無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的有趣的木頭人遊戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的木頭人遊戲作文 篇1
今天上課時，老師說：“我們來玩個遊戲。”同學們一聽，高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來歡呼，還有的大喊大叫。當老師說這個遊戲叫“木頭人”時，我們滿腹疑惑，不知這個遊戲怎麼玩。緊接着，老師遊戲規則：儘量用語言、動作、表情來逗“木頭人”笑，逗笑的人不能接觸“木頭人”。
遊戲開始了，老師選張旭當“木頭人”，請陳楚凱當逗笑者，陳楚凱胸有成竹地走上了講臺，他先用中指扒着眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼臉，同時還發出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢？他呀！直視前方，嘴巴緊閉着，面無表情。陳楚凱看這一招沒用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出豬的樣子，還發出了“哼哼哼”的叫聲。同學們被逗得哈哈大笑，有的同學卻替楚凱着急，因爲張旭還是無動於衷，他簡直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無徽策了，只好以失敗退場。
老師後來又請了陳孝丹當“木頭人”，邱子宏當逗笑者，陳孝丹鎮定自如地站在臺上，逗笑者邱子宏“撲通”一聲跪在了地上，邊跪邊求饒。同學們有的抱着肚子笑，有的笑得眼淚都掉了下來，還有的笑得前俯後仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂着嘴笑彎了腰。
“木頭人”這個遊戲趣味橫生，我喜歡這個遊戲。
有趣的木頭人遊戲作文 篇2
今天上午的第一節課上，俞老師笑眯眯的走進教室，高興地對我們說：“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的遊戲吧！”同學們聽了興高采烈，我更是開心得一蹦三尺高。
遊戲開始前，俞老師甜甜地說：“規則是這樣的，當老師背過去的時候，同學們可以在教室裏自由活動，當我轉過來，說‘1，2，3木頭人’的時候，大家必須一動也不能動，如果誰動了，就要成爲下一個報數人，還要被刮一下鼻子，叫他小烏龜。”
遊戲開始了，教室裏頓時炸開了鍋，變得熱鬧非凡！同學們有的在地上打滾，活像一隻只調皮的小刺蝟；有的在歡快地跳舞，宛如翩翩起舞的蝴蝶那麼美麗；還有的像一匹野馬，在教室裏快速地奔跑……
大家正玩的高興的時候，俞老師突然喊出了：“1，2，3木頭人！”的口令。全班同學就像被點了穴似的，一動不動，成了名副其實的“木頭人”。我瞄了一眼右邊，呦！沈陳軒正蹲在地上，手撐着地板，真像一隻大青蛙，我想：他難道不覺得地上很髒嗎？我好不容易忍住沒有笑。再瞧瞧右邊，嘿！黃煜傑竟然擺了個“飛天大俠的造型”，真酷啊！正想着，我覺得自己也快撐不住了，只聽俞老師用洪亮的嗓音說道：“黃煜傑動了，你輸了哦！”一看，原來搖搖晃晃的他壓到了葉英傑，我這才鬆了一口氣，還好我堅持到了最後啊！
這真是一個好玩的遊戲，帶給我們無限的樂趣。
有趣的木頭人遊戲作文 篇3
我們都是木頭人，不能說話不能笑，不能動作不能叫！這個就是木頭人遊戲，今天我們來體驗體驗。
遊戲一：全班扮木頭人。規則：不能說話不能笑，不能動作不能叫。當遊戲還沒說開始時，教室裏炸開了鍋，同學們七嘴八舌的議論着。遊戲開始時，教室裏靜悄悄的，我雙眼死死盯着黑板，呆呆的表情，像個白癡。同學瞬間變成一尊尊雕塑，有人像吃蚊子的壁虎，有的像吃人的殭屍，還有的像抽筋的娘娘腔，真是千奇百怪。
過了一會兒，教室裏有人小聲偷笑，我用眼睛的餘光瞟了一下四周，發現在這些同學中，動作最高怪的是桂旺。只見他雙眼變成了鬥雞眼，嘴巴伸出長長的舌頭，一隻手指直直的下垂着，另一隻手叉腰，像一個斷了胳膊的殘疾人。看見他滑稽的樣子，我忍不住“撲哧——”一聲笑了，只聽見老師說一聲“停！”同學們異口同聲的說“啊，胳膊好酸呀！累死我了。”我也趕緊揉揉發麻的手臂。在這個遊戲中只有一人堅持到了最後，看似簡單的遊戲，想要完成也不是一件容易的事。
遊戲二：同桌pk。我扮木頭人，同桌扮逗笑人。當老師說開始時，我雙眼朝上看，把同桌當空氣，無視他。他先對我做了幾個鬼臉，我沒笑。接着，他擺了一個耍酷動作，我依然沒笑。他轉過身去，我以爲他放棄了，便偷偷的瞟了他一眼。他卻突然轉過身，扮成兩眼珠上翻的妖怪。我差點被逗笑了，幸好我及時轉移了注意力。”停!”遊戲結束。我興奮的一蹦三尺高。
這次木頭人遊戲，我們玩得真開心。
有趣的木頭人遊戲作文 篇4
這是一節有趣的語文課，爲什麼這麼說呢？因爲陶老師帶我們玩了一個遊戲，名叫“1，2，3，木頭人”。遊戲規則是：老師背過身去，同學們在下面盡情撒歡，當老師說“1，2，3，木頭人”並轉過身來，同學們必須一動不動，如果誰動了，就會被淘汰。
遊戲開始了，老師背過身去，教室裏立刻成了熱鬧的大街。同學們有的追逐打鬧，有的手舞足蹈，還有的對着別人做鬼臉。
突然，陶老師大喊一聲：“1，2，3，木頭人！”並轉過身來，同學們都靜止不動了。我瞄了一眼左邊，曹旭程同學擺了一個拳擊手的動作，可惜他不會打拳擊；我又瞄了一眼地上，呦！田家鬱同學居然趴在那，像一隻溫柔的小貓在睡懶覺。老師一會兒摸摸這個同學的頭，一會拍拍那個同學的肩，嘴裏還說：“看！天花板上是什麼東西？嘻嘻！”這時，張靜梵同學轉身望了一眼天花板，一點兒發現都沒有，這才知道上了當。老師拍拍她的肩，笑嘻嘻的說：“孩子，你被淘汰了！”很明顯老師在騙我們。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，意味着這有趣的一堂課即將結束。我喜歡這個遊戲，你呢？如果你也喜歡，就來我們班一起玩兒吧！
有趣的木頭人遊戲作文 篇5
有趣的“木頭人”遊戲三級二班馮政錦輔導老師樑立華今天，老師教我們玩有趣的“木頭人”遊戲。
遊戲的規則是先一起喊：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑”。
只要我喊這個口令，心裏就會興奮不已，因爲激動人心的遊戲開始了，然後立即保持不動的狀態。如果有人忍不住笑或者忍不住說話就會被淘汰（時間1分鐘）。這個好玩的遊戲，總共參加了32人，共玩了2輪。第一輪精彩的遊戲開始了，我們站起來面對面地拍手喊口令，突然，一聲“停”，我們就保持不動狀態。啊！這原來是老師喊的。
我堅持了一會，看見這麼多人慢慢地被淘汰，我心裏十分高興。一分鐘過去了，淘汰了15人，優勝了17人，當然了，我就是那優勝者其中一位。第二輪有趣的遊戲又開始了，我心裏想啊，這會我要再爭個最佳“木頭人”，這樣，同學們就會對我刮目相看了。首先，老師選出2個最帥氣的帥哥和2位最漂亮的美女，啊，我真高興，因爲我就是其中的一位。在我喊口令的時候，老師立即喊“停”，這時我沒有反應過來，所以我輸了，不過沒關係，重在參與嗎。過了一會兒，另外一個小女孩，也輸了，她叫什麼名字，我不知道，不過，我知道她是怎麼輸的，她是被其他人逗笑了才輸的。
漸漸地，一分鐘過去了，最後最佳“木頭人”出現了，他們分別是羅庭玉、劉柏毅。最佳逗人也出現了，他的名字叫龍鎮煜。
今天的遊戲特別有趣，它給我們帶來了快樂和美好。所以下次我
有趣的木頭人遊戲作文 篇6
我的課餘生活豐富多彩，猶如百花點綴的花園，好似天空繁星點點，有看書、下棋等等，但我最喜歡的還是木頭人這個遊戲。
一下課，我和我的小夥伴們就開始活躍起來。結論出來了，我和兩個小夥伴當木頭人，還有一個小夥伴負責逗木頭人。遊戲開始了，那個小夥伴開始喊我們的口令，口令是：“我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動；二不許笑；三不許跟我開玩笑！”話音剛落，我們就立即擺了幾個姿勢，有的擺出了一隻兇猛老虎的姿勢，有的擺出了一隻速度驚人小豹子的姿勢，而我擺出了一隻爬樹高手大黑熊的姿勢。那個小朋友轉過身來，嚇得我屏住呼吸，心裏想：“千萬不要動，不要笑啊，不然我就輸了。”他認真考慮了一下，覺得我很笨就決定過來逗我，於是他面朝我走過來，說了各種好聽的笑話，擺了各種搞笑的動作，我心裏想：一定要堅持到底，不然我就輸了，旁邊的那位小夥伴樂開了花，因爲他是來逗我的，不是逗他們的。終於他等得實在有點不耐煩了，於是他就來撓我的癢癢，雖然我有點想笑，但我咬着牙齒，心裏想：不要笑，千萬不要笑。沒想到的是我實在忍不住了，就笑了起來。
雖然我輸了，但我還是很開心，因爲我又學到了一門新的課程，那就是堅持。
有趣的木頭人遊戲作文 篇7
只聽“哈哈哈……”的一陣陣笑聲迴盪在教室裏。想知道我們在幹什麼嗎？告訴你們吧！我們在玩有趣的“木頭人”遊戲呢！
遊戲開始了，大家的心怦怦地跳，十分緊張。當“逗笑人”說：“一二三，木頭人。”說完，“逗笑人”馬上回頭看。頓時，教室裏鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。被發現的人失望極了，慢吞吞地回到原位。最搞笑的就是潘業挺，每次“逗笑人”回頭看時，他會趴在地上，變成青蛙的造型。觀看的人也被他逗得捧腹大笑。“逗笑人”也看不下去了，“噗嗤”一聲，笑了出來。其他“木頭人”也被逗笑了，有的趴在地上，手握着拳頭敲地面，有的捂着肚子笑，還有的扶着桌子笑。輪到我上場時，我緊張極了。我走了一會兒，擺個造型，走一會兒擺個造型，還好沒有動，不然就要從頭來了。終於，我抓住了“逗笑人”的手。贏了一局，我的心總算平靜了些。
遊戲結束了，我們玩得可開心了，都很喜歡這個遊戲，這個遊戲也牢牢地記在我們心中。
有趣的木頭人遊戲作文 篇8
暑假裏，我們幾個作文班的同學突發奇想，想玩“木頭人”的遊戲。
隨着老師喊“開始”，我們做出了各種各樣的動作，有的正襟危坐，眼睛望向遠方;有的乾脆直接趴在地上，兩手緊貼雙腿，完美展現了“木頭”的樣子;有的面朝牆壁，像一位沉思者，以爲只要看不見就不會笑;有的則吐出舌頭，兩眼瞪得溜圓，宛如馬戲團裏的小丑，想努力逗觀衆笑。
隨着時間一分一秒地流逝，大家都漸漸忍不住了，小曹的搞怪動作不但沒有把別人逗笑，反而自己先哈哈大笑了起來，就像受驚後的驢叫聲。笑聲也會傳染，在小曹剛笑完的後一秒，小陸也被這驢叫似的笑聲逗笑了。最後，只有我忍住了笑，險勝了。
到了第二回合，是“逗笑人VS木頭人”的比賽。
因爲上輪我贏得了勝利，所以我信心十足，自願成爲木頭人。比賽開始了，我和小曾繃緊了臉，儘可能使自己的表情變得嚴肅。而逗笑人小曹一會兒吐着舌頭，一會兒又假裝生氣，瞪着小曾的眼睛。這一來，小曾可憋不住了，哈哈地笑了起來。這時的我緊咬着嘴脣，眼睛儘量不看他，心想：這一分種怎麼這麼漫長啊，我已經快笑出聲來了，這什麼時候是個頭啊。這時，老師喊道：“還有十秒。”小曹聽到後，更加賣力地逗我笑，可我控制住了自己。終於，時間到了，我長吁了一口氣，心想：終於結束了。
通過這個遊戲，讓我知道了要想獲得勝利，必須要有極大的自制力，並且做任何事都不能半途而廢，要努力堅持下去。
有趣的木頭人遊戲作文 篇9
今天作文課上，張老師帶我們玩了一個有趣的“木頭人”遊戲。
遊戲開始了，我們一邊拍手，一邊唱了起來：“山上有個木頭人，不許說話不許動。”當“動”字剛說完，我就立刻癱坐在椅子上，垂着雙手，伸着雙腿，目光呆滯，好像被點了穴一般。其他同學也迅速擺好姿勢後定格不動了。教室了一下子靜得出奇。
我偷偷掃了一下四周，只見同學們有的託着下巴，彷彿一尊塑像“思考者”；有的左手搭在額前，右腿擡起，做起了孫悟空的招牌動作——“搭涼篷”；有的索性把衣服蒙在臉上，似乎很害羞……每種姿勢都令人捧腹。
一分鐘結束後，大家都爲自己能堅持不動歡呼了起來。當然，我也不例外，因爲我除了眼睛以外，身體別的部位都沒動。
“第二個環節是同桌對壘。”張老師宣佈道。同桌郭玟傑對我說：“我來當木頭人，你來逗我笑。”“OK！”我立刻同意了。我先用撓癢癢的方法，見不見效；再使出“絕招”——講笑話。可我講了一個又一個笑話，郭玟傑就是不笑。我又問張老師：“張老師，您有什麼笑話嗎？”張老師想了想，說：“你看，一、二、三、四、五，這座塑像臉上有五顆痣，如果要取名的話，叫‘郭五痣’如何？”邊說還邊裝模作樣地數着。我被逗得大笑了起來，而郭玟傑卻仍是一張塑像臉。他的定力真讓我歎服！
有趣的“木頭人”遊戲給我們的學習生活增添了歡樂！
有趣的木頭人遊戲作文 篇10
“山山山，山上有個木頭人，一不許說話，二不許笑，三不許露出大白牙。”教室裏迴盪着這首兒歌的聲音，原來是同學們在玩木頭人的遊戲，一起去玩吧。
“準備好了嗎？”老師大聲宣佈。可是我非常緊張，唯恐自己堅持不下去，第一個被淘汰。但是轉念一想：不參與怎麼能知道結果呢？於是，我絞盡腦汁開始想我要擺什麼造型。有了，就擺出一個恐怖的造型吧。我需要把眼睛瞪大，嘴巴張大，把雙手朝前伸去，十指微微分開並垂下。正當我沉浸在自己的小算盤中不可自拔時，老師的聲音又一次把我來回現實：“孩子們，可以開始遊戲了嗎？”“可以啦——”同學們異口同聲。
第一輪遊戲拉開了序幕。當老師一聲令下後，我們迅速圍成一個圈，齊聲背起兒歌：“山山山……”背完後，立刻擺出五花八門的造型：有的同學把雙手比作“V”形，活像一個打了勝仗小士兵；有的把翻起白眼，把舌頭吐出來，長大嘴巴，像極了“植物大戰殭屍”中的殭屍；還有的同學乾脆躺到了地面上，假裝昏迷。其中，給我留下深刻印象的是小木，他緊閉雙眼，長大嘴巴，一排整齊的小白牙爭相露出來，雙手比劃兩個愛心，那模樣真是可愛極了。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們還沉浸在遊戲中歡樂無比呢，真希望快樂能多停留一會兒，多陪伴我們一會兒！
有趣的木頭人遊戲作文 篇11
“一——二——三！木頭人，不許說話，不許動。”隨着老師一聲令下，同學們一個個都像被施了定身術一樣，一動不動，還做出了各種有趣的造型：有的擺出了蘭花指，像一位神仙；有的嘴角上揚，好像有什麼開心事兒；還有的翹着二郎腿，手放在上面，像是一位科學家在思考問題。
最有趣的是小明，只見他雙手擡起，雙腳盤坐，張開了“血盆大口”，一條猩紅的舌頭伸到了嘴外，像魔鬼一樣恐怖，口中還時不時發出“嗚——嗚——”的聲音，像是在說：“不許逃，不許逃，我要把你們都吃了！”看了他這副模樣，我心裏樂開了花，可表面上卻裝成一本正經的樣子，因爲老師說了“不許動”。嘿嘿……
木頭人遊戲很有趣，不過，木頭人PK逗笑人就更好玩了。看，木頭人小紅上場了，她仰着頭，吐着舌頭，好像在說：“我不看你，你怎麼能逗我笑呢？”這時，逗笑人裝成鬼魂的模樣上來了。木頭人見此牽了一下嘴角，不過馬上又恢復了原樣。逗笑人見狀趁熱打鐵，在木頭人面前晃了晃手，又怪聲怪氣地說了一句：“人呢？”可這一招似乎不太靈驗，木頭人只是微微地抖了抖下巴。逗笑人一計不成再生一計——裝小豬。他用食指頂了一下鼻子，鼓起腮幫子，嘟起嘴巴，拉起耳朵，還發出小豬般的叫聲。聽到“哼哼”的豬叫聲，木頭人怎麼也裝不下去了，“撲哧”一聲笑了出來，大家也鬨堂大笑。
