當看完一部作品後，能夠給我們不少啓示，觀後感需要表達真實的情感，不能虛假刻意。千萬不能認爲觀後感隨便應付就可以，下面是小編爲大家整理的《少年孔子》觀後感，希望能夠幫助到大家。
《少年孔子》觀後感 1
大家知道嗎？孔子是我國的著名的思想家、文學家、教育家。他也是儒家學派的創始人，孔子主張“不管貴富貧賤，人人都有受教育的機會。”他的思想足以震撼世界。孔子着有的《論語》至今還在市面上廣泛發行。我們都很敬佩他。這不，1月11日下午，學校組織我們到中國木偶劇院看《少年孔子》。下午，我們懷着激動的心情來到了中國木偶劇院。
下午，我們懷着激動的`心情來到了中國木偶劇院。《少年孔子》講的是孔子少年時期的故事。孔子名叫孔丘子仲尼。他從小就懂的要仁愛、誠實、團結。故事講的是孔子和一個叫牛轟的孩子選詩童的事。開始牛轟不想學習，整天無所事事，仗着他家有錢天天和別人較勁。可後來一場大火把牛轟家全燒光了，同伴們也笑話牛轟。只有孔子一直安慰牛轟。可見孔子的心胸是多麼的寬闊啊。其中，令我記憶深刻的就是：有一次，孔子在彈琴，牛轟的爸爸也讓牛轟彈，牛轟說沒琴臺怎麼彈呀？然後他的爸爸趴下指着後背說：“這兒，這就是琴臺。”其實牛轟在他爸爸的背上都是亂彈，這時他們聽見了孔子在彈一首曲子，一會先生來了，先生問孔丘：“你這篇曲子已經彈了二十天了，學點新的曲子吧！”孔丘說：“我還不知道這個這個作者寫這首曲子的意義。”先生繼續問孔丘：你會幾首曲子了？”孔丘說：“我會一首。”牛轟和他的爸爸都笑了，牛轟的爸爸問牛轟會幾首曲子？牛轟說：“我都會五首曲子了。”先生一聽說：“孔丘你說說這個曲子的含義。”孔子說：“我覺得這首曲子的作者肯定是一個能管理國家的名人。”先生說：“確實是，這時候曲子是親王越王寫的曲子”孔子，中國人的驕傲。我也要向孔子學習，德、智、體、美、勞全面發展。爭取將來做個小孔子。
《少年孔子》觀後感 2
5月16日下午，我們全體師生來到劇院看了《少年孔子》這部話劇，我很喜歡少年時的孔子。劇情講了少年孔丘與同學們一起學習;幹活、玩耍通過一些發生的事結下了深厚的友情，少年孔子勤奮好學，聰明過人，刻苦學習的精神，讓我感動。和母親相依爲命，對母親的孝心也讓我感動。我以後一定向孔子學習，做一個愛心、孝心，上進心的孩子。
今天我們到中國木偶劇院去看話劇，題目叫作少年孔子。
這部話劇主要演了小時候的孔子和其他學生都相要競選學童，剛一知道競選學童的資格時，就專注地練習起來。最後孔子和另一位學生當上了學童的故事。由於孔子在課餘時間多加苦練，他才能當上學童，從中我體會到了孔子堅持不懈的好品質。我要向孔子學習。
今天，我們去了北京木偶劇院，看了一場戲，它的名字叫《少年孔子》。
我覺得這個劇確實相當精彩，因爲它每演一場都告訴我們一個深刻的道理。
第一場，學射箭，孔子知道自己的不足，虛心向別人學習，來彌補自己的不足，深深地告訴我們了“金無足赤，人無完人”的道理。
第二場，一碗米，孔子善於動腦筋，準備了一個更大的碗，盛了總夠多的'米來幫助別的小朋友。
第三場，學習彈琴，孔子爲了學好琴，認真鑽研，報着不達目的，誓不罷休的決心，告訴了我：在通往成功的道路上，不可能一帆風順，要堅持，不能半途而廢。
第四場：列馬狂跑，孔子看見一匹瘋狂的馬正向盲人跑去，這時，孔子並沒有逃避，而是勇敢的去幫助盲人，雖然盲人沒有看見，但天看得見，地能看見，其實關鍵最後人心能看見。
最後的採藥，孔子爲救自己的母親，不怕困難，最後採摘到藥材，更說明孔子的孝心。
通過看過這場電影，告訴我了很多道理。要善於動腦筋，寬厚待人，別人有困難，要伸出自己的一雙手。
孔子，是位大思想家，大教育家。我一直不知道孔子少年時代是什麼樣子的。
今天看《少年孔子》，我發現孔子言談舉止很文明，不罵人，以德報怨。正直大方，還會六藝---禮，樂，射，御，書，數。禮儀就是禮，音樂就是樂，射箭就是射，御就是駕車，書就是識字，數就是算術啦，最後和牛衝一起當上了書童。
裏面情節扣人心絃，《一碗米》裏對話妙趣橫生，《高山採藥》讓我感動不已。
孔子少年真了不起!我會向孔子學習的!!
