在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編收集整理的小班數學教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
小班數學教案 篇1
活動目標:
1、3以內數的點數。鞏固對3以內數的認識。
2、根據蔬菜的數量與實物卡片、數字卡片的匹配.
3、通過操作讓幼兒體驗學習數學的樂趣
活動準備:
蘿蔔、白菜、蘑菇數字:1.2.3.等
活動過程:
一、導入引出課題.
教師:今天兔媽媽帶兔寶寶去郊遊玩吧!(邊讀兒歌邊走進教室)帶領幼兒向老師問好,並坐好。
二、出示貼絨白菜、蘿蔔、蘑菇。並提問:
教師:寶寶門都做好了麼。來來小眼睛閉上,我們一起數oen;two;tree.;;;瞧這裏有什麼呢?(蘿蔔;白菜、蘑菇)它們各有多少呢?(1個蘿蔔;2棵白菜,3個蘑菇。)並引導幼兒點數而且放進籃子裏
三、蔬菜的.數量匹配相應的實物卡片。
教師:能幹的兔寶寶們摘了這麼多的蔬菜。我們請客人起來分享吧!
一個蘿蔔我們就只請:一隻兔吃兩棵白菜呢?應請幾隻兔子吃呢:
蘑菇呢?誰來幫幫忙呢?
四、根據蔬菜的數量匹配相應的數字卡片.
教師:咦!都這麼厲害呀!這是誰來了(數字1.2.3.)數字寶寶看到小兔子玩的那麼開心,它們也想找好朋友做遊戲了:
一個蘿蔔:數字寶寶1就和一個蘿蔔找朋友兩棵白菜呢:數字幾何它做好朋友蘑菇呢?
五、請幼兒操作蔬菜題卡。
教師:哇;你們太棒啦。聽蔬菜們在說什麼呢?哦;原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎?(講操作要領)
六、結束。
寶寶們都做完了嗎:今天兔寶寶門真能幹,快到中午了。寶寶肚峨了吧!請寶寶們排隊我們來做頓豐富的午餐吧
小班數學教案 篇2
活動目標:
1 . 能發現圖形的排列規律,按abab的形式進行排序。(重點)
2 . 在集體面前大膽表達自己的看法。
活動準備:
1 . 三角形、圓形小卡片人手一套
2 . ppt
活動過程:
一、春遊--感知物體的.abab排列規律
1.小朋友,美麗的春天到了,大家都去春遊啦。
2.點擊ppt。小朋友來到了公園裏,公園裏有些什麼?
3.樹是怎麼排隊的?
4.花是怎麼排隊的?
5.出示ppt2。啊呀,前面有條河,但是小石橋壞了。我們一起來修吧!
這些石頭是什麼圖形?他們是怎麼排隊的?接下去是什麼形狀的石頭?
二、修小路--運用abab規律進行排序
1.情境:路遇小兔,傷心的小兔說回家的路壞了,我們一起來幫小兔修路吧。
2.小兔訴說路的規律:一個三角形一個圓形一個三角形一個圓形
3.教師演示。
4.幼兒操作練習。
5.師幼共同檢驗。
6.小兔送禮物,送給每位寶寶一個圖形
延伸活動:
回家--嘗試運用abcabc規律排序
1.哎呀,我們回家的路也壞了,怎麼辦?
2.看看我們有幾種圖形?三種圖形怎麼排?
3.師幼合作修路。
小班數學教案 篇3
【活動目標】
1、嘗試運用多種感官感受5以內數的實際意義。
2、初步具有解決生活中數學問題的意識。
3、喜歡參加數學活動,獲得愉快的情緒體驗。
【活動準備】
製作大紅、粉紅、藍、灰四種顏色、大小不一的魚若干;創設一個魚塘情境;大紅、粉紅、藍、灰四種顏色的小盆各一隻;小貓頭飾一隻;人手一隻小食品袋,內裝有5以內數量的小食品。
【活動過程】
1、扮演角色,導入遊戲情境。
老師飾貓媽媽,小朋友飾小貓在睡覺。貓媽媽說:“天亮了,公雞叫了,我的寶寶快起牀。”小貓一起叫着“喵喵¨¨”,並奔跑到媽媽身邊。
2、貓練本領。(運動覺感知)
(1)媽媽佈置任務及要求:媽媽先和小貓一起說兒歌小貓小貓喵喵,蹲在地上吃小魚;小貓小貓喵喵,站起身來伸伸腰;小貓小貓喵喵,跟着媽媽做遊戲)。
(2)接着媽媽說,小貓做動作(如:我的小貓叫三聲,我的'小貓拍兩次手,我的小貓蹲五次,我的小貓走一步,我的小貓轉兩圈,我的小貓跳四下等)。
(3)練本領。第一次要求:媽媽說慢一些,小貓可以數出聲來;第二次要求:媽媽說快一些,能幹的小貓不數出聲來。
(4)小結。表揚小貓有本領。
3、小貓摸魚(視聽覺感知)
(1)媽媽交代遊戲內容:我們小貓最喜歡吃魚了,今天媽媽帶你們去魚塘摸魚。
(2)提出要求:請小貓聽媽媽敲小鈴的次數去摸魚,摸好後,看清魚是什麼顏色的,就放到相同顏色的小盆中。
