在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的有趣的木頭人遊戲作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的木頭人遊戲作文 1
這是一節有趣的語文課，爲什麼這麼說呢？因爲陶老師帶我們玩了一個遊戲，名叫“1，2，3，木頭人”。遊戲規則是：老師背過身去，同學們在下面盡情撒歡，當老師說“1，2，3，木頭人”並轉過身來，同學們必須一動不動，如果誰動了，就會被淘汰。
遊戲開始了，老師背過身去，教室裏立刻成了熱鬧的大街。同學們有的追逐打鬧，有的手舞足蹈，還有的對着別人做鬼臉。
突然，陶老師大喊一聲：“1，2，3，木頭人！”並轉過身來，同學們都靜止不動了。我瞄了一眼左邊，曹旭程同學擺了一個拳擊手的動作，可惜他不會打拳擊；我又瞄了一眼地上，呦！田家鬱同學居然趴在那，像一隻溫柔的小貓在睡懶覺。老師一會兒摸摸這個同學的頭，一會拍拍那個同學的.肩，嘴裏還說：“看！天花板上是什麼東西？嘻嘻！”這時，張靜梵同學轉身望了一眼天花板，一點兒發現都沒有，這才知道上了當。老師拍拍她的肩，笑嘻嘻的說：“孩子，你被淘汰了！”很明顯老師在騙我們。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，意味着這有趣的一堂課即將結束。我喜歡這個遊戲，你呢？如果你也喜歡，就來我們班一起玩兒吧！
有趣的木頭人遊戲作文 2
今天上課時，老師說：“我們來玩個遊戲。”同學們一聽，高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來歡呼，還有的大喊大叫。當老師說這個遊戲叫“木頭人”時，我們滿腹疑惑，不知這個遊戲怎麼玩。緊接着，老師遊戲規則：儘量用語言、動作、表情來逗“木頭人”笑，逗笑的人不能接觸“木頭人”。
遊戲開始了，老師選張旭當“木頭人”，請陳楚凱當逗笑者，陳楚凱胸有成竹地走上了講臺，他先用中指扒着眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼臉，同時還發出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢？他呀！直視前方，嘴巴緊閉着，面無表情。陳楚凱看這一招沒用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出豬的'樣子，還發出了“哼哼哼”的叫聲。同學們被逗得哈哈大笑，有的同學卻替楚凱着急，因爲張旭還是無動於衷，他簡直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無徽策了，只好以失敗退場。
老師後來又請了陳孝丹當“木頭人”，邱子宏當逗笑者，陳孝丹鎮定自如地站在臺上，逗笑者邱子宏“撲通”一聲跪在了地上，邊跪邊求饒。同學們有的抱着肚子笑，有的笑得眼淚都掉了下來，還有的笑得前俯後仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂着嘴笑彎了腰。
“木頭人”這個遊戲趣味橫生，我喜歡這個遊戲。
有趣的木頭人遊戲作文 3
今天我們玩了一個有趣的木頭人遊戲。遊戲規則和口令是：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走路不許動，說完就要原地不動。保持這個姿態，時間是一分鐘。
