九年級的考生，首先將遇到的是一模，要想提高會考一模的語文分數，多做試卷是一個好方法。小編爲大家力薦了廣州市會考一模語文試卷以及參考答案，給大家作爲參考，歡迎閱讀!
第一部分 積累與運用(共35分)
一、(6小題，20分)
1.下列詞語中，加點字的讀音全對的一項是( )(3分)
A.拮据(jù) 狡黠(xiá) 抽噎(yē) 一抔黃土(póu)
B.粗獷(kuàng) 兜鍪(máu) 哂笑(xī) 義憤填膺(yīng)
C.押解 (jiè) 興奮 (xīng) 倒坍(tān) 險象迭生(dié)
D.剽悍(biāo) 遒勁(jìn) 炮製(pào) 奄奄一息(yān)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(3分)
A.德高望重 不容置喙 翻來覆去 長吁短嘆
B. 嬌揉造作 粗製爛造 合轍壓韻 廓然無累
C.人材輩出 劍拔駑張 跋山涉水 斷璧殘垣
D. 疲憊不堪 海角天涯 重蹈覆轍 惱羞成怒
3.下列句中沒有語病的一項是( ) (3分)
A.爲了防止這類交通事故的不再發生，我們加強了交通安全的教育。
B.實施西部大開發戰略是黨中央作出的重要決策。
C. 畢業典禮後，我們全體師生和任課老師一起在新落成的科技樓前合影留念。
D. 同學們討論並聽取了劉校長關於進一步加強中學生思想品德教育的報告。
4.依次填寫下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )(3分)
狗是忠義勇敢而又聰明的動物。 ， 。 ， 。 ， ，使狗成爲人的得力助手。
①專門訓練軍犬、警犬，把狗用於軍事、案件偵破等方面
②它的嗅覺細胞數量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味
③比如牧民的狗，爲了保護羊羣，敢於同惡狼猛鬥
④人們充分利用狗的這種特殊的天賦
⑤狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音
⑥代替主人做一些危險的事
A.③②①⑥⑤④ B.③⑥⑤②④①
C.⑤④①③②⑥ D.⑤②④⑥①③
5.下列選項中，依次填入下面文字中橫線處的標點符號，最恰當的一項是 ( )(3分)
《海底兩萬裏》是科幻作家儒勒&凡爾納創作的一部科幻小說。小說講述了法國生物學家
阿龍納斯利用一艘構造奇妙的潛水船____鸚鵡螺號____在海底旅行的所見所聞，讚美了那深
藍的國度____史詩般的海洋。在我們身邊，也有一艘這樣的奇妙的潛水船____是它發現了冰
海沉船，激發大導演卡梅倫拍攝了史上最賺錢的電影____是它幫助美國海軍在地中海找到了
不小心丟失的氫彈，避免了一次災難。它的一生充滿了傳奇。人類對深海的很多重大發現中
都有它的身影。它就是深潛水器中的明星____阿爾文(Alvin)載人水器。
A. “ ” ， 。 ， ： B. — — ， ： ， ：
C. 《 》 、 。 ; — D. ( ) 、 ： ; —
6.綜合性學習活動(5分)
(1)某校進行了綜合性學習“我所瞭解的孔子和孟子”活動，下列不屬於孔孟思想的兩項，請你幫忙找出來：( )( )(2分)
A.行仁政，重禮樂 B.兼愛非攻 C.民貴君輕 D.順應自然，無爲而治
(2)根據對聯的相關知識，參照上聯，擬寫下聯。(提示人物：范仲淹、歐陽修、陶淵明、諸葛亮、劉禹錫……)(3分)
上聯：柳宗元小石潭邊抒幽憤 下聯：
二、(2小題，15分 )
7.古詩文默寫(10分)
(1)根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是( )( )(4分)
A.了卻君王天下事，贏得身前生後名。可憐白髮生!
B.最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。
C.問渠那得清如許，爲有源頭活水來。
D.親舊知其如此，或置酒而招之;造飲就盡，期在必醉。
E.可憐後主還祠廟，日暮聊爲《梁父吟》。
F.萬鐘不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉!