快樂的時光總是稍縱即逝，大家都意猶未盡，期待下一次歡樂時光的到來。
有趣的木頭人遊戲作文 篇12
今天，吳老師笑容滿面地走進教室，要和我們玩木頭人遊戲。教室頓時沸騰起來了，大家都高興得跳了起來。
遊戲開始了！我的心激動得怦怦直跳，緊張極了。老師讓我們各做一個好笑的動作，要把別人逗笑，自己卻不能笑。看見一張張滑稽臉，嘴巴開始不聽話了，忍不住哈哈大笑。然後，幾個同學也開始笑了起來，當然，我們這些人只好垂頭喪氣地認輸啦！
第二輪遊戲開始了！我心想：這次可千萬不能輸了。吳老師叫每大組的右邊一小組站起來，讓我們來逗這些“木頭人”，我得意地想：這個我最拿手啦！我興沖沖地去逗梅英，我做了個鬼臉，三立也向梅英做個鬼臉，梅英立刻笑了起來，我可得意了，又去逗毛傑，陳鷺正想方設法、千方百計地逗毛傑，可毛傑都渾然不動，可以大顯身手了！我做了個鬼臉給毛傑看，可出乎意料，他仍然不笑。 這毛傑不知哪來的“絕世武功”，不管我怎樣逗他，就是不笑，我只好回到座位上去了。
又進入第三輪遊戲了！老師做鬼臉，我們是“木頭人”。吳老師的“鬼”動作夠滑稽，過一會兒，我忍不住捧腹大笑，我有點不服氣，但又有什麼辦法？我看看毛傑，他半天也不眨一下眼睛，多厲害！
最後一輪遊戲開始進行了，這次是要把老師逗笑。大家爭先恐後地一擁而上，老師被逗得忍不住笑了起來。
下課了，我回想着課上那快樂的時光，情不自禁地笑了起來……
有趣的木頭人遊戲作文 篇13
今天上午的第一節課，俞老師笑眯眯地走進教室，調皮地向我們眨了眨眼睛說：“讓我們來玩‘1，2，3！木頭人！’的遊戲吧！”全班同學聽了，高興得一蹦三尺高。
俞老師先跟我們說了遊戲的規則，規則是這樣的：當老師背過身去，大家可以在教室裏自由活動，但當老師喊“1，2，3！木頭人”的時候，同學們就要立馬定住，一動也不能動。如果誰動了，就要成爲小烏龜，被老師刮一下鼻子。
遊戲開始了，教室裏立刻亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個匍匐前進的解放軍；有的在教室裏東奔西跳，像一匹在草原上奔馳的駿馬；還有的雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡！
這時候，俞老師突然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學瞬間停止活動，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開，好似一隻美麗動人的白天鵝，只可惜不能在水裏游水嬉戲！我努力忍住纔沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峯正趴在地上，跟毛毛蟲差不多，可是他趴在地上，不覺得冷嗎？正想着，我自己的“大鵬展翅”也快堅持不住了。這是，眼尖的老師發現了搖搖晃晃的黃煜傑，只聽啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英傑的身上，成了第一隻被懲罰的“小烏龜”，看得同學們捧腹大笑。
雖然這是個簡單的遊戲，但給我們帶來了無限樂趣。
有趣的木頭人遊戲作文 篇14
今天的第一節語文課，俞老師笑眯眯地走進教室，眨了眨眼睛對我們說：“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的遊戲吧！”同學們聽了，高興得一蹦三尺高。
遊戲的規則是這樣的：等老師轉過身，同學們可以在教室裏自由活動。當老師說‘1、2、3木頭人’，教室裏必須安靜下來，大家也要一動不動，如果誰動了就是輸了。
隨着俞老師一聲令下，教室裏立馬亂成了一鍋粥。有的三五成羣，搖頭晃腦，哼着美妙的歌曲；有的像一匹駿馬，在教室裏活奔亂跳；還有的早就輕輕地跳到了俞老師身旁，蹲在地上，準備隨時出擊，獲得勝利……教室裏真是熱鬧非凡呀！
突然，俞老師大聲地喊道：“1、2、3木頭人！”全班同學瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊，喲！徐天愛竟然擺出了一個“游泳”的造型，只可惜這裏不是泳池，不可以在水裏真遊，我努力地憋住，沒有笑出聲音。再看一看前面，嘿！張梓涵擺出了一個“青蛙蹲”的造型，可她沒有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可憐的我感覺自己快要承受不住，敗下陣來。好在黃煜傑“首當其衝”，讓我們瞬間輕鬆，獲得了勝利！
當下課鈴聲響起的時候，大家還意猶未盡地等待下次的繼續。就這樣，一節好玩又開心的課，在大家的歡聲笑語中結束了！
有趣的木頭人遊戲作文 篇15
“哈哈，你笑了！”你猜同學們在玩什麼遊戲，玩得這麼開心呢？哈哈，猜對了，這就是木頭人遊戲。
今天，老師剛提到玩木頭人遊戲，教室裏頓時象炸開了鍋一樣，好像一個木頭人炸彈丟在了我們教室裏。第一個遊戲是全班扮木頭人。教室裏，我們歡快地唱着：“我們都是木頭人，不能說話不能笑，現在休息三分鐘，一、二、三。”歌剛唱完，教室裏鴉雀無聲，連一根針掉到地上都能聽到。教室裏彷彿只聽得見同學們的氣息和心跳的聲音。再看，同學們彷彿凝固了，擺出形狀各異的造型，像一座座雕像，而教室則像一個雕像的王國！同學們有的右手扶着桌子，左手彎曲着摸着腦門；一隻腳立起來，另一隻腳放在右腳上，嘴角露出了一絲笑意，像從天而降的美猴王雕像；有的側着身子，把重心朝下，左手自然下垂，右手輕輕的握着火把，像美國自由女神的雕像。我一隻腳立了起來，另一隻腳懸空，握着拳頭露出憎恨的表情。
第二個遊戲是同桌PK，一個人扮木頭人，一個人扮逗笑從。我們又唱起：“我們都是木頭人，不許說話不許動，現在休息三分鐘，一、二、三。”我們木頭人擺好了造型。你看，鬍子漢儘量憋住氣，他的同桌使出了必殺技――扭屁股。鬍子漢使出深身解數，可最終他情不自禁地咧開了嘴巴，露出了小虎牙。他的同桌說：“哈哈，你笑了！”這場比賽真有趣！
同學們最終都憋不住了，捂住了嘴巴。最終譚雅心被評爲“超級木頭人”，楊謹豪被評爲“逗笑專家”。開心的時間總是那麼短暫，不過我會記住這次活動給我們帶來的快樂！
有趣的木頭人遊戲作文 篇16
今天我們玩了一個有趣的木頭人遊戲。遊戲規則和口令是：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走路不許動，說完就要原地不動。保持這個姿態，時間是一分鐘。
玩木頭人遊戲共進行三輪，首先老師說全班同學面對面，然後不許動。有的同學彎着腰，有的同學站的直直的像一根長長的棍子，有的閉起明亮的眼睛，有的張起自己的 小嘴吧，結果第一輪淘汰了十人。第二輪遊戲開始了，有的同學笑彎了腰，有的同學忍不住動了起來，還有面對面同學忍不住說起話來開起玩笑。經過這兩輪遊戲很多同學被淘汰，然後各種各樣的逗人笑起來，讓沒淘汰的同學笑起來，他們分別扮鬼臉，有動物的叫聲，撓洋洋，到最後剩下十幾個勝出，他們臉上露出了開心的笑臉。
今天，我們玩的真開心啊！
有趣的木頭人遊戲作文 篇17
今天，謝老師和我們一起玩木頭人遊戲，老師帶領我們唱木頭人兒歌，歌聲剛停，我們就變成了木頭人。
這個時候我的姿勢是擺着個二郎腿，把手交叉放在大腿上，臉上掛着個有趣的笑容，就僵住了。我偷偷看看陳翔，哇，動作好時尚啊！兩隻腳稍稍叉開，右手放在椅子上，看上去很穩呢！心想我可不能輸給她！我又用餘光掃了一下王鵬，呀，王鵬在笑呢！“嘻嘻，王鵬，你動了”，老師說。哈哈，王鵬第一個輸了。後來，張宇他們也一個一個被老師捉住，和王鵬一起蹲“地牢”。時間一分一秒的過去了，比賽結果有好多同學都成了“勝利者”，這其中也包括我。
接下來，是木頭人和逗笑人的遊戲。我擺了個老闆娘的樣子，兩手交叉堅挺地站在那裏，胡莉琦想方設法，又是講笑話又是做搞笑動作，可是，我卻一點也沒有想笑，一分鐘很快就過去了，我成了最後的贏家。
木頭人這個遊戲，是需要耐心和信心才能成功的，希望大家有興趣也去玩玩吧！
有趣的木頭人遊戲作文 篇18
今天語文課上，李老師公佈了一個振奮人心的消息：這節課上我們玩“木頭人”遊戲。話音剛落，教室裏立刻就炸開了鍋。
“山上有個木頭人，不許說話不許動。”兒歌一唱完，同學們紛紛擺出了五花八門的造型，有的張牙舞爪，像一隻兇猛的大老虎；有的在桌子上盤腿而坐，雙手合十，活像一個從寺院來的小和尚；有的雙手插在一起，嘴巴高高地撅起來，都能掛一個大油瓶了；有的雙手伸展，做出了要奔跑的姿態。可是，在椅子上怎麼跑起來呢？最有趣的要數陳一凡同學了，只見他緊緊地貼在牆上，兩隻手一高一低，真像一隻趴在牆上的大壁虎啊！我呢，就睡在桌子上，面對着牆壁，眼睛半睜半閉，眉頭緊鎖：我是在扮演一個睡美人。沒想到，連半分鐘都沒到，半張臉就已經很痛了，直盼望時間早點到啊！“三秒，兩秒，一秒！”時間終於到了，隨着李老師的宣佈“停！”同學們像一個個泄了氣的皮球，倒的倒，趴的趴，一片無精打采的樣子。
第二環節是逗木頭人。比賽開始了，我立刻用手遮住臉，只留一隻眼睛。沒想到，我的同桌一上來就使出了“殺手鐗”，伸着舌頭一步一步地向我逼近，我嚇得連滾帶爬地跑了。第二次，還是我當木頭人，我擔心她故技重施，便用手遮住了臉，同桌見她的辦法不管用啦，於是她靈機一動，想出了一個絕妙的辦法。她大聲說：“誰是木頭人？”“我呀！”我大聲回答。“哈哈！你中計啦！”，我忽然間才明白過來，只能認輸了。
該輪到同桌當木頭人了。只見她也學着我的樣子，用手把頭遮得嚴嚴實實的，讓我無處下手。我看到了她伸長的脖子，於是急中生智，我作出要撓癢癢的樣子，果然還沒等到我靠近，她已經嚇得落荒而逃啦。
木頭人遊戲真是太有趣了！真希望以後還能有機會繼續和同學們一起再做這個遊戲。
有趣的木頭人遊戲作文 篇19
你聽教室裏吵吵鬧鬧的，他們到底在幹什麼呢？讓我們一起去看看吧。
哦，原來他們在玩木頭人遊戲啊。我們來看看遊戲規則吧，要選出一個逗笑人，要說一個咒語：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙。木頭人要擺出一個很好玩很有趣的姿勢，逗笑人必須要在五分鐘內把木頭人逗笑。如果超時沒有逗笑木頭人的話，那麼就算木頭人勝利，但是逗笑人不可以觸摸木頭人的身體哦。如果逗笑人把木頭人都逗笑了，那麼逗笑人勝利。
遊戲開始了，第一輪小紅是逗笑人，大家說完咒語後都做出了很獨特的動作。有一個木頭人竟然躺在地上，雙手向前伸非常嚇人，我想我一定不能被逗笑，可是小紅太厲害了，剛上場就把我逗笑了，小紅勝利了。第二輪小紫是逗笑人，她費了好大的勁才逗笑一個木頭人，剛講了一個笑話，木頭人還沒笑，時間已經到了，木頭人勝利了。
木頭人遊戲真是太有趣了，歡迎你來找我一起玩哦。
有趣的木頭人遊戲作文 篇20
“一、二、三，木頭人，我們都是木頭人。”這震耳欲聾的聲響來自何方？哦，原來是三（9）班的同學們在玩“木頭人”遊戲呀！
徐老師剛宣佈完遊戲規則，同學們便歡呼雀躍起來，有的竊竊私語，有的心花怒放，有的手舞足蹈。“誰想當指揮官？”聽完徐老師的話，我害羞地低下了頭，最後徐老師選了許瑞源。
指揮官隨即“走馬上任”，宣佈遊戲開始。指揮官剛一轉過身去，下面的同學們就狂歡起來！活潑的女生們有的玩起了拍手遊戲，有的膽怯地躲到了桌椅下面，像一隻小兔子，有的膽大的都坐到了桌上……男生可就膽大多了！有的男生抱住指揮官的雙腿，有的做出壯士揮劍的動作，兩手握拳，張牙舞爪，有的當蒙面大俠，把紅領巾矇住臉……我呢！哈哈，那隻膽怯的小兔就是我呀！我用兩手捂住嘴，蹲在桌椅間，生怕被指揮官抓住，看我聰明吧！
“一、二、三，木頭人。”指揮官迅速下了命令。教室裏鴉雀無聲，同學們紋絲不動，像“凍”成了一座座雕像。我剛剛還在手舞足蹈，聽見指揮官的命令，急忙以迅雷不及掩耳之勢做了個小兔動作。這樣有個好處：我嘴巴笑的時候，指揮官來了，也不知道我在笑，嘿嘿！我默默地想：我一定要堅持住，不能被淘汰。再看看大家的造型吧！真是“千姿百態”！黃陳源雙手捂住嘴，眼睛瞪得老大，我差一點兒笑出聲來！不就是玩遊戲嘛，幹嗎那麼緊張，膽小鬼！咦，嚴楊天悅在幹什麼？她倚在牆上，眼睛凝視遠方。喲，看來她成哲學家了！最有趣的是鄭伯言這桌了：鄭伯言雙手合十，他的同桌賈希文一隻手放在臉下，一隻手做蘭花指。他倆慈眉善目、面露微笑、恬靜祥和，真像菩薩身邊的金童玉女，好萌啊！
指揮官出動了，他一會抓耳撓腮，一會兒擠眉弄眼。有些同學堅持不住了，“咯咯”地笑了起來，有些累得腰痠背疼。我暗暗地想：我的腿好酸啊！遊戲什麼時候結束呀！“一、二、三……”我終於熬過了這次遊戲，啊，我贏了！伴隨着勝利的號角，第一輪遊戲結束了！
這個遊戲不僅有趣極了，還可以訓練我們的耐力呢！
有趣的木頭人遊戲作文 篇21
今天的語文課，張老師告訴我們要玩“木頭人”遊戲，一聽到“遊戲”兩個字，頓時全班沸騰起來。
張老師把第一輪遊戲規則宣佈完後，我想：這還不簡單，不就是老師喊停後，一動不動就行了嘛。
遊戲開始了，老師喊完“123，木頭人，不許說話不許動”後，教室裏立刻鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我用眼角的餘光瞟了瞟周圍的同學，大家都像被凍住了似的，再看看同學們的動作，真是羣魔亂舞：只見徐晨洋把屁股撅得老高，兩手撐地，低着頭，擺出一副“我命由我不由天”的樣子。再看看邱秀瀚，雙腿跪在地上，閉着眼睛，手比成槍的樣子，直直地指向前方，好像隨時要開槍了似的。而程煜文就大不相同了，只見他端正地坐在椅子上，手舉過頭頂，端端正正地行着隊禮。我呢，就把手撐着臉，扒拉着眼皮，剛開始感覺還好，可是隨着時間一分一秒地流逝，老師卻遲遲不喊停。我感覺自己的眼皮都要被扒拉下來了，手也越來越酸，我用完了所有的力氣，才堅持到了最後。
接着，進入第二輪。這輪有點不一樣，我們要選一個人上去充當“木頭人”，然後選幾位逗笑者去逗笑“木頭人”。
木頭人是陸馨瑤。只見她站得筆直，穩如泰山，嘴巴緊緊地抿着，面無表情，保持着紋絲不動的樣子。首先上場逗她的是步歆晨，她一上去就拽着陸馨瑤的手，不停地搖着，而且還撒着嬌說：“姐姐，姐姐，求你笑一下嘛。”可是這招對陸馨瑤毫無作用，步歆晨甘拜下風。第二位逗笑者是潘辰希，只見他一上來就故意摔了好幾跤，可是依然對陸馨瑤毫無作用，這一場下來，他摔得死去活來，可是陸馨瑤還是沒有笑。第三位逗笑者是“開心果”邱秀瀚，他一上來，就使出了渾身解數，跳啊，跑啊，做着鬼臉啊，還在嘴裏唸唸有詞：“瑪卡巴卡伊卡哇卡卜……”可陸馨瑤依舊穩如泰山，邱秀瀚見狀只好換種方法，他抱住陸馨瑤的腿，喊道：“打人啦，打人啦!沒有十萬不能走!”可對陸馨瑤還是無用功，邱秀瀚只好敗下陣來……
最後，在大家一起又蹦又跳，擠眉弄眼的表演中，陸馨瑤才“撲哧”一聲笑了出來，我不禁感嘆道：“陸馨瑤這定力可真是無人能敵呀!”
玩了木頭人遊戲，我明白了：如果要判斷一件事情簡單還是難，不能光看表面，要身體力行親自實踐才能判斷，而且還不能輕易下結論哦!