玩木頭人遊戲共進行三輪，首先老師說全班同學面對面，然後不許動。有的同學彎着腰，有的同學站的直直的像一根長長的.棍子，有的閉起明亮的眼睛，有的張起自己的 小嘴吧，結果第一輪淘汰了十人。第二輪遊戲開始了，有的同學笑彎了腰，有的同學忍不住動了起來，還有面對面同學忍不住說起話來開起玩笑。經過這兩輪遊戲很多同學被淘汰，然後各種各樣的逗人笑起來，讓沒淘汰的同學笑起來，他們分別扮鬼臉，有動物的叫聲，撓洋洋，到最後剩下十幾個勝出，他們臉上露出了開心的笑臉。
今天，我們玩的真開心啊！
有趣的木頭人遊戲作文 4
今天，謝老師和我們一起玩木頭人遊戲，老師帶領我們唱木頭人兒歌，歌聲剛停，我們就變成了木頭人。
這個時候我的姿勢是擺着個二郎腿，把手交叉放在大腿上，臉上掛着個有趣的笑容，就僵住了。我偷偷看看陳翔，哇，動作好時尚啊！兩隻腳稍稍叉開，右手放在椅子上，看上去很穩呢！心想我可不能輸給她！我又用餘光掃了一下王鵬，呀，王鵬在笑呢！“嘻嘻，王鵬，你動了”，老師說。哈哈，王鵬第一個輸了。後來，張宇他們也一個一個被老師捉住，和王鵬一起蹲“地牢”。時間一分一秒的過去了，比賽結果有好多同學都成了“勝利者”，這其中也包括我。
接下來，是木頭人和逗笑人的遊戲。我擺了個老闆娘的'樣子，兩手交叉堅挺地站在那裏，胡莉琦想方設法，又是講笑話又是做搞笑動作，可是，我卻一點也沒有想笑，一分鐘很快就過去了，我成了最後的贏家。
木頭人這個遊戲，是需要耐心和信心才能成功的，希望大家有興趣也去玩玩吧！
有趣的木頭人遊戲作文 5
“哈哈，哈哈。”咦？今天語文課上怎麼會發出笑聲呢？原來，張老師正在帶我們玩有趣的“木頭人”遊戲。
隨着張老師一聲令下，遊戲開始了。我們先一起唱到：“山上有個木頭人，不許說話不許動。”話音剛落，我們就擺好自己喜歡的動作，然後一動不動了，像被凍住了一樣。我也不例外。我把一隻腳踩在椅子的邊緣上，一隻腳踩在地上，雙手做出爪子的樣子，與肩成平行線，臉上露出猙獰的笑容。眼睛直視前方。我用眼睛瞄了幾下旁邊的同學。只見他們有的`雙手握拳，平舉在前方，雙腿成弓箭步，做出一副想打架的樣子。有的雙手交叉在胸前，雙腿成外“八”字，一副不服氣的樣子。有的乾脆趴在桌上，睡起大覺。最有趣的要數錢昶中同學了，只見他翻着白眼，手頂着鼻子，鼓着腮幫子，這分明是豬八戒的樣子呀！在我觀察同學的時候，不少同學都先後笑場。一分鐘終於到了，我堅持到了最後。於是，我便鬆了一口氣，倒了下來。“木頭人”遊戲真是太有趣了！
有趣的木頭人遊戲作文 6
今天，我們玩了一場有趣的遊戲。
易老師說：“這個遊戲叫木頭人，但與平時你們玩的'木頭人不一樣。”
“哪裏不一樣？”我們異口同聲地說。
“任選兩位同學，每個人做什麼都可以，搞笑動作，說笑話……就是不能碰到對方，誰先笑了誰就輸。”易老師說。
於是，我跟同桌劉俊捷鬥了起來。只見他翻着白眼，咧着嘴；而我也不甘示弱，吐着舌頭，做鬼臉……一番爭鬥之後，還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場比賽中獲得了最後的勝利。
還有一個同學，我還不知道他的名字，只見他抱着一個水壺當吉他，滑稽地彈着，歪着脖子，還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢！
我們玩得不亦樂乎，完全忘記了是在教室裏。在緊張的學習之餘，若能輕鬆遊戲一下，可是勞逸結合哦！
遊戲在歡笑中結束了，回到家的我還在咧嘴回味呢！
