身爲一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的九年級思想品德《未來道路我選擇》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《未來道路我選擇》是人教版九年級《思想品德》教材第十課的一個框題。本課的知識性內容不多，關鍵是通過活動引導學生自己去體驗、去感悟、去發現，從而認真對待人生旅途中出現的岔路口。
在實際教學中，導入一環我讓伴隨着優美和諧的音樂進入新課的學習，爲學生創設了一個“快樂學習”的氛圍；在整個教學中，以“小麗的成長”爲線索貫穿教學始終，內容環環相扣，層層深入，案例貼近學生生活，巧妙設疑，緊扣主題，學生學習熱情高，參與意識強，教學效果好。
這節課通過小麗與小婉人生故事的對比設計，使學生充分感悟選擇的重要性，從而慎重地對待人生。在教學中通過學生表演情景劇，再現了生活真實的一幕，在“幫助小婉”的同時，爲學生創設了自我展示、生生互動式學習、交流合作的情景，培養了學生分析問題，解決問題的能力和互助合作意識；通過填寫志願卡，實現了“學以致用”的教學思想，達到了思想品德踐行的目的；教學最後通過播放歌曲《無悔的選擇》，並配以恰當的課件，不僅感染了學生，昇華了主題，同時也使學生對未來充滿了希望，增強了信心。
這節課也有許多不足之處，首先在目標的確定上，思想品德課應該把情感態度價值觀放在首位，知識目標放在最後一位，而我卻顛倒了位置，這說明我的.思想意識不到位；其次我對學生的回答所作出的評價，雖然有許多肯定和鼓勵，但語言比較貧乏，這需要在今後的教學工作中一方面掌握一些評價的藝術，另一方面也是最重要的是通過閱讀文學作品來提高自己的文學素養，從而達到優化課堂教學的目的。
