學好語文就需要平時的積累。知識積累越多,掌握越熟練。今天應屆畢業生小編爲大家帶來了2017年九年級語文下冊第五次月考試卷，希望對大家有所幫助。
一. 閱讀(60分)
(一)名句積累與運用(15分)
1.日月之行，若出其中。 ， 。 (曹操《觀滄海》)
2.臣本布衣，躬耕於南陽。 ， 。
(諸葛亮《出師表》)
3. 會挽雕弓如滿月， ， 。 (蘇軾《江城子 密州出獵》)
4. ，化作春泥更護花。 (龔自珍《己亥雜詩》)
5.春天，萬物復甦，生機勃發，唐代詩人白居易在《錢塘湖春行》一詩中，就爲我們生動傳神地描繪出鶯聲燕語的熱鬧情景，洋溢着早春的融融喜氣：“
， 。”
6.“美不自美，因人而彰”，唐代文學家劉禹錫在《陋室銘》中以詩人的妙筆點化“陋室”的自然環境：“ ， ”，生趣盎然，何陋之有!
7.晚唐詩人李商隱的《無題》詩悵惘哀傷，用情深曲，將無盡的思念之情通過比喻表達得既無奈又執着：“ ， 。”
8. 一位老師在自己的學生行將畢業之際，勉勵他們說：“最直的路與風景無關，最美的風景與大多數人無關。”真正有追求的勇敢者往往都是在經歷了艱難險阻之後，才抵達了人生最美的境界，收穫到屬於自己的獨特喜悅與幸福，正如宋代詩人陸游在《遊山西村》中所寫的“ ， 。”
(二)文言文閱讀(15分)
(1) 閱讀下文，回答問題。(10分)
小石潭記
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以爲底，近岸，卷石底以出，爲坻,爲嶼，爲嵁，爲巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同遊者，吳武陵，龔古，餘弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
9.本文作者是 (人名)， 代文學家。(1分)
10.解釋下列加點詞語在文中的意思。(2分)
(1)隔篁竹( ) (2)水尤清冽( )
(3)俶爾遠逝( ) (4)往來翕忽( )
11.《小石潭記》是以“記”名篇專寫山水的代表性文章，寫景求物，歷歷如繪。請你用自己的話說說“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見”一句所描繪的景象。(2分)
12.選文中寫到小石潭“水尤清冽”，卻並未就此擱筆，請你說說文中還有哪些描寫是表現潭水之清的?(答出兩處即可)(2分)
13.“地靈宜久處，山好可常遊”，美好的自然風景總是會讓人留連忘返，可是作者卻覺得清幽的小石潭“不可久居”，“記之而去”，這未免讓人覺得掃興。你怎樣理解作者這樣的感受與反應?(3分)
(乙)閱讀下文，回答問題。(5分)
西番①有二仙，弈于山中樹下，一老猴於樹上日窺其運子之法，因得其巧。國人聞而往，仙者遁去，猴即下與人弈，莫之能勝。國王以爲奇，獻於朝。上②詔徵能弈者與之較，皆不敵。或言楊靖善弈。時楊靖以事系③於獄，詔釋出之。靖請以盤貯桃，置於猴前，猴心牽於桃，無心弈，遂敗。
(摘自《說圃識餘》)
[註釋]①番：舊時對西部少數民族的稱呼。②上：指皇帝。 ③系：關押。
14.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1分)
(1)皆不敵( ) (2)或言楊靖善弈( )
15.楊靖是如何戰勝窺得仙人運子之法的老猴的? (2分)
16.你從這則故事中得到的啓發是什麼? (2分)
(三)現代文閱讀(25分)
閱讀下文，回答問題。
飄 蓬
席慕蓉
一
據說，在我很小的時候，本來是會說蒙古話的，雖然只是簡單的字句，發音卻很標準，也很流利。
據說，那都是外婆教我的，只要我學會一個字，她就給我吃一顆花生米。
據說，我那個時候，很熱衷於這種遊戲，整天纏在外婆身邊，說一個字，就要一顆花生米。家裏有客人來時，我就會笑眯眯地站出來，唱幾首蒙古歌給遠離家鄉的叔叔伯伯聽。而那些客人聽了以後，常會把我摟進他們懷裏，一面笑着誇我一面流眼淚。
可是，長大了以後的我，卻什麼都記不起來，也什麼都說不出來了。
每次有同鄉的聚會時，白髮的叔叔伯伯們在一起仍然喜歡用蒙古話來交談，站在他們身邊，我只能聽出一些模糊而又親切的音節，只能聽出，一種模糊而又遙遠的鄉愁。
而我多希望時光能夠重回，多希望，我仍然是那個四五歲的幼兒，笑眯眯地站在他們面前，用細細的童音，爲他們也爲我自己，唱出一首又一首美麗的蒙古歌謠來。
可是，今天的我，只能默默地站在他們身邊，默默地，獨自面對着我的命運。
二
當然，有些事情仍然會留些印象，有些故事聽了以後也從沒忘記。
童年時最愛聽父親說他小時候在老家的種種，尤其喜歡聽他說參加賽馬的那一段。
父親總是會在起初，很冷靜很仔細地向我們描述，他怎樣渴盼着比賽那一天的來臨，怎樣懷着一顆忐忑的心騎上那匹沒有鞍子的小馬，怎樣臉紅心熱地等着那一聲令下，怎樣拼了命往前衝刺，怎樣感覺到耳旁呼嘯的風聲與人聲，怎樣感覺到胯下愛馬的騰躍與奔馳。說着說着，父親就會越來越興奮，然後不自覺地站了起來，我們這幾個小的也跟着離凳而起，小小的心怦怦地跳着，小小的臉兒也跟着興奮得又紅又熱，屏息等着那個最後的最精彩的結局，一定要等到父親說出他怎樣英勇地搶到了第一，怎樣得到豐厚獎賞之後，我們纔會開始歡呼讚歎，心滿意足地放鬆了下來。那個晚上，總會微笑着睡去，想着自己有一個英雄一樣的父親，多麼足以自豪!