有趣的木頭人遊戲作文 7
今天，在小桔燈上課時，孔老師對我們說：“今天不上課，我們來玩木頭人的兒遊戲。”我們一聽，可開心了！
孔老師開始宣佈遊戲規則，孔老師說：“三人一組，兩人爲木頭人，一人爲逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的.身體，只能通過語言、表情、動作來逗笑。”
老師一說遊戲開始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的把手舉在上面，像小鳥在展翅飛翔；有的把手放在一起，扮成愛心，好像很有愛心的樣子；還有的用手捧着下巴，好像花兒……真有趣！我呢？是木頭人，我把兩手放到眼睛上。這時，孔老師來了，孔老師對我笑了笑，我就支撐不住，笑了出來。
最後，孔老師說：“遊戲結束！”我們都很開心地說：“木頭人真好玩！”
有趣的木頭人遊戲作文 8
快看，同學們剛剛纔開始沸騰起來，現在就突然安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見，他們到底在幹什麼呢？讓我們一起去看看吧。
原來，他們是在做木頭人遊戲呀！“一二三，木頭人，不準說話不準動！”王老師的話音剛落，同學們就像被魔法師定住了一樣在原地停留，而且還擺出了各種奇特的造型呢！他們有的兩隻手擺出了“八”字形，兩條腿是叉開的，臉上還露着微笑，就像是警察拿着槍去抓犯人，有的'兩隻手和兩條腿都叉開着，就像是“后羿射日”，有的人還擺了一朵花呢！
而我，兩手正鉤着，單腳站立，擺了一個“金雞獨立”的造型，雖然每個人都能做，但是時間一久，可就會很累了，我可真希望快點結束呀！
當王老師宣佈遊戲結束時，大家如釋重負，長嘆了一聲，有人還把心裏話都說了出來：“這個木頭人遊戲原來比我想象中的累多了呀！”
遊戲就這樣結束了，我發現它能提高我們的耐心和想象力，我多麼希望再來一次呀！
有趣的木頭人遊戲作文 9
“123，木頭人，不許說話，不許動。”話音剛落，同學們立刻凍住了，呆呆地成了木頭人。“這是爲什麼呢？”原來，我們在玩木頭人的遊戲。
語文課上，糖果老師說：“今天的作文是遊戲作文，我們來玩木頭人。”一聽“木頭人”三個字，全班人立刻炸開了鍋，非常開心。
糖果老師說：“我來念口令。在我念口令的'時候，你們往後走，我停的時候你們就得凍住。”我已經想好了動作，在糖果老師說口令的時候，我拼命地往後邊跑去。老師喊停，我立刻趴在地上，雙手捂着臉，好像見不得人似的，但我又不想犯規，只好抱着緊張的心情上了。老師說：“還剩五秒。5、4、3、2、1，回來吧！”我回到座位上鬆了口氣，想：要是還剩30秒，我就要瘋了！
唉！下次不管怎麼說，我一定不會玩木頭人了，因爲對我來說太累了。
有趣的木頭人遊戲作文 10
“嘻嘻，哈哈”這是什麼聲音？原來是小朋友們的笑聲，大家正在教室裏玩木頭人遊戲呢。
看！同學們都各顯身手，有的單腿獨立，另一隻腳盤在腿上，雙手合十，化身成一座佛像，有的像一隻展翅欲飛的仙鶴，有的雙臂伸展開來，像一位熱情的舞者。
其中，最好玩的是別人來逗我的時候，我先一隻腳擡起，另一隻腳立在地上，而一隻手牽着連文濤的手，我們牽在一起的手，就像是一座拱橋，幫助我們保持平衡。就這樣，我們堅持了很久，正在我得意之時，突然，連文濤堅持不住了，只剩下我一個人了，我心想：“我一定要堅持住！”這時，其他敗下陣來的同學都來逗我了，有的往我臉上吹風，有的'撓我癢癢，還有的居然來摁我的鼻子，就這樣，我堅持不住了，整個人塌了下來。
