電學在會考物理中佔有很大大分值，在會考物理中所佔分值大約爲40%，所以電學部分內容是會考的考試重點，從近幾年會考試卷分析，題型和難度都相對穩定，大部分學生之所以感覺電學比較難學，主要原因是學習方法掌握不當。歸結起來主要有以下原因:
一、公式運用不熟練，解題找不到突破口
電學計算的特點是公式多，一旦公式記不熟練或者記混就會導致這個題出現問題。解題方法：學生在見到一個題時首先要在腦海裏清晰的呈現U、I、R這三者在串、並聯電路中各自的特點.即：(1)在串聯電路中:I=I1=I2=I3、U=U1+U2+U3、R=R1+R2+R3(2)在並聯電路中：I=I1+I2+I3、U=U1=U2=U3、1/R=1/R1+1/R2+1/R要掌握電功、電功率和焦耳定律的基本計算公式和導出公式,並且要知道導出公式的使用範圍,即導出公式使用於純電阻電路中(在純電阻電路中Q=W)。
二、在遇到電學方面的計算題時不知道如何解答解題方法
1、找電源及電源的正極。
2、看電流的流向。要注意以下幾個問題：(1)電路中的電流表和開關要視爲導線，電壓表視爲斷路(開路);(2)要注意各個電鍵當前是處於那種狀態;(3)如果電流有分支，要注意電流是在什麼地方開始分支，又是在什麼地方匯聚。
3、判斷電路的聯接方式。一般分爲串聯和並聯，但有些電路是串並、聯的混聯電路。若不是串聯的，一定要理清是哪幾個用電器並聯，如果還是混聯的，還要分清是以串聯爲主體的混聯電路，還是以並聯爲主體的混聯電路。
4、若電路中連有電壓表和電流表，判斷它們分別是測什麼地方的電壓和電流強度。
5、找出已知量和未知量，利用電學中各物理量之間的關係：即我們平時所說的電路特點;歐姆定律;電功和電功率相關表達式;焦耳定律。然後利用這些關係和已知條件相結合的的方法求解。
三、培養良好的'解題習慣
學生在遇到一些動態電路時通常讀不懂題，究其原因主要是沒有養成良好的解題習慣，在我們會考中，很多電學題給了我們一個包含滑動變阻器電路圖，然後告訴我們一些已知條件，然後通過調節滑動變阻器的滑片移動，構造一個電路動態問題，從而判斷一些電錶示數大小變化或者求一些電路元件的可調節範圍，對於這類題，很多學生一見到題就不知道從何下手。解題要訣：整個電路的電阻、電流變化情況一定要熟練的分析出來，能清晰分析出各電流表、電壓表測哪個元件的電流、電壓。在串聯電路中：電壓與電流變化趨勢相同，滑動變阻器電壓與電流變化趨勢相反；在並聯電路中：各支路電壓是不變的，只接定值電阻的支路電流不變，接有滑動變阻器的支路電流隨滑動變阻器的電阻的增加而減小。
