滴水穿石讀後感

認真讀完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編爲大家收集的滴水穿石讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天，我們學了一篇課文，課文的名字叫《滴水穿石的啓示》讓我受益匪淺，這篇課文主要講述了，在安徽廣德太極洞內，有一塊石頭，石頭正中有個光滑圓圓的小洞，這個洞不是自然形成的，而是水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，總是滴在同一個地方，幾百年、幾千年、幾萬年過去了......，水滴鍥而不捨，日雕月琢，終於滴穿了石塊，成爲一大奇觀。

一滴水的力量是微不足道的，但只要目標專一，持之以恆，就能滴穿“頑石”。我們也一樣，只要像水滴一樣，持之以恆、目標專一，就一定能獲得成功。譬如:司馬光是個貪睡的孩子，他用圓木做了一個警枕，時刻提醒着自己，經過了不懈努力，終於寫出了《資治通鑑》的史學鉅著。

看到他們取得的成功，我深受啓發，我的理想是當一名畫家，但不是一件容易的事情，所以我一定要努力，要向這些古今中外的人學習“滴水穿石”的精神，堅持不懈，持之以恆，才能實現自己美好的理想。

所以，我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啓示，目標專一，而不能三心二意，持之以恆而不能半途而廢，就一定能實現我們美好的理想，也可以達到爐火純青的境界......

我讀完《滴水穿石的啓示》這篇文章，被深深地震撼了。我被文中古今中外的三位名家深深地打動了。他，翻山越嶺;他，走遍了大半個中國;他，用20多年的心血編寫了《本草綱目》。他，就是聞名中外的名醫李時珍。他，沒有上過學;他，幼年便自謀生計;他;一生有着1093項的發明專利;他，就是多項發明改變人類生活的愛迪生。他，大器晚成;他，數十年如一日天天揮毫作畫;他，就是畫技爐火純青的齊白石。

這三個事例使我明白了一個道理：鍥而不捨，金石可鏤。這又使我不由得想起搭積木的一次經歷。我因爲手拙又是第一次玩，玩了半天都沒能成功搭出一個成品。我急了，任性地將積木全推倒在地上。從那以後，就沒再碰過積木。仔細回想起來，我不得不承認我就是那個“鍥而舍之，朽木不折”的人，就連搭積木這種所謂的“朽木”我也沒有將它克服。如果當時的我能夠朝着目標專心致志而不是三心二意，能夠持之以恆而不是半途而廢，那積木就一定能夠搭成功。不僅僅是文中的三位名人，大家熟知的諾貝爾也是一位鍥而不捨，金石可鏤之人。他在研究炸藥時，歷經無數次的失敗，但是他沒有放棄，用了畢生心血，憑藉持之以恆的精神終於取得了成功。

事實證明了，鍥而不捨，金石可鏤。

這個星期，我們學了一篇課文，題目是《滴水穿石的啓示》。

這篇課文先用太極洞內滴水穿石的奇觀引出作者的觀點：如果我們也能像水滴那樣目標專一，持之以恆，就沒有什麼事情做不成，然後通過正（李時珍、愛迪生、齊白石）反（雨滴）兩個方面的事例告訴我們只要目標專一，持之以恆，就能取得成功。最後，揭示了滴水穿石給予我們的啓示。

讀着課文，我不禁聯想到自己。記得有一次上航模課，老師教我們做船。課結束了，船還沒做完，老師讓我們帶回家做。回到家，我便搗鼓起來：這個船艙怎麼拼？是這樣？不是；是這樣？也不是。我試了好多次，都沒有成功。“哼！根本拼不好！”我像個泄了氣的皮球，一屁股坐到地上，乾脆不做算了！過了幾天，我去上航模課。“同學們，上次的船做得怎麼樣了？”“做好了！”我看着同學們做好的模型，很羨慕，就下決心要把自己的船做好。

下了課，我一回到家就拼起來。原來，每個適合的板塊上都有卡上去的小孔，我要卡上，再用502膠粘，就行了。“找到方法了！”我像發現新大陸一樣興奮！經過兩個多小時的努力，模型終於做好了。

目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想，的確如此！

讀了滴水穿石這篇課文，我心中思緒萬千，尤其是那最後一節給予我的啓示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。這句話讓我受益匪淺。