雖然到最後我要堅持不住了，但這個遊戲讓我明白做事要專注、堅持，這樣才能取得勝利！
有趣的木頭人遊戲作文 11
今天晚上，老師和我們在教室裏玩一個木頭人的遊戲。
遊戲規則是：先找一個逗笑人，木頭瘋狂的在教室裏走，過一會，老師會喊123停，我們就不能動了，要是動一下，你就輸了。
其中，第三局的時候，逗笑人被選好了，木頭人在道路上大搖大擺，好像都看不起誰。“1，2，3，停！”這時，林老師大喊一聲。好像鬼子進村一樣，大家一直不動。有的站着像一個士兵一樣，有的蹲着像只小雞一樣，有的`坐下像老闆一樣。最有趣的是有的人趴着，像已經打仗了一樣。當我當時蹲着，逗笑人先跑到一個人後面站着又坐着，還做鬼臉，像一個小丑一樣，林老師跑到一個人前，站起來又坐下，嘴裏還唱：“像一棵海草，海草，隨風飄揚……”可是他倆怎麼也不笑，像一個真的木頭人一樣。最後，逗要人來逗我，不是站着坐下，還吹我頭髮，我都快動了，我又忍了忍，最後我們贏了。
木頭人的遊戲，在我們的歡聲笑語中結束了。
有趣的木頭人遊戲作文 12
今天教室裏傳來了同學們的笑聲，你們知道這是怎麼回事嗎？請聽我講吧！
我們在玩123，木頭人的遊戲，遊戲規則是這樣的：老師喊123時，同學們能隨便亂動，等喊木頭人的時候就不能動了。
遊戲開始了，同學們在教室裏跑着跳着。有的像脫繮的野馬一樣亂跑；有的像警察抓小偷一樣互相追趕；還有的`像小白兔一樣蹦蹦跳跳。正當同學們玩的開心時，老師喊出了木頭人。
突然時間像是被停止了一樣，同學們一動不動。我前面的同學緊緊地攥着拳頭，好似下一秒就要朝我揮來。我瞄了一眼左邊，只見他像孫悟空一樣，單腳站立在椅子上，手放在自己的腦袋上，看向遠方。再看右邊的同學，他像獅子一樣，張着血盆大口，時刻準備向前面的獵物撲來。再低頭看看我自己，擺着金雞獨立的動作，在這兒，一動不動。
老師說：這位同學動了哦，他失敗，其他同學勝利。
我摸着胸口，長長地嘆了一口氣，差一點就輸了。
有趣的木頭人遊戲作文 13
哈哈哈，哈哈哈！到底是哪兒傳來的笑聲啊？原來是我們教室啊！因爲大家正在玩木頭人的遊戲。
下面我就來給大家說一下游戲規則吧！先擺好一個姿勢，然後保持這個姿勢，注意一定要閉好嘴巴，不能說話，不能動。堅持到最後的，就是勝利者。
比賽開始了，同學們真是各顯神通，有的像飛天超人，有的像小哪吒一樣身披混天綾（圍巾），手拿乾坤圈（水杯），還有的像齊天大聖，真是千姿百態啊！
堅持時間最長的就是劉亞寧了！只見他雙腿彎曲，雙手交叉，身體前傾，頭向上仰，眼睛瞪得圓圓的，就像是兩個明亮的小燈泡，嘴巴張得老大，故作驚訝的樣子。我決定去逗一逗他，我一會兒向他耳朵吹風，但是他並不肯放棄，我又拉拉他的頭髮，再撓撓他的脖子，可是他還是堅持着。最後，我在嘴裏塞了一大塊香腸，做出超級搞笑的鬼臉，他終於笑了！
今天的.遊戲可真好玩啊，最重要的是我把耐力最強的劉亞寧都笑了，真開心！
有趣的木頭人遊戲作文 14
今天下午的作文課上，老師在教室裏帶我們玩了一個叫“一二三，木頭人”的遊戲，教室裏像燒開的水一樣，沸騰起來了。
老師講了遊戲規則後，傅焯然主動當了獵人。遊戲開始，傅焯然說：“一……”同學們就像聽到口令的殭屍一樣，向他涌來，大家有的像士兵一樣趴在地上移動，有的像羚羊一樣大步向前走去，還有的像青蛙一樣一蹦一跳地往前跳……
這時，他忽然說：“木頭人”，全班人像中了定身術一樣，我用餘光看了看別人，有的人金雞獨立，有的`人像孫悟空一樣，一隻腳擡起來，一隻手擺在頭上……但是我沒站穩被捉住了。於是我在一邊跳起了鴨子舞干擾其他人，好多人都中招了，不過清清一直保持微笑，堅持到了最後，取得了勝利。
