一提及物理，發現很多女生都會將其列爲自己的弱科或者其中之一，其實，那沒什麼，換個角度，這能說明一個問題：在物理學科上女生可以發現自己還有很大的提升空間。下面具體談談女生在學習過程中，如何應用有效的學習方法來提高自己的物理學習成績：
1、珍惜時間
時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重複地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子裏會經常有幾道做不出來的題貯存着，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
2、堅持獨立做
我國物理學家嚴濟慈先生曾說過一段話“做習題可以加深理解，融會貫通，鍛鍊思考問題和解決問題的能力，一道習題做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有的習題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因爲你做習題時有時只是在湊公式而已。如果知道自己懂在什麼地方，不懂又在什麼地方，還能設法去弄懂它，到了這種地步，習題就可以少做”。可見學習物理必須要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題，題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，這是任何一個初學者走向成功的必由之路。
3、學會分析物理過程
學習物理要重視物理過程的學習，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患，題目不論難易都要儘量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規，三角板，量角器等，以顯示幾何關係。畫圖能夠變抽象思維爲形象思維，更精確地掌握物理過程，有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的，死的，間斷的。而動態分析是活的，連續的。很多女生感覺自己課本學得很“紮實”，上課也認真聽講，可就是考不好，其實問題在於沒有深入地理解基礎知識，只是機械地做題，不去思考回扣知識點，導致自己學的內容像“空中花園”，所以提醒女生，在一輪複習中就要深入下去，只記憶幾個誰都會背的公式定理是行不通的，還要“順藤摸瓜”，做完題目及時回扣課本內容，且把課本當作自己的根，經常翻看課本，每一遍深入的閱讀都會帶給你“豁然開朗”的頓悟。
4、“厚積而薄發”——重視積累
整理自己的學習資料習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。我們都知道學語言靠的是積累，其實物理也靠積累的。一個女生的座右銘——“玉龍山不化憑千年雪，金沙江長流靠百條溪”，積累是成功路上的路基。既然如此，如何積累纔是關鍵所在。這其中具體可感的要數錯題集和筆記了。錯題集是學習物理的法寶，筆記是學習物理的左膀右臂。錯題集其實很靈活，可以由着自己性子，不必格式化、套路化。每整理一道錯題都會給自己留下深刻的印象，而且寫到上面的東西自己可以保證自己掌握了，這樣，做錯題集的目的就變成了規範解題和感悟反思了。
用心去做，會用心收穫。女同學做筆記要在課堂上先聽後記，作爲考試的第一手資料，溫習一遍好似又重聽了一遍課堂內容，事半功倍。但是，“三分鐘熱度”的現象很常見，關鍵在於持恆，但這是一個很好的挑戰自己的機會，希望女同學能堅持到底。
5、向別人學習
要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以爲是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。緊跟老師的步伐走，沒有一個老師不爲了學生的明天，他們會琢磨教法，反覆論證，然後教授給學生，所以每個老師都是我們最值得感謝的人。要儘快適應分科後的變化和其他相應的改變，積極應對。多和老師交流，多問自己、問老師、問同學，並且相信自己一定能行！
6、“學而不思則罔”——學貴在悟
要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的'知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章節。記得看過這樣一句話：學生的差距不主要在於智力，而在於頓悟的能力。悟性高固然好，但悟性不好也無需灰心，須知頓悟能力是可以培養和提高的。學物理不在於做了多少題目，而在於掌握了多少方法。針對一種類型的題目，加以比較分析，找到共性，悟到出題人在此出題的原因和意圖，也即變被動接受爲主動吸收，感悟紛繁精美包裝下的相同內涵，贏得頓悟後的喜悅。
7、要正確使用數學工具
數學是研究物理的重要工具，在學習物理時，我們一定要正確地運用好這一工具。應用數學工具學習物理，要注意以下幾點：
(1)要把概念、規律的數學公式，與用文字、語言敘述結合起來，真正理解式子的物理含意，不要單從純數學關係上理解公式，避免產生物理意義上的錯誤。例如，物質密度的定義式是ρ=m/v，我們能不能根據這個式子的數學關係，說物質的密度ρ與質量m成正比，與體積v成反比呢不能，因爲密度ρ是描述每種物質固有特性的物理量。例如，鋁的密度是2.7 x 103千克／米3，不管把鋁做成小鉚釘，還是大鋁塊，ρ都是這個數值，怎能說它與質量成正比，與體積成反比呢所以公式ρ=m/v只是提供了一種測量和計算密度的方法，即，當測出物體的質量和體積，就可利用這一公式計算出構成這一物體的物質的密度。
(2)在進行物理計算、推理時，要把物理計算和簡潔的文字說理結合起來，才能使解決問題的過程物理思路清晰，方法簡明嚴格。計算得到的結果，也要明確它的物理意義。
(3)要養成用作圖來表示物理過程和規律的習慣，如畫物體受力圖，簡單機械的力圖，晶體的熔解曲線，物體的運動情況圖，光路圖等。自覺學會按題畫圖，看圖識義，提高正確用圖的能力，克服做練習不畫圖，不用圖的壞習慣。
總之，學習物理就是：學知識，學方法，長能力 。在國中物理課中，女生不但要掌握物理學的基礎知識，還要掌握一些研究自然科學的方法，培養從事生產和探索未知事物的能力。只要按照正確的學習方法進行學習，在學習階段，利用女性特有的資質，不怕困難，並且肯付出努力，女生們一定會主宰會考！
