《說“屏”》是古建築園林專家陳從周先生寫的一篇帶有說明性的小品文。本文作者懷着對民間屏風由來已久的着迷、熱愛，着重介紹了屏風的實用功能和藝術裝飾功能，對屏風的使用和設置發表了一些自己的看法，希望建築師們和傢俱師們能有新的創造，以期屏風在今天得到更好的運用。
本文題爲《說“屏”》，即介紹屏風這一在古建築裝飾中集實用和裝飾於一體的具體物品，應屬實物類說明文。但作者沒有板着臉孔說教，而是用一種輕鬆活潑的語調，一種洋溢着個人喜愛的感情，一種個人親身經歷的體驗，以及一種信手拈來的古詩文化用的情致，寫得輕鬆活潑，讓人爲之動心。
從結構上看，本文是一篇很典範的先總說、後分說、再總說的說明文，較易於學生理解和把握。
教學目標：
1、瞭解中國古代“屏”的實用功能和藝術裝飾功能，學習作者抓住事物特徵、條理清晰地說明事物的寫法。
2、理解作者對屏風的喜愛之情，培養學生對祖國傳統文化的熱愛之情。
3、瞭解文中古詩詞的意思，揣摩語言，感受濃濃的詩意和韻味，進一步提高語言感悟力。
課型設計：賞析探究課
學情分析：
1、很多學生對屏這一具體事物缺少直觀性的瞭解，因此，教學開始，教師可通過出示小屏風並用多媒體展示屏風的圖片，增進學生直觀性的認識，同時激發學生對於屏的學習和探究興趣。
2、文中幾處關於屏的古詩詞，學生不易理解，可在課前佈置學生查工具書理解詩詞大意。
課時安排：一課時
教學程序：
（一）導入新課，激發興趣：分三步
1、展示一件屏風：同學們，這是一件什麼東西？
明確：這是一件貝雕的屏風。
2、你還見過什麼樣的屏風，在哪裏見過的？然後投影屏風畫片。
學生自由討論，然後簡單評述。
3、導入：屏風，一個富有詩意的'名稱，自古以來它就有着神祕的作用，集實用與裝飾於一體，雖然在我們的生活中已不多見，但它獨有的魅力仍能牽動着我們的情思。今天，讓我們與陳從周先生一起來說“屏”。
作者簡介：陳從周（1918—2000），浙江杭州人，古建築園林專家，並擅長文史，兼工詩詞、繪畫。
（二）朗讀課文，整體感知：分四步驟
1、正音釋義，積累詞語
令人銷魂齊聲稱道帷幕因地制宜傖俗得體
休憩擅長忒駐足雅俗之分
3、用一句話歸結本文大意？
討論後明確，本文介紹了屏的作用、種類和設置，流露出對屏的喜愛之情。
4、用文中語句回答什麼是“屏”？用自己的話作一解釋。
討論後明確：第三段中“屏者，障也”。意思是，屏風是用作遮擋、阻隔的東西。
（三）理清思路，體會感情：分五步驟
1、本文在結構上有何特點？梳理一下作者的思路。
討論後明確：總寫—分說—總寫
第一部分（1）充滿深情引出“屏”
第二部分（2—4）介紹“屏”的作用、種類和設置
第三部分（5）再說“屏”的作用，點明寫作意圖
教師就勢完成板書設計
2、對屏的感情怎樣？用文中語句說。
討論後明確：富有詩意，令人銷魂，心生嚮往之情，實在微妙，齊聲稱道
3、根據課文，說一說屏風有何作用？
討論後明確：①分隔作用②藝術點綴③可以擋風
4、屏風可以怎樣分類？
討論後明確：按其建造材料和裝飾的華麗程度，屏風可以分爲金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。
5、作者認爲屏風的設置應注意些什麼？
討論後明確：因場合不同，因地制宜，在與整體的相稱，安放的位置與作用，曲屏風的折度、視線的遠近諸方面都要做到得體。
（四）賞析語言，感受詩意：分爲兩步驟
1、本文是一篇介紹屏風的說明性小品文，但文中也有些記敘和旁引穿插於其中，從文中找出來，說說其作用。
如：①記得童年與家人……②後來每次……
③小時侯……④近來我也注意到了……
⑤古代的畫中……⑥舊社會男女有別……
⑦從前女子的房中……
作用：①作者與屏相關的親身經歷穿插其中，給讀者真切的實感。
②有意無意的旁引，向讀者展現了舊時人們獨有的文化現象和生活情景，有一種動人的溫馨的情韻。
2、藉助詩詞賞析工具書，瞭解文中引用古詩詞的意思，說一說引用這些古詩詞有何作用？
討論後明確：
①“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”
描寫封建帝王后宮宮女們寂寞悽清的生活圖景，烘托人物內心的孤寂。
②“錦屏人忒看得這韻光賤”。
“錦屏人”指閨中女郎杜麗娘，她爲自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜。
③“抱膝看屏山”。
寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經，頓悟一生。
好處：1、使全文具有濃濃的詩意和韻味，
2、和展示屏風之美是相稱的。
（五）總結積累，拓展延伸：分三步驟
1、課堂小結：
本文作者用生動的語言介紹了屏風的使用功能和裝飾功能，並發表了自己的看法，抒發了對屏風的喜愛之情。希望引起建築師和傢俱師們的注意，以期屏風在今後的裝飾藝術中重新大放異彩。
2、拓展延伸：
你還知道哪些寫“屏”的古詩詞，寫出來交流。
如：南朝《閨怨篇》：“屏風有意障明月，燈火無情照獨眠。”
李商隱《嫦娥》：“方母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”
李賀《洛妹真珠》：“金鵝屏風蜀山夢，鸞裾鳳帶行煙重。”
《屏風》：“月風吹露屏外寒，城上鳥啼楚女眠。”
3、想象一下，屏風將來會有怎樣的用途？
板書設計：
說“屏”
一（1）深情總引屏
作用
二（2—4）分說：種類
設置
三（5）寫作意圖