水滴的力量是微不足道的，可是它之所以能把石塊滴穿，是因爲它目標專一、持之以恆。古今中外，每位成就事業的人都是靠着這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的。

司馬遷爲了編寫《史記》，歷經了千辛萬苦，用了13年的時間。李時珍翻山越嶺，走遍了大半個中國，花了二十多年的時間，終於寫好了藥學鉅著《本草綱目》。

書畫家齊白石不教一日閒過，晚年都堅持每天作畫三幅，技藝終於達到了爐火純青的地步……正如岳飛在《滿江紅》中所說：莫等閒，白了少年頭，空悲切。

這些典故，讓我沉思：如今我們生活在這個幸福的時代，努力學習讓我成長，才藝讓我提高自身素養，當我遇到困難時卻沒有古人的那份堅持，執着，滴水穿石的精神和鍥而不捨的毅力。

如果不能超越古人，何不效仿古人，那我做每件事都會有無往不勝的效果。

“滴水穿石”的故事，大家都很熟悉了。水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恆，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什麼事情做不成呢？

其實，在生活中，也有許多擁有“滴水穿石”精神的人。屈原小時候，不顧家長的反對，不論颳風下雨、天寒地凍，都躲到山洞裏偷看《詩經》。經過整整三年，他熟讀《詩經》，從《詩經》中吸取了豐富的“營養”，最終成爲了一位大詩人。郎朗從小立志練琴，每天練十幾個小時，最終成了著名的鋼琴家。

我也喜歡彈鋼琴，已經練了六、七年了，可始終沒有大的進步。我曾反思：爲什麼我的進步那麼小？難道我天資比別人差？答案肯定是“不”。

在我的學習生活中，也曾遇過“頑石”。記得那是星期六的上午，我在家寫作業。“呀！這周的好難呀。”我一邊嘟囔着一邊看着發呆。媽媽聽了，便開導我：“你怎麼能這麼說呀，不能說難。只要功夫深，鐵杵磨成針。關鍵在於多寫，平時多看、多寫、多改，一定能寫出好的。”媽媽的話對我觸動很大。我想：人們都說“勤能補拙，笨鳥先飛”，既然我寫不好，那我只有更加勤奮，更加刻苦才能成功。於是，這次我先寫提綱，再打草稿，然後一遍又一遍地朗讀、修改，最後自己非常滿意了，才謄寫上去。而讓我意想不到的是這篇被評爲了“優+☆”

《滴水穿石的啓示》讓我明白了目標第一、持之以恆的重要性。在今後的日子裏，讓我化這“滴水穿石”的精神爲力量，好好學習，不辜負老師和父母的期望。

我們學了《滴水穿石的啓示》一篇課文後，我頗有感觸。是呀，只要有了滴水穿石般的精神，還有什麼事情做不到呢？

安徽廣德太極洞內，有一塊形似臥兔的奇石，不是因爲它的形狀奇特，而是因爲在它的正中有一個小洞，這個小洞，竟然是從巖縫中接連不斷滴出的水滴的“成果”！

課文中，講了李時珍、愛迪生和齊白石通過持之以恆，堅持不懈的努力，最終成名的故事。他們都是目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，所以纔有了那麼多的成就。就說愛迪生吧，他沒有接受過正規教育，他當過小販、報務員，但他迷戀電學研究。這還看不出他的目標專一嗎？最後，他一生竟然擁有一千多項發明專利權。這難道不是他持之以恆的成果嗎？

我們知道，雨水的力量一定比太極洞的水滴要大得多，那它爲什麼不能將石塊滴穿呢？因爲它三心二意，而且半途而廢，沒法持之以恆。這說明我們如果沒有專一的目標，而且做事半途而費，就會一事無成。

我們如果有了滴水穿石般的信念，一定能實現我們的理想！

這學期，我們學習了《滴水穿石的啓示》這篇課文。從這篇課文中，我學到了：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，才能實現我們的理想。

