《黃河頌》優秀教學設計
【教學目標】
1、理解詩歌內容,培養學生愛國主義情感。
2、提高朗讀詩歌的能力。
3、理解歌詞大意。
【教學重點】
1、用普通話正確流暢、充滿感情地朗誦課文。
2、理解歌詞大意。
【教學難點】
《黃河頌》語言上的特點。
【課時安排】
1課時。
【教學內容】
一、欣賞:讓我們靜靜地聽
1、背景介紹:
早在1938年,抗日戰爭全面爆發以後,日本侵略者的鐵蹄踐踏着華北大地,全國掀起了抗日救亡的新高潮,許多進步作家、藝術家希望通過自己創造的藝術形象反映現實鬥爭,用以激發全國人民的抗日熱情。1939年,詩人光未然跟隨抗日戰士行軍到了黃河岸邊,感慨不已,於是寫下了歌頌黃河母親的大型組詩《黃河大合唱》,《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品,作品由八個樂章組成,它以豐富的藝術形象、壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢,表現出黃河兒女的英雄氣概。本文選自組詩《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。
(板書課題)
2、作家作品:
光未然,原名張光年,1913年出生,1927年在中學時代即參加革命工作。“四、一二”反革命政變後輟學。1936年抵達上海蔘加抗日救亡運動並從事進步文藝活動。1935年8月創作《五月的鮮花》歌詞,以其深懷憂患與憤恨體現濃郁深沉的抒情氣息,廣爲傳唱。1939年到延安創作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》,經冼星海譜曲後風行全國。新中國成立後,曾擔任《劇本》《文藝報》《人民文學》主編。
二、誦讀:讓我們朗朗地讀
1、朗讀要求:
學習這首詩歌,我們首先要學會朗讀,像詩人一樣熱情歌頌我們偉大的母親──黃河!大家想一想,我們朗讀詩歌應注意些什麼?
⑴ 要注意感情,語音和停頓。歌詞與朗頌詞之間要有較長的停頓。
⑵ 要讀出“贊”“頌”的語氣,可以從關鍵的詞、短語式的句、呼告語以及層意來把握。
⑶ 還有一些動詞要重讀,如:“掀、奔、劈”讀出讚頌之情。
⑷ 文章最後兩句充滿戰鬥的決心,要讀得鏗鏘有力。
⑸ 感情要深沉、悲壯。
2、朗讀提示:
⑴ 詩歌分爲朗讀詞和歌詞兩大部分,朗讀時應該注意停頓,以示區別。
⑵ “我站在高山之顛,望黃河滾滾,奔向東南。”一句總領下文,因此停頓要稍長。後面的四個分句注意重點詞語“奔”“劈”的重讀,且四句應該越讀越激昂,表現黃河的氣勢。
⑶ 三個“啊”要讀得深沉,聲音稍稍延長,“黃河”要讀得高昂,表明在歌頌 。
⑷ 最後的兩句“像你一樣的偉大堅強!”充滿了戰鬥的決心,要讀得鏗鏘有力。
3、朗讀練習:
下面讓我們高聲地朗讀起來,讀出對黃河的讚美之情。
⑴ 學生自由朗讀。
⑵ 推薦同學讀一讀。
三、品析:讓我們細細地品
1、思考質疑:
讀出氣勢,讀出詩人要表達的感情,我們還要更深刻地領會詩的內涵,下面先給大家兩分鐘時間認真思考,通過讀詩歌:
⑴ 你讀懂了什麼?
⑵ 你還有哪些疑問?
(出示思考題)
2、合作探究:(分小組討論)
⑴ 詩人從哪些方面讚美了黃河的氣魄?他借歌頌黃河表達了什麼感情?
⑵ “澎湃”、“狂瀾”、“宛轉”、“屏障”等詞語向我們展示了黃河的偉大氣勢和獨特的特徵。爲什麼把″黃河″比作中華民族的搖籃?
⑶ 標題中最關鍵的字是“頌”,表明整篇詩歌都在對黃河進行讚頌。爲什麼在演唱前安排一段朗誦詞?
