語文高一囚綠記的知識點

語文高一囚綠記的知識點1

1、物我互觀,盡顯性靈。作者隻身獨處,選擇了與綠枝條對話、溝通心靈的方式排遣寂寞,所處一室雖小,而精神天地甚寬;景物本無性靈,進入作者有情的視野,便活了起來,成爲“我”的朋友。景物被賦予性靈,文章即生華彩。

語文高一囚綠記的知識點

2、敘事有波瀾。如果只寫作者與綠枝條的“心靈絮語”而無甚變化,則流於平淡。奇妙的是文章寫出了作者心情的起伏和綠枝條的命運變化,作者始而欣喜,繼而魔念生長,囚禁綠枝條,最後放生。由尋綠、觀綠、囚綠、放綠到懷綠,五個階段較爲分明,其間波瀾起伏。

3、含蓄蘊藉,深沉厚重。作者與綠枝條的命運有某些相似之處,同處一室,同被囚禁,體驗到生的歡欣、生的艱辛;時值日寇入侵,華北人民陷於水深火熱,作者是富有正義感的青年作家,國難當頭,不能不憤怒、憂煩,不能不生出堅貞不屈的浩然正氣,這也應該是作者寫作本文的直接原因,但這種心緒表現得非常隱蔽,文章之“巧”由此而來。

作者通過寫在孤旅生涯中“囚綠”的故事,借窗前一株永向光明的常春藤,抒發了對光明與自由的嚮往之情。

語文高一囚綠記的知識點2

一、作者簡介

陸蠡(19081942),我國現代散文作家、翻譯家。原名陸聖泉,浙江天台人。

二、作品信息

《囚綠記》是20世紀30年代的作品。

三、相關知識

《囚綠記》序

我羨慕兩種人。

一種富有旺盛的想象,充沛的熱情,敏銳的感覺,率真的天性。他們往往是理想者,預言者,白晝夢者。他們遊弋於美麗的幻境中,他們生活在理想之國裏。他們有無窮盡的明日和春天。他們是幸福的。

另一種具有冷靜的思維,不移的理智,明察的'分析,堅強的意志。他們往往是實行者,工作者,實事求是的人。他們墾闢自己的園地,他們的生活從不離開現實。他們有無止境的樂趣和成就。他們是幸福的。

前者是詩人的性格,後者是科學家的典型。

前者是感情的師傅,後者是理智的主人。

我羨慕這兩種性格。

反觀我自己?

兩者都不接近。

我是感情的奴隸,也是理智的僕役。

我沒有達到感情和理智的諧和,卻身受二者的衝突;我沒有得到感情和理智的匡扶,而受着它們的軋轢;我沒有求得感情和理智的平衡,而得到這兩者的軒輊。我如同一個楔了,嵌在感情和理智的中間,受雙方的擠壓。我歡喜幻想,我愛做夢,而我未失去動物的本能,我不能扮演糊塗,假作惺鬆。我愛鬆弛靈魂的約束,讓它邀遊空際,而我肉身生根在地上,足底覺觸到土地的堅實。我構設許多崇高的理想,卻不能遊說自己,使之信服;我描擬許多美麗的計劃,仍不能勸誘自己,安排自己。我和我自己爲難。我不願自己任情,又不能使之冷靜;我想學習聰明,結果是弄巧成拙。我奔去我所喜悅的我所寶貴的,而保留住我所應當忘去的應當摒除的;我有時接受理智的勸告,有時又聽從感情的慫恿;理智不能逼感情讓步,感情不能使理智低頭。這矛盾和 (jiāo g,交錯),把我苦了。

啊!我是一個不幸的賣藝者。當命運的意志命我雙手擎住一端是理智一端是感情的沙袋擔子,強迫我緣走窄小的生命的繩索,我是多麼戰兢啊!爲了不使自己傾跌,我竭力保持兩端的平衡。在每次失去平衡的時候便移動腳步,取得一個新立足點,或者是每次移動腳步時,更重新求得一次平衡。

就是在這時刻變換的將失未失的平衡中,在這矛盾和 中,我聽到我內心抱怨的聲音。有時我想把它記錄下來,這心靈起伏的痕跡。我用文字的綵衣給它穿扮起來,猶如人們用美麗的衣服裝扮一個靈魂;而從衣服上面並不能窺見靈魂,我借文采的衣裳來逃避穿透我的評判者的銳利的眼睛。我永遠是膽小的孩子,說出心事來總有幾分羞怯。

這集子就是我的一些吞吐的內心的呼聲。都是1938年秋至1940年春寫的。在這時期內敢於把它編成集子問世,是基於對讀者的寬容的信賴的。

至今還不曾替自己的集子寫序。寫這序,是自白的意思,也是告罪的意思。以後,不想寫什麼了。

1940年6月25日