時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，爲此需要好好地寫一份工作計劃了。工作計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編收集整理的國小寫作社團工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
國小寫作社團工作計劃 篇1
一、指導思想：
爲了落實校園文化建設，創建特色學校，全面提高學生的寫作水 平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，我們將以“營造大家共同讀書，交流習作的氛圍”爲思想主線，繼續致 力爭把作文社團辦成真正培養同學們能力的社團。本學年，我們作文 社團將繼續加強社團成員的自主化管理，爭取在紮實做好文學社的基 礎工作的.同時，能有意識做好對外宣傳，使之成爲我校社團工作的一 個重要組成部分，成爲我校作文教學研究一個閃光點，成爲同學們的 文學素養提高的一個舞臺。
二、活動時間：
每週三下午第三節課。
三、活動地點：
四（3）班教室。
四、活動次數：
每週一次
五、參加人員：
輔導教師和全體社員
六、活動內容：
在指導老師的幫助下，進行“欣賞名篇”“朗誦佳作”“實習作 文”“調味作文”“遊覽名勝”“實地採風”等活動。
七、活動目標：
1、制訂文學社計劃及“優秀社員”評價制度；各機構職責的明確， 並指導其有效地組織開展活動。
2、充分挖掘社員的寫作潛能，開展多樣性的文學及社會活動，讀 寫結合，生活與習作結合，拓展他們的第二課堂，豐富他們的課外生 活，營造校園文學氣氛。
3、在有關老師的指導下，定期開展活動，激發學生的閱讀、寫作 興趣，提高學生的寫作水平。讓學生真正感受快樂學習，快樂作文， 快樂做人，快樂生活。
4、加強文學社的對外宣傳工作，鼓勵社員及時爲“學校網站”提 供高質量的稿件，擴大寫作社團知名度。
5、加大投稿力度，定期向著名報刊投稿。
6、組織好本校學生參加各級作文大賽。
八、注意事項：
1、要求社員以社爲榮，愛社如家。遵守活動紀律，維護活動場 所的環境衛生。按時參加每次活動，不遲到、早退、缺席。如有特殊 情況須向輔導教師請假。主動查找、收集相關資料，做好每次活動準 備。
2、週三活動指導老師安排活動，並負責考勤登記。
3、社員按要求在規定的時間（每週五）高質量完成每期作品， 由小組長收集作品並登記上交情況後交至作品指導老師批閱。
4、作品指導老師在週四前將批閱好的作品及作品質量登記交至負責人處。
5、期末評出“優秀社員”。
國小寫作社團工作計劃 篇2
一、指導思想
素質教育要求我們提高學生的整體素質，培養學生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學生語文綜合素質提高的表現。爲了全面提高學生語文素養，本學期我校寫作興趣小組以拓寬學生知識面、陶冶學生情操爲重點，使活動成爲增強學生生活能力，接受知識的整合，課堂學習的延續和補充，開展了小作家社團活動。
二、學情分析
本社團的學生性格內向，不愛說話，喜歡靜靜地聽，內心豐富，但由於語文基礎知識薄弱，無詞彙量的積澱。無法用語言來表達自己心中的想法。他們是來自每個班中想表達但又無法表達的孩子，所以他們選擇了小作家社團。看着他們一張張可愛卻又無助的小臉。我下定決定，一定讓他們成爲一羣自信、快樂的孩子。
三、活動開展的目標
本學期寫作興趣小組活動的目標是：努力提高學生的寫作水平，爲學生語文素養的提高提供有利條件。使小作家社團小組的同學們充分認識寫作的重要性，以推動全校學生寫作水平的提高。通過活動，使學生有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材，寫出屬於自己的文章。培養學生善於發現和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。
四、具體措施
針對學生對寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對作文望而生畏等情況，本學期在輔導小作家社團的具體過程中，我將採取如下措施，提高學生習作水平。
1、多讀。“讀書破萬卷，下筆如神仙。”使學生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養營養，從而規範自己的語言表達能力，提高習作水平。
2、 多看。文章是生活的真實寫照，要想寫好作文，就必須善於觀察生活。本學期活動，將有針對性地指導學生閱讀貼近學生生活的`優秀作品，爲提高寫作水平積累素材。
3、多聊。在每篇習作動筆前，讓小組內的同學互相交流，聽一聽別人的意見，使學生在聊中輕鬆愉快地完成習作。
4、多改。指導學生在每篇習作完成後進行認真修改，培養學生良好的習作習慣。
5、多交流。讓學生把修改後的習作在小組內交流，然後引導學生進行評價，教師以學習的態度發現的目光和欣賞的心情對待學生的作文，並適時用鼓勵的語言進行評價，這樣既培養了學生的自尊心，又使他們的寫作個性和表述能力得到提高。
五、活動安排（語文美讀）
第一、二週 自我介紹
第三、四周 我的家人
第五、六週 我的老師
第七、八週 我的同學
第九、十週 描景狀物
第十一、十二週 描景狀物
第十三、十四周 描景狀物
第十五、十六週 記事
第十七、十八週 記事
第十九、二十週 本學期的收穫
國小寫作社團工作計劃 篇3
一、指導思想
全面貫徹國小《語文》新課程標準精神。本着張揚學生個性，培養學生興趣愛好和專長的教育理念，促進第一課題的教學，豐富學生的課外生活，激化學生對語文學習的興趣，提高學生的語文應用能力，積極培養學生動手實踐能力和創新精神，努力促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生的綜合素質不斷提高。素質教育要求我們提高學生的整體素質，培養學生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學生語文綜合素質的表現。
