（一）
一、積累與運用(共30分)
1、卷面書寫。(3分。全卷書寫規範、美觀，得3分;卷面整潔，書寫認真，得2分;卷面較整潔，書寫較認真，得1分;亂塗亂畫的，不給卷面分。)
2、閱讀下面本學期課文中的一段文字，完成後面各題。(4分)
巴黎有聖母院，而東方有圓明園。要是說，大家沒有看見過它，但人家夢見過它。這是某種令人驚駭而不知名的傑作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上piē()見的亞洲文明的剪影。
(1)給文段加點字注音，根據拼音寫漢字。(2分)
驚駭()piē()見
(2)解釋文段中“剪影”的意思。(2分)
剪影：_________________________________________________________________
3、古詩文默寫。(6分，每空1分)
(1)好峯隨處改，_____________________。(梅堯臣《魯山山行》)
(2)_____________________，蕭蕭班馬鳴。(李白《送友人》)
(3)_____________________，獵馬帶禽歸。(王績《野望》)
(4)香遠益清，亭亭淨植，_____________________。(《愛蓮說》)
(5)《石壕吏》中暗示老婦己被差吏抓走的兩句詩是：___________________________，
___________________________。
4、名著閱讀。(3分)
《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集，請根據你的閱讀經驗回答。
(1)該書共輯入10篇文章，外加“小引”和“後記”。其中寫到“某友人失學回到故鄉，又受到排擠，只能教幾個國小生餬口”，這一內容出自哪篇文章?(1分)
__________________________________________________________________________
(2)該書中《父親的病》和《藤野先生》兩篇文章分別寫到了“庸醫害人”和“國人圍觀槍殺中國人”，這兩個事件先後觸發了魯迅怎樣的思想變化?請用簡潔的評議進行概括。(不超過20字)(2分)
_________________________________________________________________________
5、用一句話提煉出下面語段表達的主要信息(不超過10個字)。(3分)
老師坐得高一點，不是爲了讓你們向他祈禱，而是爲了使你們彼此看的清楚一些。老師不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他裝作知曉一切的樣子，那麼你原諒他，但不要相信他。相反，他若承認他不是一切都知道，那麼你要愛戴他，因爲他是值得你愛戴的。
_________________________________________________________________________
6、短文修改(5分)
①生活中，有的同學幾乎把業餘時間都用來學習。②在取得學業進步的同時，他們忽悠體育鍛鍊，養成了不良的生活習貫。③因爲大家也都明白體育鍛煉的重要性，所以許多同學認爲自己還年輕，身體不會出問題。④這對自己的建康成長是不利的，必須予以改正。
(1)文中有兩個錯別字，請改正。(2分)
“_________”改爲“__________”;“__________”改爲“__________”
(2)第②句中有一個詞語使用有誤，將“_________”改爲__________”(1分)
(3)第③句有語病，請寫出修改意見。(2分)
__________________________________________________________________________
7、綜合性學習。(6分)
班級開展以“傳統節日與民族文化”爲主題的綜合性學習活動，請你參與。
活動一：宣傳標語(2分)
爲營造這次綜合性學習活動的氛圍，班級準備寫一條宣傳標語，老師已寫了上句，請你補寫下旬，要求與上句結構相似。
重視傳統節日內涵，
（二）
一.積累與運用(20分)
1.按拼音寫漢字或給加點字注音。(4分)
軒xiè()piān()然狼jí()飛shù其間()
殘損()兩棲()箱篋()無人問津()
2.成語辨析——下列成語中有四個錯別字，請分別找出來並改正。(4分)
名副其實轉彎摸角消聲匿跡不可名狀
束手無策無動於忠迥然不同長途拔涉
錯別字
改正
3.按要求填空。(6分)
(1)歸園田居(其三)中描寫詩人歸田勞動情景的詩句是______________________，
_________________________________。
(2)《遊山西村》中既描繪了一幅美麗獨特的山村風景畫，又蘊含哲理的詩句是__________________________________，_____________________________________。
(3)《使至塞上》中融敘述、寫景、抒情於一爐，暗寫詩人內心激憤和抑鬱的兩句詩是
____________________________，________________________________。
(4)青少年是學習知識、增長才華的最佳時期。漢樂府民歌《長歌行》裏說“__________________，____________________。”強調青少年時代不努力，到老只能悲傷嘆息了。
(5)《黃鶴樓》中，以寫景出名的詩句是：_________________________________，________________________________。
(6)《望洞庭湖贈張丞相》中描寫雲夢大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼着岳陽城情景的詩句是__________________________，_________________________。
4.學校準備舉辦“2007年新春青少年歌詠大賽”，請你擬一則100字左右的主持詞。(3分)
