析問題和解決問題的能力。首先，同學們需要把教材中的典型例題和課後典型習題都做一遍，清楚自己所學的知識是如何在習題中使用的，掌握基本的情境分析能力和公式靈活運用的能力。審題是解題的關鍵一步，實際上是一個審視題意、分析解題條件的思維過程。因此，通過多解題，可以形成良好的思維習慣，如通過題意如何正確選擇研究對象，如何分析並提煉出題目中所給出的物理過程、情境、模型，再去找相應的物理規律、定理、定律解答。在對狀態、過程分析時一定需要畫出狀態過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。這一點對於解決複雜情境物理過程時，將是一個非常重要的能力。所以，爲了儘量減少錯誤，培養出良好的習慣，解題時可以遵循這樣的思路。首先畫圖，把題目告訴我們的物理量分別代入情境中，建立基本物理模型，然後通過題目要求的物理量與已經構建的過程進行聯繫，尋找規律，思考相關的物理基礎表達式，最後列出式子進行求解。適當的做題在物理學習的過程中是至關重要的，通過做題，實現對物理基礎知識的深刻理解。

3.不懂就問，不給知識盲點留下任何存在的空間。

在學習物理的過程中，你不可能會一帆風順。在你研讀教材的時候，對於出現的任何一句你無法理解的表述，你都應該把它圈出來作爲問題向老師問清楚。在你做練習做錯了時候，而且實在是百思不得解的情況下，你也應該把試題圈好拿去問老師。學習需要一種專研精神，不懂就問就是這樣一種精神，它會帶動你學習的積極性，更重要的是，通過問老師，你最後成功解決了自己的理解誤區或盲點，這可以算作上是一種小小的成功，它會提高你對物理的進一步的理解，更會給你帶來學習物理的信心。當然，學無止境，在自己對基礎知識的靈活運用之後，你應該朝着更高的方向進發，多去做做難一點綜合一些的試題，就是這樣，做着問，問着做，一步一步下來，相信你的物理肯定能夠得到巨大的提升。不要覺得問問題是一件不好的事情，不要害羞，告訴自己，我一定要把問題搞定。老師都很歡迎學生們來問問題，更希望學生們能夠深入的理解好物理知識。所以，來吧，問吧。

(1)研究命題規律，找出某一類問題的解題切入點

研究物理命題規律是非常有必要的。高中物理題都是有規律的，要研究這些規律，歸納解題方法和切入點，這比多做幾道題有意義多了。舉個例子，常見的應用動量守恆定律的場景有哪些?總結過嗎?

另外，同學們不要盲目地練習外省市的難題，尤其是壓軸題，因爲外地的一些題目可能超出了廣東大學聯考物理的要求。

課下做題要注意加快解題速度，最好限定好做題時間，如限定這三道題15分鐘做完。

(2)課堂聽課要主動，多多問自己幾個“爲什麼”

同一個老師，同一個教室，不同同學的聽課效果卻截然不同。如何提高課堂的聽課質量?要積極主動，要多動腦子，多質疑，多問自己一些問題。比如，爲什麼老師用動能定理求解，而不用機械能守恆。

帶着問題聽課，多質疑，多思考，才能提高聽課質量，把知識學透、學活。如果你實在搞不明白這道題爲什麼不能用機械能守恆來做，課下就趕緊去問老師，不要把問題往後拖。高三學業壓力太大了，很多事情一拖就忘了。

(3)重視知識點的複習、再鞏固

高中物理體系龐大，教學進度也很快，如何才能保證學過的知識不忘呢?答案就是：在你忘記之前去複習一遍。高三的時間非常緊，課堂上老師像機關槍一樣，嘟嘟嘟地講個不停，根本停不下來。

是 不是有些物理知識點，不管老師怎麼講你都聽不懂呢?不是的。那問題出在哪呢?是知識點太多了，老師課上講得快，課下你又沒來得及複習，學了後面的就忘了前 面的：學了能量、動量守恆，對前面必修1的知識淡忘了。遇到力學綜合題，不知道到底是用能量守恆，還是牛頓第二定律+直線運動方程來求解;遇到電磁感應+ 電路分析+動量守恆定律這樣多個知識點結合的綜合題，自己的思路全亂了，腦子全蒙了。

