在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家收集的中班音樂遊戲教案誰是小熊反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班音樂遊戲教案誰是小熊反思1
活動目標：
1.運用角色遊戲活動，助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經驗。
2.複習區分圓形、三角形和正方形的外形特徵，嘗試描述圖形的二維特徵。
3.啓發幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。
活動重點：
在遊戲活動中積累生活經驗，並願意描述。
活動難點：
區分物體圖形、顏色的二維特徵。
活動準備：
1.小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。
2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、小、顏色不同的餅乾若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。
活動設計：
一、引起興趣：
1.今天，我們來做個遊戲扮小動物，你願意扮誰就選一個掛飾掛在身上。
2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)
3.告訴家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的'生日，我們一起去爲它們慶祝好嗎?
4.怎麼去呢?買些什麼禮物呢?
5.每位選一件禮物，你選的是什麼?告訴你的好朋友。
6.出發小熊家到了。(敲門進入)
二、送禮物：
1.告訴小熊自己送的是什麼禮物，並祝小熊生日快樂。
2.按小動物分組把禮物送給小熊。
3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。
三、小熊請客人吃餅乾：
1.小黑和小白準備了點心給你們吃，(出示兩盆餅乾)小黑準備的是奶油餅乾，小白準備的是蔥油餅乾。
2.小黑請每位吃一塊餅乾，與你的好朋友比一比，餅乾有什麼不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什麼顏色、什麼圖形的餅乾?
3.小白請家動腦筋：
(1)請小鴨吃紅的三角形餅乾;
(2)請小兔吃黃的圓形餅乾;
(3)請小貓吃綠的正方形餅乾。
四、結束部分：
1.我也準備了一份禮物(出示生日蛋糕)，引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。
2.時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。
中班音樂遊戲教案誰是小熊反思2
活動目標：
1、根據歌詞內容，邊唱邊表演，並隨着音樂協調地做動作、小跑步等動作。
2、能隨着音樂速度與力度的變化，變換動作的幅度與姿態。
3、遵守有些規則，音樂停止時，能迅速地就近找位子坐下。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備：
玩過《看誰應快》的遊戲。
活動過程：
一、複習歌曲《家》。
用連貫、跳躍的唱法表現歌曲的抒情和歡快。
二、熟悉歌曲《誰是小熊》並邊唱邊表演。
1、教師範唱。
2、說出歌曲內容，學唱歌曲。
3、在教師帶領下，學習邊唱歌曲邊做動作。
三、學玩遊戲。
1、瞭解遊戲情節。傾聽音樂(二)。
“小熊在樹林裏，山洞裏到處遊蕩，它到底在哪兒呀?我們來找找吧!”
2、學習遊戲玩法，請部分幼兒圍着椅子邊聽音樂邊順着一個方向做走步動作，音樂停止時要立即找座位坐下。
3、組織幼兒掌握遊戲結尾(三)音樂停止後，教師立即問家：“小熊是誰呀!”幼兒邊唱着回答邊指向未坐到座位的幼兒。
4、變化音樂第二部分的速度與力度。引導幼兒表現爬山、走崎嶇的道路、鑽樹林等情節，表現對音樂變化的感受。
四、完整遊戲。
遊戲玩法：幼兒座位排成圓形(椅背朝裏)，椅子數少於幼兒人數1張，幼兒圍着椅子站成圓形。
音樂(一)幼兒面對圓心，邊唱歌邊表演。
誰是小熊歌詞：
一個娃娃一個家，
小熊小熊沒有家!
小熊是誰呀?
我們要找到他!
小熊是誰呀?
我們要找到他!
教學思
在這個活動中，剛開始孩子們並沒有積極的投入，歌聲也不是很優美，這時我讓小朋友們根據音樂分成小組自己邊唱邊玩，興致完全提了起來，都積極的投入到活動中去了。
