《一年級的小豆豆》讀後感

當仔細品讀一部作品後，大家心中一定有很多感想，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家收集的《一年級的小豆豆》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

篇一：讀一年級的小豆豆

第一次我掉牙的時候，我還害怕，但是，我看完小豆豆的第四篇後，覺得小朋友換牙一點也不疼。

以後我換牙再也不會擔心了，我很開心。

篇二：讀一年級的小豆豆

我覺得黃大豆和小豆豆吃飯太粗心了，一不小心，被魚刺卡住了。

我們小朋友要注意，吃飯時要細嚼慢嚥，否則也會像他們一樣被卡住的哦！

篇三：讀一年級的小豆豆

吃魚的時候不要說話，不然魚刺會卡在喉嚨裏。吃魚要抿着吃，因爲嘴脣是最靈敏的。

王子老師真好玩，全班同學都上了王子老師的當。還是小豆豆最聰明。

篇四：讀一年級的小豆豆

媽媽給我買了幾本書，有一本是一年級的小豆豆，每天都會自己讀一個小故事。

這裏邊講的都是我們平時發生的故事，我很喜歡這本書，謝謝媽媽。

篇五：一年級的小豆豆這本書真有意思

最喜歡的就是黃美美告狀的這節故事，她也太搞笑啦。

媽媽還問我你們班有沒有這樣的小朋友，我告訴媽媽，老師不讓我們這樣做。

《窗邊的小豆豆》講了小豆豆在上國小一年級時因爲淘氣被原來學校退學後去巴學園發生的事。令我印象最深的是試膽量的活動。

有一次，巴學園在九品佛的寺廟舉行了一次試膽量的活動。有的人扮鬼在九品佛寺廟的某個地方躲起來嚇別人一大跳，其他的人每兩個一組去九品佛寺廟試膽量。有許多人包括小豆豆知道一定有人藏在墓地，所以堅決不去墓地，而且已經知道什麼是試膽量，所以小豆豆決定早點兒回去爲好，正巧同組的夥伴們也都是這個想法，小豆豆暗想：太好了，不是我一個人想回去。於是，他們一溜煙跑了回去。回到學校，他們發現已經有幾組回來了，因爲大家都很害怕。不過很久有些人都被嚇着跑了回來，有一些人跑回了家，還有一些鬼也哭着回來了，後來大家也不怕鬼和妖怪了，因爲鬼和妖怪也害怕。

看完這本書我很羨慕小豆豆，因爲她在一個與衆不同的學校。她的學校會有試膽量的活動而我們的學校卻不可能，她的學校可以在學校禮堂中露營，而我們連想都沒想過。她們每個人都有一棵樹，而我卻沒有。校長小林宗作先生他是一位慈愛的人，如果世上還有小林宗作先生那樣的人，我一定會去問候他。

在二年級的時候，我讀了一本讓我難以忘懷的書——《一年級的小豆豆》，他教給我了豐富的知識。

一年級的小豆豆裏面有許多有趣的故事，我最喜歡的`就是《可笑的屁股》。裏面講小豆豆的爸爸是個作家，但小豆豆卻沒有遺傳爸爸的寫作本領。有一次，語文課上，老師然大家造句，結果小豆豆造的句是：“我有一個屁股，還是兩半的。”惹得全班哈哈大笑。讀到這裏我也忍不住大笑起來。到最後小豆豆還是不明白大家笑他的原因。

讀完這個故事，我被小豆豆他們爭先恐後回答問題的熱情所染，同時又爲小豆豆的小聰明感到好笑。

在這篇文章裏，我學到了一些四字詞比如；高樓大廈，許許多多，哈哈大笑……我覺得這些四字詞用在文章裏很有趣。今後，我在寫作文的時候也要用這些有趣的四字詞語，這就是這本書的一個故事，你是不是覺得很有趣？

《一年級的小豆豆》裏面的每一篇文章都是一個十分精彩的小故事，每一個故事都深深地教育着我。你說我能不喜歡麼？

自從看了將軍駕到的這個故事，我先給大家猜一個謎語“長着兩條腿、頭上戴着紅帽子、最下面有兩個紅紅的東西、叫你起牀、早上第一個起來，猜一種動物。”其實它就是大公雞了！大公雞爲什麼會來到小豆豆家呢？其實是我們在一樓住着，但是一樓有很多小毛毛蟲，媽媽很害怕。小豆豆在自然課上學到——雞會吃蟲子，所以小豆豆就去買了一隻大公雞，這隻大公雞很神氣，所以小豆豆給它取名“將軍”，平常將軍就在他們院子裏捉蟲子吃，小豆豆回家後還會把將軍當寵物一樣帶着它遛彎。有一次在課堂上，大壯說他家的狗狗特別聰明，會很多東西，但是將軍就什麼也不會，就知道吃，小豆豆聽了很傷心。但是過了一段時間，小豆豆又恢復神氣了，因爲在王子老師的公開課上，將軍被請去當動物模特，大家都很羨慕小豆豆。

