親近社會
1、我們的生活是美好的，美好的生活與社會的美好緊密相聯。我們要主動去發現，感受社會生活的美好，熱愛社會，親近社會。
2、社會生活是多色調的，難免出現貧困、不公等社會問題，我們的社會是在發展過程中，在解決問題的過程中展現她的美好。
3、個人和社會的關係是什麼？社會爲個人發展提供了條件。社會越發展，個人發展的機會越多。個人離不開社會。
4、熱愛社會，親近社會，我們才能摘取成功的果實，體現生命的價值。我們要親近社會，利用社會給我們提供的條件不斷進取，創造更加美好的生活。當你身處困境的時侯，不要悲觀，不要抱怨，積極努力，求助社會，終會跨越人生的難關。
5、親近社會、融入社會的作用：有利於形成完善人格；能促使人樂觀向上，愉悅生活；親近社會，融入社會，將個人與社會聯繫起來，追求人生的高境界。
6、親近社會的方法：①關注社會（關注國家大事、關注身邊的小事）。以實際行動維護社會的美好（遵守社會公德；遵守秩序和規則，有利於提升社會的文明程度；愛護公共設施）。②服務社會，奉獻社會：在日常生活中從身邊做起；看到別人遭受痛苦和不幸時，要竭盡全力的去幫助救援；參加公益活動，造福社區，造福社會。
學會選擇
1、做人是做事的基礎，要做好事，必須先學會做人。學會做人，要培養良好的品質，具有正確的是非善惡觀念是一個人應具備的基本品質。
2、人們對是非善惡的評價是一種無形而強大的社會力量，它約束和規範着人們的行爲。明辨是非，彰善癉惡，仍是現代社會的共同取向。
3、在當代中國，明辨是非，區分善惡的標準是什麼？是否符合最廣大人民羣衆的根本利益，實現最大多數人的需要和利益，推進社會進步和人的全面發展，是評價是非善惡的根本標準。它主要通過社會主義道德規範出來。
4、社會主義道德的核心：爲人民服務。社會主義道德的原則：以集體主義爲原則。社會主義道德的基本要求：以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義爲基本要求。
5、社會主義基本道德規範的內容：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。
6、道德的含義：道德依靠人們的內心信念、習俗和社會嶼論，確定是非善惡的界限，引導和約束着人們的行爲。
7、在複雜有社會生活中，我們要明辨是非善惡，做正直的人。
8、在複雜有社會生活中，怎樣做正直的人？要提高明辨是非的能力。要善於做出正確的選擇（堅持自己的意見，不屈從夥伴的壓力而做錯誤的事情。敢於對他人做的錯事提出反對意見。如果做了錯事要敢於承擔責任）。
9、具有正確的是非善惡觀念是一個人應具備的基本品質,分清是非善惡是人生修養中的重要內容。
競爭與合作
1、競爭與合作是社會生活中必然存在的現象，競爭中有合作，合作中有競爭。
2、個人與個人之間，集體與集體之間，不同國家與地區之間，都存在競爭與合作。
3、怎樣正確認識競爭？競爭既有優點又有，優點是競爭可以開發人的潛能和智力，提高人的積極性和主動性，競爭能促進經濟的發展；缺點是可能帶來負面影響.(因此，我們要客觀看待競爭。應對競爭有一個正確的認識,要對自己有個實事求是的評價,在競爭中要能審時度勢,揚長避短.
4、合作的重要性是什麼？合作不僅是應對競爭的一種重要手段，更是實現自我發展的必經之路。個人的成功離不開合作。經濟的.發展也離不開合作。合作是人類生存和發展的重要手段。
5、怎樣提高競爭意識？①增強競爭意識。②提高競爭能力。③既要勇於競爭又要善於競爭，但不能採取不正當手段。④在競爭中要培養團結合作，樂於助人的品質。
6、在競爭中應注意：①誠實守信②遵紀守法③公平公正④遵守競爭規則。
7、怎樣培養合作意識？①從身邊小事做起。②參加集體性競爭活動。
8、競爭與合作的關係:競爭與合作構成了人生和社會生存。發展的兩股力量,競爭中有合作,合作中有競爭,競爭與合作是統一的是相互滲透相輔相成的,一方面任何競爭都離不開合作,競爭的基礎在於合作,沒有合作的競爭是孤單的競爭,這種競爭是沒有力量的；另一方面,合作能更好的競爭,合作越好,力量越強,競爭成功的可能性就越大.所以,對於社會的發展進步來說,競爭與合作同樣重要。
維護權利適應社會
1、教育的重要意義：教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培養創新精神和創新人才的搖籃。教育能培養高素質的勞動者和專業人才；能提高創新能力，提供知識、技術創新成果；能增強民族凝聚力。
2、我國憲法規定“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務”。（1）受教育權是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得教育物質幫助的權利。（2）、受教育權是公民的一項基本權利，不容侵犯，一旦受到侵犯，我們要學會運用法律武器來維護自己受教育的權利。
3、我國實行九年義務教育制度。義務教育是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家，社會，學校，家庭必須予以保證的國民教育。“義務教育”中的“義務”是指用法律形式規定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童、少年都應盡的義務。
4、我們要自覺履行受教育的義務：按時入學，接受規定年限和義務教育；遵守法律和學校規律，尊敬師長；努力完成學習任務。自覺履行受教育的義務，既對個人成長和家庭有利，也對國家和社會有利，既是道德責任，也是法律義務。
5、經濟權利是人們生存和發展的基本權利，它包括財產所有權、繼承權、智力成果權等，其中，財產所有權是經濟權利的重要內容。國家保護公民合法的經濟權利。
6、財產所有權指財產所有人對自己的財產享有佔有、使用、收益、處分的權利，法律保護公民的財產所有權。
7、繼承權是經濟權利的一部分。我國公民的財產繼承權是通過法定繼承和遺囑繼承兩種方式來實現的。
（1）法定繼承是指由法律直接規定繼承人範圍、繼承順序、遺產分配原則的一種繼承方式。
（2）遺囑繼承是指被繼承人生前可以立遺囑將個人合法財產指定由法定繼承人的一人或數人繼承的一種繼承方式。
8、智力成果權（知識產權），只有進行發明、創作的特定人才能享有。我國法律保護公民的智力成果權。未成年人的財產所有權、繼承權、智力成果權等合法權益不受侵犯，我們要學會運用法律武器維護自己合法的經濟權利。