長大了以後，想起這些故事，纔會開始懷疑，爲什麼父親小時候樣樣都是第一呢?天下哪裏會有那樣不可一世的英雄呢?
好幾次想問一個究竟，每次卻都是話到脣邊又給吞了回去。
有一次，父親注意到了，問我是不是有話想說?我一時找不出別的話來，就撒嬌地坐到他身邊，要他再講一遍小時候賽馬的事給我聽。
想不到父親卻這樣回答我：
“多少年前的事了，有什麼好提的?”
我以後就再也沒有提這件事了。
三
十幾年來，父親一直在德國的大學裏教蒙古語文。
那幾年，我在布魯塞爾學畫的時候，放假了就常去慕尼黑找父親。坐火車要沿着萊茵河岸走上好幾個鐘頭，春天的時候看蘋果花開，秋天的時候愛看那一塊長滿了荒草的.羅累萊山岩。
有一次，父女倆在大學區附近散步，走過一大片草地，草是新割了的，在我們周圍散發出一股清新的香氣。
父親忽然開口說：
“這多像我們老家的草香啊!多少年沒聞過這種味道了!”說完深深地呼吸了一口。
天已近黃昏，鳥雀們在高高的樹枝上聒噪着，是他們歸巢的時候了，天空上滿是那種金黃色的溫暖的霞光。
我心中卻不由得襲過一陣極深的悲涼。遠離家鄉這麼多年的父親，卻仍然珍藏着那一份對草原千里的記憶，然而，對眼前這個從來沒看過故鄉模樣的小女兒，卻也只能淡淡地提上這樣一句而已。在他心裏，在他心裏藏着的那些不肯說出來的鄉愁，到底還有多少呢?
我也跟着父親深深地呼吸了一口，這暮色裏與我有着關聯的草香，心中在霎時閃出了一個句子：
“那只有長城外才有的清香。”
又過了好幾年，有一天晚上，在我石門鄉間的家裏，在深夜的燈下，這個句子忽然又出現了。我就用這一句做開始，寫下了一首詩，沒怎麼思索，也沒怎麼修改，所有的句子都自然而順暢地涌到我眼前來。
這首詩就是那一首《出塞曲》。
四
以前，每當看到別人用“牧羊女”這三個字做筆名時，心裏就常會覺得，這該是我的筆名纔對。
不是嗎?倘若我是生在故鄉、長在故鄉，此刻，我不正是一個在草原上放牧着羊羣的女子嗎?
每次想到故鄉，每次都有一種浪漫的情懷，心裏一直有一幅畫面：我穿着鮮紅的裙子，從山坡上唱着歌走下來，白色的羊羣隨着我溫順地走過草原，在草原的盡頭，是那一層又一層的紫色山脈。
而那天，終於看見那樣的畫面了，在一本介紹塞外風光的雜誌裏，就真有那樣的一張相片!真有那樣的一個女子趕着一羣羊，真有那樣一片草原，真有那樣遠遠的一層又一層綿延着的紫色山脈。
我欣喜若狂地拿着那本書給母親看，指着那一張相片問母親，如果我們沒離開過老家，我現在是不是就是這個樣子?
母親卻回答我：“如果我們現在是在老家，也輪不到要你去牧羊的。”
母親的口氣是一種溫柔的申斥，似乎在責怪我對故鄉的不瞭解，責怪我對自己家世的不瞭解。
我才恍然省悟，曾在庫倫的深宅大院裏度過童年的母親，曾吃着一盒一盒包裝精美的俄國巧克力、和友伴們在迴廊上嬉戲的母親，恐怕是並不會喜歡我這樣浪漫的心思的。
但是，如果這個牧羊的女子並不是我本來該是的模樣，如果我一直以爲的卻並不是我本來該是的命運，如果一切又得從頭來起的話，我該要怎麼樣，才能再拼湊出一幅不一樣的畫面來呢?
有誰能告訴我呢?有誰能爲我再重新拼湊出一個不一樣的故鄉來呢?