《少年孔子》觀後感 3
孔子很仁和，救過一個小奴隸。有一年，大司馬死了，很多人要陪葬，那個小奴隸也包括在內。爲了能逃過此劫，小奴隸逃到了孔子的住處。可和孔子對着幹的公山狃卻說孔子私藏“人犯”，要治孔子的罪。孔子不但處事不驚，而且一句“道不同，不相爲謀”，直接表明了自己的立場，迫使強勢的公山狃打消了處死小奴隸、治孔子罪的念頭。瞧!孔子是不是非常聰明。
孔子留下的是一個形象，一種精神，一種文化的傳承，是中華民族的精神之髓。
孔子很愛自己的弟子，弟子們也愛老師，有一回，孔子一行人在冷得結了厚冰的湖面上行走，不一會兒，只聽“嚓、嚓”幾聲，冰碎了，孔子的書一部分掉進了冰涼的湖水裏，顏回縱身跳入水裏，卻被冰涼無情的湖水凍僵了，命喪湖中。孔子痛不欲生，痛失了一名可傳他大道之人。
看到這，我不禁想起學校裏同學們的表現：有些人爲了自己利益而傷害別人;有些人因爲其他同學挑唆而攻擊別人;有些人則是爲了自己獲取勝利，而向老師、同學說他(她)的壞話……，每當做這些事前，請大家想一想對方，想一想孔子，他們師兄是多麼團結友愛呀!大家如果多一點寬容，就不會有這麼多的是非。
這部影片令悲傷而又感動，被孔子的仁和打動，被他們師兄弟間的真情打動!
孔子(公元前551年~公元前479年)，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，是中國歷史上影響最大的思想家和教育家，儒家學派創始人。孔子非常偉大，他把自己的思想留給了後人，代表作《春秋》、《論語》。
孔子經過了十幾年的顛沛流離，周遊列國的經歷，決定放棄從政，好好教育子弟。顏回、子路、冉求，性格各異，但愛師如命，遵循禮儀的精神，子路幫助衛國，戰死沙場;冉求回魯國效力;顏回爲了孔子的作品能夠流傳至今，不惜自己的生命，在滴水成冰的冬天裏跳入冰海……
我從這部影片中感受到，我們應當學習孔子鑽研學問的'嚴謹態度，以及“敏而好學，不恥下問”的學習精神，我們也要像孔子一樣說話坦坦率率，不要繞圈子。努力學習，提高自己的素質，成爲一個有學問，正直，光明磊落，對國家有用的人。孔子是我們思想和行爲的楷模，要經得住誘惑。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”
孔子這位偉大的思想先驅者，讓他的思想由世人傳頌下去吧!
