距離高二學業水平測試不足20天了，怎樣抓住最後的時機練好“臨門一腳”，成了高二學生複習的關鍵所在。爲此,我從下面幾個方面對學生進行了指導,力爭使每個學生都能順利通過這次考試,爲來年的高三來一個開門紅。
第一,整理筆記，梳理出答題模式.要求學生把平時做的課堂筆記精心整理，梳理出全面、精當、實用的答題模式。例如，詩歌鑑賞意境類題答題思路可分三步：描繪詩中展現的圖景畫面，概括點明景物所營造的氛圍特點，分析作者的思想感情。簡言之，即繪圖景—點氛圍—明感情。記住了這些答題模式，就能夠舉一反三，事半功倍，在考試中取勝。
第二,至少兩次模擬演練目的是訓練答題技巧、熟悉答題規範、提升做題效率等。模擬試題最好是新近的、質量高的貼近學生實際的而不是現成的成套試卷，各項要求均以學業水平測試標準爲準。具體時間安排是：作文40分鐘左右，要養成列簡要提綱的習慣；語言運用20分鐘以內；小說25分鐘以內；古詩文閱讀部分25分鐘左右；這樣，最後可以有10分鐘的靈活機動時間。
第三,正視短板，查漏補缺.首先，拿出以前做過的試卷，重點梳理錯題，找到自己的劣勢所在。再針對自己的短板進行彌補。這樣，有的放矢，突出重點，效果才能顯著。如果這時候還是眉毛鬍子一把抓,可能沒有頭緒,也沒有計劃,東一榔頭,西一斧頭,效果不好.
第四,備戰作文，蒐集素材範文.作文是半壁江山，舉足輕重。因此建議學生在最後時刻，做好蒐集整理工作。除了感動中國人物事蹟及其頒獎詞、社會熱點問題素材、課本素材等之外，還要注意蒐集各種最新的、身邊的作文素材。比如最美鄉村教師、最美鄉村醫生、最美新娘以及模擬演練中的傳記人物和作文材料等。這樣在考試時，就可以借鑑,來增強自己文章的文學性、現實性、說服力等。
另外建議考生，把要求背誦的12篇古詩文熟練背默。最近幾年的背默題沒超出這一範圍，可以說古詩文背默題是目前我們唯一知道具體範圍的試題,千萬不能讓他丟掉。
學業水平測試備考方法 [篇2]
中學生物學是一門基礎學科，其中的知識並不深奧，但是往往有許多學生因爲學習方法不當，耗費了大量的時間和精力，還是入不了門。尤其是對於學業水平測試來說，考查難度並不是特別大，側重於基礎知識的理解和運用。在此，我想簡單地談一談學習生物的方法，供同學們參考。
一、知己知彼，百戰不殆
要想打一場漂亮的仗，無論輸贏與否，首先要做的都是摸清敵人的底細，讀懂它的戰略。所以，我想有必要先跟同學們介紹一下生物學業水平測試的具體測試內容和要求
1、測試範圍
測試的內容包括“分子與細胞”、“遺傳與進化”和“穩態與環境”共3個必修模塊。
2、測試要求
通過測試，全面檢測學生生物學科的學習狀況，重點考查學生的生物基礎知識、基本技能和基本方法，同時注重考查學生分析問題、解決問題的能力。重視理論聯繫實際，關注生命科學技術與社會的發展，促進學生在知識技能與情感態度價值觀等方面的全面發展。
3、試卷結構
①試卷題型比例：客觀題爲單選題，主觀題包括填空、識圖、分析和實驗等題型，其中客觀題約70％，主觀題約30％。
②試題難度比例：基本題佔分約70％，中等題佔分約20％，較難題佔分約10％。
③試卷內容比例：必修1佔30％，必修2佔30％，必修3佔30％，實驗佔10％。
二、戰略藐視，勇往直前
態度決定一切。所謂戰略上藐視，不是說用一種無所謂的態度去應付，而是要抱着一種必勝的信心，無所畏懼，勇往直前。其實“無所謂”就是膽怯的代名詞，從幾屆學生在最後考試前廢寢忘食的努力中，我看到同學們是多麼的渴望成功。可惜一大把的好時光在故作瀟灑的“無所謂”中浪費了，最後是筋疲力盡卻只能望題興嘆。所以，親愛的同學們，如果你以前一直是認真對待這場考試的，請你堅持；如果你不幸被我說中一直是假裝着“無所謂”的，請你改變。
三、戰術重視，一網打盡
細節決定成敗。所謂戰術重視，其實就是要有良好的學習方法。生物這門學科，有其特殊性，理科中帶着濃厚的文科特質，理解的同時需要大量的記憶工作。那麼如何才能學好生物這門科呢，下面和同學們分享一些心得。
1、聽好每一節課
不少學生有這樣的想法，生物很簡單的，只要最後背背就可以了。如果沒有理解作爲基礎，生物知識點到最後是沒法記憶的。就好像如果你都不認識abcd，你如何去記英文單詞？而在平時生物學習中，最關鍵的就是聽好每一節課，那麼如何才能聽好每一節課呢？
首先要明確每節課的學習目的，比如學習光合作用，老師會告訴你需要學習它的原理、條件、場所和過程，而這些就是你本節課的學習目的。其次是聽重點，難點，每節課都有它的重中之重，對於重點知識，老師會反覆強調，會不斷地從不同的角度去講解，會圍繞重點提出一些問題，以便讓同學們理解和掌握。一般情況下，在每節課快要結束時，老師都會對本節課的講課內容加以歸納總結，而歸納總結的內容恰恰是本節課的重點。我們不可能也沒有必要把老師講的每一句話都記住，但重點內容是必須記住的。
2、認真記好筆記
俗語講，“好記性不如爛筆頭”，對於生物這門需要大量記憶工作的學科來說，記好筆記顯得尤其重要。老師在黑板上寫的，應該說是課本知識內容的高度濃縮，是重點所在，是精華所在，也可以認爲是知識內容的綱要，所以要認真記好筆記。此外，老師寫的筆記不可能包括許多具體的內容，這就需要在記筆記時，根據自己的理解多記一些內容。如老師講課時舉的一些實例，畫的一些簡圖，提的.一些問題等等，都應該記下來。記好筆記不但促進我們思維活動的積極開展，而且爲我們複習提供了提綱和資料。
3、掌握科學的記憶方法
記憶是學習的基礎，是知識的倉庫。有些同學覺得背書這種記憶活不能體現能力，這是大錯特錯的。其實記憶力是智力的重要組成部分，一個擁有超強記憶力的人，一定具備不凡的能力。科學的記憶方法，是擁有好記憶力的前提。記憶方法很多，下面僅舉生物學學習中最常見的幾種。
①簡化記憶法。 即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如dna的分子結構可簡化爲“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成爲一種規則的雙螺旋結構。
②聯想記憶法。 即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。
③對比記憶法。 在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對比法即將有關的名詞單獨列出，存同求異，找出不同點。這樣反差明顯，容易記憶。例如有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。
④衍射記憶法。 此法是以某一重要的知識點爲核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識儘可能多地建立起聯繫。這種方法多用於章節知識的總結或複習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯繫在一起。例如，以細胞爲核心，要衍射出細胞的概念、細胞的發展、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分-裂等知識。
只要同學們在態度上重視起來，運用科學的學習方法堅持從細節做起，從平時做起。我堅信每位同學都能在生物學業水平測試中取得好成績。讓我們一起努力！