(2)根據課本，補寫下列各句空缺部分。(六題任選四題作答)(4分)
①浮雲遊子意， 。(李白《送友人》)
②人生自古誰無死， 。(文天祥《過零丁洋》)
③至若春和景明， ，上下天光，一碧萬頃。(范仲淹《岳陽樓記》)
④ ，將登太行雪滿山。(李白《行路難(其一)》)
⑤ ，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!(《朝天子·詠喇叭》)
⑥東籬把酒黃昏後， 。(李清照《醉花陰》)
(3)理解性默寫(2分)
漢樂府《長歌行》中比喻光陰一去不復返，“勸君惜取少年時”的詩句是：
, 。
8.解釋下面文言句子中加點詞的意義。(5分)
(1)阡陌交通，雞犬相聞(《桃花源記》) (2)小信未孚，神弗福也(《曹劌論戰》)
(3)天柱折，地維絕 (《共工怒觸不周山》) (4)醉翁之意不在酒(《醉翁亭記》)
(5)欲信大義於天下(《隆中對》)
第二部分 閱讀與鑑賞(共55分)
三、(4小題，15分)
閱讀下面的文段，完成9-11題。(10分)
鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以爲不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求於我也。”
於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，羣臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
(選自《鄒忌諷齊王納諫》)
9. 下列句子中，加點詞的意義相同的一組是( )(3分)
A.臣(誠)知不如徐公美 帝感其(誠)
B.(聞)寡人之耳者 不求(聞)達於諸侯
C.明日徐公來，孰視(之) 宋何罪(之)有?
D.(乃)下令 陳涉(乃)立爲王
10. 用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。(2分)
(2)羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。(2分)
11.下列對文章內容的理解，不正確的一項是( )(3分)
A.“孰視之”“窺鏡而自視”是鄒忌爲了與徐公作比較，顯示出鄒忌是一個事必躬親考察的人;“暮寢而思之”則表明他是一個善於思考的人。
B.鄒忌運用類比推理，由自己受矇蔽而推知齊王亦受矇蔽，將家事、國事巧妙地聯繫在了一起，採用直言勸諫的方式，收到了很好的效果。
C.“王曰‘善’。”一個“善”字既表達了齊王的贊同和誠意，又顯示出齊王是一個從諫如流的君王。
D.齊王下令後，進諫者由最初的“門庭若市”到後來的“雖欲言，無可進者”，這種變化說明了齊國朝政的弊端越來越少。
12.閱讀下面這首詞，然後回答問題。(5分)
相見歡
李煜
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
(1)請根據提示，從視覺角度變化描述“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”的畫面。(2分)
我默默無語，獨自一人緩緩登上西樓，仰視天空， 。我又俯視庭院， 。
(2)下片中的“離愁”指什麼?詞人運用什麼手法來表現這種愁的?(3分)
四、(10小題，40分)
(一)閱讀下面文段，完成13～17題。(18分)
輕鬆讀經典
周國平
我的讀書旨趣，第一是把人文經典當作主要讀物，第二是用輕鬆的方式來閱讀。
讀什麼書，取決於爲什麼讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是爲了實際的用途，例如，因爲職業的需要而讀專業書籍，因爲日常生活的需要而讀實用知識。二是爲了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是爲了獲得精神上的啓迪和享受，如果是出於這個目的，我覺得讀人文經典是最佳選擇。