有趣的木頭人遊戲作文 篇22
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔。這是在幹什麼呢？原來是我們在玩有趣的木頭人遊戲呢！讓我們一起去瞧一瞧吧。
比賽在歡呼聲中拉開了帷幕。緊張而又激動的氣氛傳遍了每一個角落。看，宗飛鴻大步流星地上場了，他一手插腰，一邊喃喃自語到：“今天可有你好看的了。”而鎮定自若的朱文傑也毫不示弱，不屑一顧地走了上去。
“木頭人，不許笑，開始！”激烈的比賽正式開始了。“笑星”宗飛鴻漫不經心地在“木頭人”身邊轉了一圈。接着，猛地回頭，嚴肅地說：“看着我的眼睛。”於是，他做了個令人捧腹大笑的鬥雞眼，原本鎮定的朱文傑有點兒按捺不住了，嘴角微微往上翹了翹又立即恢復了“一”字形。下面的觀衆個個笑的前俯後仰，還有的豎起大拇指說：“絕！”而我們的木頭人朱文傑似乎還不太有笑意，仍是擺着一副苦瓜臉。於是，宗飛鴻使出了他的絕密武器?翹嘴，還別說，這次的殺傷力還挺大的，終於把朱文傑給鬥笑了。
比賽進行着，其它選手也都大顯了身手，他們有的輕而易舉的勝利了，有的卻煞費苦心才取得一個很不容易的成功，還有的只好灰溜溜的承認輸了。
快樂的時光總是那麼短暫，不知不覺，比賽在歡樂的氣氛中結束了。真是一場有趣的木頭人遊戲啊！
有趣的木頭人遊戲作文 篇23
今天，我們做了一有趣的的木頭人遊戲
全班扮木頭人。規則：我們都是木頭人，不能說話不能小，不能動作不能叫。
當老師說要做遊戲時，教室裏立刻沸騰了起來，同學們興奮不已，七嘴八舌的議論着，擺出什麼動作更於衆不同，這時老師唱到“我們都是木頭人，不能說話不能笑……”話音剛落，教室裏靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。同學們變成了千奇百怪的雕像。有的像趴在牆上的壁虎，有的像手指輕挑的娘娘腔，有的舌頭伸得很長，像正在吃蟲的青蛙……
在這些“雕像”中，最高搞怪的要數袁敬卜，只見他細眯着眼睛，嘴巴微微張開，一隻手做蘭花狀放在腮邊，一隻手彎彎的，無力的下垂着，像一個斷了手的娘娘腔。我則趴在桌子上，裝睡。
又過了一分鐘，“停！”老師宣佈遊戲結束了，同學們都說出了一聲：“唉！終於結束了。”當時我的心裏十分高興，因爲我堅持到了最後。
接着，我們完了同桌pk，我當逗笑人，同桌扮木頭人。老師一聲令下，我就衝他做了一個挖鼻屎的動作，立刻就把他逗得哈哈大笑。我還納悶兒，挖鼻屎有這麼好笑嗎？逗笑也太容易了吧。
做完了同桌pk，又開始集體pk。老師選了張原臺，袁敬卜，鄒軍宏等四個同學到講桌前搬木頭人，其他同學當逗笑人。遊戲開始了，我們這羣逗笑人，個個嬉皮笑臉，對他們做各種搞笑的動作，瞧，有人挖鼻屎，有人扮鬼臉，有人扮殭屍……有兩位“木頭人”忍不住，很快咧開嘴笑了。只有張原臺和鄒軍宏至始至終鎮定自若，一直堅持到最後。
通過玩這次木頭人遊戲，我懂得了一個道理做事要有毅力，才能成功。
有趣的木頭人遊戲作文 篇24
第一輪，我扮演的角色是逗笑人，老師剛把“魔法口令”――“一二三木頭人，不準說話不準動”唸完，做木頭人的同學像被孫悟空施了定身術似的，一動也不動。同學們造型各不一樣，有的像英勇的俠客，有的像有禮的紳士，還有的像唸經的佛祖。我先朝一號和二號故意打了一個響響的飽嗝，一號笑點有點低了，一下子就笑了，他被淘汰了，二號看出來，也想笑，可是她很努力地憋住了。我就開始專心對付二號，我先朝她翻白眼，這招不靈，我又假裝絆倒了東西摔倒在地，“哎喲哎喲……”疼得齜牙咧嘴直叫喚，二號終於忍不住了，“撲哧”一聲笑了。哈哈，她也被淘汰了。我來到三號和四號面前，又是講笑話，又是做鬼臉，可他們一動也不動，更別說笑了，像兩個石雕一樣，逗得我自己都已經筋疲力盡了，真是強中更有強中手，我只好甘拜下風。時間到了，我還是被評爲了“逗笑專家”。
第二輪馬上就要開始了，這次我扮演的角色是木頭人，魔法口令一說完，我就跪在地上，眼睛朝下看，用手捂住耳朵，我知道如果聽不到看不到，我就不會受別人影響了。有人講笑話給我聽，可是我用手捂住了耳朵聽不見，所以這招對我無效。正在我小小得意的時候，突然，有一個同學竟然躺下來頭對着我的頭和我對視，還做鬼臉，糟糕，這我可真沒有想到！看他那樣子，我真有點想笑了，如果他再這樣的話，我就會笑出聲了。有了，我開始故意流口水，口水“飛流直下三千尺”。哈哈，果然那個同學忍受不了了，趕緊一骨碌爬起來走了。人是被我驅趕走了，可我一想到看他剛纔先是驚愕，後是狼狽不堪的樣子，竟然忍不住了，忍不住了，實在忍不住了，大嘴一咧！唉，真可惜，就差那麼十來秒，前功盡棄，我被淘汰了。
木頭人這個遊戲真好玩啊！
有趣的木頭人遊戲作文 篇25
有一天下午，老師突發奇想地帶着我們玩了一個有趣的“木頭人”遊戲，我們可高興了。雖然我們已經知道遊戲規則了，可是老師還是把遊戲規則和我們重申了一遍：一不能眨眼，二不能說話，三不能笑，四不能動。
聽完規則後，遊戲開始了。老師說：“一、二、三，你們都是木頭人，不會說話不會動。”話音剛落，同學們彷彿被施了魔法一樣，全都一動不動，有的表情猙獰搞笑，有的乾脆閉上眼睛耍小聰明，還有的好像伸着手要打前面的同學一樣。看着大家保持得很好，老師狡猾地一笑，轉身快步走上講臺慢悠悠地給我們講笑話。雖然老師講的笑話十分好笑，但爲了贏得遊戲的勝利，我一直使勁憋着不笑，其他同學也都是用力地憋着不笑。忽然，我聽到身後傳來了一聲小小的笑聲，老師也聽到了，立馬走到笑出聲的同學身旁說：“你出局了。”那個同學有點不好意思地回到座位上。
“一波未平一波又起”，正當老師返身走回講臺時，我又聽到一聲“嘻嘻”的笑聲，原來是我的同桌，只見她憋得滿臉通紅，忍不住就笑出聲來了。老師指着她說：“你也出局了。”……
時間“滴答、滴答”地溜走了，遊戲結束，同學們有說有笑地回到座位上。這是我玩過的最有趣的遊戲了，也是我上過最好玩的一堂課。
有趣的木頭人遊戲作文 篇26
“哈哈哈……”一陣笑聲傳來，只見操場上許多人癱倒在地上，咧着嘴笑着，雙手還不停地捶着地面，這是怎麼回事呢？原來是我們組在玩“一二三木頭人”的遊戲呀！
在歡樂又緊張的氣氛下，我們的遊戲即將展開，同學們緊緊圍着肖若曦，聽肖若曦講遊戲規則：“在口號聲結束後，大家不可以動，也不能笑，能一直忍住不笑，不動的人獲勝。
隨着肖若曦一聲令下，遊戲開始了，大家一鬨而散，第一個口號傳來後，同學們擺出了各種各樣怪異的造型，真是千奇百怪，有的雙腿伸直坐在地上，劈成“一字馬”；有的張大嘴巴，單膝跪地，張開雙臂，呈“大雁狀”；有的右手指着天空，如金雞般獨立。最好笑的要數黃睿了，只見他緊閉眼睛，嘴巴使勁向下壓着，成了一個調皮的“小括號”。雙腿盤起席地而坐，右手翹起蘭花指，左手五指併攏，豎在胸前，着他氣定神閒的樣子，就像個小小“思想家”。
“撲哧——”不知從哪傳來一陣笑聲，那笑好像能傳染一樣，此起彼伏地響了起來，一大批同學因忍不住而笑出局。時間一分一秒地過去，我心想：怎麼還沒到時間？我可不能輸！
時間到！肖若曦的結束口號響了起來，大家都憋不住了，一個個哈哈大笑起來，我笑得眼淚都流出來了，邊捶着地面，邊揉着肚子，暗暗慶幸自己的勝利。
不知不覺，下課鈴聲響了，我們不情不願地離開了操場，但遊戲帶給我們的快樂還在心底旋轉，飛騰……
有趣的木頭人遊戲作文 篇27
春天，陽光明媚，下午第一節是體育課，我們紛紛跑到操場上，老師說今天的體育課你們就自由活動，我們都歡呼起來，我對劉瑾萱，朱宏念，楊思傑，邵夢緣說我們一起玩一二三木頭人吧！他們說好呀。
這個遊戲的規則很簡單，一個人當數的其他人就當木頭人。首先是邵夢緣，在前面說123木頭人，其他的就當木頭人，遊戲開始啦！邵夢緣說123木頭人，我們都不動了，朱宏念是做的伸腿運動，不料她沒堅持住，就動了一下，邵夢緣看見了就讓他退後一步，邵夢緣又轉過去，繼續說123木頭人，邵夢緣轉過頭來，邵夢媛說，朱宏念動了三下喲，要退後三下，朱宏念一臉不高興的樣子，好像生氣了，楊思傑看見了，忍不住笑了，忽然楊思傑笑着笑着就動了，邵夢緣說退後一步，朱宏念得意的說叫你笑我，你現在還不是最後了，邵夢緣又轉過頭說，123，木頭人，我們看到楊思傑做的動作太搞笑了，我們就動了邵夢緣說，哈哈，你們都要退後一步了，我想剛纔不動就好了，過了一會兒，我和劉瑾萱馬上就拍到邵夢緣了，可是劉瑾萱晚了一步，還是被我拍到了。
第二輪開始了，我說123木頭人，他們馬上不動了，我要轉過去說要三木頭人，朱宏念做了一個帶微笑的動作，劉瑾萱忍不住笑了，邵夢緣看見了也忍不住笑了，他們笑了出來，而且還動了，我就讓他們退後一步，我要轉過去說123，木頭人，當我轉過去的時候，我看見楊思傑動了，我就讓他退後一步，楊思傑只好無奈的退後，過了幾分鐘，朱宏念快拍到了我，鐺鐺鐺下課了，我們念念不捨得走進教室。
通過這次有趣的123木頭人，讓我們變得更遵守規則了，也讓我們堅持到底，123木頭人的遊戲真有趣！
有趣的木頭人遊戲作文 篇28
今天，我們玩了一場有趣的遊戲。
易老師說：“這個遊戲叫木頭人，但與平時你們玩的木頭人不一樣。”
“哪裏不一樣？”我們異口同聲地說。
“任選兩位同學，每個人做什麼都可以，搞笑動作，說笑話……就是不能碰到對方，誰先笑了誰就輸。”易老師說。
於是，我跟同桌劉俊捷鬥了起來。只見他翻着白眼，咧着嘴；而我也不甘示弱，吐着舌頭，做鬼臉……一番爭鬥之後，還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場比賽中獲得了最後的勝利。
還有一個同學，我還不知道他的名字，只見他抱着一個水壺當吉他，滑稽地彈着，歪着脖子，還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢！
我們玩得不亦樂乎，完全忘記了是在教室裏。在緊張的學習之餘，若能輕鬆遊戲一下，可是勞逸結合哦！
遊戲在歡笑中結束了，回到家的我還在咧嘴回味呢！
有趣的木頭人遊戲作文 篇29
什麼遊戲都有規則，就連木頭人遊戲也有它的規則。
今天，我們就玩了123木頭人遊戲。玩之前我先說好規則：一個人當木頭人，其他人當普通人。當木頭人背對着其他人唸完“123木頭人”並轉過頭來時，普通人就不能動了，誰要是被木頭人發現他動了，就得回到起點。普通人跑到木頭人面前，就是終點，也就贏了，其他人繼續比賽，直到剩下最後一個人爲止，那個人就是下一個木頭人。
遊戲開始前，第一局的木頭人，我們用比賽跑步來決定，小義跑得最慢，因此這局的木頭人由她來當。
遊戲開始，小義背對着我們，嘴裏重複的念着“123木頭人”。每次她轉過頭來，我都提心吊膽，擔心自己被抓住。小義轉過頭背對着我的那一刻，我纔敢動腳向前走。這次小五被小義抓住了，讓他退回去，他卻不承認，還雙手叉腰霸道的說自己沒動，小義無可奈何，只好讓他繼續。這下，把一旁的人都看得生氣。不一會兒，這局就結束了。在第二局開始前，夥伴們用語言與行動的方法，讓小五退出了遊戲，覺得他太耍賴了。
從123木頭人這個遊戲上，大家可以得到一個總結，世界上的規則都得遵守，不然其他人都會排斥你。這次遊戲讓我明白了規則的重要性。
有趣的木頭人遊戲作文 篇30
今天，我們玩了“木頭人”的遊戲。遊戲的規則就是我們讀的那首兒歌：我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫;我們都是木頭人，看誰做的最最好!
兒歌一念完，楊老師就吹響了口哨，宣佈“開始!”
楊老師的話音剛落，我們就擺好了自己創造的姿勢。有的是跑步的樣子，有的是蹲着的樣子，有的還是相互打架的樣子呢!我呢!是一個舞蹈動作，一隻手臂高高地舉起，手指還做了一個蘭花指的造型。然後，把一隻腳也夠起來了一點兒，就像一隻正在跳舞的小孔雀。美極了!
我們的表情也是千變萬化：有的微笑着，有的板着臉，還有的一動不動地呆站着。這時候教室裏鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。
楊老師說：“還有20秒加油，10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”
啊!我們終於自由了!如果人類都是“木頭人”的話，這個世界就不精彩了!
有趣的木頭人遊戲作文 篇31
我玩過各種各樣的遊戲，有的有趣搞笑，有的高難度，還有的很驚險。捉迷藏、老鷹捉小雞、抽陀螺，這些受衆人喜愛的遊戲我都很喜歡玩，但是這次123木頭人，我玩得最開心啦！
星期五下午，在上語文課時，老師上着上着，大家都覺得聽課太枯燥了，老師也許感知道了我們的心情，於是對全班人大聲說道：“我們來玩一次123木頭人的遊戲怎麼樣？”大家聽了老師的話，心境如同從漫天烏雲便變成了豔陽高照，我們異口同聲的說：“好呀，好呀。”
接着，老師開始宣佈遊戲規則：遊戲共有三關，第一關一分鐘，第二關三分鐘，第三關五分鐘，撐過三關不動，就獲得遊戲勝利。老師開始喊口令了，123，木頭人不許說話不許動，大家心跳開始加速，老師喊完口令，大家一動也不動，就是變得格外安靜，好像連一根針掉在地上都能聽見。
同學們擺出了各種奇怪的鬼臉，有的把眼皮往下拉，有的把嘴張的大大的像要吃人似的，還有的把手放在頭上，把自己變成一隻可愛的小兔子，他們的樣子太搞笑了，大家都陸陸續續的倒下。這時，我想起老師說過的，遊戲失敗後就可以去捉弄別人，讓他動，我立馬就自動棄權準備去捉弄別人。
我來到我的好朋友面前。給他講了非常搞笑的故事，在他面前做各種各樣的鬼臉，甚至撓他的癢癢，他始終站在原地無動於衷。到了現在我還是很佩服他，那是有多麼堅定的毅力才能保持一動不動，堅持到最後啊。
遊戲結束後我明白一個道理，其實做很多事情都應該堅持不懈，這樣才能獲得最後的勝利。
有趣的木頭人遊戲作文 篇32
一陣陣歡快的笑聲打破了小天使的寧靜，這是誰的笑聲？哦，原來是我們的笑聲，我們在玩“木頭人”的遊戲。
一開始，我們男生三個人女生三個人，一起念：“山山山，山上有個木頭人，不許動來不許笑！”老師說我們要堅持三十秒，我一聽就呆了，我是很容易笑的，再加上我的動作是蹲馬步，所以這一次我一點贏的把握也沒有。
我兩邊的男生，一個捂嘴，一個假裝手裏拿着槍。而女生的造型我沒有看見，因爲遊戲的規則是不許動，不許笑。我只是在想：我一定要成功，我一定要成功！當時間還有五秒的時候，我快要忍不住笑出來了，終於堅持到了最後一秒，我成功了！我那時非常非常高興，遊戲的第一局結束了，第二局很快又開始了。
第二局的遊戲名叫“逗笑木頭人”。由兩個女生來當木頭人，一個女生去休息，由我們三個男生來逗笑木頭人。一開始是我先來逗這兩個木頭人，可她們非常強，怎麼也逗不笑，我被打敗了。
我下面的一個男生開始逗木頭人了，他先向一個木頭人做鬼臉，可沒有用，又對另一個木頭人說：“你的媽媽來了。”還是不見效，可就在這時，他一開始逗的那個木頭人卻笑了。
最後一個男生對最後一個木頭人說：“你的臉上長痘了。”沒有效果，他又說：“哎呀，你身上有毛毛蟲！”可木頭人還是不笑。
遊戲結束了，最後一個木頭人被稱爲“超級木頭人”，而把木頭人逗笑的那個人被稱爲“逗笑專家”。
今天玩了這個遊戲後，我就愛上了這個遊戲，我要把這個遊戲介紹給同學們，讓這個遊戲帶給我們更多的歡樂。
有趣的木頭人遊戲作文 篇33
下午，我來到學校，老師讓我們玩一個木頭人遊戲，我的心裏樂開了花，迫不及待地想玩這一個遊戲。
遊戲規則幾乎是人人皆知的，是要先說：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許露出小白牙，一、二、三！”到三時就要擺一個“木頭人”的姿勢。
一開始，我們玩得不亦樂乎，對方隊只剩下三位人，無論是吹、逗、講笑話，讓同學們捧腹大笑，可對這一個不怕風、吹、雨、打的“孫行者”一樣。然而我們也沒能逗笑這一個“孫行者”。接着輪到我們了，我面對牆，到了後來，我們“無敵隊”也快全軍覆沒了，只有我們三個在“孤軍奮戰”。可一隻蒼蠅卻在這時不偏不倚地“飛”進了我的視線裏，我可真想一巴掌打死它，可我是“木頭人”是不許說話不許動的，我只好忍一下。我小心翼翼地把眼睛向外一看，才發現他們全都向另一個同學繞呢！我心中的那一塊石頭才放了下去，我再把目光轉向那一隻蒼蠅，它像一架飛機似的“安全”地落到了我的鼻尖上。我又向四周看了一眼，還好，沒人，這時我才把鼻子向上翹了一下，準備嚇一嚇那隻蒼蠅，可是細心的同學還是發現了。我只好以失敗而告終，但是到了最後我還是十分開心的，因爲堅持到了最後。
