列舉日軍的罪行，簡述中國軍民抗日鬥爭的主要史實，理解全民族團結抗戰的重要性，探討抗日戰爭勝利在中國反抗外來侵略鬥爭中的歷史地位。
班會目的：
1、讓學生了解中國近代被日本侵略的歷史。
2、讓學生了解南京大屠殺中日本犯下的滔天罪行。
3、讓學生了解設立國家公祭日的目的和現實意義。
4、讓學生明確自己的使命，努力學習，奮發圖強，振興中華。
班會過程：
一、導入新課
播放《國際歌》
甲：同學們，每天，我們都走在中國的大地上，撫摸着大地的脈搏，但是，你可曾知道，這片豐饒的土地曾經傷痕累累，曾經流過淚，流過血?
乙：周恩來說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。”只有愛自己的祖國，我們的民族才能成爲這個星球上的最富強、最不可戰勝的民族。
甲：同學們，中日疆土隔海相望，兩國人民世代友好，很長一段時間，兩國曾在相對平靜之下和平共處。然而到了近代，日本圖謀吞併中國，以其血腥之手對中國人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面對歷史，如今的日本卻不思悔改，軍國主義仍陰魂不散，屢屢起事，變本加厲地一次又一次傷害了中國人民的感情。
乙：今年是抗日戰爭戰勝利60週年，也是中國乃至世界人民戰勝法西斯，走向和平的六十年。六十年了，我們遠離炮火，卻從未熄滅對黑暗的怒火;我們告別戰爭，卻一直持續同愚昧的戰鬥。
甲：前事不忘，後世之師。
乙：國恥不雪，沒齒銘記。
合：七年級(3)班“爲了忘卻的紀念——南京大屠殺遇難者國家公祭日”主題班會現在開始。
二、教授新課：
第一篇章：國家公祭日
甲：請同學們談談對國家公祭日的理解。
乙：國家公祭日是國家爲了紀念曾經發生過的重大民族災難而設立的國家祭日。二戰後，主要參戰國政府紛紛推出國家級哀悼日，以國家公祭的形式來祭奠在慘案中死難的國民，增強現代人對國家遭受戰爭災難歷史的記憶，目前已成爲國際慣例。
第二篇章：南京大屠殺
甲：請同學們說說南京大屠殺和中國近代史上哪件事件有關?
學生回答
乙：歷史回眸——抗日戰爭。
甲：同學們利用課前蒐集的資料介紹南京大屠殺。
乙：展示南京大屠殺相關內容。
第三篇章：南京大屠殺遇難者國家公祭日的由來
甲：爲了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難中國同胞，揭露日本侵略者的戰爭罪行，牢記侵略戰爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災難，2014年2月27日，中國十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年的12月13日設立爲南京大屠殺死難者國家公祭日。
乙：大家知道首個國家公祭日的概況嗎?把大家蒐集的資料和我們共享下。
第四篇章：南京大屠殺遇難者國家公祭日設立的'目的
甲：展示南京大屠殺的血腥圖片。
乙：同學們，誰還了解日本侵略中國的血腥史實，請告訴大家。
甲：同學們，歷史不容忘卻，往昔歷歷在目，難道我們能忘記嗎?
日本，自古多次來犯，種種惡行罄竹難書，自清朝開始就肆無忌憚地在我國土地上胡作非爲，燒殺搶掠，塗害我同胞，僅僅從1937年抗戰爆發，到1945年8月15日的8年中，我國大部分省份皆遭日軍鐵蹄蹂躪，傷亡人數達3500多萬，直接和間接財產損失竟達5620多億美元。
1937年12月13日，日軍攻下南京，進行慘絕人寰的南京大屠殺，在6周內燒殺淫掠，殺死30多萬手無寸鐵的中國人，燒燬南京三分之一的房屋。
1940年5月，日軍對重慶城進行了20天的轟炸，死傷者無數，半個山城被炸燬。
1941年6月，日機夜襲重慶，在校場口防空洞內躲避轟炸的3萬多居民窒息而死。
從1938年10月至1940年10月日軍逐步把主力轉移到解放區戰場，動用50多萬兵力對我華北根據地進行100多次千人以上規模的掃蕩，實行殺光、燒光、搶光的“三光政策”，我八路軍官兵傷亡10餘萬人。這些血跡班班的罪行，還僅僅是日本帝國主義幾百年侵華歷史的一小部分。
乙：同學們，我們的心在滴血!!!歷史不能就這樣被忘記!!!
甲：同學們，日本軍國主義對中國人民所犯下的罪惡可謂罄竹難書。但是，日本政府及右翼勢力卻持反華立場，否認南京大屠殺。他們認爲：日軍在“南京事件”中沒有對平民實施有組織的屠殺行爲。認爲死難者爲陣亡的中國士兵或中國軍民退時自相踐踏造成，還有甚者認爲那些死者爲“文革”中的死者，把南京的死難者歸結爲中國故意嫁禍給日軍的謊言。你們同意嗎?