二、活動目標
1.讓學生對寫作興趣得到進一步提高。
2.增強課堂互動性，活躍學生的思維，提高學生語言表達能力。
3.使學生逐步形成良好的學習習慣和學習方法。
4.在心裏素質上，讓學生更自信，並學會去欣賞。
5.讓學生的課外知識得到豐富，興趣得到發展。
三、活動內容
1、開展讀書活動，交流觀點，展開探討。
2、利用網絡讓學生觀看一系列的文學講座拓寬視野，增長見識。
3、圍繞寫作開展一些活動，例如遊戲、參觀等。文學社的社員的習作儘量和平時的週記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。
4、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行採訪，試着撰寫新聞報道。
5、向學校紅領巾廣播站發表自己的優秀作品，並積極參與本社的各項討論。
6、鼓勵學生勇於競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，並積極投稿。
四、年級分析
四年級的學生是國小作文發展的關鍵期，這個時期正逐步凸顯出各個學生的寫作能力和思維模式，同學之間的寫作水平也在這個時期逐步拉開。因此在這個階段要着重培養他們的寫作習慣，以及注重對重要詞彙和優美句子等基礎知識的`積累和應用。強化對基本功的訓練，使他們的大腦詞庫中擁有足夠量的詞彙。同時進一步培養他們對寫作和語言文字的興趣。
五、活動具體安排
1、組建文學社組織，向社員公佈本學期文學社即將開展的活動內容，鼓勵社員積極參與活動，上交作品。
2、向學生推薦閱讀參考書目，幫助學生面對浩如煙海的書本讀物和知識信息，學會甄別、選擇和價值判斷，在國小階段真正閱讀一些自己喜歡而有益的書，打好精神底子，提升人文素養。
3、利用網絡讓學生觀看一系列的文學講座。
4、 寫作技巧的培訓
(1)寫人、寫景作文指導。
(2)寫事作文、採訪稿寫作指導。
(3)撰寫讀書筆記指導。
5、經典片段閱讀賞析。
6、組織學生觀看教育影片，並撰寫自己觀後感。
7、總結收穫。開展座談會，商定下學期學習方向。
通過舉辦興趣小組活動，培養學生對寫作及語文的興趣。培養學生的良好行爲習慣，形成健康的心理、自信的態度，提高學生的寫作水平，調動他們參與活動的積極性，促進他們的溝通能力與表達能力。從心理、學習等各個層次的綜合素質都有較大的提高。
國小寫作社團工作計劃 篇4
一、 指導思想
本期文學社繼續以豐富同學們的課餘生活，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，提高同學們的寫作水平爲指導思想。
二、工作重點
1、制訂文學社計劃及“優秀社員”評價制度；有效地組織開展活動。
2、結合學校的主題性教育活動和各項綜合實施及我校的實際情況，活動每週一次，開展讀書會，文學採風等活動，輔以小練筆進行。
3、加強文學社的`對外宣傳工作，積極地向紅領巾廣播站及校外投稿。
4、出好《蟾韻》社刊。
三、活動時間及地點
每週星期三中午，二樓多媒體教室 。
四、招生對象
三、四年級愛好讀書寫作並有一定寫作基礎的同學。
五、工作安排
二月份：
1、制訂好計劃，完成招新工作。
2、“夢飛翔”主題讀書會。
3、“春到龍城”採風活動。
三月份：
1、“三八”實踐活動：“媽媽，我想對您說”書信活動。
2、學雷鋒社會實踐——進社區活動寫成採風日記。
3、“夢飛翔”主題讀書會。
4、文學欣賞活動。
四月份：
1、環保宣傳語徵集。
2、參觀記。
3、“夢飛翔”主題讀書會。
4、作品交流。
五月份：
1、“文明我先行，快樂我成長”文明小日記徵集。
2、“夢飛翔”主題讀書會。
3、“六一”慶祝活動，並寫體驗性的文章。
4、文學欣賞活動。
六月份：
1、評出“文學社優秀社員”。
2、出版一期社刊。
3、文學欣賞活動。
4、寫好社團活動總結。
國小寫作社團工作計劃 篇5
一、指導思想
將文學社作文組打造成爲豐富學生業餘生活，提高學生綜合素質，提升寫作愛好者作文水平的一個良好平臺，使之充分展現我校學生風采，充分體現我校以學生能力爲根本的理念和思想。
二、主要工作
1、創辦刊物。爲較好地共享信息、交流思想、鼓勵創作，創辦《萌芽》作文期刊，主要內容包括“老師傳經送寶”、“寫作方法交流”、“優秀作文展示”等，期刊以小冊子的形式發到社員中、學生中間。她既是學生們交流的園地，也是作文組工作的一面鏡子。
2、培養骨幹。爲將作文組的工作和活動做好、做長久，應該將骨幹培養工作做紮實。新學期一開始，就選拔出寫作能力較好、活動能力較強的優秀學生，安排在文學社作文組的骨幹位置上，通過老師培訓、交代任務等方法逐步提高其寫作、鑑賞、編輯等能力。
3、定期活動。由於孩子在學習上存有惰性，所以應該將作文組的活動定期化、制度化，原則上以月爲單位舉行作文比賽、授課、讀書交流、小演講、小辯論等活動
4、文學鑑賞。寫作需要涉取廣泛的知識，提高學生寫作水平，首先要培養他們良好的閱讀習慣。由文學社骨幹在老師的指導下負責遴選好文章、好範文、好書籍讓學生進行閱讀，並交流感想、撰寫閱讀筆記。
5、按期寫作。作文組的重要內容還在於通過寫作提高水平，所以作文組的.成員須在每週撰寫一篇作文，作文組骨幹將在老師的指導下選出優秀的文章刊錄在《萌芽》期刊或學校網站上。
三、工作安排
二月份。着重在於招兵買馬，完善組織，制定工作計劃，進行工作分工，並召開會議講清文學社和作文組的主旨理念以及本學期的工作任務，研究《萌芽》的具體創刊計劃。
三月份。組織新舊成員召開一次寫作經驗交流會，每名成員上交1—2篇自己滿意的作文，並談談體會。收集優秀作文，編寫第一期《萌芽》。
四月份。組織“迎五一”作文比賽，邀請語文老師開展一次講評會，教授大家如何進行比賽型作文寫作。正常進行徵文，編寫第二期《萌芽》。