⑷ 作者借對黃河的描繪歌頌,表達對民族精神的讚頌之情。詩歌最後兩句爲什麼重複?
⑸ 詩歌對黃河的讚頌部分,它用“啊,黃河”把它分爲了三個層次。爲什麼把黃河比作“民族的屏障”說它有“千萬條鐵的臂膀。”
⑹ 這首詩是屬於風格豪邁的詩歌,而我們曾經學過的何其芳的《秋天》、郭沫若的《靜夜》是屬委婉含蓄的。在讚頌黃河之前爲什麼還要“望”黃河呢?
⑺ 詩歌中黃河的驚濤澎湃的磅礴氣勢。爲什麼最後一段要與中華兒女聯繫上呢?
⑻ 如何把握《黃河頌》語言上的特點?
(師生共同討論解答)
3、教師明確:
⑴ 詩人從黃河的自然特點、黃河的地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等方面讚美了黃河的氣魄。詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族,激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心,激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”,以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河,保衛中國。
⑵ 黃河是中華民族的發祥地,中華文化是在黃河流域中產生、發展起來的,是黃河養育了世代炎黃子孫。所以稱它爲“搖籃”。這是一個喑喻,生動形象地寫出了黃河是中華民族的發祥地,表達作者對黃河的讚美之情。
⑶ 演唱前安排一段朗誦詞的目的是引起聽衆的注意,知道是歌唱黃河的歌。前面的朗誦詞交代演唱主題,確定演唱基調,有“引言”的作用。
⑷ 最後兩句是用反覆的修辭手法,充滿了戰鬥的決心。這裏用反覆起強調作用,表達了對民族精神的讚頌,也表達了必勝的信心。
⑸ 以“啊!黃河!”爲標誌分爲三層,分別從黃河的歷史貢獻,地理特徵,自然特點這三方面歌頌了黃河。詩中類似於此的比喻還有兩個“民族的屏障”“千萬條鐵的臂膀”分別是從黃河的地勢特點和自然特點作喻,肯定了黃河的保衛作用和激勵中華民族鬥志的作用。
⑹ 在讚頌黃河之前先“望”黃河,是不是先描寫,再歌頌﹖作者在歌頌黃河之前,有一個蓄勢階段,“望”中既有寫實的成分,也有雄奇瑰麗的想像,條理清楚,章法嚴謹,爲後面的歌頌作了很好地鋪墊。
⑺ 聯繫時代背景,我們可以知道作者的寫作目的,就是要號召中華兒女學習黃河精神,抗日救國。詩歌最後道出的是作者的寫作目的。
⑻ 這首歌詞寫得明快雄健,節奏鮮明,音節洪亮。以短句爲主,兼以長句。長短結合,自由奔放並且錯落整齊。在韻腳上,隔二三句押韻,形成了自然和諧的韻律。同時,十分注意刻畫黃河形象,注意營造歌詞的.畫面之美:“黃河滾滾”、“驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉,結成九曲連環”等句,在讀者面前展開一幅宏大的波瀾壯闊的雄偉圖畫!
四、頌揚:讓我們美美地說
1、說話練習:
學習黃河的偉大與堅強,號召中華兒女奮起抗爭,這確實是作者的心聲,讀到這,我們都會熱血沸騰,並將保衛祖國作爲至高的誓言,下面讓我們以“作者寫黃河,就是寫 ”的格式面對黃河說一句心中的誓言,以此頌揚偉大的黃河吧。
例如:
⑴ 作者寫黃河,就是寫黃河是我們中華民族的搖籃,中華兒女因爲你而驕傲自豪!
⑵ 作者寫黃河,就是寫黃河的苦難史就是中華民族的屈辱史。
⑶ 作者寫黃河,就是寫黃河是我們偉大的母親河!