我知道有許多這樣做的名人，比如史學家談遷。他自幼刻苦好學，博覽羣書，立志要編寫一部翔實可信的明史。儘管他的著作《國榷》在第一次完成後被小偷偷走，但他還是站了起來，持之以恆地寫作。最終完成了新的《國榷》。這種精神讓他名垂青史。還有瑞典化學家諾貝爾。他爲了發明炸藥爲民造福，不惜一切代價。明知炸藥的研製過程有很大的危險，諾貝爾還是堅持不懈，直到成功。

你們別以爲這種方法不可靠，我就是用這種方法學會了騎車。那是去年暑假，我決定學習騎自行車。我一開始騎自行車總是摔跟頭，身上青一塊，紫一塊。最嚴重的一次還摔破了皮。幾個星期過去了，雖然我可以騎一段路程，但仍然騎得不夠平穩。在那以後，經過幾千次的摔倒和堅持不懈的爬起來，我終於學會了騎車。“滴水穿石”使我知道怎樣面對困難。每天進步一點點，總會有成功的一天。

在人生前進的道路上，哪個人不是靠着“滴水穿石”的精神獲得成功的？我們只要目標專一，持之以恆，成功就會向我們招手。

滴水穿石帶給我的啓示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢。在生活中，點滴小事就可以看出我們是否目標專一，持之以恆。

《滴水穿石的啓示》這篇課文中，向我們介紹了三個名人：李時珍、齊白石和愛迪生。李時珍訪名醫，嘗百草，年老的他帶着徒弟龐統認真的完成《本草綱目》，他走過了千萬座山，淌過了千萬條河，不怕路途遙遠。他，正是做到了目標專一和持之以恆，目標：寫出《本草綱目》，他每天都帶着這個目標而奮鬥，正是這股不服輸、持之以恆的精神，讓他走上了成功的道路。齊白石老人已經十分年老了，但他仍然每天堅持作畫三幅，不管天氣如何，不管心情如何，他仍然堅持做着同樣的工作，他的畫眉飛色舞，栩栩如生，讓遊客驚歎不已。這正是他多年努力的成果。他的目標：讓他的'畫得到大家的讚歎，每天堅持作畫，他堅持完成他的目標，最後取得成就。愛迪生從小就熱愛科學，喜愛發明。他對電燈有濃厚的興趣，就鑽研電燈，孜孜不倦的精神讓他走上了成功的道路。這讓我想起了諾貝爾，他和愛迪生一樣，目標專一，持之以恆。諾貝爾發明炸藥時，弟弟被炸死，爸爸被炸成殘廢，這並沒有打垮他，而是繼續搞研究。

讀《滴水穿石的啓示》，讓我懂得了：古今中外，每一位成功人士，不在於他多麼聰明，而在於勤奮好學、堅持不懈的精神。

最近我從第五冊語文教材中新學了一篇課文:《滴水穿石的啓示》。這篇課文是一篇說明文，它向我們說明了一個道理：只要目標專一、持之以恆，我們就沒有什麼事情做不成。

我非常喜歡《滴水穿石的啓示》這篇文章。作者列舉了三個正面事例和一個反面事例來說明做事情要有持之以恆的精神的道理，所列舉的事例具有代表性和說服力。作者分別列舉了藥學家李時珍、發明家愛迪生和畫家齊白石這三位古今中外的大家的事例來說明，我們只要像水滴一樣鍥而不捨地努力，遇到挫折也不放棄，就能在各自的領域裏取得成功;同時，作者也列舉了雨水這個反面例子，從反面來說明目標不專一就不能達到穿石的目的。

這篇文章給了我一個重要的啓示：在我生活和學習的方方面面，如果我要取得成功，實現我的夢想，我就要像水滴一樣具有目標專一、永不言棄的精神。我的夢想是當一名作家，我從小就應該廣泛涉獵古今中外的作家的著作，持之以恆、堅持不懈地閱讀，通過閱讀中打開我的視野，學習他們的寫作方法。通過日積月累的努力，增加我的閱讀量，才能掌握寫作的技巧。雖然實現夢想的過程不是很容易，但是，也只有像水滴穿石一樣，日雕月琢，才能實現我的夢想。

你是不是也被滴水穿石的精神所感染呢?