人類歷史上產生了那樣一些著作，它們直接關注和思考人類精神生活的`重大問題，因而是人文性質的，同時其影響得到了世代的公認，已成爲全人類共同的財富，因而又是經典性質的。我們把這些著作稱做人文經典。在人類精神探索的道路上，人文經典構成了一種偉大的傳統，任何一個走在這條路上的人都無法忽視其存在。
認真地說，並不是隨便讀點什麼都能算是閱讀的。譬如說，我不認爲背功課或者讀時尚雜誌是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構築的精神世界裏的漫遊，是在這漫遊途中的自我發現和自我成長，因而是一種個人化的精神行爲。什麼樣的書最適合於這樣的精神漫遊呢?當然是經典，只要翻開它們，便會發現裏面藏着一個個既獨特又完整的精神世界。
一個人如果並無精神上的需要，讀什麼倒是無所謂的，否則就必須慎於選擇。也許沒有一個時代擁有像今天這樣多的出版物，然而，很可能今天的人們比以往任何時候都閱讀得少。在這樣的時代，一個人尤其必須懂得拒絕和排除，才能夠進入真正的閱讀。這是我主張堅決不讀二三流乃至不入流讀物的理由。
圖書市場上有一件怪事，別的商品基本上是按質論價，惟有圖書不是。同樣厚薄的書，不管裏面裝的是垃圾還是金子，價錢都差不多。更怪的事情是，人們寧願把可以買回金子的錢用來買垃圾。至於把寶貴的生命耗費在垃圾上還是金子上，其間的得失就完全不是錢可以衡量的了。
古往今來，書籍無數，沒有人能夠單憑一己之力從中篩選出最好的作品來。幸虧我們有時間這位批評家，雖然它也未必絕對智慧和公正，但很可能是一切批評家中最智慧和最公正的一位，多麼獨立思考的讀者也不妨聽一聽它的建議。所謂經典，就是時間這位批評家向人們提供的建議。
對經典也可以有不同的讀法。一個學者可以把經典當作學術研究的對象，對某部經典或某位經典作家的全部著作下考證和詮釋的功夫，從思想史、文化史、學科史的角度進行分析。這是學者的讀法。但是，如果一部經典只有這一種讀法，我就要懷疑它作爲經典的資格，就像一個學者只會用這一種讀法讀經典，我就要斷定他不具備大學者的資格一樣。惟有今天仍然活着的經典才配叫做經典，它們不但屬於歷史，而且超越歷史，彷彿有一顆不死的靈魂在其中永存。正因如此，閱讀時，不同時代的個人都可能感受到一種靈魂覺醒的驚喜。在這個意義上，經典屬於每一個人。
作爲普通人，如何讀經典?我的經驗是，無論《論語》還是《聖經》，無論柏拉圖還是康德，不妨就當作閒書來讀。也就是說，閱讀的心態和方式都應該是輕鬆的。千萬不要端起做學問的架子，刻意求解。讀不懂不要硬讀，先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節。這裏有一個浸染和薰陶的過程，所謂人文修養就是這樣薰染出來的。在不實用而有趣這一點上，讀經典的確很像是一種消遣。事實上，許多心智活潑的人正是把這當作最好的消遣的。能否從閱讀經典中感受到精神的極大愉悅，這差不多是對心智品質的一種檢驗。不過，也請記住，經典雖然屬於每一個人，但永遠不屬於大衆。讀經典的輕鬆絕對不同於讀大衆時尚讀物的那種輕鬆。每一個人只能作爲有靈魂的個人，而不是作爲無個性的大衆，才能走到經典中去。如果有一天你也陶醉於閱讀經典這種美妙的消遣，就會發現，自己已經距離一切大衆娛樂性質的消遣非常遙遠。
經典是人類精神財富的一個寶庫，它就在我們身旁，其中的財富屬於每一個人。閱讀經典，就是享用這筆寶貴的財富。凡是領略過此種享受的人都一定會同意，倘若一個人活了一生一世，從未踏進這個寶庫，那是遭受了多麼巨大的損失啊。
(選自《周國平哲理散文》 吉林文史出版社)
13.下列的說法，與文意不相符的一項是( ) (3分)
A. 經典著作得到世代的公認，成爲全人類共同的財富，因而具有人文性質。
B. 人們讀書的目的有實際需要、消磨時光、啓迪享受三種。
C. 在這樣的時代，一個人必須懂得拒絕和排除，才能夠進入真正的閱讀。
D. 作爲普通人，不妨將經典當作閒書來讀，讀不懂不要硬讀。
14.下列的說法，不屬於作者觀點的一項是( )(3分)