雖然我失敗了，但是我不亦樂乎，因爲我不僅玩了一次“木頭人”，還悟到了一個人生哲理——只要堅持就是勝利。“丁零零……”下課鈴響了，但我們仍然玩很十分開心，與同學們玩成一片。
有趣的木頭人遊戲作文 篇34
今天我和同學們在班上做了一個叫‘木頭人’的遊戲。
老師說：“大家去教室後面做遊戲。”我們高興極了，可是還沒站穩，老師就說： “木頭人。”我們一下子平靜下來，一動也不動了。‘海綿寶寶’第一個動的，因爲老師說出了一些搞笑的話，把‘海綿寶寶’逗笑了。沒辦法，他只好第一個被淘 汰了。時間一分一秒的過去了，可苦了我的一個同學，老師說口令的時候，他正趕上一個大鵬展翅的動作，像一個準備跳水的運動員，才過一會，他就堅持不住了， 一下子跌了一跤。這可把老師逗的哈哈大笑。又被淘汰一個。接下來被淘汰的是我的同學‘蝙蝠俠’，他張大嘴巴像小河馬似的等着媽媽 喂 飯呢！這樣的表情註定他 堅持不了多久啊！
我實在挺不住了，笑的渾身打顫，被同學發現了，我被淘汰了。只有‘狙擊手’用手扶着牆，像一個剛剛被媽媽責打的孩子。只有他堅持到最後。我們都很佩服他。
今天的這節課，是我在歡樂中度過的。好想有機會再上一次哦！
有趣的木頭人遊戲作文 篇35
“我們來玩‘木頭人’，不許說話不許動！”你一定納悶了，這是怎麼回事？告訴你吧，我和小夥伴們在玩“木頭人”的遊戲呢。
遊戲開始了，大家都擺出各具特色的動作。言臻傑是個小機靈，雙手抱頭，皺着眉頭，那神情像一個膽小的農民遇到了災難。陳繪躒雙眼瞪得像銅鈴，非常嚴肅。孫源藝把眼皮往外拉，舌頭伸出來，活像一個吊死鬼。咦，葛李鍵到哪裏去了？哦，原來這個小調皮躲在陳楷文後面，用手勾住了他的脖子。陳楷文開始還堅持得住，沒過幾秒就“咯咯”笑了。“哈哈！哈哈！”我們也跟着大笑起來。第二輪又開局了，我端端正正坐在那兒，誰知陳楷文故意往我身上一坐，疼得我一蹦九尺高，覺得比壓在華山下一百年還痛苦。我想：下一輪我要讓他雙倍償還！我要報仇！我想了個主意——做個足以嚇壞陳楷文的鬼臉。我把眼睛眯成一條縫，舌頭伸得老長，手變成鷹爪，惡狠狠地撲向他。我得意地想：小陳準會被嚇得跳起來！這樣他就輸得一敗塗地啦。陳楷文果然中招了，他一看見我那樣，就嚇得扭過了頭，再也不敢回過來了。
“我們來玩‘木頭人’，不許說話不許動！”朗朗的童謠還在我耳邊迴盪，歡樂的笑聲已經書寫進我的記憶深處。
有趣的木頭人遊戲作文 篇36
“哈哈哈……”教室裏傳來一陣陣狂笑的聲音，猶如海浪一般，一波比一波高。
我們正在玩木頭人的遊戲，大家都像一隻歡快的小鳥一樣。
遊戲規則，在沒有開始前，我們都得像小兔子一樣走起來，但是要是老師說停的時候就必須得停，而且老師還要找一位逗笑人。
開始了，首先我甩着胳膊，大搖大擺的走着，忽然我聽見老師叫了一聲“停”手忙腳亂的我立刻停了下來，擺了一副打架的動作，一臉嚴肅，彷彿我是一個拳擊者。但讓我不可思議的是，老師居然一下子就看出了我的破綻，一直向我進攻。一會兒向我揮拳頭，一會兒向我做笑臉。
結果控制不住的我，一下子笑了起來，“哈哈哈”的笑聲直奔門外，像浪花一樣盪漾了開來。
雖然輸了，但是給我帶來了歡樂。
有趣的木頭人遊戲作文 篇37
今天晚上，老師和我們在教室裏玩一個木頭人的遊戲。
遊戲規則是：先找一個逗笑人，木頭瘋狂的在教室裏走，過一會，老師會喊123停，我們就不能動了，要是動一下，你就輸了。
其中，第三局的時候，逗笑人被選好了，木頭人在道路上大搖大擺，好像都看不起誰。“1，2，3，停！”這時，林老師大喊一聲。好像鬼子進村一樣，大家一直不動。有的站着像一個士兵一樣，有的蹲着像只小雞一樣，有的坐下像老闆一樣。最有趣的是有的人趴着，像已經打仗了一樣。當我當時蹲着，逗笑人先跑到一個人後面站着又坐着，還做鬼臉，像一個小丑一樣，林老師跑到一個人前，站起來又坐下，嘴裏還唱：“像一棵海草，海草，隨風飄揚……”可是他倆怎麼也不笑，像一個真的木頭人一樣。最後，逗要人來逗我，不是站着坐下，還吹我頭髮，我都快動了，我又忍了忍，最後我們贏了。
木頭人的遊戲，在我們的歡聲笑語中結束了。
有趣的木頭人遊戲作文 篇38
“你動了——”只見王奕涵指着我，大聲的說。猶如興奮的猴子見到桃子一般，原來我們在玩木頭人呢。
晚上，我們在教室裏興奮的玩起了木頭人，教室裏興奮得像炸開了鍋。有的“哦——哦——”直叫，有的跳起了舞。只聽老師喊：“1，2，3，停！”同學們擺出了不同的姿勢，有的兩手叉腰，有的一手放在大腿上，一手放在下巴上，像在思考問題一樣，還有的把兩隻手搭在另一個人的肩上。這時，逗笑人走到我面前做了一個鬼臉，還講了笑話，最後他從遠處跑過來，突然，“啊——”的叫了起來，把我嚇得魂飛魄散。但是，我還是堅持沒有動，他又跳到王澤晨旁邊，用手揮了揮她的臉，又講了笑話。可是她站在那裏紋絲不動，逗笑人不服氣，跑到她的耳邊叫了一聲，結果她還是沒動，我覺得王澤晨實在太厲害了。
雖然遊戲結束了，但我還記得那熱鬧的景象。
有趣的木頭人遊戲作文 篇39
“你動了，出局！”只見肖銘憶激動得跳了起來，原來我們正在玩木頭人。
我們一共玩了5輪，最精彩的就是肖銘憶這一輪了。遊戲前，同學們有的在大聲尖叫，有的在邁着小碎步，有的在教室裏蹦蹦跳跳。
“1，2，3，停！”潘梓萱沒忍住，動了一下，肖銘憶大叫一聲：“出局！”張添予胯着弓字步，一手扶着大腿，一手託着下巴，好像一個思考者，他到底在想什麼呢？趙禮成雙手捂着耳朵，好像教室裏在放鞭炮，身子貼着牆壁，可這也抵擋不了林老師對他的搞怪。只聽老師唱着：“海草，海草，海草……”趙禮成的腿一下子軟了，坐了下來。最後，班裏就剩我了，我站在原地，嘴巴緊閉，雙手自然下垂，保持着“立正”的狀態。眼睛死死地盯着牆壁，大家便一起來挑戰高難度的我，有的人在我面前使勁扇風，有的人在我身邊做鬼臉……最後，林老師吼着：“3，2，1！”我贏了！
這個遊戲既好玩，又能挑戰我們不能動的能力，我真喜歡它。
有趣的木頭人遊戲作文 篇40
山山山，山上有座廟，廟裏有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。
老師對我們說：“同學們，我們來玩個遊戲叫木頭人。遊戲規則是：我說開始，大家一起說這首兒歌，唱完了就擺出自己喜歡的動作。
開始了，大家一起唱，我們有的已經笑口常開了，老師一說開始，第一次我就是站在那兒，一個動作也不做，結果被別人的動作給逗笑了，所以我沒能贏，第二次，我也想到了一個辦法，我把舌頭伸在外面，想逗別人開心，結果把自己逗笑。
最後一次，我用了幼兒園時的招數：露出一隻手臂，我希望用這次動作逗笑他們，因爲在幼兒園裏2我就是被這個動作征服的，所以我想可能也能逗笑他們吧。
可老師一說開始，我到處看，只見有一些同學，咬着牙堅持不笑。我後來獅子啊忍不住笑了起來，老師後來也被我逗笑了，我看別人的動作有的擺成如來佛祖，有的擺成奧特曼，特別好玩。我開始逗他們笑，我把一個袖子像仙女一樣飄來飄去。
有好多人被我的動作給逗笑了。
這遊戲真好玩!
有趣的木頭人遊戲作文 篇41
今天我們玩了一個遊戲是“木頭人”。
第一輪有人在磕頭，有人扮觀音，有人假裝睡覺，我對面的人正在磕頭，而我就是觀音，他好像在拜我呢，我心裏高興得快瘋了。纔開始，班裏鴉雀無聲，可是才十秒，班裏又“熱鬧”起來了，我把耳朵豎起來聽，就聽見高海鈞笑起來了，那聲音一直傳到我心裏，我也想笑，但是我的大腦不肯，因爲我是個爭強好勝的人。
第二輪開始了。老師喊“五、四、三、二、一，開始！”我想扮要飯的，可是還沒有想扮好呢，大家都成了木頭人，我只好做石像的動作了。我和馮帝然不相上下，很長時間了，誰都沒有動過，但是我倆身體很難受，就休戰了。
如果我就是木頭人，那我肯定會很痛苦的，因爲我失去了自由。
有趣的木頭人遊戲作文 篇42
今天，老師教我們玩一二三木頭人的遊戲。
遊戲開始了，我發現每個人都在做不同的動作，有的像觀音，有的像在睡覺，有的像和尚，有的像猴子……
不一會兒，我聽到了高海鈞在笑，又從褲子後面的洞看到了周雷在做毛猴的動作，我想別人做的是什麼動作呢，我想擡起頭來看一下別人做的動作，可是不能動，不然就輸了。
漸漸地，我感到頭有點暈，我想：如果我是個真正的木頭人會怎麼樣呢？是見不到朋友，還是不能在爸爸媽媽的陪伴下快樂的玩耍……
遊戲結束了，每一個人的力氣都用完了，有的拼命喝水，有的吐着舌頭，還有倒在了地上。
有趣的木頭人遊戲作文 篇43
今天，老師帶我們做的遊戲是木頭人。老師說：“開始。”教室裏立刻變成了鴉雀無聲，我看到他們做出了千奇百怪的動作，有的趴在地上磕頭，有的睡覺，有的像觀世音菩薩那樣坐着，有的像和尚，有的像孫悟空……我做的是坐正。
可是才兩秒鐘，高海鈞的一陣哈哈大笑聲傳到我的耳中，我聽見了後也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來。原來是季浚蘅在地上磕頭的姿態太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。
遊戲結束後，老師問我們：“如果你們永遠成爲木頭人，那永遠也不能做哪些事？”同學們紛紛舉起手，我想了一會兒也舉起了手，老師請到了我，我說：“永遠不能幫老師做事。”別的同學也說了很多，我想今天做的遊戲真有趣啊！
有趣的木頭人遊戲作文 篇44
上課了，語文老師走進教室，我們以爲這次要學練習八了，沒想到，老師竟然讓我們玩“一二三，木頭人”的遊戲。剛聽到這個消息，我便興奮不已。我心想，這個遊戲肯定很有趣。
“一二三，木頭人”遊戲的規則是：首先，發令者說“開始“時，全班都可以自由活動，當發令者說“一二三，木頭人”時，全班必須保持剛纔的姿勢，我在心中暗想：這一定很難吧！
老師讓我們一、二、三大組輪流上臺玩遊戲。首先，第一大組上臺，發令者下令“開始”，第一大組的同學都開始活蹦亂跳。發令者說“一二三，木頭人”時，大家都停下來一動不動，我定睛一看，瞧：顧若曦竟擺出了一幅鴨子的姿勢，還翻着白眼，拉長着嘴，樣子十分搞笑。真可惜，這裏沒有池塘，不然他都可以下水游泳了。
接着，第二大組上臺了。老師一聲令下，大家又活動開了，“一二三，木頭人”老師喊到，大家瞬間都停了下來，只見胡雨萱和華芯怡抱在一起，身體還在晃。我看他們玩得都這麼開心，十分期待我們組上臺玩，我的座位上就像有針一樣，讓我坐不安寧。我看了看其他人，果然和我一樣，都快坐不住了。
終於到我們了。我們組上臺了，當老師喊“一二三，木頭人”時，大家都不動了，我和幾個男生抱在一起，還做出了一幅眉毛上翹、翻着白眼的動作。我們僵持了半天，感覺有點累了，都快感到撐不住了。
這真是一次有趣的課堂遊戲，真希望老師多多在課堂上讓我們玩這種有趣的遊戲。
有趣的木頭人遊戲作文 篇45
今天我們來玩木頭人的遊戲。王老師說道。無聊至極，木頭人這種智障遊戲，爲什麼讓我們來玩？同學們紛紛議論道。對呀！這是什麼智障遊戲呀！我也喃喃道。這一次玩木頭人可是升級版的喲！王老師補充道。這一句話成功勾起了我的好奇心。
同桌和我一個是木頭人，一個是逗笑人，木頭人要擺出一個固定的姿勢，逗笑人則要以肢體動作把木頭人逗笑。聽到這遊戲規則似乎還有那麼幾分趣味。
第二輪，我是木頭人，我心中已經做好了被笑的準備，我擺了一個很別緻的造型，開始！王老師一聲令下，我同桌便開始用各種奇怪的語氣：誰不笑誰是傻蛋，誰不笑誰是傻蛋但我依舊面不改色，最後同桌也沒辦法了，找到了援助：隔壁老王來逗笑我。我看見你的鼻尖上有一大坨鼻屎，我來幫你拿掉吧！我的心理防線被攻破了，這局我輸了。
最有趣的就要數第三輪了，王老師自願犧牲自我來當木頭人，而且誰把王老師逗笑了，誰就可以獲得王老師口袋裏的全部資產。這種無私的獻身精神值得大家學習，等王老師擺好了POSS，我們全班便像瘋了一般地衝上去，有的同學在老師面前揮手，有的在老師的耳旁放搞怪、好笑的音樂，有的在老師面前不停用奇怪的語氣說奇怪的話可王老師紋絲不動，正當在大家沒有辦法的時候，一位同學竟說道：爸爸，我是你失散多年的兒子呀！爸爸這時王老師哈哈哈哈大笑起來，這位同學獲得了王老師口袋裏所有的錢———2元。
快樂的時光總是過得很快，這場有趣的智障遊戲也在歡樂的笑聲中結束了。
有趣的木頭人遊戲作文 篇46
今天上午，老師興致勃勃地快步走進教室宣佈：我們玩一個有趣的遊戲1、2、3，木頭人。哦？上課做遊戲？同學們顯然嚇了一跳，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師宣讀遊戲規則後，便轉過身，背對我們一聲令下開始遊戲：只見同學們有的在一起打鬧；有的相互扭成一團；還有的擺出張牙舞瓜的模樣發出誇張的叫聲，教室裏的氣氛一潮高過一潮，炸成了一鍋粥。
正在我們玩得高興時，老師猛得一轉身，目不轉晴地掃瞄着我們，教室裏的氣氛立刻飛流直下三千尺，像被霜打了似的立刻一落千丈，教室裏頓時安靜下來，如同空氣凝結一樣，同學們瞬間都變成了木頭人。我也不例外，猛得往椅子上一坐，趴在桌子上，一動不動。
我往前看，周崇偉好像拿着一把狙擊槍正英勇的和敵人拼殺，威武極了。往右瞄了一眼，鄭博文雙手抱頭，鄒着眉頭，瞪着眼睛，那種表情像一個膽小的老鼠見到了貓，我暗想是怎麼想到這樣的姿勢呢？再往左邊一瞟，突然發現人不見了，仔細一看，原來是鑽到桌子底下去了。剛開始大家還能堅持得住，沒過幾秒，小調皮張同學的金雞獨立就撐不住了，咯咯笑了出來，哈哈哈哈我們大家也一起笑了。
這個遊戲真有趣呀！它不僅可以鍛鍊反應力，還能提高耐力，真是一舉兩得。歡樂的笑聲久久不息，一直傳進我的記憶深處。
有趣的木頭人遊戲作文 篇47
今天教室裏傳來了同學們的笑聲，你們知道這是怎麼回事嗎？請聽我講吧！
我們在玩123，木頭人的遊戲，遊戲規則是這樣的：老師喊123時，同學們能隨便亂動，等喊木頭人的時候就不能動了。
遊戲開始了，同學們在教室裏跑着跳着。有的像脫繮的野馬一樣亂跑；有的像警察抓小偷一樣互相追趕；還有的像小白兔一樣蹦蹦跳跳。正當同學們玩的開心時，老師喊出了木頭人。
突然時間像是被停止了一樣，同學們一動不動。我前面的同學緊緊地攥着拳頭，好似下一秒就要朝我揮來。我瞄了一眼左邊，只見他像孫悟空一樣，單腳站立在椅子上，手放在自己的腦袋上，看向遠方。再看右邊的同學，他像獅子一樣，張着血盆大口，時刻準備向前面的獵物撲來。再低頭看看我自己，擺着金雞獨立的動作，在這兒，一動不動。
老師說：這位同學動了哦，他失敗，其他同學勝利。
我摸着胸口，長長地嘆了一口氣，差一點就輸了。
有趣的木頭人遊戲作文 篇48
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔，這是在幹什麼呢？原來我們在玩木頭人的遊戲呀！
老師開始宣佈遊戲規則：每組兩個人，一個人坐木頭人，一個人做逗笑人，逗笑人要將木頭人逗笑，可以用幽默的動作表情，可以用生動有趣的語言，但不可以接觸木頭人的身體……
老師一宣佈開始，我們就說順口溜：“山山山，山山山，山上有個木頭人，一不許說話二不許動，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一眨。”一念完順口溜，同學們就擺好了造型，有的兩手交叉，眼睛朝上看，一幅目中無人的樣子；有的上手叉腰，眼睛朝下看，好像一切都不關他的事；有的一手握拳，托住下巴，好像一幅思考的樣子……最有趣的就是盛潔了，她兩手握拳，放在臉蛋上，真是一個“萌”女孩呀！我一擺好造型，盛潔就拿我眼鏡，我心裏說：“我纔不吃你一套呢！”可盛潔又對我吹了一口氣，我想：太過分了，還往我臉上吹氣！我沒有辦法，只好笑了。
雖然我輸了，但是我很開心，在課堂上我可沒玩夠喲！回家繼續！
有趣的木頭人遊戲作文 篇49
今天，孔老師和我們做了一個遊戲，叫木頭人，可有意思了。
孔老師宣佈遊戲規則：三人一組，兩人爲木頭人，一人逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只通過語言、表情、動作來逗笑。