五月份。組織讀書交流會，根據某一讀書內容，開展一次校外主題活動，撰寫感言體會。正常進行徵文，編寫第三期《萌芽》。
六月份，以“如何圍繞題目快速寫作”爲主題，開展一次小演講活動，視情邀請老師和領導參加。正常進行徵文，編寫第四期《萌芽》。佈置暑假作文的主要方向，鼓勵學生在暑假多寫作文。
國小寫作社團工作計劃 篇6
一、活動目的：
1、拓寬學生視野，豐富學生的課餘生活，在文學社實踐活動中提高語文素養，培養社員留心觀察主動探究、團結合作、勇於創新的精神。
2、培養學生的寫作興趣，提高學生交流、表達能力和文學鑑賞能力，進一步發揮學生特長，培育文學新苗。
3、深化素質教育，通過文學社開展的參觀採訪、交流研討、編輯校刊等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動準備：
1、建立健全的文學社管理章程。聘請社會賢達擔任文學社顧問。聘請學校優秀語文教師擔任培訓導師。
2、加強學習培訓，提高社員的綜合素質。如：如何進行採訪報道、如何蒐集整理素材，包括指導社員學會一些常用的應用文及其他一些文體的寫作。
3、爭取在學校支持下，通過文學社顧問及其他熱心教育人士的幫助，落實好文學社外出採風、專題講座、習作研討、編輯社刊等各項活動按計劃有序進行。
三、文學社組織
顧問：王校長
指導：孟主任
總負責：小秧、小婷
社長：1名
副社長：2名
年級負責人4名
社員：30—35名
四、文學社活動內容
1、帶領學生貼近自然，感受家鄉秀美的自然風光。帶領文學社社員走進嶽麓山、烈士公園、一師範場等地參觀遊覽。
2、帶領學生走進社會，走向廣闊豐富的生活大舞臺。如帶領學生走進工廠、軍營、街道社區、報社、電視臺、等地參觀學習。
3、邀請報社、電視臺記者、大學教師及其他各部門各行業專業人員爲學生作講座，介紹各種知識。
4、舉行習作點評、名篇佳作賞析等研討交流活動。
5、指導學生參加各類作文比賽及投稿，編輯出版校刊作文。
五、文學社具體活動安排：
1、選拔文學社社員
活動主題：“青園杯”首屆校園作文比賽
活動主辦：“小葵花”文學社
活動時間：4月初
活動參加人員：3—6年級學生
活動設想：
作文內容可由各年級自擬。
A、分年級評選出二、三等獎若干名；第一名平均每班2-3人，直接加入到校園文學社。
B、獲得一等獎的'同學，可以爲班級加分，獲得獎品，同時參加文學社組織的踏春活動。
C、作文比賽的頒獎典禮，將利用週會宣佈，以擴大影響和樹立文學社社員的自信心。讓加入到文學社的孩子感到自豪！
2、文學社的第一次踏春活動
活動時間：4月份的第2個週末
活動參加人員：文學社全體社員
活動地點：暫定
活動流程：
A、思想教育，樹立以文學社社員爲榮的思想
B、理解文學社的章程，選撥文學社的小幹部
C、組織遊戲，促進交流合作
3、文學社的常規活動：
★每週投稿至文學社稿箱，若被廣播站播出，給予班級加分。
★各班建立優秀文檔，每月投至校園網站不少於4篇。
A、四月份
（1）寫作技巧的培訓
（2）撰寫讀書筆記指導
B、五月份
（1）“勞動最光榮”作文競賽活動
（2）作文的賞析、點評指導；評選優秀讀書筆記
C、六月份
（1）寫人作文指導
（2）寫事作文、採訪稿寫作指導
D、七月份
（1）社員作品交流會
（2）整理出刊、期末評優
國小寫作社團工作計劃 篇7
一、指導思想：
爲了落實校園文化建設，創建特色學校，全面提高學生的誦讀、寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，我們將以“營造大家共同讀書，交流習作的氛圍”爲思想主線，創辦了常山縣第一國小文學社。我們致力於把文學社辦成真正培養同學們能力的社團本學期，我們文學社將着力於文學社的創建工作，加強社團成員的自主化管理，爭取在紮實做好文學社的基礎工作的'同時，能有意識做好對外宣傳，使之成爲我校社團工作的一個重要組成部分，成爲我校誦讀、作文教學研究一個閃光點，成爲同學們的文學素養提高的一個舞二。
二、工作目標
1、制訂文學社章程，並指導其有效地組織開展活動。
2、充分挖掘社員的誦讀、寫作潛能，開展多樣性的文學及社會活動，讀寫結合，生活與習作結合，拓展他們的第二課堂，豐富他們的課外生活，營造校園文學氣氛。
3、定期開展活動，激發學生的誦讀、寫作興趣，提高學生的寫作水平。讓學生真正感受快樂學習，快樂作文，快樂做人，快樂生活。
4、加強文學社的對外宣傳工作，鼓勵社員及時爲“學校網站”提供高質量的稿件，擴大文學社知名度。
5、加大投稿力度，定期向著名報刊投稿，爭取學生的作品能再各類報刊上發表。
6、組織好本校學生參加各級徵文比賽。
三、重點工作
1、做好文學社的創建工作，發展好第一批文學社成員，進行文學社組織建設。
2、有效、正常地開展文學社活動，在活動中培養、訓練成員，提高文學社的吸引力。
3、期末進行一次成果展。
四、活動時間
每週五中午興趣活動時間
五、工作安排
1、制定計劃，籌劃文學社創辦工作。
2、進行發動宣傳，開展報名工 作，擇優錄取，確定文學社成員。
3、召開文學社成員動員會，宣佈文學社的規章制度。
4、開展以經典誦讀、文學欣賞、寫作指導爲主要形式的興趣活動。
5、開展一次文學實踐活動。（採訪）
6、以文學社爲中心，舉辦一次全校性的作文大賽。
7、出一期手抄報，展示文學社成員文學作品。
六、活動主要內容：
1、經典誦讀：以《論語》《百家姓》《千字文》《三字經》等經典文學名著爲主，開展經典誦讀活動，打下紮實的古文底子。
2、文學欣賞：推薦一些優美的古今中外的名篇，學會欣賞其中的意境，學習其表達方法。
3、指導閱讀：相比大閱讀而言，對文學社成員提出更高的要求，要求他們建立精美的讀書筆記本，經此帶動班級的讀書活動。指導他們讀書方法和寫讀後感、讀書筆記的方法。
4、寫作指導：指導練筆，掌握片段寫法；掌握開頭、結尾的方法；學會寫人、記事、描景、狀物等文體的寫作方法；學會段落劃分，寫出一篇有主題的文章。