《少年孔子》觀後感 4
“關關睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑，……”，伴隨着古樸的音樂，一陣清脆的讀書聲縈繞於耳間，《少年孔子》緩緩拉開了它的序幕。隨後講述了小孔丘與衆學童一起學習、幹活、玩耍、成長、結下了深厚的友情，並表現了少年孔子的優秀品質。
給我印象最深刻的是：有一次，孔子在彈琴，牛轟的爸爸也讓牛轟彈，牛轟說沒琴臺怎麼彈呀?然後他的爸爸趴下指着後背說：“這兒，這就是彈臺。”其實牛轟在他爸爸的背上都是亂彈，這時他們聽見了孔子在彈一首曲子，一會先生來了，先生問孔丘：“你這篇曲子已經彈了二十天了，學點新的曲子吧!”孔丘說：“我還不知道這個這個作者寫這首曲子的.意義。”先生繼續問孔丘：你會幾首曲子了?”孔丘說：“我會一首，”牛轟和他的爸爸都笑了，牛轟的爸爸問牛轟會幾首曲子?牛轟說：“我都會五首曲子了。”先生一聽說：“孔丘你說說這個曲子的含義。”孔子說：“我覺得這首曲子的作者肯定是一個能管理國家的名人”先生說:”確實是，這首曲子是秦王和越王寫的曲子。”
孔丘學習彈奏樂器，一首曲子整整練了一個月，彈出的曲子優美動聽，先生都滿意地說可以練習下一首了，可是他仍在孜孜不倦地練習，而牛轟，雖然會彈五首曲子，可是一首曲子都沒有彈好!讓我想到我自己每次練鋼琴的時候，我都是非常着急，希望能多彈幾首曲子，在練的時候也沒弄明白曲子的含義，就換下一首。可是最終沒有幾首能過關!通過少年孔子的彈琴的經歷，也讓我深深體會到了欲速則不達的道理!
他的媽媽很辛苦，給有錢人家做傭人，孔丘非常孝敬他的媽媽，有一次，她的媽媽得了一種病，這種病需要一種草藥才能治好。但是這種草藥只長在懸崖峭壁上，很難採到。孔丘還是帶着他的同學在懸崖上爲他媽媽採到了那種藥，治好了她的病。
到了該選詩童的時候了，同學們都選孔丘，先生說：”要選兩位詩童去京城參加比賽。”這時孔子推薦了牛轟。同學們都很疑惑，牛轟非常自大，怎麼能讓他去京城參加比賽呢?其實牛轟家在昨晚着了火，他已經很不高興了，孔子推薦他是爲了讓他緩解不好的情緒，說明孔子在小時候就知道在別人遇到困難的時候，盡力去幫助別人，甚至對自己的對手都很友善。
當然了，小孔子身上還有很多優點，我要好好地向他學習!
《少年孔子》觀後感 5
11月8日，已在全球巡演的兒童話劇《少年孔子》在新疆烏魯木齊拉開帷幕，絲路伏羲學校全體教職員工、孩子及家長，在新疆人民大會堂觀看了這部歷史鉅作。共八十分鐘，我是流着淚看完的，一代至聖先師的童年經歷，那樣真切的打動着我的心，孔丘之所以成爲孔子絕不是偶然，因爲每一段歷程都播下了“偉大”的種子。
一、孝親
得知媽媽病了要採一種長在峭壁上的草藥，立誓要去採摘，媽媽擔心，阻止他去，他卻說：“爲了媽媽，即使長在天上也要去。”小小年齡，爲媽媽不惜付出生命代價。當媽媽勸解跟別人發生矛盾的弟弟時，聽到媽媽說如何站在別人的立場考慮問題，一個人要有“仁心、仁德”，他若有所思，銘記在心，馬上帶着大家去幫助生氣離去的小夥伴。十歲左右的孩子，就能做到“順”，解父母之意，順父母之心，實爲不易。
二、正能量
一夜狂風驟雨，沖走了小夥伴九丫家的糧食，他積極的想辦法，用智慧說服了“財主”牛叔叔捐米，使一個成人也因此“良心發現”。一場大火燒光了夥伴牛訇家的財產，鑑於牛訇平日的囂張氣焰，其他孩子都在“幸災樂禍”，而孔丘聽說後，馬上安慰牛訇，並倡議用自己的微薄之力資助夥伴。每一次的困難到孔丘這兒似乎都不是困難，他從不抱怨，從不指責。在夥伴中是正能量的榜樣。
