零散的文學常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學常識就顯得非常系統了。
穿針引線法
穿針引線法可以是時間、空間、風格、內容等等。例如記憶中國古代文學史，可以以內容爲線索，用這條線串起各個朝代文學現象這些針，請看下圖。
韻文類：詩經——楚辭——樂府民歌——唐詩——宋詞——元曲
散文類：尚書——先秦散文——六朝陶淵明散文——唐宋八大家——明初詩文三大家（宋濂、劉基、高啓）——明中葉唐宋派（歸有光）——明末公安派（三袁）——清代桐城派（姚鼐、方苞、劉大?）
什麼時候想記憶文學常識了，就先拉一條長線，一根針-根針地穿過去，哪根針（朝代作家作品）穿不過去了，就停下來，細細地查究竟什麼原因，該補的`補上了，就可以繼續穿，這樣既快又能隨時檢查自己的記憶情況。
總結：它起到了串聯全文的作用，使文章閱讀起來更通俗易懂。
會考語文詩詞鑑賞：古詩“親情”的名句
洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。（張籍《秋思》）
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步詩》）
爺孃聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。（《木蘭辭》）
稚子牽衣問歸來何太遲?共誰爭歲月；贏得鬢邊絲?（杜牧《歸冢》）
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚 九年級，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。（杜甫《月夜憶舍弟》）
獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）
邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說着遠行人。（白居易《邯鄲冬至夜思家》）
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊《遊子吟》）