老師一說遊戲開始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的伸出了託着下巴，就像小花一樣；有的手直直的，像在拜佛；有的手對手做了一個漂亮的愛心放在胸前……真是千姿百態！我一擺好造型，老師就對着我：“我是大茶壺。”我在心裏對自己說：“我不能笑。”三十秒鐘過去了，我感到很開心。這時，老師竟然換了一種方法，她好聰明，唱小蘋果，邊唱邊跳，我這一下沒忍住，笑了。
今天，我開心極了！
有趣的木頭人遊戲作文 篇50
今天上午，在小桔燈，我們和孔老師玩了一個叫做木頭人的遊戲。
孔老師宣佈遊戲規則：三人一組，兩人爲木頭人，一人爲逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只能通過語言、表情、動作來逗笑。
老師一說遊戲開始，我們念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人……”一念完兒歌，木頭人們擺起了造型：他們有的擺出了一個愛心，放在腰間；有的兩手合起來，像唸佛似的；有的一隻腿跪在地上，像在思考問題……真是千姿百態。我一擺好造型，孔老師就對着我唱小蘋果，我在心裏對自己說：“不能笑。”三十秒鐘過去了，我感到我快要笑了，這時，孔老師竟然換了一種方法，她說：“我是一個大茶杯。”我本想着我一定要堅持住，可我沒憋住，就笑了。
今天太開心了！
有趣的木頭人遊戲作文 篇51
今天，在小桔燈上課時，孔老師對我們說：“今天不上課，我們來玩木頭人的兒遊戲。”我們一聽，可開心了！
孔老師開始宣佈遊戲規則，孔老師說：“三人一組，兩人爲木頭人，一人爲逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只能通過語言、表情、動作來逗笑。”
老師一說遊戲開始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的把手舉在上面，像小鳥在展翅飛翔；有的把手放在一起，扮成愛心，好像很有愛心的樣子；還有的用手捧着下巴，好像花兒……真有趣！我呢？是木頭人，我把兩手放到眼睛上。這時，孔老師來了，孔老師對我笑了笑，我就支撐不住，笑了出來。
最後，孔老師說：“遊戲結束！”我們都很開心地說：“木頭人真好玩！”
有趣的木頭人遊戲作文 篇52
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入了我的耳畔。你猜猜，我們這是在幹什麼呢？原來我們在玩一個簡單又有趣的遊戲——“木頭人”。和我一起去看看吧！
老師開始宣佈遊戲規則了：“一個人做逗笑者，一個人做木頭人，逗笑人要將木頭人逗笑，可以用幽默的動作表情和生動有趣的語言，但不可以接觸木頭人的身體。”
老師一說開始，我們就開始念起了順口溜：“山山山，山山山……”我們一念完，木頭人就開始擺造型了：同學們擺的真是多種多樣呀！有的是挺得直直的，像一個軍人；有的是手插腰，眼睛向上翻，像全世界的事都與他無關；有的把手握成一個拳頭，放在下巴上，像在思考一樣。盛潔擺的最有趣了，萌萌的，好可愛呀！我擺的是雙手交叉，眼睛向上看，是一幅又無奈又生氣的樣子。我的同桌在逗我笑，我差點笑起來，我堅持了一會兒，可是，最後我還是輸了。
今天的遊戲太有趣了。我還沒玩夠呢！可是現在玩不成了，只能回家繼續玩了。
有趣的木頭人遊戲作文 篇53
小朋友們，我們在小桔燈上，玩了個遊戲，大家一定很好奇吧！讓我來說吧，遊戲叫“木頭人”。
遊戲開始前，老師在大屏幕上把遊戲規則給我們看了。規則：每組兩個人，一個人做木頭人，一個人做逗笑人，逗笑人可以用幽默的動作表情，不可以接觸木頭人的身體……
遊戲開始了，我們唱起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人……”唱完兒歌，我就擺出了一副幽默的樣子。史熠萱什麼也沒做，我的眼睛就酸了。不一會兒我就眨眼了，唉！
最受關注的是盛潔，看她那“萌”樣，誰會不喜歡呢？我還想玩，可又不能不寫作文，回家繼續吧！
有趣的木頭人遊戲作文 篇54
今天，我們和老師一起玩了一個“木頭人”的遊戲。
老師說了遊戲規則：每組兩個人，一人做木頭人，一人做逗笑人，逗笑人要在一分鐘之內將木頭人逗笑，可以用幽默的動作表情，可以用生動有趣的語言，但不可以接觸木頭人的身體。
老師一說開始，我們就開始說順口溜：“山山山，山山山……”說完以後，同學們就開始擺姿勢了：同學們有的擺生氣的造型，有的站得筆直筆直，還有的做準備跑步的樣子……我擺的是我們班上最可愛的也是最萌的樣子。同桌他一會兒看那，一會兒看這，我也不爲所動。然後我在他不注意的時候，眨了兩下眼睛。到了最後，我贏了。
可是我還沒有玩夠，我還想玩，但已經沒有時間了。今天玩得真開心呀！
有趣的木頭人遊戲作文 篇55
今天好開心哦，因爲今天我們在小桔燈玩了“木頭人”遊戲。
老師在電腦上打了遊戲規則：每組兩人，一個當逗笑人，一個當木頭人，逗笑人要在一分鐘內將木頭人逗笑……
老師一說開始，我們就說出了順口溜，一說完，馬夏樂做出了一個嬉皮笑臉的樣子，我心裏想：哼，我纔不吃你這一套呢。可是，十秒之後，他又換了一個動作，做出生氣的動作，我一不小心就笑了起來。唉，我輸了。我再看別的小朋友，有的擺出思考的樣子，有的擺出生氣的樣子，還有的擺出像軍人立正的樣子……最有趣的是盛潔，她擺出一個“萌”樣，可愛極了！
最後，遊戲結束了，可是我還沒玩夠呢，怎麼辦呢？那就回家再玩吧。今天真開心啊！
有趣的木頭人遊戲作文 篇56
今天老師叫我們做木頭人的遊戲，規則是“不能說話，不能動，還不能叫。”我做的是觀世音菩薩，我看見季浚蘅拱着屁股在磕頭，他把其他同學都都給逗笑了，可我沒笑，不過我的心裏笑爆了，我只不過在忍，不然我就輸了。
遊戲結束後，我就想：如果老師真的有魔法，把我們變成木頭人的話，那我就會失去自由，不能走路，不能學習，不能幫媽媽洗碗，不能幫媽媽掃地，我可不想變成木頭人。
有趣的木頭人遊戲作文 篇57
今天上午，我們在小桔燈作文班上，和老師一起玩了一個有趣的遊戲叫木頭人，可有意思了。
每組兩人，一人做木頭人，一人做逗笑人，逗笑人要在一分鐘內將木頭人逗笑，可以對木頭人做鬼臉，不可以接觸木頭人的身體……
開始玩遊戲了，我們說起了順口溜：“山山山，山山山。山上有個木頭人……”順口溜一停，我們就擺好了造型，有的站在那兒立正，有的握住雙拳，放在臉上，有的握住一隻拳頭放在下巴下……我是站在原地不動，周舟就用眼睛盯着我，我還是一動又不動，結果周舟輸了，我覺得最有趣的是盛潔的“萌樣”。
我們今天玩得真開心啊！可是我還沒有玩夠，回家繼續玩！
有趣的木頭人遊戲作文 篇58
在寒假裏，又許多影響深的事，但那一件玩“木頭人”遊戲的事，令我難以忘懷。
記得那一天，我去外婆家玩，閒得沒事便於卞英英玩起了“木頭人”遊戲。
卞英英先逗我，我做出了一副沉思的樣子，一動也不動，遠看上去還真像一尊雕像呢。卞英英爲了逗我在我眼前又做鬼臉又翻跟頭，但我還是紋絲不動，心想：“雕蟲小技，休想
讓我笑。”她越是逗我，我越是剋制住不笑，經過我不懈的努力，我終於勝利了。
這一回，輪到我當逗者了。我先站起來，學者電視裏的樣子扭着屁股走來走去，可她連看都不看我一眼，站在那裏一動也不動。我見計劃落空，便來了“撓癢癢”可惜啊可惜，那個卞英英根本不怕癢，像個鐵面包公一樣，站在那裏還是一動不動。我有些泄氣了，心想：“連絕招都拿出了還不行，怎麼辦？”正當我想認輸時，突然想起了課文中學過的艾滋病小鬥士恩科西。這是我腦袋裏忽然想到她不是最怕小蟲嗎、於是我衝進田野抓起一隻大甲蟲，拿在手上走到卞英英面前，把大甲蟲在她的頭上一晃一晃的，她嚇得大叫起來。哈，成功了！
那一次讓我明白了，做事不但要堅持而且要隨機應變，這樣才能勝利。
有趣的木頭人遊戲作文 篇59
今天，在作文課上，我們正在準備做一個“木頭人”的遊戲。聽說要玩遊戲，大家的心都激動不已。
老師首先給我們詳細的講解了遊戲規則：1、說完“我們都是木頭人，不許說話不許動”後，“木頭人”要擺出不同的姿勢和表情。2、在規定的時間內不許說話，不許動，只有眼珠可以轉動。
遊戲開始了，老師請了幾位同學到講臺上去表演。有一位同學右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學右手放在嘴前，左手放在後面，擺出了小鴨子的動作。這隻“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動作，我們禁不住哈哈大笑起來，有幾個同學還捧腹大笑呢！講臺上的同學聽到了我們的笑聲，還沒等我們數完數，有的選手就倒下了……最有趣的要數潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個大 “西瓜”，耳朵大大的，像兩個厚皮大“餃子”。眼睛眯成了一條縫，還在眨呀眨，像個機靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說“看我多帥”。他的手裏拿着一根“柺杖”，腰還彎曲着，腳在慢慢地蠕動着，多像個老爺爺拄着柺杖在散步啊……
遊戲結束了，我覺得這個遊戲太好玩了！這個遊戲告訴我們：一個人要是不說話、不能動，那該多難受啊！
有趣的木頭人遊戲作文 篇60
我玩過一個叫木頭人的遊戲，你玩過嗎？讓我來教教你，大家先一起唱兒歌，等兒歌一結束，每一個人都要擺一個有趣的姿勢，並且一分鐘不能動、不能笑，也不能露出大門牙，否則會被老師刮鼻子，也就算你輸了。
這不，木頭人遊戲正式開始了，大家先唱了兒歌，結束之後，同學們都紋絲不動，有人學了動物的姿勢，這不，老師看見一位同學在學殭屍，老師對大家說：“大家看，他是不是在做廣播體操？”引得好多同學都在笑，也把我給逗笑了，但我一直在努力地憋着，老師捉到兩位同學，這時，我有點緊張了，就做了個武打動作造型，有的同學做不倒翁，有的學小白兔，可是老師一直在引我們笑，在這緊張的時刻，我可不想給老師刮鼻子。
“倒計時10秒。”老師宣佈，終於結束了，大家都鬆了口氣。我感覺我太緊張了。木頭人遊戲繼續開始，遊戲變了一下，由一個組的同學當木頭人，另一組的同學負責逗木頭人笑，當然在逗的過程中，可不允許碰木頭人，把木頭人逗笑了，逗木頭人的這一組就獲勝，而木頭人在規定的時間內不笑，木頭人的一組就獲勝。開始了，我擺了一個姿勢，一位同學來到我面前來逗我了，只見他做了一個鬼臉，見我沒有笑，就對我說：“大笨蛋。”我努力地在憋着，保持着以前的動作，這一分鐘我覺得過得很漫長，可我心裏在笑着：“我可不會輕易地笑出來！”倒計時20秒，我終於勝利了，這回，輪到我去逗他了，他擺一個非常酷的造型，我就不斷地給他說笑話，可他也沒有笑，他的控制力可真強啊！我可能也是沒辦法了。
“你可以嚇他一下！”這時，老師提醒我，“哇，這個辦法可真管用。”他終於被我逗笑了，我感覺我真得很厲害。小朋友們，你們喜歡玩木頭人這個遊戲嗎？真得，非常好玩，我可有個密訣呢！喜歡玩就找我一起玩吧！
有趣的木頭人遊戲作文 篇61
“一、二、三，木頭人，不許說話不許動。”咦，這是什麼聲音？原來是作文班裏的聲音，讓我們去一探究竟吧！
同學們好奇地問老師：“老師，今天寫什麼呀？”老師一言不發地黑板上寫了“木頭人”幾個大字。同學們知道又要玩遊戲了，個個都歡呼了起來，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至還喊了一聲：“耶！”教室裏沸騰起來。
同學們紛紛有秩序地走到教室後面，和老師一起喊道：“一、二、三，木頭人，不許說話不許動。”話音剛落，五花八門的姿勢便擺在了老師面前。老師看得都快笑出聲來了。金奉軒雙腳一前一後，手撐額頭，彷彿陷入了沉思；周澤逸更酷，腳尖點地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如寶劍一樣，指着金奉軒；我們女生則個個捂着臉，排除干擾。我想，如果沒人打擾的話，一會兒我們肯定會睡着。
鴉雀無聲的教室裏突然響起“呵呵呵，呵呵呵”的聲音。原來是金奉軒，不愧是“搗蛋大王”，一刻也停不下來。金奉軒拿了一張巧克力紙，放在張浩宇面前晃了晃，張浩宇一把抓住巧克力紙，迫不及待地扒開，結果裏面空空如也，氣得臉色通紅。金奉軒在周子楠面前吹了一口氣，哈哈，周子楠的劉海都飛起來了，太搞笑了，我整個人都開始顫動起來……最後，還是其她兩個女生贏了。
下課了，回憶起剛纔上課的情景，我還是忍不住哈哈大笑……
有趣的木頭人遊戲作文 篇62
今天下午的作文課上，老師在教室裏帶我們玩了一個叫“一二三，木頭人”的遊戲，教室裏像燒開的水一樣，沸騰起來了。
老師講了遊戲規則後，傅焯然主動當了獵人。遊戲開始，傅焯然說：“一……”同學們就像聽到口令的殭屍一樣，向他涌來，大家有的像士兵一樣趴在地上移動，有的像羚羊一樣大步向前走去，還有的像青蛙一樣一蹦一跳地往前跳……
這時，他忽然說：“木頭人”，全班人像中了定身術一樣，我用餘光看了看別人，有的人金雞獨立，有的人像孫悟空一樣，一隻腳擡起來，一隻手擺在頭上……但是我沒站穩被捉住了。於是我在一邊跳起了鴨子舞干擾其他人，好多人都中招了，不過清清一直保持微笑，堅持到了最後，取得了勝利。
遊戲結束了，但我們還久久沉浸在遊戲的歡樂裏，今天可真開心呀！
有趣的木頭人遊戲作文 篇63
今天，老師給我們玩了一個遊戲叫“我是可愛的木頭人，不許動，不許笑……”遊戲規則是：一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。話音剛落，同學們都爭先恐後的舉手。
老師首先請了四名同學到黑板上去，然後又請了一名同學當逗笑人，再把那四名同學逗笑。接着，逗笑人吐一吐舌頭，變孫悟空，不管三七二十一，逗笑人的那些動作，四名同學不笑，我們卻笑了。最後逗笑人終於敗下陣來，但是遊戲還沒有結束，老師又找了一名逗笑人，他對同桌懇求道：“你就笑一個吧！”但是他始終不笑，他故意摔一個四腳朝天，有一個女生笑了，被淘汰了，逗笑人看起來有點得意，最後老師說：“還有一分鐘，你們快一點”。
當老師說：“時間到”，那三個人贏了，逗笑人輸了，他只好沮喪的回到座位，教室裏充滿了嘻嘻哈哈的笑聲，對那個逗笑人笑了。
教室裏成了歡樂的海洋，遊戲就在我們的歡聲笑語中結束了，但是那些笑聲還在教室迴盪。
有趣的木頭人遊戲作文 篇64
“叮鈴鈴……”上課了，同學們陸續回到了教室，坐到自己的位置上。這時，華老師也走了進來，她笑盈盈地說：“同學們，我們今天來玩一個‘木頭人’的遊戲，你們想不想玩呀？”大家異口同聲地說道：“想！”華老師接着說：“遊戲規則是，當我背過身去，你們可以在教室裏隨意活動，但當我喊‘1、2、3木頭人’時，你們要保持住剛纔的姿勢，變成一動不動的木頭人。”同學們聽了，熱血沸騰，個個興奮極了！有的拍手叫好，有的大聲尖叫，有的手舞足蹈……
遊戲開始了，華老師背過身，教室裏頓時亂成一片。有的離開自己的位置和其它同學打鬧；有的伸展雙臂，跳起了芭蕾舞；有的站在椅子上，四處張望；有的在玩一加一遊戲，正在興高采烈地跳來跳去……場面熱鬧極了！
突然，華老師大聲數道：“1、2、3木頭人！”教室裏瞬間安靜下來，靜得都能聽到針掉在地上的聲音。大家的表情和動作都凝固了，定格在原地，像一個個雕像立在那兒，一動不動，時間彷彿也靜止了。我瞄了一下左邊，只見張俊浩左手貼着褲腿，右手舉過頭頂，好像在向國旗敬禮。我又瞄了一下前面，看！薛澤睿左手向前，右手向後，雙腿一前一後邁着大步，好像在奔跑。再瞧瞧右邊，呵呵，太搞笑了，我的同桌朱溢傑，站在門口旁，他用雙手拉着下眼皮，翻着白眼，吐着舌頭，扮出一副鬼臉。我差點兒就笑噴了，但我強忍着自己不要笑出聲。然而，最令我尷尬的是，張偉博擺了個殭屍的動作，他居然把雙手搭在我的肩上，真是讓我苦笑不得啊。時間一分一秒地過去了，大家的定力非常強，仍然紋絲不動。“停！”華老師突然結束了遊戲，大家都鬆了一口氣，馬上恢復了往日活蹦亂跳的樣子，各自回到了自己的座位上。
遊戲雖然結束了，但它帶給我們的歡樂卻久久不能忘懷，尤其是回想起同學們那古靈精怪，誇張搞笑的表情和動作，真是讓人捧腹大笑啊！
有趣的木頭人遊戲作文 篇65
今天，語文老師在課上給我們做了一個遊戲，名字叫做：一二三，木頭人。