(3)小貓摸魚。媽媽敲小鈴,讓小貓聽鈴聲摸魚並學習檢查。檢查順序:先請媽媽檢查;接着和夥伴相互檢查;最後請小貓自己檢查。
(4)小結。誇小貓真能幹,注意鼓勵能力弱的寶寶。
4、小貓摸獎品。(觸摸覺感知)
(1)發獎品。媽媽給每位寶寶一個小食品袋,內裝有5以內數量的小食品,請小貓把眼睛閉起來,摸摸袋中有多少食品。
(2)一起分享食品。
小班數學教案 篇4
一、活動目標:
1. 引導幼兒進一步感知圓形、三角形、正方形,嘗試根據形狀及顏色的特徵找相對應的圖形。
2.初步感知圖形(圓形、正方形)之間的轉換關係,嘗試拼合圖形。
3、提高幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。
二、活動準備:
1、用硬紙製成的小路,上面鏤刻大小不同的圓形、三角形、正方形,圖形周圍塗上顏色(有紅、黃、綠);小路示範圖片一張。
2、三角形、正方形、圓形若干。
3、幾何圖形的房子。
4、歡快的音樂。
三、活動過程:
(一)、以故事形式引出主題
1、講故事引起幼兒的興趣
師:小朋友,老師昨天接到小白兔的電話,它說:“昨天,森林裏颳起了大風,把我的房子都給吹破了。現在小白兔需要造一間新房子來過冬,昨天老師連夜幫小白兔造了一間新房子。
2、出示幾何圖形的房子,認識房子各部分,鞏固對圖形的認識。
(二)、引起幼兒“修路”的遊戲興趣。
1、小白兔再次打電話給老師,並要求再次幫助
(嘟…)教師接電話,小白兔說:“謝謝你爲我造了一間房子!剛纔我想來跟你道謝時,家門口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?”
2、教師引導幼兒在示範圖上“修路”
引導幼兒觀察泥坑的形狀、顏色:“這些泥坑都是什麼形狀?什麼顏色?請小朋友拿合適的石頭補上。”
啓發幼兒想辦法把兩塊半圓形的'“石塊”和兩塊長方形的“石塊”嵌入“土坑”中。
3、幼兒自己嘗試在用硬紙板做成的小路上“修路”。
4、教師檢查。
小結:“小朋友真聰明,大石頭用完了,就用半塊的石頭合起來補上。”“小路修好了,我們把它鋪在地上吧。”
(三)、遊戲:踩石頭
小路現在變安全啦!我們現在沿着這條小路去小兔家做客吧!(音樂)
教師引導幼兒,說說:“你現在踩到的是什麼形狀的坑?”教師也可向幼兒提要求:“請你踩一個正方形的坑。”
(四)、延伸活動
1、把示範圖投放在數學區域中,讓幼兒進一步練習根據不同形狀和顏色的配對活動,引導幼兒找出三角形轉換方法。
2、引導幼兒用彩色紙、皺紙等材料把這條小路裝飾成一條五彩路。
小班數學教案 篇5
活動目標:
1、學習按物體的一維特徵進行分類,並簡單描述分類結果。
2、嘗試不同的分類方法,體驗數學活動中操作遊戲的快樂。
活動重點:學習按物體的一維特徵進行分類,並簡單描述分類結果。
活動難點:
嘗試不同的分類方法,體驗數學活動中操作遊戲的快樂。
活動準備:
串珠(其中有不同顏色和形狀)
活動過程:
一、引出話題,激發興趣。
教師:小朋友們,老師剛纔在東西時,發現這些串項鍊的珠子掉了出來,請你們幫忙把珠子收拾起來,你們願意幫忙嗎?
二、引導幼兒觀察珠子的不同特徵。
教師:這些珠子一樣嗎?
教師:有什麼不同?
(顏色、形狀、大小)
教師:可以怎樣把它分開呢?
三、啓發幼兒分類的`方法。
教師:仔細看看,項鍊中都有什麼樣的珠子,你們會怎麼把它們分開呢?
:這些珠子顏色、形狀、大小不同,我們可以按照顏色來分,把相同顏色的珠子放在一起,也可以按照形狀的特徵來分,還可以按照大小來分。
教師:請你們來分一分吧。(讓幼兒在桌子上試試看)
幼兒操作,教師觀察。
教師:小朋友們有很多自己的想法,我們可以按照很多方法來分呢,袁老師也想了辦法。
我們可以按珠子的顏色來分,把紅色的珠子分在一起,把綠色的珠子分在一起。
還可以把大的珠子分在一起,把小的珠子分在一起。
還可以把三角形的珠子分在一起,把圓形的珠子分在一起。你們來試一試吧。
幼兒操作。
教師:你是按什麼規律來分類的呢?(請個別幼兒講述自己分類的理由)展示個別幼兒操作結果。
請你大聲地說出來,你是怎麼分類的。
四、材料,結束活動。
教師:小朋友非常能幹,想到這麼多方法來分珠子,謝謝小朋友們,現在請你們把珠子好送回去吧。