遊戲結束了，但我們還久久沉浸在遊戲的歡樂裏，今天可真開心呀！
有趣的木頭人遊戲作文 15
“你動了——”只見王奕涵指着我，大聲的說。猶如興奮的猴子見到桃子一般，原來我們在玩木頭人呢。
晚上，我們在教室裏興奮的玩起了木頭人，教室裏興奮得像炸開了鍋。有的“哦——哦——”直叫，有的跳起了舞。只聽老師喊：“1，2，3，停！”同學們擺出了不同的姿勢，有的兩手叉腰，有的一手放在大腿上，一手放在下巴上，像在思考問題一樣，還有的把兩隻手搭在另一個人的肩上。這時，逗笑人走到我面前做了一個鬼臉，還講了笑話，最後他從遠處跑過來，突然，“啊——”的叫了起來，把我嚇得魂飛魄散。但是，我還是堅持沒有動，他又跳到王澤晨旁邊，用手揮了揮她的'臉，又講了笑話。可是她站在那裏紋絲不動，逗笑人不服氣，跑到她的耳邊叫了一聲，結果她還是沒動，我覺得王澤晨實在太厲害了。
雖然遊戲結束了，但我還記得那熱鬧的景象。
有趣的木頭人遊戲作文 16
“哈哈哈……”教室裏傳來一陣陣狂笑的聲音，猶如海浪一般，一波比一波高。
我們正在玩木頭人的遊戲，大家都像一隻歡快的小鳥一樣。
遊戲規則，在沒有開始前，我們都得像小兔子一樣走起來，但是要是老師說停的'時候就必須得停，而且老師還要找一位逗笑人。
開始了，首先我甩着胳膊，大搖大擺的走着，忽然我聽見老師叫了一聲“停”手忙腳亂的我立刻停了下來，擺了一副打架的動作，一臉嚴肅，彷彿我是一個拳擊者。但讓我不可思議的是，老師居然一下子就看出了我的破綻，一直向我進攻。一會兒向我揮拳頭，一會兒向我做笑臉。
結果控制不住的我，一下子笑了起來，“哈哈哈”的笑聲直奔門外，像浪花一樣盪漾了開來。
雖然輸了，但是給我帶來了歡樂。
有趣的木頭人遊戲作文 17
又是一個好天氣，我帶着快樂的心情來到小英才作文班。老師在白板上寫了“遊戲”兩個字。原來，我們今天要玩遊戲，到底要玩什麼遊戲呢？我很好奇。
原來是木頭人遊戲。遊戲的規則是：選出三個木頭人、一個逗笑人，逗笑人把木頭人逗笑了，就贏得5分獎勵。木頭人沒笑，木頭人贏得5分獎勵。
遊戲開始了，這一輪老師選了白子軒、王爍媛和孫興東作爲木頭人，崔焰是逗笑人。開始時木頭人們滿懷信心、大搖大擺的走到前面，但是，孫興東緊接着就被崔焰手忙腳亂的有趣動作給逗笑了。剩下兩名同學沒笑，就這樣崔焰和木頭人打成了平手，每人贏得了5分。
這個遊戲真好玩，我們又進行了一輪木頭人遊戲。這次的木頭人是郭博煜、王賀和任顯朋，逗笑人是許萬鋼。可惜逗笑人失敗了。但是任顯朋真的很搞笑，他要是當逗笑人，一對眼一定能逗樂木頭人。
今天的`遊戲讓我知道了，生活中我們不能成爲木頭人，要做聰明的學生。
有趣的木頭人遊戲作文 18
今天，在教室，老師和同學們玩了一個遊戲，遊戲的名字叫”木頭人“，是這樣玩的：有一個同學逗你笑，你是木頭人，不能說，不能笑，不能動，不能叫。同學們一聽到要玩遊戲，都非常期待木頭人遊戲。
遊戲開始了，我是木頭人，我不能說，不能笑，不能動，不能叫。我做了一個沉思版的動作，那個同學做了一副搞笑的'樣子，我心裏很想笑木頭人遊戲。緊接着，她看我不笑，又擺出一副鬼臉，我心想：”千萬不能笑啊，千萬不能笑啊，如果笑了，就輸了!加油!“我還是沒有笑。她擺了很多樣子，我依然沒有笑木頭人遊戲。”結束了!“我終於可以放鬆了。看起來一分鐘很短，現在便像一天那麼長。
遊戲結束了，這個遊戲是考我們耐力的。這個遊戲特別好玩，你也來玩玩吧!