⑷ 作者寫黃河,就是寫黃河以她不朽的流淌,構築成中華民族的主動脈。
2、共同讚頌:
我們永遠以黃河爲自豪,讓我們再來一起朗讀詩歌,共同讚頌黃河,歌頌我們偉大的中華民族。
3、課堂小結:(激昂、深情地):同學們,革命烈士拋頭顱灑熱血,爲我們換來了今天的幸福生活,今天的中華民族還沒有強大到無人敢欺侮。我們今天仍然要以黃河爲榜樣,學習它的偉大堅強,爲使我們民族躋身於世界強國之林而奉獻自己的力量!
【課後作業】
1、掌握字詞:
⑴ 給下列字注音:
巔( ) 澎( )湃( )
瀾( ) 宛( )
⑵ 理解下列詞語在文章中的意思:
澎湃:形容波浪互相撞擊。
狂瀾:巨大的波浪。
宛轉:彎彎曲曲地流過。
屏障:象屏風那樣遮擋着的東西。
2、古今中外,以歌頌自然山川爲題材的詩歌,有很多,請同學們自己搜尋一些,並試着模仿,也寫一首小詩。
相關文章
-
《黃河頌》教學設計
《黃河頌》詩人採用象徵的手法表面上歌頌黃河,實際上是歌頌我們的民族,激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強,以英雄的氣概和堅強的決心保衛黃河,保衛中國。下面是小編整理的《黃河頌》教學設計,歡迎大家閱讀。 教學目標:1 知 -
《黃河頌》精選教學設計
黃河,是我們的母親河,它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女,孕育出燦爛的華夏文明。接下來小編爲大家編輯整理了《黃河頌》教學設計,想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網! 內容:人教版七年級語文下冊第6課<<黃河 -
光未然《黃河頌》教學設計
《黃河頌》音樂壯闊、熱情、深切,表現了險峽急流、怒濤旋渦、礁石瀑布,歌頌了黃河氣勢宏偉,歷史源遠流長。學生聽後,激情澎湃,情不可遏,在其中激越飛騰,在其中濡染陶冶。下面是小編整理的關於《黃河頌》教學設計,歡迎大家參考 -
人教版《黃河頌》的教學設計
教學目標:1.知識與能力目標①積累詞語,學習本課出現的生字、詞,並學會運用。瞭解詩人光未然及音樂家冼星海。②有感情的朗讀歌詞,充分展開想象,體會歌詞中體現出的英雄氣魄,體味詩人的愛國情感。③理解歌詞中的比喻、擬人修 -
《黃河頌》教案設計
《黃河頌》展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概,歌頌了黃河氣勢宏偉,歷史源遠流長。下面是小編整理的《黃河頌》教案設計,歡迎大家閱讀。 教學目標:1、學會本課魄、障、哺等生字,有感情朗讀課文。2、讀中感悟 -
七年級語文下《黃河頌》教學設計
設計理念《黃河頌》,旋律激昂,氣勢磅礴,充滿了強烈的衝擊力和震撼力,展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概。教學時可充分利用CAI輔助教學的優勢,通過直接訴諸視覺、聽覺的畫面和音樂來激發學生胸中的澎湃激 -
七年級《黃河頌》優秀教案
《黃河頌》的作者借歌頌黃河來歌頌中華民族,以激發中華兒女的愛國豪情,號召中華兒女學習黃河偉大堅強的精神,保衛黃河,保衛中國。下面是由應屆畢業生考試網小編分享的七年級《黃河頌》優秀教案,大家一起來分享吧。更多教案 -
人教版新課標語文七年級《黃河頌》教學設計
《黃河大合唱》由八個樂章組成,《黃河頌》爲其第二章。由光未然作詞,冼星海作曲的《黃河大合唱》創作於抗日戰爭時期,表現出中華民族的苦難和不屈的鬥爭精神。下面是小編整理的人教版新課標語文七年級《黃河頌》教學設計 -
《黃河是怎樣變化的》優秀教學設計
下面是由本站小編爲大家準備的《黃河是怎樣變化的》優秀教學設計,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網! 教學目的1、瞭解黃河演變的過程和變化的原因,培養學生保護大自然的意識。2、瞭解黃河 -
公開課《黃河頌》教學設計範文(精選3篇)
作爲一名教職工,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編幫大家整理的公開課《黃河頌》教學設計範文(精選3篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。