每 天要應付多門科目，要想鞏固牢這些學過的內容，必須善於利用瑣碎的時間，比如乘坐地鐵、公交車的.時候、睡覺前的幾分鐘、吃飯的時候，甚至是刷牙的時候，都 可以利用起來學習。將自己在做題中遺忘的知識點用小本子記起來，方便隨時複習查看。如果有時間能把各個學期的知識點都整理出來，利用瑣碎時間複習鞏固，那 會更好。

學好物理，提高物理成績是一個過程，不能激進求成，應重視每天的付出和積累。只要你每天都比周圍的同學做得多一些，你的物理成績一定能有所進步。

錦囊一：勻變速直線運動基本公式和推論的應用

1.對三個公式的理解

速度時間公式 、位移時間公式 、位移速度公式 ，是勻變速直線運動的三個基本公式，是解決勻變速直線運動的基石。三個公式中的四個物理量x、a、v0、v均爲矢量(三個公式稱爲矢量式)，在應用時，一般以初速度方向爲正，凡是與v0方向相同的x、a、v均爲正值，反之爲負值，當v0=0時，一般以a的方向爲正。這樣就將矢量運算轉化爲代數運算，使問題簡化。

2.巧用推論式簡化解題過程

推論① 中間時刻瞬時速度等於這段時間內的平均速度，即;

推論② 初速度爲零的勻變速直線運動，第1秒、第2秒、第3秒……內的位移之比爲1∶3∶5∶……;

推論③ 連續相等時間間隔T內的位移之差相等Δx=aT2，也可以推廣到xm-xn=(m-n)aT 2(式中m、n表示所取的時間間隔的序號)。

錦囊二：正確處理追及、圖像、表格三類問題

1.追及類問題及其解答技巧和通法

一般是指兩個物體同方向運動，由於各自的速度不同後者追上前者的問題。追及問題的實質是分析討論兩物體在相同時間內能否到達相同的空間位置問題。解決此類問題要注意"兩個關係"和"一個條件"，"兩個關係"即時間關係和位移關係;"一個條件"即兩者速度相等，它往往是物體間能否追上或兩物體距離最大、最小的臨界條件，也是分析判斷問題的切入點。畫出運動示意圖，在圖上標出已知量和未知量，再探尋位移關係和速度關係是解決此類問題的通用技巧。

2.如何分析圖像類問題

圖像類問題是利用數形結合的思想分析物體的運動，是大學聯考必考的一類題型。探尋縱座標和橫座標所代表的兩個物理量間的函數關係，將物理過程"翻譯"成圖像，或將圖像還原成物理過程，是解此類問題的通法。弄清圖線的形狀是直線還是曲線，截距、斜率、面積所代表的物理意義是解答問題的突破口。

3.何爲表格類問題

表格類問題就是將兩個或幾個物理量間的關係以表格的形式展現出來，讓考生從表格中獲取信息的一類試題。這也是近年來大學聯考經常出現的一類試題。既可以出現在實驗題中也可以出現在計算題中。解決此類試題的通法是觀察表格中的數據，結合運動學公式探尋相關物理量間的聯繫，然後求解。

錦囊三：追及問題中的多解問題

1.注意追及問題中的多解現象

在以下幾種情況中一般存在2次相遇的問題：①兩個勻加速運動之間的追及(加速度小的追趕加速度大的);②勻減速運動追勻速運動;③勻減速運動追趕勻加速運動;④兩個勻減速運動之間的追及(加速度大的追趕加速度小的)。

2.追及問題中是否多解的條件

除上面提到的兩個物體的運動性質外，兩物體間的初始距離s0是制約着能否追上、能相遇幾次的條件。

3.養成嚴謹的思維習慣，謹防漏解

①認真審題，分析兩物體的運動性質，畫出物體間的運動示意圖。②根據兩物體的運動性質，緊扣前面提到的"兩個關係"和"一個條件"分別列出兩個物體的位移方程，要注意將兩個物體運動時間的關係，反映在方程中，然後由運動示意圖找出兩物體位移間的關聯方程。思維程序如圖所示。