關於小升中競賽的備考，建議家長，把握“兩大因素三個方面”，即知己知彼，方能從容不迫。
之所以把“兩大因素三個方面”單獨作爲一個話題，是希望家長朋友們能真正做到“知己知彼”。
知己，就是要重視孩子的內在因素，要了解孩子現階段的實力，以及不足之處，方能對症下藥；
知彼，就是要了解競賽本身特點，如命題範圍和命題規律，不走彎路，少走彎路（第四章中會有詳細分析）。具體來說，需要做好下幾個方面：
首先，需要建設好孩子的自身能力，達到聽懂—會做—能自悟。獲獎學生都有一些共同的特質，其中有一點我認爲是最重要的：對解決數學問題常有自己獨特的看法，提出問題多有深度，甚至質疑老師，我把這種能力稱爲孩子的自悟能力。這正是家長和我們教育者應該有意識發現和着重培養的。
其次，必須接受系統的專題知識訓練，掌握一些特殊的方法和解題技巧。數學競賽的知識點普遍高於學校教材，有的甚至是學校課本中沒有直接出現過的`知識點，沒有培優的孩子答題時不能識別，更無法與課本知識聯繫起來。所以說，培訓是無法迴避的，關鍵是選擇專業的機構和適合孩子的老師。
最後，就是在備考的過程中，要有意識瞭解不同賽事的風格。每個賽事的成長和個人的成長，道理是一樣的，開始是探索階段，經過幾年的經驗沉澱後，就會慢慢形成自己的風格，即在考察範圍和命題方式等方面都會有一定的規律可循，如能把握，並在考前進行強化訓練，自然有利。
當我們把這些方面都做好了是不是就一定可以獲獎呢？我相信水到渠成。但競賽作爲發現和選拔特長生的一種手段，註定其結果對於多數人來說都是殘忍的。如果因爲沒有獲獎去責備和抱怨自己的孩子，我認爲是不合理的，我們應當鼓勵孩子享受奮鬥的過程，而不只是追求最終的結果。也許有家長會迴應我說，我們乾脆不參加，競賽與我無關，我們孩子傷不起。的確有很多家長是這樣做的，但我以爲，在學有餘力的情況下應當鼓勵孩子參加一些學科競賽，關鍵是家長要把握好自己的心態。
記得前不久我給家長聊過一個話題：奧數爲什麼這麼火熱？孩子爲什麼需要培優？當時，我特別強調的一點就是：學習奧數與參加競賽，要做到“能進能退”。首先是家長必須明白這個理，然後孩子才能健康成長。
進，可以獲獎，爲孩子小升中時輕鬆進個好學校、好班級打下堅實基礎，也可以激起孩子強烈的求知慾和學習興趣，還可以讓孩子在今後國中、高中的學習中有一種居高臨下的心理優勢。
退，即便不獲獎，甚至不參加競賽，只培訓，也可以讓孩子受益匪淺。奧數學習，本身就是一種思維訓練，讓孩子從中體驗挑戰和刺激，在學習中不斷提升思維變通的能力。