今天，我讀了《滴水穿石的啓示》深有感觸。

這個故事講的是：在安徽廣德太極洞內，有一塊石頭，在這塊石頭的上方有水滴接連不斷地滴下來，正是因爲小水滴有着鍥而不捨、持之以恆的精神才滴穿了石塊……

我從李時珍的身上感受到他具備着一種鍥而不捨、持之以恆的精神，因爲李時珍走遍大半個中國，訪名醫、嘗藥草和編寫《本草綱目》都是通過鍥而不捨、持之以恆才做到的，我還感受到他通往成功的背後只有兩個字，那就是：勤奮，是這兩個字讓他獲得成功的果實，取得輝煌的成就。

讀了這個故事，讓我不由自主地想起我親身經歷的一件事：那是暑假裏的一天，我去上書法興趣班，書法老師讓我們寫一個“清”字，聽了老師的話我在心裏暗暗得意：哈哈，這麼簡單的字對於我來說，那真是小菜一碟呀！於是，我便提起筆來，以迅雷不及掩耳之勢的速度寫了一個“清”字。誰知，當我拿給老師看時，老師看了我的字後，臉上立刻晴轉多雲，駝鈴大的雙眼瞪着我說：“章璇，你一向寫字很好的，怎麼今天……”接受完老師的暴風雨後，我像個泄了氣的皮球似的，來到座位旁重寫。我暗暗的下定決心：一定要寫好這個字。想罷，我便埋頭寫了起來……過了好久，豆大的汗水在我的背上流淌着，手臂也早已酸的發麻了，但我仍不放棄……終於，我把這本本子給寫完了，便去拿給老師看，老師看後，露出了一絲笑容……

今天，我們學習了《滴水穿石的啓示》這篇課文，我深有感觸。

我國明代著名醫藥學家李時珍，自小立志學醫，爲了編寫《本草綱目》，投入了二十多年心血，訪名醫、嘗百草，堅持不懈；美國發明家愛迪生未受過正規教育，艱苦謀生，但迷戀電學實驗研究，竟擁有一千多項發明；現代著名書畫家齊白石在數十年藝術生涯中，從未停止過揮毫作畫，即使到了晚年，也仍然每天作畫三幅。讀到這些名人的成功故事，我不禁感嘆：堅持不懈簡直就是叩開成功之門的金鑰匙。然而，再回顧一下自己，我簡直羞愧得無地自容。

記得我六歲時，突然對書法產生了興趣，便吵着要學。練習書法是很辛苦的，我一開始蒙着字帖描紅，倒覺得很有趣；可後來開始仿寫階段，我寫的字簡直像螞蟻爬出來的，一個字要寫很多遍才能寫端正。開始時，我下定決心要好好練字，一天要練習4張，可時間越長，我越是懶、煩，沒事就找各種理由推託：”我作業沒做完。“”我要練琴。“”我實在不會寫。“……漸漸地，我都忘了有練習書法這回事，更別提寫好了。

學習了這篇課文，我終於懂得了凡事要堅持不懈、持之以恆的重要性。”成功＝1分天才＋99分汗水“，不正印證了這個道理嗎？就像課文所說，”目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢“，我們一定要朝着一個理想的方向去努力，堅持到底把它做好，就一定能夠實現我們美好的理想！

我學了一篇課文，叫《滴水穿石的啓示》，令我懂得了一個深刻的道理。

剛看到這個題目，我非常驚訝，小水滴怎麼能滴穿大石頭呢？讀完課文，我被小水滴目標專一，持之以恆的精神感動了。我原以爲水滴的力量那麼小，不可能把石頭滴穿。可是，我想錯了，只要它鍥而不捨，日雕月琢，堅持不懈，就能把石頭滴穿。如果我們也能有水滴這種鍥而不捨的精神，那還會有什麼事情做不成呢？

明代醫藥學家李時珍，從小立志學醫。他訪名醫，嘗百草，最後終於寫出了藥學鉅著《本草綱目》。美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，幼年就自謀生計，但他迷戀於電學實驗研究，竟擁有一千多項發明專利權。爲什麼他們能有這樣的成就？這是因爲他們都有堅定的目標，並且能克服困難，堅持不斷的努力，最終獲得成功。