三、包容
在一羣小夥伴中，牛訇是孔丘爭當“師童”，能向京城邁進成功一步的“對手”，因其霸道，很不受小夥伴歡迎，但孔丘卻從不排擠他，一直視他爲好朋友。推選書童的時候，還客觀公正的說出了牛訇的優點，選擇了他。這份包容、大度，想必，沒幾個人能做到呢。
三、律己
一次跟牛訇比賽駕馭馬車時，牛訇不慎撞倒了一位盲人，孔丘趕快下車攙扶，並連連道歉。盲人離去時，孔丘深鞠一躬。小夥伴不解的問：”那是個盲人，又看不到，你鞠什麼躬啊？“孔丘卻說：”他是看不到，但天能看到，地能看到，我的`心能看到“。都說”君子慎獨“，孔子少年時便已如此。
四、鑽勁兒
少年孔子，從學習射箭到駕馬，吟詩作賦到彈琴，知禮懂禮到書法，“禮、樂、射、御、書、數”六藝全面發展，而且樣樣精通，從彈古琴曲”文王操“的片段，那股鑽勁兒可見一斑。《史記·孔子世家》有記載，“孔子學鼓琴師襄子，十日不進。師襄子曰："可以益矣。"孔子曰："丘已習其曲矣，未得其數也。"有間，曰："已習其數，可以益矣。"孔子曰："丘未得其志也。"有間，曰："已習其志，可以益矣。"孔子曰："丘未得其爲人也。"
有間，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰："丘得其爲人，黯然而黑，幾然而長，眼如望羊，如王四國，非文王其誰能爲此也！"師襄子闢席再拜，曰："師蓋雲《文王操》也。"林老師教我們培養伏羲娃娃從”定“”靜“功夫入手，也正是此意吧。無需紛繁，不要蕪雜，一門深入，長時薰修，培養舉一反三的探究精神。
中華道統之傳承，正如人們所言“若天不生仲尼，則萬古如長夜。”然而今天，傳統文化卻丟失了100多年。吳教授在最危急的時刻，爲我們點燃了這顆星星之火。作爲接續薪火的伏羲軍，如何做一名好老師，發現和培養更多如孔丘這樣的孩子？我要細細想想了。
《少年孔子》觀後感 6
今天，老師帶我們去鶴苑看了一個話劇，名字叫“少年孔子”這段話劇使我非常感動。
孔子是春秋戰國時著名的政治家，教育家，外交家。孔子的父親是一位將軍，很早就在戰場上陣亡了，所以孔子只能和媽媽相依爲命。
有一天，孔子正和小夥伴們在一起玩遊戲。這時，記大夫的兒子記虎來了，他把詩書扔在地上，說：“我和你們一起玩，你同意嗎？”孔子拿起地上的那本書看了起來，留幾眼就背下來六首詩，而他的.小夥伴們，正反對記虎，不和他一起玩。記虎看到了孔子再看他的書。便把書搶過來說：“我的書你也敢看。”孔子說：“是你自己扔在地上的，我撿起來看的”記虎說：‘這樣吧！我們玩騎馬打仗，三局兩勝。’你勝我我就把詩書借你看五天。我勝利，就給我當馬騎。孔子說：“好，咱們一言爲定。”這時記虎的一個隨從說：“我是公子的大肥馬”另一個隨從說：“我是公子的小毛驢”孔子說：“咱們開始吧！”記虎說“好，小毛驢，我要上驢”孔子說“夥伴們，上馬”雙方個拿一個木棍當劍，雙方向對方猛衝過去。一下子就給記虎和小毛驢撞翻了，第二局開始了。記虎說：“大肥馬，我要上馬”孔子說“夥伴們上馬。”雙方又開始猛衝。“啪”的一聲，記虎和大肥馬又倒在地上。孔子笑着說：“把書借給我吧！”於是，記虎讓兩個隨從把書送到孔子手中。
