一、教材分析：
本冊教材從兒童期美術啓蒙教育向少年期的美術基礎教育過渡的特點出發，着生提高學生對物體結構和窨關係的感性認識。學習圖案構成知識，進行簡單的設計和製作練習。通過欣賞，使學生了解我國和外國人民的社會生活及各種形式的美術作品，開拓眼界，增長知識，培養對美術的興趣。
二、學生情況分析：
1、五年級學生已經養成了較好的繪畫習慣，在課堂常規等方面有較好的.表現。
2、學生已掌握了不少的美術知識，並有意識地在課餘時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美。
3、學校的學生大部分是流動人口，所以學生對於美術知識的掌握差異較大。
三、提高教學效率的主要措施：
1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較爲活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以後的課堂教學養成良好的學習習慣。
2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發學生豐富的想像力，並能把自己所想像的表現在美術作品中。
3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。
4、注意滲透開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現。
教學安排表：
周次
教學內容
課時
第一週
準備課（認識美術課）
1
第二週
第一課 外國優秀美術作品（美術欣賞）
第二課 各種表情的人物形象（美術欣賞）
第三週
第三課 美妙動人的山水畫（美術欣賞）
第四課 檯燈（寫生畫）
第四周
第五課 人的五官（寫生畫）
第六課 人的表情（寫生畫）
第五週
第七課 我的同學（寫生畫）
第八課鼓手（寫生畫）
第六週
國慶長假
第七週
第九課 插圖（創作畫）
第十課 對稱式紋樣（設計）
第八週
第十一課 平衡式紋樣（設計）
第十二課 賀年卡（設計）
第九周
第十三課 賀年卡（設計）
第十四課 立方體、圓柱體（寫生畫）
第十週
第十五課 桌面上的物品（寫生畫）
第十一週
第十六課 風景（速寫）
第十二週
第十七課 風景（鋼筆淡彩）
第十三週
第十八課 路與街的風景（寫生畫）
第十四周
第十九課 有趣的紙人（製作）
第二十課 漂亮的小檯燈（製作）
第十五週
第二十一課 新穎的組合櫃（製作）
第二十二課 我家的客廳（製作）
第十六週
水墨練習 茄子與柿子
第十七週
期末複習與考覈（美術）
第十八週
第十九周
第二十週
期末複習與檢測