5、社會實踐：讓學生學會從生活中尋找素材，從社會實踐中尋找源泉。
國小寫作社團工作計劃 篇8
一、指導思想
爲了豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，我校語文組全體成員將致力於把文學社辦成真正培養同學們能力的社團。
二、工作目標
1、發揮有文學特長的學生的能力，活躍文學創作，以拓展學生的`第二課堂，豐富學生的課外生活，配合建設龍門中學的校園文化氛圍。
2、在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。
3、文學社積極向有關部門推薦優秀作品，力爭有5篇左右的作品能夠在各級刊物發表。
三、活動時間：
每週一、週三：第七、八節
四、社員組成：
以中心社員與校園小記者相結合爲主
五、展示形式：
針對同學們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現狀，文學社將由指導老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，開展徵文比賽活動，以校報形式展示或者在每季以季刊形式出版。
六、具體分工：
顧問：xxx
策劃：xxx
指導老師：xxx
總編：xxx
編委：xxx
社長：xxx
副社長：xxx
學生通訊員：xxx
校訂、排版：xxx
社員：xxx
七、欄目設置：
學習生活的定格、文化精神的凝固、情感希翼的寄託、紀念佳作欣賞（具體欄目隨內容而增減）
八、稿件來源：
（1）學生優秀習作。
（2）學生自由投稿
（3）有重大意義的通訊稿。
（4）教師下水習作、優秀習作。
九、工作安排：
九月：童心青春的
1、組建文學社：宣傳文學社，招收新會員。召開文學社全體指導老師會議，制定新學年的工作計劃，佈置任務。
2、文學社社員培訓
十月
配合“國慶節”及校迎接“雙優學校複檢”的驗收工作出好第一專欄。
十一月：
1、文學社社員培訓。
2、配合校“文化藝術節”出第二期專欄。
十二月
1、文學社社員培訓，邀請我市知名文學社指導老師或主編、開兩次以上講座。
2、配合“家長開放日”出好第三期專欄。
3、出第40期刊《鼎新文學》。
國小寫作社團工作計劃 篇9
一、指導思想
以全面推進素質教育爲宗旨，以新課程標準精神爲準繩，大力開展閱讀、欣賞、讀詩、寫詩實踐活動。進一步豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素質，培養學生能力，爲了積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，爲了加強從零文學社的建設，把文學社辦成真正培養同學們能力的社團。我們要加強社團成員的自主化管理，爭取在紮實做好文學社的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成爲我校社團工作的一個重要組成部分，成爲我校作文教學研究的一個閃光點，成爲同學們文學素養提高的一個舞臺。
二、活動思路
健全文學社組織機構，發揮文學社的作用，爲語文教學改革、全面提高語文教學質量服務。
三、工作重點
1、健全文學社組織機構，發展一批文學社成員，培養一批學生文學骨幹。
2、以文學社爲根據地，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、加強文學社的對外宣傳工作，鼓勵學生積極投稿。
4、出版好《心語》社報。
四、具體目標
1、力爭“心語”文學社報成爲校園優質讀物，個性化寫作的平臺，校園作家的孵化器。
2、開展各項文學活動，調動文學社成員參與的`積極性，努力培養一批文學愛好者，和語文尖子生。
3、辦出富有特色的校報來。
特色之一：真正落實語文新課標的要求，全面提高學生的寫作能力，崇尚個性化寫作，鼓勵文筆獨特和形象豐富的作品。
特色之二：真正立足於校園，既關注學生的生活細節，又關注學生的精神世界，培養新時代的校園新銳寫手，打造校園個性平臺。
特色之三：關注學生思想，見證學生成長，捕捉心裏歷程。
特色之四：加強互動，展示文學社團及其社員作品模範容校園文學，加強文化交流。
五、具體措施
1、健全文學社隊伍，完善各部門工作，要求編輯發行部與記者宣傳部牢固樹立主人翁思想，認真作好本職工作。
2、繼續辦好兩月一期的文學社報。
3、明確社長及各社員義務，分工到位，協調管理。
4、加強指導教師對文學社的輔導和指導工作。
5、做到活動定時間、定地點、定內容。
6、有序開展活動。
六、文學社要求
1、文學社成員每月一上交一篇稿子，叫編輯部副社長處，副社長收齊後交給主管老師。
2、鼓勵非文學社學生投稿，社長每月一收集老師所推薦的優秀作文或隨筆。
3、編輯部做到擇優出刊。
七、活動時間
每週三、五下午第三節課
八、活動開展計劃
凡事欲則立，不欲則廢，爲了更好地開展工作，通過開展形式多樣的活動，調動文學社成員的積極性，增進各成員間的相互瞭解，加強團結協作精神，培養各成員的綜合能力。本學期的具體活動開展安排如下：
第一週：召開社長、副社長及專門負責人會議。
第二週：社報審閱，召開全體文學社社員會議，學習本學期文學社活動計劃，佈置下一週活動內容及任務。面向全校學生招收社員（報名者帶近期習作一篇，各語文備課組老師推薦文學社編輯部人員。）
第三週：閱讀童話故事
第四周：閱讀名著
第五週：舉辦一次作文講座。
第六週：社報審閱，文學閱讀交流會。
第八週：“心語”校園杯徵文比賽，對參賽作品評出一、二、三等獎，頒發獎品，獲獎作品也會在“心語”社報上與同學們見面。
第九周、第十週：閱讀經典作文
第十一週：文學社社員培訓，並出一期社刊。
第十二週：開展文學講座活動。
第十四周：古詩文朗誦活動。
第十五週：名著導讀活動。
第十七週：出第二期社刊。
第十八週：文學社活動總結。