5.《鋼鐵是怎樣煉成的》是《語文課程標準》推薦的課外讀物，是理想主義旗幟與人生教科書，根據你對這部名著的閱讀，回答以下問題：(3分)
(1)這部長篇小說的作者是______國人，名叫_____________________，寫作該書時已經雙目失明、全身癱瘓，他強忍疼痛，在病榻上歷時三年才寫成的。(1分)
(2)請用簡要的語言概述《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的中心內容。(2分)
活動二：對聯集錦(2分)
請根據同學們收集的節日對聯，寫出相關的傳統節日名稱。
元夕玉燭千門樂，宵月花燈萬戶明()
攜手接隊放風箏，懷親垂淚燒紙錢()
活動三：節日探源(2分)
下面是同學們在活動中的一則調查材料：
現在，在青少年當中，很多人沒看過划龍舟和跑旱船，沒聽過嗩吶，不認識艾草、菖蒲。然而越來越多的人熱衷於過聖誕節、情人節等西方節日。
材料反映出一種什麼現象?你認爲造成這一現象的主要原因是什麼?
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二、閱讀與探究(共40分)
(一)課內古詩賞析(4分)
春望(杜甫)
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪.
8、這首詩章法分明，其中“_________”二字承上，“_________”二字啓下。(2分)
9、這首詩將眼前景、胸中情融爲一體，通讀全詩，說說這首詩表達了詩人怎樣的情感?
(2分)
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(二)課內文言文閱讀(12分)
【甲】山川之美，古來共談。高峯入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備.曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都.自康樂以來，未復有能與其奇者。
(課文《答謝中書書》)
【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與爲樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。
(課文《記承天寺夜遊》)
10、解釋下面句子中加點的文言實詞。(2分)
(1)未復有能與其奇者()(2)念無與爲樂者()
11、下面各組句子中加點的文言虛詞意義和用法相同的一項是()(2分)
A、山川之美何陋之有。
B、自康樂以來能以徑寸之木爲宮室
C、未復有能與其奇者既出，得其船
D、相與步於中庭出沒丁鯨波萬仞中
12、用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。
_________________________________________________________________________
13、文段理解。(6分)
(1)蘇軾與張懷民夜遊承天寺，請問他們不可能看到什麼景象。()(2分)
A.小齋幽敞明朱曦B.彈琴的蟈蟈
C.在松針稀疏處閃爍的小鎮燈火D.夜啼慈烏
(2)從表達方式看，兩文都有緊扣景物特徵的________，也都有堪稱點睛之筆的________。(2分)
(3)“一切景語皆情語”，兩文作者在文中表達的思想感情分別是：
甲文：______________________________________________________________________
乙文：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________(2分)
(三)課內說明文語段閱讀(10分)
蘇州園林裏都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合着竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使遊覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作爲全園的中心，其他景物配合着佈置。水面假如成河蓬模樣，往往安排橋樑。假如安排兩座以上的橋樑，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒佈置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是爲了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼裏養着金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，遊覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一號。
(選自課文《蘇州園林》)
14、用自己的話概括這段文字的中心(從說明對象和特點兩方面作答)。(2分)
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15、遊覽者“攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”，說明了什麼?(2分)
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16、池沼的共同特點是什麼(用文段中的話作答)?(2分)
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17、“至於池沼，大多引用活水”一句中的“大多”一詞能否刪去?爲什麼?(2分)
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18、“這也是爲了取得從各個角度看都成一幅畫的效果’’一句前面的冒號有什麼作用?