A. 經典能讓人獲得精神上的啓迪和享受。
B. 經典適合真正的閱讀。
C. 經典要靠名家篩選和推薦。
D. 經典經得起時間的考驗。
15.什麼是“真正的閱讀”?請分點概括。(4分)
16.“經典雖然屬於每一個人，但永遠不屬於大衆”的說法矛盾嗎?爲什麼?(5分)
17.讀完本文後，請聯繫你的閱讀實際，就“如何讀經典”談談自己的看法。要求：有明確的一個觀點，內容具體，條理清晰，語言通順。 (3分)
(二)閱讀下面文段，完成18～22題。(22分)
兩本存摺
龍應臺
是的，我也有兩個祕密賬戶，兩本祕密存摺。兩個賬戶，都無法得知最終的累積或剩餘總數，兩本存摺，記載的數字每天都在變動，像高高懸在機場大廳的電動飛機時刻表，數字不停翻滾。
我知道兩件事:一個存摺裏，數字一直在增加，另一個存摺裏，數字一直在減少。數字一直在增加的存摺，是我自己的;數字一直在減少的那一本，是別人給我的。
於是有一天，我帶着那本不斷增加的存摺去見一個頭戴黑色斗篷看起來像魔術師的理財專家，請教他，怎樣可以使我的這本存摺更有價值。
“價值?”桌子對面的他露出神祕的微笑，上身不動，忽然整個人平行飄滑到桌子的左邊，我用眼睛緊緊跟隨，頭也扭過去，他卻又倏忽飄回我正對面，眼神狡獪地說，“小姐，我只能告訴你如何使這裏頭的‘數字’增加，卻無法告訴你如何使這數字的‘價值’增加。”
數字，不等同價值。也就是說，同樣是一千萬元，我可以拿去丟進碎紙機裏絞爛，可以拿去紙紮八艘金碧輝煌的王船，然後放一把火在海面上燒給神明，也可以拿去柬埔寨設立一個艾滋孤兒院。
這不難，我聽懂了。我彎腰伸手到我的環保袋裏，想把另一本存摺拿出來，卻感覺這人已經不在了。我嘆了一口氣，緩緩走出銀行。銀行外，人頭攢動，步履匆忙。疾步行走的人在急速穿梭人堆時，總是撞着我肩膀，連“對不起”都懶得出口，人已經走遠。一陣輕輕的風拂來，我彷彿在鬧市裏聽見樹葉簌簌的聲音，擡頭一看，是一株巨大的玉蘭，開遍了潤白色的花朵，滿樹搖曳。我這才聞到它微甜的香氣。
就在那株香花樹下，我緊靠着樹幹，讓人流從我前面推着擠着涌過。從袋裏拿出我另一本存摺，一本沒人可詢問的存摺。存摺封面是一個電子日曆。二○○八年五月有三十一個小方格，每一個方格里，密密麻麻都分配着小字:
05-01 09:00高鐵屏東探母
05-12 18:00錢永祥晚餐
05-25 15:00馬家輝談文章
05-26 19:00安德烈晚餐
輕按一下，就是六月的三十個小方格，也有密密麻麻的字;再按一下，七月的三十一個方格，密密麻麻的字;八月的三十一個方格里，全是英文，那是南非開普敦，是美國舊金山，是德國漢堡……
不必打開，我就知道，存摺裏頭，誰裝了一個看不見的沙漏。
因爲無法打開，看不見沙漏裏的沙究竟還有多少，也聽不見那漏沙的速度有多快，但是可以百分之百確定的是，那沙漏不停地漏，不停地漏，不停地漏……
有一片花瓣，穿過層層樹葉飄落在我的存摺封面，剛好落在了十二月三十一日那一格。玉蘭的花瓣像一尾漢白玉細細雕出的小舟，也像觀音伸出的微凹的手掌心，俏生生地停格在十二月三十一日。
我突然就明白了:原來，這兩本存摺之間，是有斬釘截鐵的反比關係的。你在那一本存摺所賺取的每一分“金錢”的累積，都是用這一本存摺裏的每一寸“時間”去換來的。而且，更驚人的，“金錢”和“時間”的兩種“幣值”是不流通、不兌換、不對等的貨幣——一旦用出，你不能用那本存摺裏的“金錢”回頭來換取已經支付出去的“時間”。任何代價、任何數字，都無法兌換。
是的，是因爲這樣，因此我對兩本存摺的取用態度是多麼的不同啊。我在“金錢”上愈來愈慷慨，在“時間”上愈來愈吝嗇。“金錢”可以給過路的陌生人，“時間”卻只給溫暖心愛的人。十二月三十一日，從今日空出。我將花瓣拿在手指間，正要低眉輕嗅，眼角餘光卻似乎瞥見黑斗篷的一角翩翩然閃過。
18.閱讀全文，請爲兩本存摺命名並概括這兩本存摺的關係。(6分)
19.聯繫文意，說說劃線的句子有何作用。(3分)
20.聯繫上下文回答(6分)
(1)第二本存摺 “不必打開，我就知道，存摺裏頭，誰裝了一個看不見的沙漏”，這裏“沙”指的是什麼?