有趣的木頭人遊戲作文 19
今天我和同學們在班上做了一個叫‘木頭人’的遊戲。
老師說：“大家去教室後面做遊戲。”我們高興極了，可是還沒站穩，老師就說： “木頭人。”我們一下子平靜下來，一動也不動了。‘海綿寶寶’第一個動的，因爲老師說出了一些搞笑的話，把‘海綿寶寶’逗笑了。沒辦法，他只好第一個被淘 汰了。時間一分一秒的過去了，可苦了我的一個同學，老師說口令的時候，他正趕上一個大鵬展翅的動作，像一個準備跳水的運動員，才過一會，他就堅持不住了， 一下子跌了一跤。這可把老師逗的哈哈大笑。又被淘汰一個。接下來被淘汰的是我的同學‘蝙蝠俠’，他張大嘴巴像小河馬似的等着媽媽 喂 飯呢！這樣的.表情註定他 堅持不了多久啊！
我實在挺不住了，笑的渾身打顫，被同學發現了，我被淘汰了。只有‘狙擊手’用手扶着牆，像一個剛剛被媽媽責打的孩子。只有他堅持到最後。我們都很佩服他。
今天的這節課，是我在歡樂中度過的。好想有機會再上一次哦！
有趣的木頭人遊戲作文 20
今天，老師帶我們做的遊戲是木頭人。老師說：“開始。”教室裏立刻變成了鴉雀無聲，我看到他們做出了千奇百怪的動作，有的趴在地上磕頭，有的睡覺，有的.像觀音菩薩那樣坐着，有的像和尚，有的像孫悟空……我做的是坐正。
可是才兩秒鐘，高海鈞的一陣哈哈大笑聲傳到我的耳中，我聽見了後也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來。原來是季浚蘅在地上磕頭的姿態太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。
遊戲結束後，老師問我們：“如果你們永遠成爲木頭人，那永遠也不能做哪些事？”同學們紛紛舉起手，我想了一會兒也舉起了手，老師請到了我，我說：“永遠不能幫老師做事。”別的同學也說了很多，我想今天做的遊戲真有趣啊！
有趣的木頭人遊戲作文 21
今天，老師和我們一起做了一個有趣的“木頭人”遊戲，還在黑板上寫了遊戲規則：“我們都是木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑，看誰定力最最好”。接着，我們便開始了遊戲。
開始第一局，是由我們當木頭人，老師當逗笑者。我下定決心一定要堅持到底，堅決不被老師逗笑。可是，到了最後，老師那搞笑的力量終於擊穿了我百戰百勝的'心理防線，只聽“哈哈哈”的一聲，我終於笑了出來。這時，老師又在逗另外一個同學了，只見他緊握單拳，把頭擱在那隻握着拳頭的手上，好象在思考着什麼。老師便說：“鄭啓航，偉大的思想家，你應該在想：我決對不能被老師逗倒，不然我多沒面子呀。”剛說完，鄭啓航的眉毛眯成了一條線，過了一會兒，他終於在桌子上狂笑不止，差點沒了魂。
今天，我玩得真高興。
有趣的木頭人遊戲作文 22
今天，老師帶我們玩木頭人遊戲。同學們都很高興。
順口溜結束後教室裏頓時像靜止了一樣。只見我的同班同學王嘉怡，眼睛皮向下看，雙手插腰，鼻子和眼睛上直冒汗，快要支撐不住了，這時外面響起了“天上掉下來一個豬八戒”的音樂，讓我們開懷大笑，我想：這音樂來得可真不是時候啊！要是老師說的一分鐘早點過去，我也不會像這樣忍住笑了……過了一段時間後我稍微把頭一轉，只見有的同學像喝醉酒的老爸一樣，有的同學把教室裏的地當成了家裏舒服的牀，躺在舒服的牀上，同學們不時陶醉在舒服的牀上。
休息一會我們進入要熱鬧的逗笑木頭人，我榮幸地被選爲逗笑專家，我逗的'是木頭人王嘉怡。我一開始先使用不難的招術對付她，她都不笑，我氣的用我的絕招屁股功，她終於被我逗笑了。
到最後，我對付的是周菲菲，她都不笑，我輸了。
有趣的木頭人遊戲作文 23
今天，孔老師和我們做了一個遊戲，叫木頭人，可有意思了。
孔老師宣佈遊戲規則：三人一組，兩人爲木頭人，一人逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只通過語言、表情、動作來逗笑。
老師一說遊戲開始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的伸出了託着下巴，就像小花一樣；有的手直直的'，像在拜佛；有的手對手做了一個漂亮的愛心放在胸前……真是千姿百態！我一擺好造型，老師就對着我：“我是大茶壺。”我在心裏對自己說：“我不能笑。”三十秒鐘過去了，我感到很開心。這時，老師竟然換了一種方法，她好聰明，唱小蘋果，邊唱邊跳，我這一下沒忍住，笑了。
今天，我開心極了！
有趣的木頭人遊戲作文 24
今天，我們玩了“木頭人”的遊戲。遊戲的規則就是我們讀的那首兒歌：我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫;我們都是木頭人，看誰做的最最好!