(2分)
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(四)課外記敘文閱讀(14分)
融融人間情
文/蘆丁
60年代初，我離開了父母，隨表姐來到西安。那年，我13歲。三年後，國中畢業。表姐的第二個孩子已出世，家境也不寬裕，已無力繼續供我讀高中。於是我進了一所技工學校。不料，命運卻給我添了樁麻煩。我的右臂上自小就長了個黃豆粒大的瘤子，經過幾年，後來已有蠶豆那麼大。校醫說，我的瘤子必須去大醫院切除。我跑到醫院，花5分錢掛號。一位大夫檢查後，我問要多少錢，他說，小手術，打一針麻藥，加一起也不過三兩塊錢。可我到哪兒去弄這幾塊錢去?自我上了技校，我已不再好伸手向表姐要錢了。現在唯一的辦法只有寫信給父母要。當我拿起筆的時候，又猶豫了，我深知處在農村的父母他們日子的悽愁境況。可這該死的瘤子必須切除……幾天後，我接到家信。信是父親託人代寫的。
升兒：
你來信說要到醫院切除瘤子，我和你媽都知道了。你在家時，那瘤子還小，這幾年肯定長大了，望你抓緊去醫院。孩子，實話對你說，這幾年，家中光景不大好，日子過得很緊巴。前一陣子，你媽總叨叨說她的左眼看東西模糊，現在是越來越重，我跑了幾家親戚，湊齊5塊錢，打算帶你媽去縣城醫院看眼睛。接到你的信後，你媽死活都不看眼睛了，說她已上了年紀，就是瞎了一隻眼睛，還有一隻眼睛.你還年輕，不能耽誤了你的病.現在將5塊錢寄給你，望你抓緊治。同時望你在外安心學習，大城市裏，花花世界，可我們要人窮志不短。切記，切記。
父字
1965年l0月8日
不知什麼時候，我的淚水已打溼了信紙，我後悔不該寫信向他們要錢。母親爲了我，不去醫院看眼睛，也許不久她的眼睛真的瞎了，我怎對得起母親!我躲在校園的一個無人角落，偷偷地抹淚，我不知如何是好。
我還是去郵局取回了那5塊錢。夜裏，我睡不着，將5塊錢壓在我的胸口上，彷彿感覺是母親的手，那麼厚重而又溫暖。我不能拂逆了母親的關愛，但我一定要報答父母。我想了好久，決定利用寒假期間，打小工，掙下錢，除給自己買些牙膏、肥皂等生活必需品外，餘下的錢，給家裏寄去，一定要治好母親的`眼睛。
第二天，我請了假，去醫院。由一位中年男大夫和年輕的女護士爲我做手術。我突然想起一件事。我問大夫，不打麻藥是否能切除肉瘤。大夫說，當然可以，不過那是很疼的，一般人受不了。我說，我能忍住疼。大夫和護士都笑了，說你這孩子開什麼玩笑。我說是真的，爲的是省點錢。我好像突然長大了，一股英雄氣概。但在大夫眼裏，我畢竟還是個16歲的孩子。他們覺得奇怪，問我父母是幹什麼的，這一問，勾起我的辛酸，我即刻低下頭，不敢再正視他們。當他們一再詢問時，我不得不掏出父親的信……
大夫接過信，他仔細讀過後，隨後遞給護士。然後，他走到窗前，揹着手，一言不發。待護士看完信，那大夫轉過身，剛纔一臉和善的面容不見了，似乎變成兇狠的模樣，盯了我好一會兒，忽然聽到他對年輕的護士發出狠聲：“給他打麻藥!”護士馬上行動起來。當我明白是怎麼回事時，忙喊道：“我還沒有交錢開票哩!”大夫不理我，硬是把我摁在一張手術牀上，脫下我的上衣，把一塊白布遮住我的右半邊臉，讓我把頭擰過去。過了一刻，護士幫我站起來，我看到自己右臂上已纏上一塊紗布。肉瘤已切除了。
大夫從洗手間出來。我說，我還沒付錢，只見他向護士遞了個眼神，然後輕撫着我的頭說：“算了吧，孩子，等你工作後，有了錢再付，回去吧，過兩天來看看，只要傷口不感染，很快就好。”我手裏捏着5塊錢，他拿過去硬塞進我的衣兜裏，一直把我送到醫院門口……
我從心底涌出無限的感謝之情，以至忘了問他們的姓名。但這兩個美好的光輝聖潔的形象永遠地刻在了我的心中。每當我觸着右臂上小小疤痕時，就想起已經作古的我的苦難的雙親，想起不知姓名的兩位白衣使者，想起這令人依依懷念的人間真情。
(選自(《情感讀本》2009年10月)
19、整體感知。
本文以________________________________爲敘事線索，寫了兩件感人事情，其一是________________________________________________________________________;