遊戲開始了，教室裏熱鬧極了，簡直炸開了鍋。“一二三，木頭人！”老師一聲令下，除了那些在教室裏狂奔的同學，其他同學都停了下來。沒過多久，教室裏就安靜得連蚊子嗡嗡叫的聲音都能聽見，彷彿時間停止了一樣。我的眼珠子骨碌碌一轉（東張西望），小辰、小樂和小丞在打拳擊，小樂和小丞面對面打，小辰在背後打小丞，可真是螳螂捕蟬，黃雀在後啊！小寧在扮演菩薩，小桐在睡覺。
我和小瑜用腿搭了一座橋，小晨在“海底”，我還用手擺了一個蜘蛛俠噴射蜘蛛絲的手勢，特別滑稽。
終於只剩10秒了，我的手覺得非常酸，那手稍微抖了一下，骨頭都優點軟了。
遊戲結束了。這個木頭人遊戲一開始同學們就變成了一個個雕像，只能看和聽，就是不能動，看看誰能堅持到最後。這個遊戲可真好玩啊！
有趣的木頭人遊戲作文 篇66
咦！三（4）班剛剛還鬧哄哄的，怎麼突然就變得鴉雀無聲，靜得連一根針掉下來得聲音都聽得見？同學們都變成了木頭人。是哪位魔術師給他們施了定身術嗎？大家一起去看看吧！
原來，是王老師帶着同學們玩木頭人的遊戲呢！同學們形態各異，一動不動！小王趴在桌子上，吐着舌頭，像一隻可愛的小狗。小寧兩腿盤坐，一手捏着蓮花，一手合十，像一座佛像。小趙雙手展開，一隻腳擡起，像展翅欲高飛的老鷹。
而此時，我正在和小齊、小張一起擺出了千手觀音的造型。我們三個排成一排，手捏蓮花，向上托起，從前往後依次擡高。當老師宣佈纔過去20秒時，我真想把時間調得快一點。我把造型看似很輕鬆，其實卻是很吃力地維持着這個造型。我連一點力氣都沒有了：肌肉開始僵硬；手痠的快要掉下來了。當老師宣佈，只剩10秒時，我咬着牙堅持着，心理默默地數着：十，九，八，七，六……我暗下決心，我一定要堅持到最後。
“時間到！”老師一聲令下，遊戲結束了。我的手立刻耷拉下來，整個人癱坐在地上。同學們像泄了氣的皮球，發出各種嘆息聲，有的伸脖子，有的踢腿，還有的甩手臂。雖然又酸又累，但是大家都堅持到了最後，很有成就感。
快活不知時日過，遊戲時間結束了。真希望我們的課堂永遠都充滿歡聲笑語。
有趣的木頭人遊戲作文 篇67
“一二三，木頭人，不許說話不許動！”呵呵！我們正在玩——木頭人遊戲！
遊戲前，我們一個個歡天喜地，有的躥上跳下，有的手舞足蹈，因爲同學們都期盼着遊戲的到來。
“遊戲開始！”紀老師一聲令下，本來鴉雀無聲的教室，頓時沸騰起來。“一二三，木頭人，不許說話不許動！”同學們異口同聲喊了起來。做個啥造型呢？我心想：下腰吧，待會紀老師說“動！”時，我就兩腳分開，頭部後仰向下，兩手撐地。只聽紀老師說：“不許——動！”我趕緊下腰，可是剛到一半就有些下不去了。原本“張飛吃豆芽，小菜一碟”的動作，可今天怎麼這麼難啊……唉！估計是剛纔高興過了頭…
接着，紀老師叫了幾位同學上臺表演。一聲令下，只見楊伊涵翻着白眼，用牙齒咬着舌頭，這淘氣的舌頭似乎想要出來探探外面的世界。我想：楊伊涵這表情太逗了，她的牙齒咬着舌頭，難道不會“垂涎欲滴”嗎？我百思不得其解。
接着看優優！優優的動作像一隻飛檐走壁的巨型壁虎。只見她一隻腳站立，一隻腳張開，像要吸住牆似的，兩手分開貼在背後的牆上，眼睛一眨不眨地盯着前方，紋絲不動。
在這神態各異，千奇百怪的“木頭人”世界裏，有像小拱橋的我，有像小猴子的吳奧澤和潘梓諾，有像壁虎的優優。再往後看，只見李靜怡兩腳分開，身體前傾斜，再來個剪刀手，就像是“相框”裏的照片！嘻嘻，是不是很有趣？
雖然這只是個老掉牙的小遊戲，但每個同學都陶醉在遊戲裏，給我們的課堂增添了不少趣味！
有趣的木頭人遊戲作文 篇68
“哦哦哦——！”只見趙正陽像一隻擡着頭的大白鵝一樣唱着，這是怎麼回事？哈哈，我們正在玩木頭人的遊戲呢！
木頭人的遊戲規則是這樣的：4~5個人當木頭人，逗笑人要把木頭人逗笑。
我們一共玩了三輪，一輪比一輪精彩，最有趣的就是最後一輪了。
只聽見林老師一聲：“開始！”見陳晟駝着背，佝着腰，好像一位八十幾歲的老爺爺。左手放在背後，右手伸直，並張開手掌，慢吞吞的走着，好似一隻蝸牛。右手也不停的顫抖着，陳晟的這副模樣讓大家哈哈大笑。有的雙手捂着肚子，有的則在不停的用手拍着桌子。
突然，林老師高喊一聲：“停！”朱嘉譯迅速趴在地上，左腳腳尖踮着地，雙手伸直，一動也不動。楊一卓雙手繃直，右手朝左上方伸，左手擺在肚子旁邊，好像一個托盤，兩腿彎曲，右腿在前，左腿在後。接着，逗笑人將臻昱走到楊一卓前方，左腿一擡，嘴巴說着：“瞪瞎你的眼睛！”並用力蹬腿，“砰——！”接着，楊一卓也被逗笑了，蹲着哈哈大笑。
“時間到了！”最後宋義炎成爲了“木頭王”教室裏一片熱鬧。
雖然遊戲結束了，但是那可笑的場面還在我的腦海裏迴盪着。
有趣的木頭人遊戲作文 篇69
記得有一次，我在好朋友李子涵的生日會上和大家玩了一個叫“木頭人”的遊戲。
這個遊戲的規則是：兩個人站在終點背對其他人，喊：“一二三——木頭人！”然後轉身，這時如果有人動了，他就要回到起點從頭開始，最後誰先摸到站在終點喊口令的人，誰就勝出，獲勝者會有一個獎品。
大家聽完遊戲規則都躍躍欲試，遊戲開始了，李子涵和她的姐姐站在終點，而我們五六個人在一條起跑線上做準備。只聽李子涵喊了一聲“一二三——木頭人”我飛快地往前邁了幾步並且保持不動，這時，只聽喊口令的人說：“你被淘汰了！”說着還指了指我身後的同學。第二次口令開始，“一二三——木頭人！”我又往前邁了幾步趕緊定住不動，這次，我已經站在最領先的地方了，而李子涵在我的面前又蹦又跳還對我做鬼臉，我依然不動聲色。第三次口令開始，剛喊到二，我就衝了出去，摸到了李子涵的後背。我獲勝了，獎品是一支盲筆，可愛極了。
這個遊戲真的很好玩，我喜歡和大家一起做遊戲，比起一個人玩手機要開心多了。
有趣的木頭人遊戲作文 篇70
今年過年因爲疫情的出現我們在舅孃家過年哪裏也去不了只好在家門前的院子裏玩遊戲和運動。玩得最多最開心的遊戲就是“木頭人。”
遊戲規則是：發號施令的人說出“木頭人”遊戲中的其他人做各種動作或表情在規定的時間裏身體的任何一個部位都不能動動了就算輸。
遊戲前大家圍在一起用“石頭、剪刀、布”猜拳的形式選出一個發號施令的“管家”——小宇哥哥他閉上眼睛站在中間。遊戲開始大家一邊拍手一邊唱健康歌自由走動唱到“早睡早起我們一起來做運動”這一句時“管家”小宇哥哥迅速發出口令“木頭人”並睜開眼睛我們其他的人要快速做一個動作並保持姿勢不動第一次思思姨“金雞獨立”我和媽媽“小兔出遊”舅舅“佛在心中”還沒有坐定洋洋“奧特曼大戰怪獸”打在舅舅大腿上搞得舅舅大聲喊了出來說時遲那時快小宇哥哥喊出：“舅舅一號洋洋二號媽媽三號……”一個個點出輸的名字惹得在一旁看熱鬧的婆婆哈哈大笑。
遊戲重新開始舅舅是“管家”我們有了一些經驗後都不敢動這時舅舅嬉皮笑臉地走到“木頭人”安安哥哥身邊逗樂安安哥哥“雄鷹展翅”“管家”舅舅還沒有開口“胖雄鷹”已經堅持不住地東搖西晃笑得我們前撲後仰姨媽更是笑得眼淚都流了出來。
“木頭人”的遊戲真的很好玩在任何情況下不遵守遊戲規則的人就會被淘汰。
有趣的木頭人遊戲作文 篇71
一天，我和許多朋友來玩“木頭人”的遊戲。
遊戲的規則是選出一個人先在前面拍兩次手，再轉身面向我們。這時候，我們不能動，如果動了，就要回起點;如果有人碰到前面的人，我們也要跑回起點;如果有人被抓到，就要換他去前面。
第一局我們在室外玩。遊戲開始了，我們選出“矮瘦子”到前面。“矮瘦子”站在前面，轉身背對我們，看起來有點緊張。趁這個時候，我們邁開步子開心地向前跑，“矮瘦子”拍了兩次手轉過身來，我們立刻一動不動。他要轉過身去時，我們中的一個人不小心碰到了“矮瘦子”。“矮瘦子”感受到，立刻像一匹駿馬一樣向我們這邊飛奔而來，抓我們。而我們轉身向起點跑去，幸虧這局沒有人被抓到，否則我們就輸了。我們高興地叫着：“勝利了，勝利了，再來一局。”
新的一局開始了，我們這次選擇在室內玩，還是“矮瘦子”站到前面。不過，這一局可不一樣，我衝在最前面，先從旁邊悄悄地走過去，到了桌子旁邊，再推開一把椅子，彎下腰躲在了桌子下面。我看到其他人都面帶笑容，手腳飛快地向前跑去。我想：我躲在桌子下面就不會被人抓住，怎麼也輸不了，還可以來觀察其他人。我像一隻正在狩獵的老虎在暗中觀察一樣。其他人邁開腿一大步一大步地走。突然“矮瘦子”轉身了，所有人都不動了，這時我發現“矮瘦子”臉上皺起了眉頭，感覺他更緊張了，可能怕會再失敗吧。接着，我看到“矮瘦子”面向起點的時候，衝在最前面的人悄悄地一點點向前面走去。我想大聲告訴，可我自己躲在桌子底下，也在作弊呢，只好一聲不吭，怕被發現。他們其中有一個人碰到了“矮瘦子”，於是“矮瘦子”轉身來抓他們。他像風一樣“嗖”的一聲向我們奔來，跑得滿頭大汗，衣服後背都溼透了，可其他人已經快速地回到了起點，我也悄悄地推開椅子蹲着走到了起點。他們一個人也沒有發現我作弊。
我們又贏了!可我卻有點擔心他們事後發現我不受規則，心裏有點沉重。我想：這兩局雖然贏了，但贏得也不光彩，以後還是得守規則，否則贏了也不開心。
我把這件事告訴了家裏人，媽媽告訴我：“遊戲其實輸贏並不重要，而在於開不開心。不能爲了贏而破壞了規則。”這句話，我到現在還記得。
有趣的木頭人遊戲作文 篇72
今天，老師一進教室，就說：“今天我們來玩個遊戲，‘學做木頭人’。”話還沒說完，同學們就樂開了花。
我們來到操場，老師先宣佈了遊戲規則：一個人來當觀察員念口訣：“我們都是‘木頭人’，不能說，不能笑，不能動，不能叫!”然後轉過頭來看誰動，誰動了就被淘汰。最後順利到達終點的人勝出。如果沒有人到達終點，則觀察員勝出。規則很簡單，但是“木頭人”並不好當。
第一局是楊文凱來當觀察員，遊戲剛開始，同學都膽戰心驚地挪動，剛走一步，楊文凱就轉過來了，嚇得我一哆嗦，差點被淘汰。只見他剛轉過頭去，我們飛快地往前跑，伴隨着口訣停止，我剛好腳落地，旁邊的孫鑫心卻一個踉蹌跌倒了，差點把我碰倒，還好有驚無險。接下來淘汰的是李德鋼，他偷偷調整了姿勢，以爲觀察員沒發現，結果可想而知。第一輪下來，我贏了。
第二局換我來當觀察員，我想了一個好辦法：每次我轉過頭看他們的時候，都會做出各種滑稽的動作逗他們，結果他們無一例外，都被淘汰，還是我贏了。
通過今天的.遊戲，我發現“木頭人”遊戲主要是靠專注和堅持，不受外界影響才能取得勝利!
有趣的木頭人遊戲作文 篇73
看，大家都擺出了各異的造型，有的舉着雙手，眯着眼睛，像是在眺望遠方，有的歪着頭，像是在思考問題，但都呆呆的像個木頭人，他們在幹什麼？哦！原來是在玩木頭人遊戲。
下午上作文課，當老師走進教室，說要玩木頭人遊戲時，教室一下子沸騰了起來。但當老師講規則時，教室裏卻鴉雀無聲，因爲同學們都很想試一試。老師宣佈開始自由活動時，教室裏炸開了鍋，同學們到處亂跑，找好空位準備做出自己想擺的造型。
“一二三木頭人，不許說話不許動。”老師的話音剛落，同學們一個個都變成了“木頭人”，他們有的坐在地上，一手豎直的放在胸前，另一手往外伸，眯着眼，一幅一本正經的樣子，像在念經，有的三個人前後站，好像變成了千手觀音，還有的一手在前，一手在後的舉着，好像是后羿要射箭。而我，此時正在和我的同桌面對面，同桌抿着嘴，一幅兇惡的樣子，我們都雙手舉着，像是要進行一場拳擊賽。
當老師宣佈還剩下30秒時，原來只過去了半分鐘，我感覺快撐不住了，我默默地想：堅持就是勝利，堅持就是勝利……快了，快了……最終還是熬過去了。
當老師一聲令下“時間到！”我長長地舒了一口氣，終於重獲自由了！大家也都舒了一口氣，高興地回到了座位上。
大家都特別想再來一把，可是美好的時光總是那麼短暫，真希望我們的課堂永遠都充滿歡聲笑語。
有趣的木頭人遊戲作文 篇74
一天，老師笑容滿面地走進教室，老師說：“同學們，今天我們來玩個名叫木頭人的遊戲。給你們一分鐘的時間，考慮一下自己做些什麼動作和表情。”同學們聽了興奮極了，頓時教室裏就沸騰起來，嘰嘰喳喳的像小鳥一樣討論着。
遊戲開始了，老師一聲令下，教室裏一下子變的鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見全班都呆呆的變成了木頭人。我擺了一個射擊動作，一隻眼睛睜着一隻眼睛閉着，嘴還有點歪，身體傾斜着，瞄準前方，像一個英勇的射擊手，老帥了！但這個動作堅持不了多久，一會兒就感覺受不了了，我偷偷地動了一下，老師居然沒發現。我的眼珠子還轉了一下，發現有人還擺了一個超人的動作，頭仰望着天空，想要飛上去似的，可惜飛不起來。還有三個人更讓我開懷大笑——有一個人拿着兩個桔子，其他兩人張開嘴巴想去吃那兩個桔子，瞧，他們口水都快流出來了。一分鐘、兩分鐘……時間慢慢的過去，老師終於喊停了，大家一下子就鬆懈了，紛紛吐了口氣，頓時教室裏又沸騰起來了。
遊戲結束了，大家還沉浸在歡樂的笑聲中呢！
有趣的木頭人遊戲作文 篇75
今天王老師緩慢地走進教室神祕地說：“親愛的同學們，我們來玩1、2、3木頭人遊戲吧！”我們齊聲回答：“好！”
首先，王老師說了規則：“一分鐘準備，我說完口令後不準說話不準動。”於是王老師先背對着我們，小朋友邊一個個做出稀奇古怪的樣子，有的做千手觀音，三個人從矮到高地舉起手，有的趴在桌子上像一隻海龜一樣。一分鐘後，王老師開始說口令：“1、2、3木頭人，不準說話不準動。一下子教室安靜得好像時間停了。
我和小強是一組的，我左腿單腳站立，右腿放在左腿的膝蓋上，右邊的手臂繞過我的臉，並把左手手臂搭在同伴小強的肩上，小強和我正好姿勢相反。
此時聽到王老師說：“過了十秒嘍。”我心裏頓時覺得太簡單了，開始得意洋洋，我一定能堅持到最後。時間一點點過去了，我感覺時間過的好漫長呀。就當王老師說：“還剩最後十秒。”我和小強的腿一起抖了一下，差一點摔倒。可這時我卻看到王老師來拍照片了，我立刻把腰挺直了，我發現小強跟我一樣站得像一棵小松樹。還剩一秒時我偷偷地把背靠在身後的小櫃子上了。實在是太累了。
遊戲結束了，短短的一瞬間也過去了。我第一次感覺時間是那麼漫長，我要珍惜每分每秒。
有趣的木頭人遊戲作文 篇76
在今天的語文課上，老師帶領我們一反往常，沒有讓我們讀書、寫字，而是和我們一起上了一堂“木頭人”遊戲課。
在遊戲開始前，老師簡要地講了一下游戲的規則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時候，同學們就要保持當前的姿勢，一動也不能動，直到老師喊“停”爲止。如果在這期間，要是有人忍不住動了的話，他就犯規，被淘汰出局。
老師話音剛落，同學們就炸成了一鍋粥，有的人在教室裏東奔西跑、張牙舞爪；有的人交頭接耳、喜形於色；還有的人做着鬼臉，引得同學們捧腹大笑……，突然，只聽到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。頓時，同學們都像被施了魔法一樣，都定在那裏，一動也不動，有的叉着腿、有的人擡着手、有的張着嘴、有的瞪着眼……，教室裏鴉雀無聲，安靜極了，就連一根針落到地上的聲音都能聽得到。
這時的我心裏暗自慶幸，因爲在大家定住的時候，我正在裝睡，頭枕着書包躺在地上，保持了一個舒服的姿勢。但是我看到同學們千奇百怪的樣子時，想笑又不能笑，只能憋着臉。隨着時間一分一秒的過去，漸漸的我快憋不住了，心裏多麼希望老師趕緊結束遊戲呀！
時間彷彿停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽到自己心跳和呼吸的聲音……。終於隨着老師的一聲“停”，同學們馬上癱倒在座位上，熱烈討論着遊戲的感受。這時，下課鈴聲響起，我們戀戀不捨地結束了“一二三，木頭人”的遊戲。
有趣的木頭人遊戲作文 篇77
今天，老師突然宣佈要玩木頭人遊戲。同學們聽到這裏，都很興奮，原來安靜的教室裏一下子炸開了鍋。
開始玩遊戲了。大家先像下課一樣玩，說話。老師轉過身去，嘴裏說：“一，二，三，木頭人。”同學們立刻不動，做着剛纔的動作。教室裏又忽然安靜了，連針掉下來的聲音都能聽得見。可大家都沒堅持不久，就開始搖晃起來。有的同學忍不住發出一點笑聲。在同學們擺的千奇百怪的造型中，小寧做的最有趣。他做的是一個正在念經的佛祖，面對着他的同學總是咯咯地笑。還有兩個女同學，擺的是一個千手觀音，旁邊的同學不時用眼睛瞟瞟她們。