讀了這個故事，我覺得小豆豆是個很有趣的人，而且我們也不能嫌棄別人，不能看不起別人，要尊重其他的小朋友，而且也要尊重他們的寵物，愛護動物。

我讀了一篇叫"窗邊的小豆豆"的書，作者叫"黑柳徹子"，她是個日本人。文章很有意思。

最有意思的是"老師說：上課的時候，她把書桌的蓋子開了關，關了開，足有上百次！我對她說'沒事的時候，不要總是把書桌開開關關的'。於是，您家的小姑娘就把筆記本、課本、文具盒等等一樣一樣地全部放到書桌裏面，然後又把它們一樣一樣地拿出來。比如說，聽寫的時候吧，她先打開書桌的蓋子，取出筆記本，然後立刻'啪嗒'一聲關上蓋子。接着，馬上又打開蓋子，寫了一個'a'.但是，可能寫得不好，或者寫錯了吧，只見她又打開書桌的蓋子，再次把頭鑽到裏面，找出橡皮來，關上蓋子，飛快地擦起來。然後，又匆匆地打開蓋子，把橡皮放進去，再把蓋子關上。接着，她又把蓋子打開，原來她只寫了一個'a'字，就把文具一樣樣全部放回書桌裏面。先放回鉛筆，關上蓋子，再放回筆記本，再關上蓋子.就這樣。然後，接下來寫'i'字的時候，她又如法炮製，取出筆記本、鉛筆、橡皮.每寫一個字，桌子蓋都在我的眼前開開關關，看得我眼花繚亂。我的頭都暈了！可是，她每一次開關，都是有事要幹，我也不能說'不許那樣'.

還有：一個小男孩，非得把"肥皂泡"叫作"肥皂泡"，還有一個小女孩總是把"護士"叫成"父士"。

暑假爸爸給我買了一本《一年級的小豆豆》，我十分喜歡這本故事書。

這本書講了一個名叫小豆豆的孩子，從幼兒園到國小一年級和同學們之間發生的一些有趣的事情。上學第一天小豆豆被帥氣的班主任王子老師安排坐在第一排，他的同桌叫黃美美，小豆豆給她取個外號叫—白骨精；田大壯和何小米坐在小豆豆的後面。小豆豆是個小豆包、是個玩皮、可愛的孩子。小豆豆上課時愛逗別人笑，覺得上課真有趣！到了課間活動時，他和同學們可以開心的跳着課間舞。

有一次爸爸帶着小豆豆和他的朋友一起去吃飯，小豆豆看見飯店門前有一塊牌子上面寫着“小便炒飯”。小豆豆說：“這個飯店好惡心呀！”他的爸爸說：“小夥子們看清楚再說，那是小炒便飯”。我讀到這裏笑得眼淚都快出來啦！

這本書的故事太可笑了。通過小豆豆的故事，讓我想到了自己，有時也和媽媽拌嘴，穿衣服太挑剔，學習有時也很粗心。以後我要改掉這些壞毛病，做個聽話、好學的好孩子。

小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是個好孩子！”在小林先生的愛護和引導下，一般人眼裏“莫名其妙”的小豆豆逐漸變成一大家都能接受的好孩子。在巴學園裏我深深的感受到同學們的團結與友愛，善良與天真。要是中國也有像小林先生這樣優秀的教育家該有多好啊！

“山內泰二”、“高橋彰”、“大榮國雄”、“稅所愛子”、“右田昭一君”等一個個響亮的名字，一句句溫暖的問候，讓小豆豆的童年變得多姿多彩。如果沒有了他們，沒有了巴學園，沒有了小林先生，小豆豆將永遠生活在陰暗中，無論做什麼都會被貼上“壞孩子”的標籤……

巴學園，一個趣味、快樂、互動、友愛的大家庭；小豆豆，一個天真、可愛、活潑、善良的學生；小林宗作，一位風趣、幽默、愛好音樂的校長，他們發生的事情是多麼令我羨慕呀！小豆豆————黑柳徹子，一個這麼可愛、懂禮貌的女孩，誰會想到她一年級就被退學了呢？

小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是個好孩子！”在小林先生的愛護和引導下，一般人眼裏“莫名其妙”的小豆豆逐漸變成一大家都能接受的好孩子.在巴學園裏我深深的感受到同學們的團結與友愛，善良與天真。要是中國也有像小林先生這樣優秀的教育家該有多好啊！

“山內泰二”、“高橋彰”、“大榮國雄”、“稅所愛子”、“右田昭一君”等一個個響亮的名字，一句句溫暖的問候，讓小豆豆的童年變得多姿多彩。如果沒有了他們，沒有了巴學園，沒有了小林先生，小豆豆將永遠生活在陰暗中，無論做什麼都會被貼上“壞孩子”的標籤.......