希望“心語”文學社全體成員更積極主動地參與、支持“心語”的各項工作，展示“心語”文學社團的風采，讓“心語”文學社這個舞臺的節目更精彩，吸引更多的文學愛好者聚集在我們的周圍。
國小寫作社團工作計劃 篇10
文學社是班級開展學習活動的重要陣地，是培養寫作尖子的苗圃。爲了提高學生語文能力，發展學生綜合素質，豐富學生第二課堂，提高校園文化品位，我班成立“花開的聲音”文學社。爲了做好本學期文學社的工作，制訂以下計劃：
一、工作目標
本學期，“花開的聲音”文學社的工作將以開展各種活動爲載體，以倡導素質爲核心，以培養能力爲目標。要具有鮮明的能力立意這一特徵，培養的能力涵蓋學生未來發展所需要的社會交際能力、組織能力、自我管理能力、審美能力、創造性想象力等。要以具體生動的學習情境和學習活動佔領課餘陣地，強調學生在活動中的自主參與，深化、鞏固課內外所學的知識，使學生視野開闊，智力發展，在班級內營造出愛語文、學語文的良好氛圍，使校園文學這株奇葩在新學期開得更鮮豔、更奪目。
二、活動內容
1、辦好社刊。社刊是文學社的一面鏡子，標示着文學社的形象。因此，我們要把辦好社刊《花開的聲音》作爲一項核心工作。對於班級學生的.來稿，我們堅持“以質取優”的原則，做到存優去劣，優中選精。
2、開習作評改會。規定社員每月交一篇習作，學期結束時根據社員投稿數量和質量評出優秀社員。對於學生習作，老師及時批改，並定期召開習作評改會，老師與社員就社刊來稿進行雙向交流，師生共同探討，品佳作、談體會、指缺點、教方法。優秀的習作略加潤色後，在社刊發表，並向校外報刊推薦。
3、舉辦徵文競賽。爲了使學生勇於提筆，樂於練筆，文學社經常舉辦徵文競賽：一是舉辦節日徵文賽；二是結合國內、國際重大事件舉辦徵文賽；三是組織學生積極參加各種報刊雜誌的徵文活動。
4、開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。爲了加強學生的語文應用能力，鍛鍊學生的口才，文學社長期有計劃、有步驟、有層次地開展朗誦、演講、辯論競賽活動。
5、趣味知識競賽。爲了引導學生廣泛而合理的進行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學生推薦的30不中外文學名著，學習做讀書筆記。文學社適時地舉行趣味知識競賽，內容涉及中外名著、漢語知識、文學典故、猜謎等，激發學生的學習興趣。
6、組織學生參加社會實踐。節假期間，組織社員深入農村、廠礦、企業，參加各種社會活動，同時將所見、所聞、所感付諸筆端，寫成調查報告，使語文教學由課堂延伸到社會，引導學生關注社會和人生，增加學生對生活的感悟體驗，爲作文提供取之不盡的生動素材。
國小寫作社團工作計劃 篇11
爲了有計劃、有目的地進行文學社活動，努力將文學社活動搞得有聲有色，有滋有味，特制定此計劃。
一、指導思想
文學社團旨在培養學生的寫作興趣、愛好，增加學生的課外知識，提高一定的寫作技能，豐富學生的課餘文化生活，爲今後培養合格人才起着積極推動的作用。爭取紮實做好文學社團的基礎工作，使之成爲我校社團工作的一個重要組成部分，成爲我校作文教學研究一個閃光點，成爲同學們的文學素養提高的一個舞臺。
二、活動目標
1、通過各項活動，拓展學生的文學視野，激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養文學新秀。
2、把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養，在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。
3、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、發揮指導教師的積極性和創造性，積極開展形式多樣的活動，激發學生習作熱情，提高學生語文素養；
三、活動內容
1、開展讀書活動，交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學習風氣。
2、教師開展系列習作指導講座，拓寬視野，增長見識。
3、在全校範圍內以社團的名義開展寫作、辯論、演講、踏青、詩歌朗誦、經典誦讀、走進兒童文學經典世界等活動，陶冶參與者情操，鍛鍊參與者能力，豐富校園文化生活。
4、圍繞寫作開展的一些活動，例如遊戲、參觀、採風等活動。文學社團社員的習作儘量和平時的週記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。
5、在學校開展活動的時候，引導文學社團社員以小記者的.身份進行採訪，試着撰寫新聞報道。
6、向學校網站發表自己的優秀作品，並積極參與本社的各項討論。
7、積極向“內”——學生校刊《育英樂苑》投稿。
8、鼓勵學生勇於競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，並積極向“外”投稿。
9、學期結束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。
四、任務要求
1、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在教師指導下開展好各項活動。
2、明確社員義務，分工到位，協調管理。
3、有序開展活動，做到活動定時間、定地點、定內容。
4、學期結束，評選優秀社員。
五、活動安排
時間、內容
第1周：制定計劃
第2周：演講指導文學與音樂
第3周：演講指導
第4周：演講指導
第5周：記事作文指導寫作精彩的題記
第6周：寫景作文指導寫作綠色閱讀
第7周：狀物作文指導寫作
第8周：寫人作文指導寫作名著導讀
第9周：社員現場作文比賽
第10周：觀察作文指導寫作
第11周：童話作文指導寫作圖說成語
第12周：短篇讀書心得撰寫指導
第13周：讀書心得交流會
第14周：結合《育英樂苑》做指導
