課時:
2課時
教學目標:
認識色彩的對比並進行塗色練習,引導學生能利用對比色來裝點自身的生活。
教學重點:
認識色彩的對比。
教學難點:
如何運用對比色。
教學用具:
教師:課件。
學生:水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,報紙,抹布。
教學思路:
本課首先通過欣賞,使學生感受到對比色的強烈,在觀察色輪表發現哪些顏色是對比色,它們有什麼一起的特徵,明白補色的'關係,最後通過實踐鞏固所學知識。
教學過程:
第一課時
1、欣賞:
(1)出示課題——“萬綠叢中一點紅”。
(2)比較:相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什麼不同.
2、發現:
(1)當一種顏色出現在另一種顏色上,人們在視覺上便會比較兩種顏色.當兩種顏色相差得遠時,就會特顯出另一種顏色.這就是對比了.
(2)觀察色輪,發現三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互爲對比色,即互爲補色關係。
(3)在色相環上,直線相對的兩種顏色配合,會發生強烈的對比。如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱爲對比色。
(4)引導學生欣賞課例,通過欣賞使學生認識到強烈對比使畫面響亮,生氣勃勃,可以更形象更生動地烘托出主體。
3、學生在色環上尋找儘可能多的對比色並嘗試用水粉色表示出來。比一比那一組同學畫出來的對比色最多。
第二課時
1、欣賞作品
繪畫(高更、凡高、盧梭等)、雕塑、家居、服飾等諸多方面對比色的應用。學生提出自身的見解。
2、瞭解招貼畫
欣賞德國和俄國的對比色招貼畫。
學生分組討論:
什麼是招貼畫?
它們有什麼特點?
瞭解元素:標題、主題圖、標註語
3、實踐:
(1)以剪貼爲主,用對比色組織一幅招貼畫。
(2)學生作業,教師巡迴指導。
4、學生的作品展評:結合招貼畫的特點根據本節課的要點開展點評。
施教時間:9月11-15號
課後記
學生通過觀察色輪標明白了對比色,從作業反饋看大局部學生已經掌握了對比色的知識,但還有個別同學在具體的實踐中沒有很好地運用色彩對比,把幾種對比色混合在一起反而沒能很好地表示出對比的強烈。