在實驗中探究問題是新課標着力強化的能力與方法，當然也是會考命題的重要素材。信息題是新課標非常重視的題型。圖像信息題則往往承載着探究實驗的過程、方法和問題，要求學生分析出原理、結論，評估出方法的優劣、存在的問題、改進的方法等，屬於較高層次的要求。
應對這類題，首先要從圖像、數字和表頭等信息中推理、還原出物理過程，運用相應的物理手段，抓住實驗的物理本質，對照物理原理分析解題。例如：
1.小明同學在探究影響滑動摩擦力因素的實驗時，將數據記錄在了下表中。請據此在右圖中畫出G-Ff圖像。小明同學通過分析數據和圖像提供的信息，得出的實驗結論是：影響滑動摩擦力的因素是物體的重力。請你分析評估該同學實驗的結論和數據記錄中的問題。
解：在描繪圖像之前我們要先分析實驗數據，根據所給數據定好座標系的標度。由於鉤碼重力的最大值爲3.0牛頓，利用縱座標中16個小格中的15個小格，確定每個小格對應的刻度爲0.2牛頓。摩擦力Ff的最大值爲1.50牛頓，利用橫座標中的15個小格，每個小格對應的刻度爲0.1牛頓。然後，用根據描點法在座標系中確定五個點，用平滑的曲線連接這五個點並延長到橫座標爲零時，即可得到G-Ff圖像爲一條不過原點的直線(如圖1所示)。
仔細分析實驗數據和我們畫出的直線可以發現，縱座標是從0.90N到1.50N，致使我們所繪的圖線位於座標系的上半部分，爲了能夠充分利用整個座標系而使圖線更美觀一些，我們可以在總座標的刻度選取時不是從0到1.5N來分，而直接從0.9N開始，橫座標也相應地從1.0N到3.0N選取。所繪的圖線就過橫縱座標的交點，圖線也會佔據整個座標系。(如圖2所示)
由於滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，所以小明同學得出的實驗結論是錯誤的。造成錯誤的原因是什麼呢?觀察圖像我們知道，所繪圖像並不過原點，與我們所知的正比關係產生了矛盾，仔細分析可以明白，在數據中小明記錄的是鉤碼的重力，但是木塊對桌面的.壓力並不只有鉤碼的重力，G鉤碼N，而應該還包括木塊自身的重力。即： N=G鉤碼+G木塊。
分析曲線的斜率k(如圖3所示)，也就是直線與橫座標夾角的正切值，從直線上取兩個點(1.0，0.90)和(3.0，1.50)，從而算出夾角的正切值爲：
k=tanA=__
=__=0.3
k是G與Ff的比例係數，表示接觸面的粗糙程度。
由於滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度成正比，運用物理中的直線方程知識y=kx，構建出G與Ff的關係式爲：Ff=kN，帶入前面計算出的k值得到Ff=0.3N，因此Ff=0.3(G鉤碼+G木塊)，G木塊=--G鉤碼。帶入任意一組數據我們可以得到木塊的重力爲2牛頓。這樣，可以將數據記錄表修正爲：
實驗次數 1 2 3 4 5
鉤碼重力G/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
摩擦力Ff/N 0.90 1.05 1.20 1.35 1.50
實驗次數 1 2 3 4 5
壓力F/N 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0
摩擦力/N 0.90 1.05 1.20 1.35 1.50