我輕鬆地躺在桌子上，看着天花板。可是，我的大腿很癢。原來，有人故意用手指頭來點我的大腿。好像不想讓我舒服，讓我笑，輸掉比賽。
終於結束了，大家喘着粗氣，抱怨着。我可不累，幸虧我擺了這個舒服的姿勢。姿勢是舒服，但我還是要挺過我腿上的癢勁兒。
這個木頭人遊戲真好玩，能讓我們知道：“堅持，就是勝利！”
有趣的木頭人遊戲作文 篇78
作文課的第一天，老師就給了我們一個小驚喜，那就是玩“一、二、三，木頭人”的遊戲。
老師話音剛落，整個教室都激動得鬨鬧了起來。我們剛站到起點線上，遊戲便開始了，每個人都爭分奪秒地向前跑。一開始“小猴子”同學“嗖”地一聲衝了出去，可是，老師猛地一轉頭，“小猴子”同學怎麼剎也剎不住車了，如腳底抹了油似的直往前衝，結果被火眼金睛的老師給逮住了，只好嘟着小嘴回到了起點線上，重新開始。瞧！每個人的樣子都是獨一無二的：有的同學緊貼在牆上，一動也不動，有的同學彎着腰，扶着桌子。最讓人矚目的是“小狐狸”同學，她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室裏頓時因他而發出一片鬨笑。
場上的最後一名，現在怎麼遙遙領先了呢？哦，原來他一直都目不轉睛地看着老師，而且一直都是穩穩地移動。其他同學都一次次的重新開始，只有他，始終都不慌不忙。時間1分1秒地過去了，他趁着老師剛轉回身，猛地一下拍了過去，把老師嚇了一跳，最終他拿到了來之不易的獎勵。
今天的遊戲可真好玩，讓教室裏成爲了歡樂的海洋，希望下次還能有這樣的機會。
有趣的木頭人遊戲作文 篇79
“一二三木頭人，我們都是木頭人……”你猜這是什麼遊戲？對了，就是“木頭人”遊戲！
今天老師走進教室，宣佈玩遊戲，教室裏響起了熱烈的掌聲。之後老師說了遊戲規則：魔法師唸咒語，唸完咒語之後其他人就不能動了，最後魔法師來逗笑，堅持不動到最後的就成功了。
老師一說遊戲開始，魔法師明明就念起了咒語：“一二三木頭人，我們都是木頭人。不許說來不許笑，不許動來不許叫。看誰做得最最好！”明明話音一落，同學們就像假人一樣定在那裏。同學們有的像烏龜一樣趴着，有的像警察一樣站在那裏。明明首先走到了東東面前，他輕輕地親了一下東東的臉，東東馬上一手上去打了下明明。於是輪到東東做魔法師了，他就去找逗軒軒去了。明明雙手垂下，像公雞一樣啄軒軒的背，軒軒一下就笑了，旁邊的幾個女生也被逗笑了。堅持到最後的是文文。最後遊戲結束，文文才露出了笑臉。
這個遊戲鍛鍊了我們的自制力。今天我們玩得都非常開心！
有趣的木頭人遊戲作文 篇80
今天老師和我們玩了一二三木頭人的遊戲，規則是：老師一轉過頭，我們就可以自由的動來動去了，可老師一回頭，我們必須像木頭人一樣一動也不準動。
遊戲開始了。
老師轉過頭去看着牆壁，教室裏立刻變成了熱鬧的大街。有的同學座位明明在第一排，可一會兒就跑到了最後一排，簡直是神速啊；有的同學像是舞蹈精靈，跳起了探戈舞；有的同學化身小白兔，連蹦帶跳；還有的同學當起了歌唱家，唱起了少先隊隊歌……真是太熱鬧了。
突然老師回頭了。教室裏立刻變成了安靜的博物館。你看，有的同學的動作和超人一樣，時刻準備拯救世界；有的同學變成了蜘蛛俠，張牙舞爪地趴在牆壁上；還有同學把自己變成一個個可愛的小動物，或蜷縮着或站立着或蹲着……看着周圍同學們的樣子，實在是太搞笑了。
想笑，可是又不能笑，憋的滿臉通紅的我，最後實在是憋不住了，躺在地上哈哈大笑起來。於是我就被老師淘汰了。雖然輸了，但是我也收穫了快樂和友誼。我想，我以後一定還要玩這個遊戲。
有趣的木頭人遊戲作文 篇81
又是一個好天氣，我帶着快樂的心情來到小英才作文班。老師在白板上寫了“遊戲”兩個字。原來，我們今天要玩遊戲，到底要玩什麼遊戲呢？我很好奇。
原來是木頭人遊戲。遊戲的規則是：選出三個木頭人、一個逗笑人，逗笑人把木頭人逗笑了，就贏得5分獎勵。木頭人沒笑，木頭人贏得5分獎勵。
遊戲開始了，這一輪老師選了白子軒、王爍媛和孫興東作爲木頭人，崔焰是逗笑人。開始時木頭人們滿懷信心、大搖大擺的走到前面，但是，孫興東緊接着就被崔焰手忙腳亂的有趣動作給逗笑了。剩下兩名同學沒笑，就這樣崔焰和木頭人打成了平手，每人贏得了5分。
這個遊戲真好玩，我們又進行了一輪木頭人遊戲。這次的木頭人是郭博煜、王賀和任顯朋，逗笑人是許萬鋼。可惜逗笑人失敗了。但是任顯朋真的很搞笑，他要是當逗笑人，一對眼一定能逗樂木頭人。
今天的遊戲讓我知道了，生活中我們不能成爲木頭人，要做聰明的學生。
有趣的木頭人遊戲作文 篇82
“哈哈哈哈哈！”咦，這是什麼聲音？原來，我們班現在舉辦“木頭人”的遊戲，你們想知道怎麼玩嗎？那就跟我來吧！
老師先告訴我們遊戲規則：“請同學分成兩隊，喜歡笑的同學到左邊，不喜歡笑的到右邊。左邊的是逗笑隊，右邊的是冷麪隊。這笑隊的同學用想盡一切辦法來逗冷麪隊，不管逗笑隊你怎麼想辦法，也不能用身體接觸對方。”
我是平時最不愛笑的，所以我肯定是在冷麪隊的。比賽開始了，從沒想到逗笑隊一上來就給了我們“冷麪隊”的一個下馬威。逗笑隊上來的是，我們班最愛笑也是最幽默的楊宇琦，他的身材很瘦，眼睛很大。我們冷麪隊是我先出場，沒想到，他一上來就模仿小瀋陽的搞笑段子，把下面的同學弄得前仰後合。我是特別想笑，可是，我心想：如果我要笑了，我們隊那就輸了，我沉住了氣，我心想念着：我面前的人是黃瓜，我面前的人是黃瓜……
我這麼心裏念有什麼用，他還對我擠眉弄眼，做着一系列的各種各樣鬼臉。他見我沒有笑，又看了看時間，時間也到了，這次我們隊贏了。我下了臺，對我的好朋友說：“你只要把他們當成黃瓜，一動也不動在那裏躺着就可以了。”
這次我的朋友上場了，她的名字叫管韻，逗笑隊上來的人是朱翰寧，他跟楊宇琦一樣擠眉弄眼。管韻果然沒有笑，她用了我的方法，我們隊又贏了。
這個功敗垂成的遊戲給大家的教訓太深了，我懂得了，任何事情不到最後，都不能放鬆警惕。
有趣的木頭人遊戲作文 篇83
在我的記憶中，有許多遊戲，如老鷹抓小雞、躲貓貓、搶椅子等。而我最喜歡的遊戲是超級無敵木頭人。
就在今天早上，我們還玩了這個遊。老師首先教我們唸咒語，咒語是：“我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙。”我們一個個熟練地讀了下來。老師笑了笑說：“好，接下來我們來選‘逗笑人’吧。”大家都很興奮，你看看我，我看看你。這時，寧依諾自信地舉起手來，老師說：“寧依諾是第一個‘逗笑人’，還有哪位同學想當‘逗笑人’？”可是沒有人舉手，老師無奈地說：“那就讓同學們選人了。”話音剛落，同學們不約而同地指向了一位男同學，可那位男同學雖然還是不好意思，但依然成爲了“逗笑人”。
緊接着遊戲就開始了，我被分到了第一組，我們組有四個人，全都是女生。遊戲開始了，我們一起唸咒語，各自都做了不同的造型，我做了一個低頭的動作，李思怡做了一個特別讓人好笑的動作，她用兩隻手把嘴巴拉開，眼睛變成鬥雞眼，反觀“逗笑人”這邊情況就不妙了，不僅沒有把我們逗笑，還被木頭人都逗笑了。我高興極了，我們木頭人贏了。
接着是下一組，他們是三女一男，他們一起唸咒語，教室裏亂糟糟的一片，老師大喊一聲說：“同學們安靜。”同學們太投入遊戲了，竟然一點反應都沒有，大家爭先恐後地你看看我，我看看你，全都亂套了。
歡聲笑語中，遊戲也到了結束的時候，我喜愛這遊戲。
有趣的木頭人遊戲作文 篇84
今天，我們玩了有趣的遊戲木頭人。
“木頭人”遊戲馬上開始了。看，表演“木頭人”的林涵站在講臺的前面，眼睛目視前方，面無表情。這時“逗笑人”大步流星地走上臺，在林涵身邊走來走去，還時不時發出“喵喵喵”的聲音，我們當觀衆的都忍不住笑了，可林涵還是一臉嚴肅。“逗笑人”猶豫了片刻，又生一計，她一手叉腰，毫不示弱地繼續挑戰。你看，她眨着眼，撇撇嘴，伸出長長的舌頭，又搖頭又晃腦，想盡各種辦法，可林涵還是沒有笑，她只好放棄了。下一位“逗笑人”上場了，他說了一些搞笑的話，那聲調好像鴨叫，林涵這一次終於沒忍住，笑了出來。
老師換了一個“木頭人”，大家想盡辦法都沒有成功逗笑他，可是有一個同學，三兩下就把他給逗笑了，這個同學可真厲害呀！我想他應該快成爲逗笑專家了，什麼人都可以逗笑吧。因爲他又唱又跳，像猴子爬樹，像袋鼠跳躍，我們臺下的觀衆也早已捧腹大笑，他可真有辦法。
這次的遊戲可真好玩，我覺得：無論做什麼事情想要成功都要堅持，不放棄。
有趣的木頭人遊戲作文 篇85
“123，木頭人，不許說話，不許動。”話音剛落，同學們立刻凍住了，呆呆地成了木頭人。“這是爲什麼呢？”原來，我們在玩木頭人的遊戲。
語文課上，糖果老師說：“今天的作文是遊戲作文，我們來玩木頭人。”一聽“木頭人”三個字，全班人立刻炸開了鍋，非常開心。
糖果老師說：“我來念口令。在我念口令的時候，你們往後走，我停的時候你們就得凍住。”我已經想好了動作，在糖果老師說口令的時候，我拼命地往後邊跑去。老師喊停，我立刻趴在地上，雙手捂着臉，好像見不得人似的，但我又不想犯規，只好抱着緊張的心情上了。老師說：“還剩五秒。5、4、3、2、1，回來吧！”我回到座位上鬆了口氣，想：要是還剩30秒，我就要瘋了！
唉！下次不管怎麼說，我一定不會玩木頭人了，因爲對我來說太累了。
有趣的木頭人遊戲作文 篇86
今天袁老師帶我們玩了一個遊戲，這個遊戲有一個兒歌，我來唱給你聽：“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”唱完了這首兒歌，老師告訴我們要帶我們玩這個遊戲，我們開心極了！
這個木頭人遊戲可沒有你想的那麼簡單，袁老師加了一點難度。首先我們要請一位同學當逗笑人，逗笑人要做的任務就是把木頭人逗笑，其他人都當木頭人。遊戲一開始我們先要唱一首叫“木頭人”的兒歌，唱完了“木頭人”的兒歌，我們要立即擺一個造型，但是不能立定站在那裏，要不然你就淘汰了。我真的好激動，也好緊張。
袁老師選的逗笑人是陳逸凡，陳逸凡白白嫩嫩的，也很有喜感，他剛沒說幾句話就露出了大門牙，他還有一個鍋蓋頭。爲了驗證他是否能把我們逗笑，袁老師先拿了一張紙遮住了陳逸凡的臉，讓他做了一個鬼臉，他那張臉真是又醜、又好玩、又好笑，把我們全班都逗笑了。
遊戲開始了，我們唱完了歌，立刻一動不動地站在那。教室立刻安靜下來了。我在那一動不動，忽然聽見有一陣笑聲傳來，心想一定是我們班上最能笑的錢方舟了。剛想完忽然又來了好多笑聲。我想一定是陳逸凡施了什麼奇怪的魔法，把同學們都逗笑了。我像雕像一樣的站在那裏，陳逸凡走到我的眼前，他那雙小手像貓爪子一樣在我面前擺動，錢方舟竟然也和他一起來逗我笑，我憋了好長時間，把他們當作是空氣，後來陳逸凡看我不好逗，於是換了目標——我的同桌王雨溪，當時我就鬆了一口氣。可沒想到，我同桌也像木頭人那樣一動不動的，沒有中他的詭計……最後我們兩贏了。
遊戲中，有兩位同學捂着腿走回了座位，有兩位同學把腿搭在椅子上，有幾位同學，老師用眼睛盯着他們，他們就忍不住笑了，還有一位同學頭本來朝着天花板，後來又把頭低了下去，被發現淘汰出局了，就這樣子愉快的遊戲結束了。
木頭人遊戲很好玩，可是我不想變成真正的木頭人，因爲很累。我希望下次還可以叫袁老師給我們玩木頭人遊戲。
有趣的木頭人遊戲作文 篇87
星期五，語文老師走進教室，對大家說：“今天我們先不上課，我帶大家玩一個木頭人遊戲。”
話音剛落，教室裏就沸騰了起來。語文老師用戒尺敲了三下講臺，示意大家安靜下來，說：“當我背過身去後，你們可以在教室裏隨意走動，但我轉身並說一二三、木頭人的時間，你們就不可以動，誰動誰就會被淘汰。現在，遊戲開始。”
當老師背過身去後，同學們立刻就在教室裏亂竄起來。過了一會，老師轉過身並說一二三、木頭人，同學們就像被施了魔法，定在那一動也不動了。有的趴在桌上，雙手抓着自己的雙腳，好像一個巨大的花籃；有的躺在桌子上，臉上還一副痛苦的表情，就像剛剛被打了一頓似的；還有三個同學的動作最奇怪，中間一個同學兩手各拿一個桔子伸向兩側，像一棵形態優美的桔子樹，剩下兩個同學站在她兩旁，嘴邊張的大大的，似乎想一口吃掉這美味的桔子……
這個時候我定格在和同桌打拳擊的瞬間。我左手在前，右手在後，擺出一副攻擊的樣子，眼睛死死地盯着他。別看我表情那麼兇，其實我特別想笑，但爲了不被淘汰，我卻還是忍住了。一動不動真的好累，我彎着的要都酸了，遊戲才結束。同學們立刻就放鬆下來，笑得東倒西歪。
在歡聲笑語中，下課鈴聲響了，木頭人遊戲也結束了。這麼好玩的遊戲，真希望老師能帶我們再多玩幾次。
有趣的木頭人遊戲作文 篇88
今天，我們和老師一起玩了一個遊戲，名字叫“1、2、3！木頭人！”想知道遊戲的場景嗎？就看看下面有趣的文字吧！
老師開始宣佈遊戲規則了：“我喊了1、2、3！木頭人！你們一個人都不能動，三輪過後，誰堅持了下來，誰就是勝利者！”
第一輪開始了，老師喊道：“1、2、3！木頭人！”同學們馬上就把自己的姿勢擺好了，我看看卓楨棋，歪着一張嘴巴，一隻眼睛睜着，樣子十分搞笑，活像一個小丑，我努力忍住纔沒有笑出來呢！再看一下孫李澤，他搞了一個喜劇版的“飛天超人”，他張開雙臂，雙腿成弓步形臉上掛着搞笑的表情，可惜就是飛不上天啊！再看看吳雙，她的一隻腳踮着，鼓着鰓，難道她的臉不酸嗎？想着想着，我覺得自己也要堅持不住了，差點倒了下去。
第二輪開始了，我誰都不看，平時前方，不管同學們怎麼搞笑搞怪，我都忍住，不行的時候就暗暗打打自己的大腿，這下我才過了第二輪呢！
第三輪也就是決勝局，老師喊口令的時候我的心裏就像有一隻小兔子，緊張極了，甚至我的呼吸都被自己停止了，最後終於通過了。
通過這次遊戲我懂得了一個道理，我們要學會堅持，堅持就是勝利。
有趣的木頭人遊戲作文 篇89
上課了，老師說：“今天，我們一起做一個有趣的遊戲，叫作‘木頭人’。”老師話音未落，同學們一陣歡呼。
每個小組用石頭、剪刀、布來決定勝負，讓在小組贏了的同學到講臺上來決定誰當監管。
遊戲開始了，老師數十個數字：一二三……木頭人，不許說話，不許——動！大家都做出各種各樣的姿勢：有的人做了一個調皮的鬼臉，有的擺出一個很優美的姿勢，還有的像蝸牛一樣趴在桌子上。
我看見每一個同學都一動不動，於是老師決定給大家講一個笑話。老師說：從前有個人，開了一家超市，可左右鄰居也各開了一家超市……這個笑話很好笑。大家聽了，心裏都偷偷地笑。有些人終於忍不住笑出了聲，天吶五個人都被淘汰出局了。
我們又喊了一次：一二三木頭人，不許說話，不許動！我們說話的語速可快了，大家又一動不動了。不一會兒，下課鈴聲響了，大家都被嚇了一跳，但是仍然動也不動。哈哈，這個遊戲很有趣吧！
有趣的木頭人遊戲作文 篇90
今天，老師帶着我們玩了一個遊戲，名字叫“新木頭人”，它和我們玩過得木頭人是有區別的，我們根據所想的擺出書中或者電影中、四大名著中的人物的動作，還要說明擺出這個角色的理由。
老師給我們細細講解了遊戲規則，首先，我們站在過道上一邊走一邊念口令，然後擺出自己想要擺的角色的動作。接着可樂老師負責逗笑我們，要是動了或者笑了，就算輸了，最後，一動不動的同學則勝利。
聽完這個規則同學們開始思考，我想：我做一個掩耳盜鈴的動作吧！因爲我想告訴大家我們不能自欺欺人的道理。在遊戲開始之前，我趕緊試着擺了一下掩耳盜鈴的動作，我用左手捂住自己的左耳朵，右手高高舉起好像在拿鈴鐺一樣。
遊戲馬上開始，可樂老師說：“兩個人一組，合作完成角色扮演。”老師說完後，大家趕快找好自己的小夥伴，積極的討論起來。我和同桌一起完成，我說：“咱們一起來演《西遊記》吧！”同桌說：“好呀！我想演孫悟空。”我想：那我演師傅好了。我說：“好的，那我就演唐僧。”
老師說遊戲開始了，老師念口令，我們一邊走一邊拍手，老師喊：“停！”我和同桌馬上擺好動作，看見旁邊的同學舉起的食指，讓我想起‘戰狼’那部電影裏有個戰士打槍的動作。這時可樂老師說：“倒計時，三、二、一。……結束”我們這次勝利了，我感到非常開心。
玩了這個遊戲，讓我不禁感受到了愉悅，還讓我們收穫到了做人做事應該團結一致，珍惜同學之間的友誼。
有趣的木頭人遊戲作文 篇91
今天上作文課的時候，我們一起在課間玩了許多的遊戲，可其中一個遊戲讓我們念念不忘。
在上最後一節作文課的時候，老師和我們一起玩了一個有趣的遊戲——“一二三，木頭人”。一開始聽了，我們都說不好玩，可真正開始玩了以後才知道，原來這個遊戲是多麼的好玩。