我不敢問我白髮的母親，我只好默默地站在她身邊，默默地，獨自面對着我的命運。
[注] (1)席慕蓉：著名詩人、散文家、畫家。出生於重慶，幼年在香港度過，在臺灣、歐洲讀書、學畫，後定居臺灣。祖籍內蒙古察哈爾盟明安旗，她是蒙古王族的後人，外婆是王族公主。
(2)飄蓬，飄飛的蓬草，常用來比喻飄泊無定。唐代詩人賈島在《送友人遊塞》中說：“飄蓬多塞下，君見益潸然”。
17.給下列詞語中加點的字注音。(2分)
(1)蒙古( ) (2)屏息( )
(3)聒噪( ) (4)霎時( )
18.這篇文章由四個部分組成，每一部分都圍繞着一件事情在敘述，請你用簡潔的語言概括出第一部分所敘述的事情。 (4分)
19.作者的父親是上一輩的蒙古族知識分子，1948年後，從臺灣到歐洲，直到去世，一直沒有回來過，作者說：“他不捨得回去。因爲他從前的印象那麼好，他怕破壞自己的印象。” 結合第二部分的內容，說說你的體會。(4分)
20.聞到清清草香，身在異國的父親說“這多像我們老家的草香啊!”，從來沒看過故鄉模樣的作者心中閃出的句子是“那只有長城外才有的清香”，你如何理解這父女二人的異鄉情思?(4分)
21.說說下面一段話屬於什麼描寫?在文中起到了什麼樣的作用?(3分)
天已近黃昏，鳥雀們在高高的樹枝上聒噪着，是他們歸巢的時候了，天空上滿是那種金黃色的溫暖的霞光。
22.作者曾說：“靠着父親所述說的祖先們的故事，靠着在一些雜誌上很驚喜地被我們發現的大漠風光的照片，靠着一年一次的聖祖大祭，我一點一滴地積聚起來，一片一塊地拼湊起來，我的可愛的故鄉便慢慢成型了。”而在文中下面的兩句話中，作者也使用了“拼湊”一詞。作者爲什麼再三使用“拼湊”一詞?(4分)
(1)我該要怎麼樣，才能再拼湊出一幅不一樣的畫面來呢?
(2)有誰能告訴我呢?有誰能爲我再重新拼湊出一個不一樣的故鄉來呢?
23.作者在文中一再說“我只好默默地站在她(他們)身邊，默默地，獨自面對着我的命運”，通讀文章，結合文題，請你說說作者的“命運”是什麼?(4分)
(四)名著閱讀(5分)
閱讀選文，回答問題。
席間又一人問曰：“孔明欲效儀、秦之舌，遊說東吳耶?”孔明視之，乃步騭也。孔明曰：“步子山以蘇秦、張儀爲辯士，不知蘇秦、張儀亦豪傑也。蘇秦佩六國相印，張儀兩次相秦，皆有匡扶人國之謀，非比畏強凌弱，懼刀避劍之人也。君等聞曹操虛發詐僞之詞，便畏懼請降，敢笑蘇秦、張儀乎?”步騭默然無語。
24.選文出自古典名著《 》，作者是元末明初的文學家 (人名)。(1分)
25.蘇秦、張儀是戰國時期有名的說客，步騭將孔明與這兩個人作比，意圖是什麼?(2分)
26.孔明舌戰羣儒，對答如流，義正辭嚴，從他對步騭的反駁中，可以看出東吳羣儒在曹操大兵壓境之時是什麼樣的心理?(2分)
二.綜合實踐與作文(60分)
(一) 綜合實踐(10分)
27.“2011年5月6日，早上進校的時候，一個穿黑絲襪的女生被教導主任要求回家換套着裝再來。當天課間操時，學校宣佈：在校學生必須穿着成套校服來校上課，否則不能進校……”這是四川廣漢中學實驗學校八年級學生陳歐鷺寫給《南方南末》“自由談”專欄的一段話，省略處是陳歐鷺同學對這件事的一些看法。其實，在我們的身邊，也有這樣的同學，穿過黑絲襪，塗過口紅，或者染黃過頭髮……你又是怎樣來看這樣的現象呢 ?(100字左右即可)
(二)作文(50分)
28.以下作文，任選其一。
作文(1)題目：在你的目光中成長
作文(2)閱讀下面材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
威廉•林賽是一位英國人，1987年帶着兒時的夢想來到中國，徒步沿長城從嘉峪關走到山海關，歷時160多天。熱愛中國文化的他後來在中國成家立業。2001年，他創立了“長城國際之友”協會，開展保護長城的公益事業，定期到長城撿拾垃圾，10年來撿拾垃圾達數千公斤。他希望遊人把垃圾從長城上帶回去。他說“我不能眼睜睜地看着世界上最長的城牆變成最長的垃圾箱”。
作文要求：
(1)選擇你最擅長的文體，表現你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感。
(2)認真書寫，力求工整，美觀。
(3)文中請不要出現真實的校名、姓名。
(4)不少於600字。