第15周：活動採訪新聞報道
第16周：文學社團表彰總結
六、活動時間和地點
1、時間：每週三下午三節課後
2、地點：科技樓一樓
七、指導老師：
小章、小剛
國小寫作社團工作計劃 篇12
一、指導思想
結合學校開展的大閱讀活動，爲了豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，“荷之韻”將致力於把文學社辦成真正培養同學們能力的社團。
二、工作目標
1、發揮有文學特長的學生的能力，活躍文學創作，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的課外生活，配合建設第四實驗國小的校園文化氛圍。
2、在有關老師的指導下，定期開展各項文學活動，努力培養一批文學愛好者，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。
3、辦出富有特色的校報來。
4、文學社積極向有關部門推薦優秀作品，力爭有5-10篇左右的作品能夠在各級刊物發表。
三、辦社理念：
快樂學習快樂，快樂生活
四、活動時間：
每週三下午社團活動時間
五、展示形式：
針對同學們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現狀，文學社將由指導老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，開展徵文比賽活動，以校報形式展示。
六、欄目設置：
校園風鈴、詩海拾貝、如歌歲月、情感天空、我思我想、每星期一佳作欣賞（具體欄目隨內容而增減）
七、稿件來源：
（1）學生優秀習作。
（2）學生自由投稿
（3）有重大意義的通訊稿。
（4）教師下水習作、優秀習作。
八、工作安排：
三月：
1、召開文學社全體指導老師會議，制定新學年的`工作計劃，佈置任務。
2、文學社骨幹選拔及社員培訓
四月
文學講座
五月：
1、文學社社員培訓：文學沙龍
2、讀書彙報會
六月：
1、文學社徵文比賽
2、學生總結交流；
3、配合學校工作出好宣傳校報
希望文學社全體成員更積極主動地參與、支持各項工作，展示文學社團的風采，讓文學社這個舞臺的節目更精彩，吸引更多的文學愛好者聚集在我們的周圍。
國小寫作社團工作計劃 篇13
一、指導思想
爲了豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，本學年我們小天鵝文學社將加強自主化管理，爭取在紮實做好基礎工作的同時，通過小天鵝社報，有意識地加強對外宣傳工作，使小天鵝文學社成爲提高北小孩子文學素養的舞臺，真正成爲孩子的文學樂園。
二、工作目標
1、發揮有文學特長的學生的能力，活躍文學創作，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的課外生活，建設校園文化氛圍。
2、在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。
3、文學社積極向有關部門推薦優秀作品，力爭15篇左右的作品能夠在各級刊物發表。50位學生的`習作或各級各類獎項。
三、活動時間：
每週四最後一節活動課
四、社員組成：
以社員與校園小記者相結合爲主
五、展示形式：
針對同學們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現狀，文學社將由指導老師定期開設主題講座，邀請專家來校指導，舉辦同學讀書交流會，開展徵文比賽活動，以社報形式展示社員活動成果。
六、組織機構
社長：小明
副社長：小萍、小芳、學生4名
常務指導老師：小萍、小芳
年級組指導老師：三—六年級語文教師
七、工作安排：
九月：
1、組建文學社：宣傳文學社，招收新會員。制定新學年的工作計劃，佈置任務。
2、結合暑期推薦書目，開展讀後感競賽。
十月
1、文學鑑賞，使社員更深入地瞭解文學，提高學生文學鑑賞能力。
2、指導社員出好第一期小天鵝社報。
3、社報審閱，“愛我中華”文學閱讀交流會。
十一月：
1、開展名著導讀活動。
2、文學社社員培訓（漫畫作文），並出第二期社報。
3、組織社員參加《蘇州日報》主辦的“小荷當場作文競賽”。
十二月：
1、邀請我市知名文學社指導老師或報刊主編進行講座；
2、文學社社員培訓（觀後感），出好第三期社報。
3、觀看影片，開展輔導區當場作文競賽。
一月：
文學社活動總結，評選優秀文學社社員。
國小寫作社團工作計劃 篇14
爲了全面貫徹素質教育理念，提高學生的文學素養，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，我們將致力於把文學社辦成真正培養同學們能力的社團。
現將文學社活動方案擬訂如下。
一、培養目標
1、通過講座、沙龍、詩評等各項活動，拓展學生的文學視野，激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養文學新苗。
2、把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養。；
3、辦好“小企鵝”刊物，配合學校積極開展各項活動。
二、成員招募
除原先的會員外，在老師推薦和個人自薦的基礎上擇優錄用。
三、活動主要內容：
1、邀請名師，開設文學講座，幫助社員瞭解更多的.文學常識，拓寬知識面，培養他們的文學欣賞能力。
2、圍繞寫作開展的一些活動，例如遊戲、參觀等。文學社的社員的習作儘量和平時的週記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。
3、鼓勵學生勇於競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，並積極投稿。學校儘可能地爲學生創建發表平臺。
4、在學校開展活動的時候，社員以小記者的身份進行採訪，試着撰寫新聞報道。
