理解課文內容，培養審美情趣，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情，下面是由本站小編爲大家整理的《黃山奇鬆》經典教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!
一、教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。
2、通過朗讀感悟文中新詞的意思，理解課文內容，培養審美情趣，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。
二、教學
重點：
指導朗讀，在讀中體會黃山鬆的美和奇。
三、教學難點：
在讀的過程中幫助學生體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山奇鬆的。
四、教學過程：
(一)、複習鞏固，引入情境。
同學們，這節課我們繼續學習《黃山奇鬆》這篇課文。通過上節課的學習，我們知道黃山被譽爲-----“天下第一奇鬆”，它以“四絕”-----奇鬆、怪石、雲海、溫泉聞名於世。我們還知道，人們對四絕之中的奇鬆特別有感情，正如課文中說的一樣，更是情有獨鍾。只要你來到黃山上，你就會看到山頂上、陡崖邊，處處都有瀟灑、挺秀的奇鬆。
(二)、激情導讀，感受奇鬆。
1、今天，咱們就一起去看看黃山奇鬆，好嗎?告訴大家，要想看鬆，最好的去處就是曾被著名旅行家徐霞客稱爲“黃山絕勝處”的玉屏樓，玉屏樓前可以看到哪些奇鬆呢?請同學們好好地讀讀課文第二節，待會兒告訴大家?(學生自由讀)
2、同學們，在玉屏樓前，你看到了哪些奇鬆?
(指名說，
板書：迎客鬆、陪客鬆、送客鬆)
3、下面請同學們再好好地讀讀課文，用橫線劃出描寫迎客鬆的句子，用浪線劃出描寫陪客鬆的句子，用虛線劃出描寫送客鬆的句子。
4、劃好了嗎?誰願意來讀一讀。
5、下面請同學們自由地讀一讀描寫迎客鬆的句子，一邊讀一邊想，在你的頭腦中迎客鬆究竟是什麼樣的?(出示句子)
指導朗讀：
⑴、同學們，你們在讀的時候，頭腦中出現了迎客鬆了嗎?(指名說)
⑵、大家說得挺好，願意看看真的迎客鬆嗎?怎麼樣，真的迎客鬆和你想的一樣吧!看着這棵姿態優美、枝幹遒勁的迎客鬆，讀了描寫迎客鬆的這幾句話，老師相信大家一定有什麼話要說吧!或有什麼問題要問嗎!(指名說)
①、課前，老師查了資料，黃山上尺把高的松樹都生長了幾十年，可想而知，這麼高大的迎客鬆，不知經歷了多少烈日暴曬，
多少風吹雨打，
正如文中說它飽經風霜，但它卻仍然鬱郁蒼蒼，充滿生機。這兒完全可以看出迎客鬆具有頑強的生命力。大家試着讀一讀這一句話看能不能不要老師教，就能一下子把迎客鬆頑強的生命力給讀出來。(指名讀、齊讀)
②、知道爲什麼叫它迎客鬆嗎?它如同好客的主人歡迎賓客的到來。這句話實際上就寫出迎客鬆的奇特所在。大家能把迎客鬆的奇給讀出來嗎?(指名讀)
③、是的，黃山上的鬆太多了，它們千姿百態，形態各異。但是人們只要一提到黃山奇鬆，就不由地想起迎客鬆，迎客鬆就代表着黃山奇鬆。實際上這句話還清楚地告訴我們，迎客鬆不光代表着黃山奇鬆，它還象徵着整個黃山。(出示：人們提到黃山就會想到，看到迎客鬆就會想起。)同學們，現在這句話理解了嗎?能讀好嗎?(指名讀)
⑶、同學們，迎客鬆生命力是那樣的旺盛，姿態是那樣的獨特，它代表着黃山奇鬆，更象徵着整個黃山。我覺得咱們在讀的時候不光要把迎客鬆的奇、美給讀出來，還要把作者對迎客鬆的讚歎，喜愛之情給讀出來。你們能用自己的.朗讀把作者的情感表現出來嗎?大家試着再讀一讀。(指名讀、齊讀)
⑷、同學們，你們願意將迎客鬆永遠留在自己的腦海裏嗎?怎麼辦?(指名說)下面，請同學們抓緊時間把這段話背下來，待會兒，咱們看看哪位同學能在最短的時間內記住寫迎客鬆的幾句話。
6、聽你們背誦，真是一種享受。我覺得咱們已經來到了黃山，來到了玉屏樓下，迎客鬆就生長在這裏。它旁邊還有陪客鬆、送客鬆。下面就請同學們自由地讀讀陪客鬆和送客鬆的部分。待會兒，咱們舉行一場朗讀比賽。告訴大家，要想讀好這兩部分並不難，只要你邊讀邊在腦海裏想象畫面，眼前出現奇鬆的樣子，你就一定能讀好，一定能夠站到領獎臺上。大家準備一下。(學生自由讀)
(學生朗讀)
7、同學們，讀完了課文第二節。看完了玉屏樓前的三棵奇鬆，我們一定會被枝幹遒勁的迎客鬆，形似巨人的陪客鬆，姿態獨特的送客鬆給深深地吸引住，下面我們再看看這三棵奇鬆，好嗎?(來到了黃山最妙的觀鬆處玉屏樓，你舉目望去，首先就會看到迎客鬆。迎客鬆-----，陪客鬆------，送客鬆------)
(教師引讀第二節。)
(三)、觀看錄像、升化情感。
1、同學們，玉屏樓前的這三棵奇鬆最具代表性，其實黃山上還有許許多多千姿百態的奇鬆，咱們再去看看其它的奇鬆好嗎?(出示錄像，教師範讀第三節)
2、黃山鬆的確是千姿百態。它們裝點着美麗的黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美。看完了錄像，咱們再來讀一讀課文最後一節吧!(齊讀)
3、這段話主要講了黃山上還有許多許多千姿百態的奇鬆，文中的省略號更能說明黃山奇鬆形態多，我覺得咱們在讀的時候再放慢速度，這樣就更能把黃山奇鬆千姿百態給讀出來。咱們再一起讀一遍，好嗎?(齊讀)
(四)、佈置作業：
同學們，黃山集中了我國許多名山的特點，如泰山的雄偉，華山的險峻，峨眉山的秀麗。這些景色，黃山全有，明代著名的旅行家徐霞客兩次遊覽黃山後，發出這樣的感嘆，他說：“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”，可見，黃山的風景的確令人着迷。同學們，可以記下這句話，回去後還可以把黃山的奇鬆介紹給爸爸媽媽，說不定爸爸媽媽聽了你精彩的介紹後，暑假就能帶你到黃山去遊玩呢!