巴學園，一個趣味、快樂、互動、友愛的大家庭；小豆豆，一個天真、可愛、活潑、善良的學生；小林宗作，一位風趣、幽默、愛好音樂的校長，他們發生的事情是多麼令我羨慕呀！小豆豆----黑柳徹子，一個這麼可愛、懂禮貌的女孩，誰會想到她一年級就被退學了呢？

當我讀完這本《窗邊的小豆豆》的時候，令我印象最深刻的是“校長先生”。校長先生頭髮已經有些稀疏，牙齒也有些脫落了，但氣色非常好。校長先生讓小豆豆想說什麼就說什麼，小豆豆非常開心，所以說話的順序、說話的方式都有些亂七八糟。說的是以前學校擔任班主任的女老師很漂亮…… ……後來小豆豆越說越開心，居然已經說了四個小時。光是這件事就讓我很喜歡這位校長先生了。因爲他對孩子的耐心和理解。

通過讀這本書，我知道了小林先生的教育方針是：無論哪個孩子，當他出生的時候都是善良的，在成長的時候，會受到很多影響，這就是“三字經裏面的人之初，性本善，性相近，習相遠。”正是因爲他發現了小豆豆的優良品質，並讓他們發揚光大，才把小豆豆培養成一個有個性的人。我想：如果現在巴學園還存在的話，就不會有那麼多人討厭上學了，而是放學之後，不想回家，第二天又想早早去學校。

一年級的小豆豆是我國一本有趣的兒童文學，非常適合一至三年級的學生閱讀，下面我們一起看看這篇《一年級的小豆豆讀後感》。

去年秋天，我正式成爲了一名國小生，爸爸媽媽送了我一套《一年級的小豆豆》作爲開學禮物。書裏的故事幽默有趣，我看了又看，笑了又笑，對它愛不釋手。

這套書講的是主人公豆豆在學校的故事，其中我最喜歡《我們都是木頭人》。小豆豆的班級總是得不到紀律流動紅旗，班主任王子老師說因爲大家都是小猴子。小豆豆爲了替王子老師分憂，把班裏的4個“小猴子”叫到一起，通過玩木頭人的遊戲訓練，目的石爲了不闖禍。太陽像個大火球一樣掛在天上，沒一會兒，四個人的頭上就全是汗珠了。雖然其它班級的同學都笑他們是傻瓜，但是王子老師卻紅着眼圈摟住了4個“小猴子”。這個故事讓我想起上週我們調皮的時候，宋老師溫柔地又無奈的生氣。後來我想了想：我還是決定要聽老師和媽媽的話，好好學習，現在吃點苦，長大就會甜了。

這套幽默又好玩的書，讓我收穫了快樂和知識。小朋友們，聽了我的介紹，你們喜歡這個故事嗎?

暑假裏，我讀了《一年級的小豆豆》，這本書中的小豆豆非常好玩。和同歲的我很像，調皮、可愛、膽子有些小。

記得有一篇文章名叫《汪汪叫的語文課》，寫的是王子老師教拼音，老師先教了生母w，又教了韻母ang，然後讓大家拼讀，學習積極性高的同學們不等王子老師提問，就搶着拼讀起來。調皮的小豆豆發現王子老師的嘴角浮起了一個調皮的笑，大家一起拼讀十遍，王子老師說着便伸出手指開始計數。於是大家就w—angwangw—angwang的讀了起來。王子老師在講臺上強忍着笑。小豆豆突然感覺到不對。他跳到講臺上，大聲說：“不好，我們上了王子老師的當了！”王子老師摸着小豆豆的頭說：“哈哈，真是一隻聰明的小狗啊。”聽了王子老師的話大家才明白過來。轉瞬哈哈大笑起來。看完這個故事，我興奮的說王子老師真有趣。你看，王子老師的孩子們多麼快活，王子老師的課堂多麼有趣！我就需要這樣的課堂，來展現我的個性。我要向王子老師致敬！