5、結合校慶，讀書節，開展作文競賽活動。
6、學期結束，評選優秀社員。
四、活動具體安排
九月份
1、在9月底召開本學期第一次社團會議，構建社團組織，向社員公佈本學期文學社即將開展的活動內容，鼓勵社員積極參與活動，上交習作。
2、向《小作家》推薦優秀作品。
十月份
1、結合學校活動，引領社員閱讀經典詩詞，頌祖國。
2、教師對社員進行文學創作、鑑賞講座，給學生以啓迪和指導。
十一月份
1、以《小企鵝》爲紐帶，吸引更多的老師和學生參與其中。
2、結合社會新聞校園新聞，寫評論。
十二月份
1、結合讀書節，開展徵文競賽，並及時做好表彰工作。
2、將本學期優秀社員的作品整理成冊，推出《小企鵝》社刊。
一月份
總結，對本學期積極參與文學社活動的班級、社員、指導老師及進行表彰。
希望全校師生更積極主動地參與、支持本文學社的各項工作，讓小企鵝文學社吸引更多的文學少年，以展示孩子們自信的風采！
國小寫作社團工作計劃 篇15
一、開展社團活動的目的意義
學生社團是學校進一步推動素質教育，實現特色辦學的重要途徑和有效方式，也是落實教育新政的重要舉措。學生社團作爲學校校園文化的重要組成部分，作爲學生課餘文化的主要載體，是學生素質拓展的重要舞臺。設立和健全學生社團，正確引導國小生社團組織健康發展，對於有效提升學生綜合素質、全面改觀學生的精神面貌，使學生在各具特色的社團活動中體驗生活，提升素養，涵養心靈，促進學生多元化成長具有重要的現實意義。
二、開展社團活動的操作策略
1、廣泛宣傳，統一社團建設的正確認識。
我們通過召開辦公會議和全體教職工會議，認真學習落實教育新政的有關文件，讓教職工領會學校開展學生社團的精神實質；我們通過國旗下講話及班主任宣傳，讓學生了解社團活動是怎麼回事，使學生產生興趣，踊躍報名，樂於參加。在廣泛宣傳發動的基礎上，使師生真正認識到學生社團活動的重要意義和價值。
2、明確分工，建立科學有效的管理架構。
學校高度重視學生社團的建設。成立由一把手校長爲組長的學校社團工作領導小組，將社團建設納入學校工作計劃，確定由教務處、少先隊及團支部分管，教務處負責教師管理和課程安排，少先隊及團支部負責學生管理和社團日常活動的協調，建立明確、科學的管理體制。健全社團的組織建設。學校每個社團都制定了章程和工作計劃，聘請了指導老師，落實了活動時間，並都擁有固定活動地點或專用教室。社團的建設也爲學校校本課程的開發提供了更多的機會和可能，爲學生的個性發展提供了更加廣闊的舞臺。
3、全員參與，營建適合發展的組織體系。
作爲素質教育的重要內容，學校要求師生人人蔘與社團活動。
學生方面：以學生的共同興趣愛好爲基礎，以自願報名與學科教師推薦相結合爲原則，打破固定的班級界限，採取以級段爲單位組建相應的學生社團，每級段可以組建10個左右社團組織。學生各社團組建人數不限，可多可少，讓學生有充分的選擇餘地。條件允許的情況下，可以有少數學生兼報兩項。
教師方面：每個社團選配1-2名指導教師，指導教師由學校根據其特長進行聘請。構建由社會專業人員、專職任課教師、班主任(輔導員)和有一技之長的學生家長擔任輔導員的多層次社團活動輔導體系，把學生的主動參與和學校、家庭、社會的積極參與有機結合起來，整合了教育力量，使社團活動能沿着正確健康的方向不斷髮展。
4、以人爲本，組建多種形式的社團活動。
根據學生自願報名參加，我校設立了學生喜聞樂見的多種社團類型。目前主要社團類型有四種：
①“體育類社團”。主要有足球俱樂部、籃球、乒乓球、圍棋、五子棋、竹竿舞、跳繩等社團，以利於鍛鍊學生的身體素質，培養學生的競爭意識、合作精神和堅強毅力，促進學生的身心發展，增強學生的體質。
②藝術類社團。主要有合唱、健美操、國標拉丁舞、兒童舞、各類器樂、鼓號、腰鼓、線描畫、兒童畫、攝影、剪紙、泥塑等社團，着重培養學生的愛美情操，發揮他們藝術的潛能，提高學生的藝術素質。
③文學類社團。主要有彩虹文學社、誦讀、讀寫繪、童書共讀、演講等社團，重於培養學生勤於閱讀的好習慣，提升學生的文學素養。
④科技類社團。主要有防震、科學小實驗、電腦愛好者、氣象觀察、手工製作等社團，以培養學生的動手能力和創新思維爲目的，最終使學生形成熱愛科學、熱愛自然的興趣。
5、保障有力，落實行之有效的活動制度。
爲了保證學生社團活動的順利開展，每個社團輔導老師除了具體指導，更是承擔起對於學生社團日常管理的責任，形成各方共同參與、協同配合、保障有力、推動社團良性發展的工作機制。社團活動實施“三定三有一反饋”制度。所謂“三定”即“定時間”：每週大課間、放晚學及週六上午，將有關社團錯時活動；“定地點”：每個社團都有固定的場所保證社團活動規範有序地開展；“定內容”：社團活動都有一個主題內容。“三有”即社團活動有計劃、有考勤、有活動器材。“一反饋”即爲保證社團活動規範有序開展，我們制定社團活動總體計劃、各社團活動方案、社團活動記錄、社團活動花名冊，由各負責老師進行具體實施，及時有效地瞭解社團活動開展情況，及時調整相關策略。
6、正確誘導，形成社團活動的評價方式。
國小社團是以學生爲主體，根據學生興趣愛好自願結成的團體，活動的評價是整個活動的重要環節，對學生有很大的導向和激勵作用。
（1）過程滲透評價。我們將國小社團活動評價分散於活動的各個環節。評價不僅要關注成果，更要關注活動的過程。要注重分析學生在活動過程中的不同體驗和活動後的感悟以及對活動新的認識。活動過程中每一個創意或迸發的智慧的火花，學生自身和教師都必須進行及時評價，使活動在積極的狀態下進行。
（2）主題節日展演評價。學校充分利用每學年舉行的讀書節、藝術節、體育節、科技節等大型校園文化活動，組織各社團開展豐富多彩的主題展評活動，藉以充分展示社團建設的豐碩成果，展現學生多才多藝，富有創造性的天性。
（3）戧牌展示評價。學校及時抓住活動過程中的優秀典型，注意平時的積累，把活動中涌現出來的優秀作品、活動照片、教學案例、課外知識等以文字、圖片等形式適時展示出來。通過展示，激發了各社團學生的活動積極性，相互交流成功的經驗，豐富同學們的課餘生活。