可是，剛到孔子手中。記大夫就來了說：“記虎，怎麼把自己家的藏書亂借，快把書那回來，”記虎叫人把書那回來，並揍了孔子一頓。這時，孔子一個夥伴幹過來說：“你媽媽發高燒了。”孔子馬上就昏了過去。很久才醒來。醒來後，急忙跑回家，看見媽媽還在認字，便對媽媽說：“你都高燒了，怎麼還認字？”媽媽說：“丘，你爸爸去世的早，咱家又窮。米都沒了，一會你爺爺給咱們送米來。”這時孔子的幾個小夥伴來認字了。孔媽媽說：“我來教你們。”孔子說：“母親，你先睡會，我來給他們講字。”孔媽媽一開始還不同意，經過孔子的再三請求，孔媽媽終於同意了。孔子講字的時候可認真了，將完後，小夥伴還從各家那來了柴，熱水，食物等，孔爺爺也把米送來了，孔媽媽的病越來越重，孔子把旗袍買了給媽媽買藥。孔子剛回到家，爺爺就發現孔子身上的傷，爺爺說，這是誰打得，一個夥伴說是記虎打得，孔子說我想讀書，爺爺說丘，今後爺爺教你背書，到了記大夫過生日每家每戶必須送上一份禮物，孔子說：“爺爺，我想去記大夫家書房看看。”爺爺說好，就是砸鍋賣鐵也要把禮物送上去，過生日那天，孔子和爺爺去送上了禮物。記大夫和爺爺，記虎走進餐廳，孔子和兩個小夥伴去書房看了很多書，不一會記虎來了說：孔子你如果能喝一缸酒，我就讓你在書房裏看五天書。孔子抓起酒就喝，但最終還是醉倒了。後來記大夫叫人把一頭兇猛的公牛擡了上來，說：“孔子，如果你能馴服這頭公牛，我讓你在我家看書三天三夜。”牛一放，就朝記大夫奔去，幸虧孔子及時阻攔。記大夫很感激孔子。讓他看了三天三夜書，三天三夜過去了，孔子讀完三百多首詩。
孔子小時候是多麼貧窮，但他還好好讀書，而我們更應該好好讀書。
《少年孔子》觀後感 7
今天上午，我和楊誼瑤去了中國木偶劇院，觀看了大型史詩舞臺劇《少年孔子》。
孔子名叫孔丘，他和孔皮等學童一起上學。有一次，孔丘在彈琴，牛轟的爸爸也讓牛轟彈，牛轟說這沒有彈臺怎麼彈呀，然後他的爸爸趴下指着後背說：這兒，這就是彈臺。其實牛轟在他爸爸的背上都是亂彈，這時他們聽見了孔丘在彈一首曲子，一會先生來了，先生問孔丘：你這一篇曲子已經彈了二十天了，學點新的曲子吧。孔丘說：我還不知道這個作者寫這首曲子的意義。先生繼續問孔丘：你會幾首曲子呀？孔丘說：我會一首。牛轟和他的爸爸都笑了，牛轟的爸爸問牛轟你會幾首曲子了？牛轟說：我都會五首曲子啦。然後牛轟的爸爸說：來咱們讓先生聽聽。先生一聽說：我聽過牛轟彈過的曲子，來，讓孔丘說說這個曲子的'含義。孔丘說：我覺得這首曲子的作者肯定是一個能管理國家的名人。先生說：確實是，這首曲子是秦王和越王寫的曲子。這說明了孔丘是很認真地邊想邊彈琴的人。
到了該選詩童的時候了，同學們都選孔丘，先生說：有二位詩童可以去京城參加比賽。先生讓孔丘選另一位，孔丘推薦牛轟。同學們都很疑惑，連牛轟自己也很疑惑，認爲這能行嗎？牛轟這麼愛發脾氣，怎麼能讓他去京城參加比賽呢？孔丘說：我覺得他寫的黃河這首詩很不錯，讓牛轟和我一起說一下吧。接着牛轟一句孔丘一句這樣說下去，最後他倆被選爲了詩童，去京城參加比賽。
其實牛轟家在昨晚着火了，他已經很不高興了，但是孔皮還一再地跟他吵架。孔丘媽媽告訴孔皮，要去找牛轟來緩解他的情緒。這說明了在別人不高興的時候，你要去幫忙他，就像孔丘在牛轟心情不好的時候讓他去當詩童，我覺得孔丘小的時候很不錯，能看到別人的優點。
孔子說三人行必有我師等等一些名言，我要向孔子學習他的優點，做一個小孔子！