(2)文中提到“一片花瓣”，聯繫上下文，你認爲這“一片花瓣”指的是怎樣的生活態度?
21.本文多處用到了反覆的修辭手法，請找出其中一處並簡要分析其作用。(4分)
22.文中兩次出現對黑衣人的描寫，以下表述正確的一項是( )(3分)
A.黑衣人是一位魔術師，他有神祕來去的本領。
B.黑衣人是一位人生導師，點撥“我”的困惑。
C.黑衣人是一位理財專家，可以增加我的財富。
D.黑衣人是一個惡魔，存在於我的內心。
第三部分 寫作(60分)
23.題目：錯過
注：在新華字典裏，“錯過”這個詞的含義是：【動詞】失去(時機、對象)。
要求：①文體自選(詩歌除外)。②600字以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。
廣州市會考一模語文試卷參考答案1.C (A.拮据(jū) B.粗獷(guǎng) 兜鍪(móu) 哂笑(shěn)
D.剽悍(piāo) 遒勁(jìng) 炮製(páo) 奄奄一息(yǎn))
2.D(A. 翻來覆去 B. 矯揉造作 粗製濫造 合轍押韻
C. 人才輩出 斷壁殘垣 )
3.B (A.去掉“不”; C.去掉“和任課老師”;D. 聽取並討論)
4.B
5.D
6.(1)(B)(D)(B是墨子思想，D是老莊思想)
(2)示例：范仲淹岳陽樓上展抱負
歐陽修醉翁亭裏同民樂
諸葛亮出師表中顯忠心(作家與作品匹配2分、句式1分)
7. (1)( B )( C )(4分)
A.生前身後名 D.造飲輒盡 E.《樑甫吟》 F.萬鍾則不辯禮義而受之
(2) ①落日故人情 ②留取丹心照汗青 ③波瀾不驚 ④欲渡黃河冰塞川 ⑤眼見的吹翻了這家 ⑥有暗香盈袖(4分)
(3)少壯不努力，老大徒傷悲。(或：百川東到海，何時復西歸)(2分)
8.(5分)
(1)交通：交錯相通 (2)福：賜福;保佑 (3)絕 ：斷(4)意：情趣
(5)信：通“伸”，伸張
9.D (A.確實、的確 誠心; B.使……聽到 傳揚
C.他，指代徐公 賓語前置的標誌詞，無實義; D. 於是、就 於是、就)
10. (1)鄒忌身高八尺多，容貌光豔美麗。(2分)
(“修”“昳麗”各1分)
(2)所有的大臣百姓能當面指責我的過失的，可以得到上等獎賞。(2分)
(“面”“刺”各1分)
11.B .應把“直言勸諫”改爲“委婉勸說”
12.(1)仰視天空，只有一彎如鉤的冷月相伴(1分 )。我又俯視庭院，只見梧桐樹寂寞地孤立院中，幽深的庭院被籠罩在清冷淒涼的秋色之中。(1分 )
(2)“離愁”指離鄉去國之愁(或：亡國之愁)(1分)。詞人運用了比喻的手法。(或：化虛爲實的手法)。(2分)
13.A.根據文章第3自然段開頭，經典著作因爲“直接關注和思考人類精神生活的重大問題，因而是人文性質的”而判斷此項錯誤。
14.C.根據文章第7自然段開頭，“古往今來，書籍無數，沒有人能夠單憑一己之力從中篩選出最好的作品來”而判斷此項錯誤。
15.①真正的閱讀必須有靈魂的參與(1分);②它是一個人的靈魂在一個借文字符號構築的精神世界裏的漫遊(1分);③是在這漫遊途中的自我發現和自我成長(1分);④是一種個人化的精神行爲(1分)。(可摘抄原文，但多答一點倒扣1分)