老師先把我們分成兩個組，唐旺、鬍子豪、周瑞澤他們聽了，就立刻抱在一起，爭先恐後地說：“我們一隊！我們一隊！”老師同意以後，我就只好和劉鵬，張詩博一組了。老師說完遊戲規則以後，就開始了。我們六個人做出了準備搶先的姿勢，還眼睛瞪眼睛的用眼神PK。開始了，我們手拉手，跑到桌子前，把手放在桌子上後，“敵隊”才把手放在桌子上。可是老師竟然沒有看見，真是白忙活一場。於是，只好重新又來一次，“一二三，木頭人！”唸完以後，黑隊竟然比我先放。老師也看見了，唉，真是太不公平了！上一次老師沒看清，這次又讓他們搶先了！
第二輪比賽開始了，桌子在“敵隊”的正前方，這一看就知道他們會贏。開始了，我們隊一下子衝到了前面，原本可以贏的，可是老師回過頭的時候，劉鵬竟然動了一下，害得我們回到了起跑線上，當我們走到中間時，他們都已經到終點了。
最後一輪開始了，目標是三個人一定要坐在凳子上。“一二三，木頭人！”老師還沒叫完，我們隊有一個人坐在了凳子上，他們隊也有一個坐在凳子上，打成了平手。老師讓這兩個人先休息。別的人再來一次，又開始了，我們立刻向凳子跑過去可是最後還是被兩個胖子給搶了。
唉，玩遊戲還是胖子多有好處啊！
有趣的木頭人遊戲作文 篇92
“笑了，你笑了！”一聲又一聲歡笑聲勾起了我的回憶——木頭人vs逗笑人。
那一天，我的任課老師王老師笑眯眯地走進教室，神祕地說：“今天，咱們來玩一個遊戲。”“什麼遊戲？”“讓我猜猜。”一串又一串的聲音浸泡了教室，老師好不容易平靜下來這場面。理了理頭髮說：“我們今天玩‘123木頭人。”“幼稚”，“不玩了。”又響起了一串串抗議聲，可老師說：“這次是‘升級版’的。”這又勾起了同學們好奇的天性……
王老師嘰裏呱啦說了不少，遊戲終於開始了。
第二輪，我是逗笑人。我的“天敵”是一位標準的“冷酷女孩”——笑點高，可我已經做好了向她“開炮”的準備。在緊張的口令中，遊戲開始了，我不動，她不動，我想用不動來讓她動，可失敗了。我開始了二極的防打，“小瓜瓜！”沒錯，如此簡單，哈哈，就這麼一句臺詞把她打敗了，看得出來她很失落，我挺開心的，我已經ok把對手ko了。
最最最精彩的是三輪，王老師“自我犧牲”爲大家當木頭人，遊戲開始，只聽有人喊“燒苞谷，燒苞谷”接着是燒苞谷經典臺詞——燒包穀一上臺，精彩自然來。有的同學手裏還拿着些小玩意兒，誰都想把老師逗得笑得像“爛刺花”。可半分鐘過去了，老師平靜得猶如湖水。大家想盡辦法，絞盡腦汁，繼續尋樂子。
“噹噹噹當”只聽一個聲音在我背後響起，我扭頭一看，一個如離弦的箭一般的身影閃過，跑到王老師身旁，一本正經地說：“咳咳，王老師，不，王仙女，你是全天下，哦不，是全宇宙最美仙女。”不出所料，“王仙女”果真笑得跟個“爛刺花”似的，一看鬧鈴，艾瑪，1分鐘已經超過了，天哪，我們輸了。“升級版”木頭人就這樣“打板”了。
遊戲在歡聲笑語中結束了，我也從中悟出一定道理！木頭人冷靜，逗笑人勤于思考，我要向它們學習，具有兩種好品質。
有趣的木頭人遊戲作文 篇93
星期五下午，老師帶我們玩“木頭人”的遊戲。老師讓大家繞成一圈，於是木頭人遊戲開始了！
“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”隨着同學們的口號結束，大家立刻擺出了各種奇怪的姿勢：有的在裝孫大聖，單腳站立，手呈彎月形放在腦門上；有的把嘴用衣襟遮住不讓別人看見她笑；有的直接拿起雨傘打開，撐開蓋在頭上……大家的姿勢千奇百怪，讓人忍俊不禁，真是有趣極了！
第一輪就有人忍不住笑就被淘汰了，於是，我和董菡商量着互相夾對方，夾疼了，就笑不出來了。“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”同學們又相繼做了各式各樣的古怪的動作……之後又有人淘汰了。我們倆按商量好的計劃，正在互夾。這下可好，一個比一個狠。我當時就在想：好疼啊！下手這麼重，我不想笑，我想哭！總算，第二輪也結束了。
第三輪又開始了，“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”這回同學們有的面向窗簾，一動不動，有一頭栽在桌子上，看起來很搞笑；有的竟變成了鬥雞眼！這一次，我竟然因爲我那大門牙而輸了！
看着臺上那些沒有被淘汰的小木頭人，我真羨慕！同時也告訴了我們：一定要有堅定的毅力，只有真正不被其它事物所幹擾的人，才能站在舞臺的中央！
有趣的木頭人遊戲作文 篇94
一天，我們班舉行了一場木頭人大賽。大家都十分興奮，都想在這場遊戲中取得勝利。
遊戲開始了，大家邊拍手邊唱“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”在掌聲停止的那一刻，全班同學都停住了，空氣彷彿也凝固了。教室裏安靜得連呼吸聲也聽不見了。有的人原地站着不動，有的人坐在地上，還有的人單腳站着。而我看準了一個課桌，一下子趴了上去，不動了。可是，李天煜就沒那麼幸運了，就在他要擺姿勢的時候，腳下一滑，摔倒了，他臉上不知是笑還是哭。於是，遺憾地出局了。
第二輪開始了。這次，我趴在了講臺上，我心想我是不是趴錯了地方。另外一個出局的同學走了過來，在我旁邊幫老師查看同學們有沒有違規。我心裏十分緊張，怕他會看出破綻。不過，就在我快要笑出來的時候，第二輪結束了。經過好幾輪的激烈競爭，出局的人越來越多。有一輪掌聲停止時，我的位置很尷尬，動吧，一定會出局，不動吧，又會被別人的動作逗笑，還是會出局。這時，我用眼睛的餘光一掃，看到了一個小角落，到那裏，可以頂過這一局。於是，我身子一斜，順勢倒進了那個角落。幾分鐘後，我終於勝利了。
玩完這次遊戲後，我總結出了一個“三不”必勝法：一不要看別人，二不要聽外部的聲音，三不要想好笑的事。
有趣的木頭人遊戲作文 篇95
課上，王老師一說要玩一二三木頭人”遊戲的時候，全班都沸騰起來了。當老師說遊戲開始的時候，同學們全都興奮起來了。老師一說：一二三木頭人。”我們立刻都鴉雀無聲了，彷彿吃了安靜藥似的。
只見辰辰兩手高舉，小張兩手略微彎曲，像一個可愛的機器人，小臧兩手上部內縮，下面平端，我想她們可能是在做一個三手換位人”的動作。我再看看右邊，呀，有的用手做出一個機槍掃射對方的動作；有的把腰弄成一個倒U”形，三個人連着一起就變成了三反U”；還有的把腳往後側擡，用手支撐住腳。
而我呢，此時側坐在臻臻的桌上支撐着竑竑，緊緊拉着他不鬆手，這時我們倆的體力幾乎要耗盡了，當老師宣佈還剩十秒鐘時，我的心裏像是有條減速的時針一樣，在想：哎呀，時間怎麼那麼慢啊。”
時間到啦！”老師一聲令下，遊戲結束了。同學們有些累的都坐到地上去了，還有的同學趴到桌子上了，但是一會兒同學們全都歡聲笑語，開心級了。
哇！這是我最喜歡的遊戲木頭人遊戲。
有趣的木頭人遊戲作文 篇96
我是一個非常喜歡玩遊戲的小女孩，我玩過老鷹捉小雞、跳房子、捉迷藏等。但最讓我印象深刻的是上週我們玩的“木頭人”遊戲。
上週五，老師帶我們到操場上，老師說：“一二三木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，一二三”。話音剛落，我們一個個變得鴉雀無聲，迅速擺好造型，有的同學把兩隻手張開放在臉頰旁邊，像小貓一樣；有的同學把雙手伸展開，像老鷹一樣；而我把手指豎在頭頂上，像小兔一樣。三分鐘就像漫長的三年，總算有一個同學忍不住笑了出來，嘿嘿，剩下的所有同學都取得了勝利。
我正高興的時候，老師說：“第二輪開始了，要10分鐘哦！”哎！這遊戲真是太折磨人了！這一輪沒有上一輪那麼走運了，玩到一半的時候，一隻蒼蠅在我的周圍飛來飛去，嗡嗡聲讓我心煩意亂，我忍無可忍，朝那隻可惡的蒼蠅吹了口氣，沒想到這一點小動作都被老師發現了。哎！我輸了。
最後一輪開始了，大家鉚足了勁，要比拼到最後。突然，我們聽到轟隆隆的雷聲，天空立刻佈滿了烏雲，要下大雨了。大家你看看我，我看看你，到底是動還是不動呢？這時，一個同學大喊一聲：“快逃啊！”我們紛紛逃回了教室。
你說我們到底是贏了，還是輸了呢？
有趣的木頭人遊戲作文 篇97
“木頭人，不許說話，不許動，不許露出大白牙。”教室裏熱鬧非凡，此時我們正在玩木頭人的遊戲。
上課時，老師滿面春風走進教室說：“今天，我們要玩木頭人遊戲。”同學們聽了一蹦三尺高。可我卻有些不敢相信：上課玩遊戲？不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。然而事實證明，我的擔心是多餘的。
隨着老師一聲令下，教室裏炸開了鍋，同學們紛紛行動起來，做着準備工作，有的張牙舞爪，有的上躥下跳，有的大喊大叫，而我默默地走來走去：該做什麼動作才能逗大家笑呢？就在大家玩得不亦樂乎時，老師大叫一聲：“一二三，木頭人。”教室裏頓時安靜下來，連一根針掉下來的聲音都能聽見。同學們像被武林高手點了穴道一樣，一動不動。我把雙手展開放在頭兩側，比了一個小豬的動作。我偷瞄了左邊的同學，他變成了機器人；右邊的同學則成了小烏龜；有個同學居然成了“鬥雞眼”，看到這，我實在忍不住大笑起來。最終“鬥雞眼”同學獲得了勝利。看來小小遊戲也是講究策略的啊！
在歡聲笑語中，木頭人遊戲結束了，真希望能多多舉行這樣有趣的遊戲。
有趣的木頭人遊戲作文 篇98
“一二三木頭人，我們都是木頭人……”你猜這是什麼遊戲？對了，就是“木頭人”遊戲！
今天錢老師走進教室，宣佈玩木頭人遊戲。教室裏響起了熱烈的掌聲，小朋友們開心地歡呼起來。接着，錢老師說了遊戲規則：她來喊口令，口令一出，所有人就不能動了，三局之後堅持到最後都沒有被淘汰的就是贏者。
錢老師宣佈遊戲開始，口中念道：“一二三木頭人，我們都是木頭人。不許說來不許笑，不許動來不許叫。看誰做得最最好！”錢老師話音一落，同學們就像假人一樣定在那裏。我用餘光瞟了幾下旁邊的同學，只見沈王濤雙手握拳，平舉前方，雙腿成弓步，做出一副想打架的樣子。而楊子馨雙手變成鷹爪，目光直直地盯着前方，舌頭伸的老長，活像一個吊死鬼。最有趣的要數張陳涵和周希晨了，只見張同學一隻手擠着周同學的臉蛋，一隻手頂着周同學的鼻子，把周同學的臉活脫脫擠成了豬八戒的樣子！而周同學也不甘示弱，兩隻手扯着張同學的臉蛋，張同學瞬間變成了張着大嘴的小丑。看到他倆搞笑的樣子，同學們不禁要捧腹大笑，又礙於遊戲規則不得不苦苦忍耐，憋得臉都有點扭曲。遊戲進行了幾輪，不少同學繃不住，紛紛因笑場被淘汰出了比賽。而我則堅持到了最後，贏得了比賽。
在遊戲過程中，同學們有的笑得前仰後合，有的笑得縮成一團，還有的甚至笑到肚子疼。一陣陣清脆如銀鈴的笑聲飄向遙遠的天空，與窗外明媚的陽光融於一處。
“木頭人”遊戲雖簡單，但它給我們帶來的卻是無盡的歡樂。
有趣的木頭人遊戲作文 篇99
有趣的遊戲可真不少啊！有老鷹捉小雞，有做迷藏，還有跳皮筋，可我最喜歡的是木頭人遊戲。
別以爲這是一個簡單的遊戲，其實它的技術含量可高了！當別人說“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”的時候，你所有的部位都不能動了，這個時候你做的動作要保持住，當一個人動了一下，那這個人就輸了！就可以用各種方法去逗別人，直到被逗的人動爲止。堅持到最後的，勝出。
比賽開始了，大家各顯神通，做出了一個個稀奇古怪的動作，有的單腿獨立，雙手合十，做出大佛的姿勢，有的打開雙臂，頭往後仰，像一隻正在唱歌的丹頂鶴，還有的兩個同學手牽着手，另外的手則自由舒展開了，像是兩位舞者正在跳空中芭蕾。
我覺得最好玩的是逗人的環節。到最後只剩下小鄒了，於是我們把他團團圍住，準備來收拾他。大家一會兒揪揪他的耳朵，一會兒撓他癢癢，一會兒摸摸他的鼻子，最後他終於招架不住，敗下陣來。
今天的遊戲真好玩，也讓我知道了做事情要堅持到底，不能半途而廢。
有趣的木頭人遊戲作文 篇100
今天上午第二節作文課，陳老師要帶我們玩一個遊戲，名字叫“木頭人”。我們一聽到陳老師要帶着我們玩遊戲，大家都在教室裏手舞足蹈，十分高興，信心滿滿。
陳老師宣佈了遊戲規則。第一，選一位同學當逗笑人，只要逗笑人把所有的木頭人都給逗笑了，那麼他就贏了。第二，木頭人可以做出各式各樣的動作，但是不許捂嘴巴和眼睛，否則就是犯規。第三，只要木頭人不動不笑，堅持一分鐘，那麼木頭人就贏了。
在遊戲開始之前，陳老師請出了我們這輪遊戲的逗笑人，他叫孫啓正，他的個子中等，身體瘦瘦的，像一棵小樹一樣，四肢很細，像剛長出來的小樹枝。他的眼睛很小，好像要眯成了一條縫，像又細又彎的月牙。他很內向，講笑話根本逗不笑木頭人。
遊戲正式開始了，陳老師帶大家喊了一個口令：“1、2、3！木頭人！”然後我們班裏的六個木頭人擺出了各式各樣的造型。有人左腳向後勾，雙手貼着褲縫像一隻大鳥。還有用手擺出v字型表示勝利的木頭人。最有趣的是，有個木頭人跪在地上，像乞討一樣。
我們的逗笑人孫啓正出場了，他講了兩個笑話，但是我聽完了很淡定，逗笑人的聲音很小，性格內向。所以我們贏得了比賽，無比開心獲得了一顆糖果。
時間過的真快，轉眼間下課時間到了，真是百玩不厭的——木頭人。
有趣的木頭人遊戲作文 篇101
上課時間到了，同學們飛快的跑進教室。咦，這是在玩什麼？奧，原來是在玩木頭人遊戲啊！
遊戲分爲兩個回合，第一回合是擺pose，第二回合是逗笑大賽。
只聽一聲“開始”，大家都爭先恐後的擺出了各式各樣的pose，有的擺出了金雞獨立；有的擺出了睡覺的樣子，特別放鬆；有的手拉着手，好像友情很深，依依不捨。我打着坐，用手唸咒語，像一個觀音坐在一朵蓮花上。最後勝出的是兩個人的組合，他們其中一個人頭向前低，另一個人趴在他身上，好像兩個人融爲一體了。大家一看，頓時教室裏鬨堂大笑，連老師也忍俊不禁了。
第二個回合開始了，老師讓六名同學上了臺，其中兩人爲“逗笑人”。一開始“逗笑人”就對我使出了翻白眼的招式，我輕輕鬆鬆的抵擋住了他的第一個大招。緊接着，他又對我使出了第二個大招“鬥雞眼”，我拼命忍住笑意，憋得滿臉通紅，但我的嘴角還是有一點上揚了，可是他們沒有發現。他們看他們的招數對我無效，就去逗笑別人了。我暗暗地鬆了一口氣，放鬆了警惕，心裏想：今天的運氣太好了。誰知道那個逗笑人又突然跑了過來，我防不勝防，沒忍住就笑了。
今天沒有勝出，真是可惜。但是遊戲在於參與的過程，不在結果，不是嗎？這個遊戲給我們增添了很多快樂，我喜歡這個遊戲。
有趣的木頭人遊戲作文 篇102
404班的教室裏鴉雀無聲，只有“呼呼”在響着的電風扇除外。難道同學們都失蹤了？“一二三木頭人，不許說話不許動！”一個聲音打破了寧靜，一聽到這句話，你們應該知道我們在幹什麼了吧！
“木頭人”遊戲的規則是喊完口令後，大家做出各自喜歡的動作，動作有個性是最重要的。雖然這是個老掉牙的遊戲，但是我們極開心地開啓了它。
遊戲開始了，老師首先選中了我。我將兩手交叉，放在腦後，再把眼睛向上一翻，做了一個極其滑稽的動作。一些笑點低的同學已經捧腹大笑，有的強忍着，可是嘴角已經微微上揚了，暴露了笑意。我覺得自己搞笑是一流的，樂呵呵地回到了座位，等待着新一輪的開啓。
“不許說話不許動！”話音剛落，只見林子裕把眼睛眯了起來，一手託着腮幫子，好像遇到了一個難題，皺着眉頭，正“山重水複疑無路”呢！盧柳好和江沫左右開弓，擺出了一個我叫不出名字的動作，不過這動作讓我覺得馬上有boss要出場了一樣，這boss會不會是我們的紀老師呢？
一些還沒上場的同學可不樂意了，一個個把手舉得老高。紀老師下令全班所有同學一起參與遊戲。一聲令下，我們馬上隨着節奏舞動身子，一個個嘰嘰喳喳，但是不敢太放肆，生怕錯過那一聲“不許動”。果然，這一聲很快響起，瞬間教室裏靜得連一根針掉在地上也聽得見。瞧瞧吧，全班同學個個神態各異，有的做出了高難度的芭蕾舞動作，有的做出了滑稽的小丑動作，有的草草做了伸懶腰動作……最具特色的應該是我了，我偷偷走到林子裕後面，“嘿嘿”一笑，一手遮天，把林子裕的眼睛矇住了，他滿臉問號：“天怎麼就黑了呢？”
還有一回，我突然抱住了劉育碩，他大喊：“是誰呀？”我抱得更用力了，他根本甩不開我，於是奮力把手一伸，一掌摑到了我的臉上。我頓時一臉懵……哎！聰明反被聰明誤呀，這就是殺敵一千，自損八百吧！我們的搞笑，逗笑了所有人，用詞語描述就是“鬨堂大笑”“捧腹大笑”“笑得前俯後仰”，哈哈哈……
一次普通的木頭人遊戲，卻給我們帶來了無盡的快樂。