其二是________________________________________________________________。(3分)
20、內容探究。
(1)爲什麼“將5塊錢壓在我的胸口上，彷彿感覺是母親的手，那麼厚重而又溫暖”?(2分)
________________________________________________________________________
(2)在大夫讀完“我”掏出的“父親的信”後，他爲什麼“一言不發”?(3分)
________________________________________________________________________
21、語言品味。
在給“我”做手術時，大夫“把我摁在手術牀上”，這一“摁”表明了什麼?(3分)
________________________________________________________________________
22、寫法探究。
最後一段能否去掉?爲什麼?(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、寫作(50分)
23、請以“從那一刻開始”爲題寫一篇文章。
要求：1.文體自選。
2.不少於600字(詩歌不少於20行)。
3.文中不得出現真實的地名、校名、人名。
（三）
一、積累與運用(30分)
1.閱讀下面文字，請將文中拼音所表示的漢字依次填寫在方格內，要求書寫工整、規範、美觀。(4分)
niǎoniǎo炊煙，如詩如畫，秀水青山在整個湘西大地上展露出淡幽的神韻，看那古hè蒼蒼的吊腳樓，鱗次zhì比的小木屋，別緻而優雅，古樸而清純，小小古鎮如畫卷般地搬開在茫茫天地中，毫不jiǎo揉造作。這就是我心儀已久的鳳凰古城
2.請選出下列句子中標點使用有誤的一項：( )(2分)
A.《中央電視臺》的“焦點訪談”是我們大家都喜歡看的欄目。
B.遊覽者來到園子裏，沒有一個不心裏想着口頭說着“如在畫圖中的”。
C.車隊經過海陵、姜堰，再走七、八里，就到了風景如畫的溱潼風景區
D.他實在是不知道這件事對他來說是好事呢，還是壞事。
3.下列句子中沒有語病的一項是：( )(2分)
A.經過大家的共同努力，使我們完成了製作班級網頁的工作。
B.改革開放三十年來，我國社會經濟快速發展，城鄉建設穩步推進，人民生活安居樂業。
C.近日，在泰州舉辦的首屆中國國際醫藥博覽會上，一種新型的戒菸產品喚來了不少觀衆的目光。
D.我冒了嚴寒，回到相隔二千餘里，別了二十餘年的故鄉去。
4.默寫。(8分)
⑴紙上得來終覺淺，。⑵，流水前波讓後波。
⑶，柳暗花明又一村。⑷，一覽衆山小。
⑸，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
⑹在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，
⑺杜牧《泊秦淮》中借題發揮，實則諷刺晚唐政治的詩句是：，
5.名著題。(6分)
醫生建議他再做一次手術，他冷冷地、生硬地說：“到此爲止。我可夠了。我已經向科學獻出了我的一部分鮮血，其餘的留給我做點別的事吧。”
⑴這段文字出自名著。選文中的“他”所說的“做點別的事”具體是指一事。(2分)
⑵用簡潔的語言敘述一個與作品主人公有關的故事情節。(2分)
⑶對於奧斯特洛夫斯基的這部小說，曾有位著名教育家建議“每個成長中的青少年，都應該讀讀。”請任選角度，聯繫原著談談你對這句話的理解。(2分)
6.語文綜合實踐：(8分)
(1)右圖是2010年上海世博會的會徽，仔細觀察，
說說該會徽設計的特點及說蘊含的意義(4分)
(2)世博會期間，有大批外國遊客涌入上海，有不少外國朋友對古老的中國漢字感興趣。如果要你介紹一下有關漢字的情況，你會如何向他介紹。(4分)