16.不矛盾(1分)。“經典屬於每一個人”是指經典能超越歷史，經得住時間的考驗，讓不同時代的人讀後都能感受到精神上的愉悅，有所啓迪和收穫(或：不同時代的個人都能感受到靈魂覺醒的驚喜)(2分);“經典不屬於大衆”是指經典不適合沒有靈魂參與的，單純爲了消遣(或：消磨時光)的大衆閱讀方式及閱讀羣體。(或：每一個人只能作爲有靈魂的個人，而不是作爲無個性的大衆，才能走到經典中去)(2分)
17.【評分要求】有明確的一個觀點1分;內容具體，條理清晰，語言流暢，能自圓其說2分。
18.答案示例：
命名：一本存摺叫金錢(或者財富)，一本叫時間。【原文：你在那一本存摺所賺取的每一分“金錢”的累積，都是用這一本存摺裏的每一寸“時間”去換來的。】(只要命名中以“金錢”或“財富”和“時間”作爲關鍵詞即可得分(2分。一個命名一分)
關係：(4分，一點2分)1.這兩本存摺之間，是有斬釘截鐵的反比關係。(或：你在那一本存摺所賺取的每一分“金錢”的累積，都是用這一本存摺裏的每一寸“時間”去換來的。)(2分)
2.他們之間不流通、不兌換、不對等。(或：一旦用出，你不能用那本存摺裏的“金錢”回頭來換取已經支付出去的“時間”。)(2分)
19.答案示例：從生活中的普遍現象證明了人們大都忙於賺錢而忽略了人與人的感情交流。(3分)(或：如果寫出“引出下文金錢與時間關係的思考”或“爲寫金錢與時間的關係作鋪墊”可得2分，只寫出“引出下文”、“作鋪墊”或“環境描寫”可得1分)
20.(1)指的是時間 (3分) (2)給心愛的人多留一些時間(或：多一點時間陪伴心愛的人：多留時間過溫馨和諧的家庭生活)(3分)(或：①珍惜時間②享受生活或關愛家人，答出一點得2分，兩點得3分)
21.答案示例：(何處反覆2分，反覆的作用2分)
示例一：本文中多處出現“密密麻麻”一詞，(2分)反映出時間安排的密集，(1分)更進一步說明我們放在賺取金錢上的時間多而陪伴心愛的人的時間少。(1分)
示例二：本文中多處出現“不停地漏”一詞(2分)。在文中具體指的是時間在不斷地減少、流逝。(1分)從而進一步反映出有限的時間內，我們應該珍惜與家人(愛人)相處的機會。(或者人生短暫，應該更多地陪伴家人)(1分)
示例三：本文中多處出現“一直在”一詞(2分)。強調了金錢與時間的關係，(1分)從而進一步反映我們應該珍惜享受生活、關愛家人的機會。(1分)
示例四：本文中多處出現“任何”一詞(2分)。強調了金錢與時間的關係，從而進一步反映出我們應該珍惜享受生活、關愛家人的機會。(1分)
示例五：本文中多處出現“愈來愈”一詞(2分)。強調了金錢與時間的關係，從而進一步反映出我們應該珍惜享受生活、關愛家人的機會。(1分)
22.B
23.(1)可以寫錯過美好的人、事、物、機遇、挑戰等，從而得出要懂得珍惜、把握機會的感悟。
(2)也可寫錯過也未必就是損失，有時也是一種收穫、成長。
(3)不能寫害怕錯過、差點兒錯過和沒發生的事，必須是已經錯過的往事，從中得到感悟。
(4)500——600字按每少50字扣一分，但可按完篇或合格打分;高於300字但低於500字，每少50字扣一分;300字以下在四等文內打分;100字以下在10分內打分;完全仿寫5分。