（4）多維度評價。我們將評價的目標力求多元化，評價的手段力求多樣化。鼓勵學生自我評價、小組互評、社團互評、教師評價，學校通過社團成果展示評選，最佳社團評選，最佳活動方案評選，優秀輔導老師評選，最佳社長評選，進步最快社員評選等，形成社團多維度的評價激勵機制。
三、開展社團活動的教育成效
社團活動滿足了學生的各種需求，豐富了學生的精神生活，促進他們的身心健康和全面發展。社團促進了學生知識結構的不斷完善，爲學生的技能成熟提供了良好的'環境，社團爲學生的能力提高提供了廣闊的空間。社團活動的教育成效主要體現在如下幾個方面：
（1）實現了學生的自我教育。
在社團建設中，我們始終貫穿着素質教育的基本思想，以素質培養爲宗旨，進行有計劃、有目的、有步驟的合理安排，從學生實際出發，開展師生的雙向活動，實行鼓勵性評價，增強學生的自我意識，培養學生自我評價、自我認識、自我調節和自我教育的能力，同時也培養了學生善於合作的團隊精神。在社團活動中，形成自我學習、自我教育、自我實現的心理機制，最大限度地開發學生潛能，激發學生這種成功的慾望。因此，我們積極爲學生創設各種愛好與興趣展現發揮的條件，組建學生喜歡的社團，讓所有的學生參與其中，在活動中能享受到成功帶來的興奮與快樂心情，從而帶動學生去改變自己，改變枯燥無味的學習環境，增強了學生的自信心和成就感。
（2）實現了學生興趣與個性特長的發展。
社團在學生的眼裏是一個“快樂的天地，自由的王國”。社團活動真正還給了孩子們一個快樂的童年。在社團活動中，學生充分發揮他們的主體作用，開展創造性活動，增長創造的才幹，激發創造的興趣，從而提高他們的綜合素質，發展他們的個性，使每個學生都有一個充分表現自我的小天地，取得了顯著的效果。
（3）實現了學科教學的課外延伸、拓展，促進了學科教學。
社團活動激發了學生強烈的求知慾，使學生在課堂教學中更爲投入，學生在課堂教學中的主體意識與主體地位得到了更充分的體現，從而促進了課堂教學的不斷優化，課堂教學效益得到了不斷提高。通過大量的社團活動，學生的學習興趣得到了增強，鑽研學習方法的氣氛濃了，學習能力有了明顯提高，學習潛能得到了充分挖掘，動手能力、創新能力和智力都得到了提高和開發，這就必然地提高了學科學習的質量。
（4）實現了教師專業內涵的發展。
教師在指導學生社團建設中對相關專業更加鑽研，他們在實踐中探索，使專業內涵得以提高。社團活動的實踐，使教師從主體思想、專業化發展以及反思性實踐等理論和實踐研究的角度開始了新的思考。
四、開展社團活動的實踐思考
學校開展社團活動實踐，已經取得顯著成效。但在推進社團活動實踐的進程中，也存在着一些需要解決的問題：
1、可以制定和完善社團常任與輪崗相結合的小幹部制度。它能體現社團成員主動參與民主管理的真實意義，有利於充分發揮社團成員的個體才能並實現社團人員之間的優勢互補，同時也是形成社團內部競爭氛圍，使之始終能處於良性發展的重要因素。
2、加強專業指導力量。當部分社團已達到較高的層次，原有的社團輔導者在專長方面已經不能勝任社團學生特長髮展的輔導要求，從而使這部分社團因得不到有力的指導而處於徘徊狀態。
3、建立社團成員的自由流動機制。社團組織並不是一個固定不變的集體，它允許社團成員的合理流動。隨着“優存劣汰”的自然生存狀態，一部分興趣轉移或不能適應社團發展的成員自然地離開原來社團集體，進入另一個更適合於自己興趣領域的社團集體，這一合理的人員流動對增強社團組織的活力具有積極作用。
學校的社團建設豐富了學生的課餘生活，提高了同學們的認知能力、實踐技能和學以致用的本領，不斷提升了學生的綜合素質，對引導積極向上的學風、校風起到了良好的促進作用。實踐表明，豐富多彩的學生社團活動給校園文化建設帶來了生機和活力，促進了校園文化多渠道、深層次、高質量的發展，爲我校開拓具有特色的新的教育模式奠定了基礎，有力地推動了學校整體工作的可持續發展。
國小寫作社團工作計劃 篇16
指導思想：
爲了進一步繁榮校園文化，豐富學生課餘生活，擴展學生知識視野，提高學生讀寫能力，我們將把“百花園”文學社辦成學生羣體中文學愛好者寫作才華展示的星光大舞臺。
一、社員招聘
1.宣傳：在校園櫥窗中張貼文學社招新海報，並委託各班的語文教師代爲宣傳。
2.報名：由學生自主報名，將個人介紹連帶一篇個人作品交給專門負責人。通過此關即可成爲正式社員。社員初定爲30人。
3.幹部篩選：由指導老師共同評議，確定參加複試的人選，約5人。通過此關，即可成爲社團幹部候選人。
4.複試：在教室設考場，現場面試。由指導老師共同評議，從中篩選出3人。面試合格者，即可正式成爲社團幹部。
5.公佈：社幹名單及其應選文章，我們將於近期張貼在校園櫥窗欄內，接受學生羣體監督。
二、活動計劃
（一）校內活動
1.組織好徵稿的相關事宜，推選最佳作品在櫥窗中張貼。
2.開展文學輔導課講座：爭取每兩週舉辦一次輔導課。時間爲週二課外活動，地點在六（1）班教室。講座由特聘的語文教師主講，每次圍繞寫作的一個方面展開（如《修辭讓你的文章“出彩”》、《談談文章的開頭和結尾》等等）。
3.藉着“三進”校園的強風，聯合語文組共同承辦中華經典誦讀節：在校園內大力倡導古今詩詞背誦，不定期舉行現場經典誦讀大賽，並藉此增加學生文學功底，營造校園文化氣氛。
4.在全校範圍內舉行現場作文大賽。文學社將組織發動社員和廣大的文學愛好者參加，活動地點在六（1）班教室。讓學生在規定時間內完成作品，佳作由文學社指導老師評出。
5.每年舉辦“春之頌歌”演講活動：演講內容必須爲社員自創，選材可近期閱讀過的書目。
6.社員每兩週至少上交一篇作品。文學社的.社乾和輔導老師從中斟選出優秀作品，爭取每個月都能在校園櫥窗內張貼社員的部分優秀習作。
7.及早落實校報的出刊以及發行工作。
（二）校外或涉外活動
1.組織社員參加各級各類作文競賽活動，爭取讓較多學生獲獎。
2.組織社員投寄作品到市內外各類刊物，力爭發表。
