三維
目標 ⒈知識與技能:鞏固除法的含義及除法各部分的名稱,爲後面學習2~6的乘法口訣求商打基礎。
⒉過程與方法:培養學生認真觀察、積極動手操作的能力。
⒊情感、態度與價值觀:使學生養成認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。
教學
重點 鞏固除法的含義及除法各部分的名稱。
教學
難點 鞏固除法的含義及除法各部分的名稱。
教法
學法 講授法、談話法、討論法、演示法、練習法。
教學
準備 練習題卡。
主要教學流程
完成教科書第16頁練習三的第7題。
先讓學生獨立寫出除法算式,然後再全班講評。
⒈6除以3等於2。(複習除法的.讀法)
⒉被除數是15,除數是3,商是5。(複習除法各部分的名稱)
⒊把20平均分成5份,每份是4。(複習把一個數平均分成幾份,求每份是多少用除法計算)
⒋9個蘋果,每3個一份,分成了3份。(複習把一個數量按照每幾個分成一份,求能分成多少份也可以用除法來計算)
二、完成教科書第16頁練習三的第8題。
乘法算式:5×3=15
除法算式:15÷3=5 15÷5=3
要提問學生爲什麼這樣列式?
三、找朋友:完成教科書第17頁練習三的第9題。
一部分的同學拿口訣,一部分的同學拿乘法算式。先由拿乘法算式的同學讀算式,然後問“我的朋友在哪裏”,拿口訣的同學就說“你的朋友在這裏”。也可以交換着玩。
四、完成教科書第17頁練習三的第10題。
要學生自己獨立完成,然後全班講評。重點要問學生爲什麼這樣列式?
五、課堂小結。