我們都知道，雨水的力量肯定比水滴大，但它卻不能滴穿石頭，這是爲什麼？因爲它既沒有專一的目標，也不能持之以恆。可見，如果想要取得成功，專一的目標和持之以恆的精神都是必不可少的。所以不管在學習中，還是在生活中，我們都要銘記“滴水穿石”給予我們的啓示。

學完了《滴水穿石》這篇課文，讓我懂得了：做什麼是隻要堅持不懈、持之以恆，就一定可以取得成功。

課文講了：在太極洞內的一塊石頭上，有一個光滑圓潤的小洞，這個小洞是巖縫中的水滴滴成的，而且總是滴在一個地方小水滴日雕月琢，就這樣，過去了上百年、上千年、上萬年……終於滴穿了石塊。我真想不到，小水滴竟然有那麼大的力量。

古時候醫藥學家李時珍、美國科學家愛迪生、著名書法家齊白石……不都是靠着水滴這種持之以恆的精神而取得成功的嗎？

在以前，媽媽總是說我寫的字不好看，於是，我就在寫習字測的時候認真練字，把每一筆每一畫都認真地寫。就這樣，練了好長時間，寫字時就知道怎麼寫才美觀，怎樣寫纔好看。

再說說那回口算比賽，我錯了很多。班裏的很多同學考的都很低，所以數學老師讓買口算做練習。我練習了很長時間，速度有所提高，但正確率還沒有提高，我相信，在堅持一段時間，我的效率也會提高。

你看，如果我們有滴水穿石裏面小水滴那樣目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢的精神，就一定能夠實現我們美好的理想。

今天，我們學完了《滴水穿石的啓示》這篇課文，作者例舉了三位名人的事例。明代著名醫藥學家李時珍，從小立志學醫。經過20多年的努力，終於寫成了《本草綱目》。美國發明家愛迪生，從小沒有受過正規教育，竟擁有1000多項發明權。有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機……現代畫家齊白石，在數十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫，在他的畫室裏，有一幅用以自勉的條幅：“不教一日閒過。”到了晚年，仍然每天作畫三幅。

有一次，我期末考試考得很好，爲了表揚我，爸爸給我買了一雙溜冰。當時，我下定決心：一定要學會溜冰。於是，我迫不及待地穿上溜冰鞋，剛要站起來時，就“撲通”一聲，我像一隻摔跤的小烏龜，四腳朝天。我艱難地爬了起來，可剛走了幾步，又摔了個跟頭。我拍了拍身上的灰塵，扶着牆站了起來。我扶着牆慢慢地滑。功夫不負有心人，經過一個月左右的努力，我終於學會了溜冰，開心極了。

做事只有目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，才能實現我們美好的理想。

發下課本的當天，我從頭到尾的看了一遍，其中給我印象最深的是《滴水穿石的啓示》這篇課文。

古今中外，所有在成就事業的人在前進的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神。才戰勝一個個困難取得成功的嗎？

我想到了談遷，談遷自幼立志要編寫一部像是可信的明史。他堅持了20幾年，終於在50多歲的時候完成了一部不可多得的明史《國榷》。可不幸降臨到他的身上，小偷偷走了他花20多年的心血成就的書稿。但厄運並沒有打垮談遷，他重新振作起來，並用四年時間完成了新一部《國榷》的書稿。62歲的時候，談遷終於完成了一不可以流傳千古的編年史《國榷》。這不是滴水穿石精神有力的體現嗎？

其實我也有滴水穿石的精神哦！學前班的時候，小姑給我買了一雙粉色的溜冰鞋，我可喜歡了！但這溜冰鞋好像故意和我作對似的，我穿上一邊，正要穿上另一邊時，撲通！我摔了一個大跤，我的朋友小婉已經是溜冰高手了，她看我這樣說：“我剛開始練的時候也是這樣的，沒事，你一定能做好的！”我慢慢地學會了學會了溜冰，而且我也越溜越好了！現在我可以繞小區5圈不休息了呢！看，這就是“滴水穿石”的精神讓我成爲了小區的又一個溜冰高手 。

你看，課文中的的三個人物和談遷還有我，不都是靠着這種“滴水穿石”的精神才取得成功的嗎？從這篇課文中，我學會了：做人要有目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢的精神。這樣我們才能實現美好的理想，不是嗎？