活動目標：
1、認識蝌蚪和青蛙的外形特徵和生活習性。
2、在幼兒已有經驗的基礎上，通過觀察和討論，瞭解青蛙的生長過程。
3、有保護青蛙的意識，知道青蛙是我們的.朋友。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊，鉛筆人手一支。
2、青蛙生長圖片一套。
3、玻璃缸裏養了許多小蝌蚪。
活動過程：
一、音樂活動：小蝌蚪。
1、教師：這是什麼？小蝌蚪在水利幹什麼呢？
2、教師和幼兒一起，隨着音樂邊唱邊表演《小蝌蚪》，引出主題。
二、通過提問的方式，初步瞭解青蛙的特點。
1、教師：小蝌蚪在水中游呀遊，慢慢地長大了，小蝌蚪長大了就會變成什麼呢？小蝌蚪長大後是什麼樣子呢？
2、啓發幼兒根據個人已有經驗講述自己對蝌蚪和青蛙的認識。
三、出示青蛙圖片或幼兒用書，引導幼兒仔細觀察畫面，瞭解青蛙的主要特徵，說說：
1、這是誰？青蛙長得是什麼樣子的？青蛙的身體是什麼顏色的？
2、青蛙頭上有什麼？腿長得怎樣？腳趾間有什麼？
四、教師進行簡單的小結。
五、瞭解青蛙的生長過程。
1、出示青蛙生長圖片或觀察幼兒用書上的青蛙生長演變的畫面，說說：小蝌蚪是怎樣慢慢變成小青瓦的？
2、幼兒清楚地瞭解到：青蛙卵—小蝌蚪—長出後腿小青蛙—長出前腿的小青蛙—青蛙。青蛙完整地演變生長過程。
六、組織幼兒討論，瞭解青蛙的生活習性，知道青蛙是人類的好朋友。
1、你知道青蛙喜歡生活在什麼地方？
2、青蛙喜歡吃什麼，爲什麼說青蛙是我們的好朋友？
3、菜市場，有人捉了青蛙來賣錢，他們這樣對嗎，我們小朋友應該怎樣做呢？
七、教師帶領幼兒一起念兒歌《小青蛙》。
八、幼兒操作活動。
知道幼兒觀察幼兒用書，想一想，小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的？啓發幼兒用畫箭頭的方式，表現小蝌蚪成長的過程。