兒歌一念完，楊老師就吹響了口哨，宣佈“開始!”
楊老師的話音剛落，我們就擺好了自己創造的姿勢。有的是跑步的樣子，有的是蹲着的樣子，有的.還是相互打架的樣子呢!我呢!是一個舞蹈動作，一隻手臂高高地舉起，手指還做了一個蘭花指的造型。然後，把一隻腳也夠起來了一點兒，就像一隻正在跳舞的小孔雀。美極了!
我們的表情也是千變萬化：有的微笑着，有的板着臉，還有的一動不動地呆站着。這時候教室裏鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。
楊老師說：“還有20秒加油，10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”
啊!我們終於自由了!如果人類都是“木頭人”的話，這個世界就不精彩了!
有趣的木頭人遊戲作文 25
今天，我們微機打寫課上，汪老師又讓我們打寫了一次《去月球上植樹》，老師正說着，裴希插嘴說：“老師，這篇文章我們打寫過了。”裴希的提示，讓汪老師一下子反映了過來。汪老師說：“好，我們今天來玩一個遊戲‘one，two，three，木頭人！’”
我們歡呼雀躍，汪老師又說：“遊戲規則是：‘123，木頭人，不許說話不許動！’”
汪老師把規則打到了電腦上，又站起來，趁我們不注意說：“123，木頭人！”我們聽見了，立刻回答：“不許說話不許動！”我們邊說邊做動作，有的做着武術拳，有的做鬼臉，還有的金雞獨立……
汪老師還讓一男一女比賽誰動了，讓其他的同學監督。老師選了我和王涵冰。我們比賽的時候，大家都擠過來，有的.說我嘴動了，有的說王涵冰的眼睛動了。汪老師說我和王涵冰非常厲害。
One，two，three，木頭人真好玩！
有趣的木頭人遊戲作文 26
你聽教室裏吵吵鬧鬧的，他們到底在幹什麼呢？讓我們一起去看看吧。
哦，原來他們在玩木頭人遊戲啊。我們來看看遊戲規則吧，要選出一個逗笑人，要說一個咒語：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙。木頭人要擺出一個很好玩很有趣的姿勢，逗笑人必須要在五分鐘內把木頭人逗笑。如果超時沒有逗笑木頭人的話，那麼就算木頭人勝利，但是逗笑人不可以觸摸木頭人的'身體哦。如果逗笑人把木頭人都逗笑了，那麼逗笑人勝利。
遊戲開始了，第一輪小紅是逗笑人，大家說完咒語後都做出了很獨特的動作。有一個木頭人竟然躺在地上，雙手向前伸非常嚇人，我想我一定不能被逗笑，可是小紅太厲害了，剛上場就把我逗笑了，小紅勝利了。第二輪小紫是逗笑人，她費了好大的勁才逗笑一個木頭人，剛講了一個笑話，木頭人還沒笑，時間已經到了，木頭人勝利了。
木頭人遊戲真是太有趣了，歡迎你來找我一起玩哦。
有趣的木頭人遊戲作文 27
今天，老師一進教室，就說：“今天我們來玩個遊戲，‘學做木頭人’。”話還沒說完，同學們就樂開了花。
我們來到操場，老師先宣佈了遊戲規則：一個人來當觀察員念口訣：“我們都是‘木頭人’，不能說，不能笑，不能動，不能叫!”然後轉過頭來看誰動,誰動了就被淘汰。最後順利到達終點的人勝出。如果沒有人到達終點，則觀察員勝出。規則很簡單，但是“木頭人”並不好當。
第一局是楊文凱來當觀察員，遊戲剛開始，同學都膽戰心驚地挪動，剛走一步，楊文凱就轉過來了，嚇得我一哆嗦，差點被淘汰。只見他剛轉過頭去，我們飛快地往前跑，伴隨着口訣停止，我剛好腳落地，旁邊的孫鑫心卻一個踉蹌跌倒了，差點把我碰倒，還好有驚無險。接下來淘汰的是李德鋼，他偷偷調整了姿勢，以爲觀察員沒發現，結果可想而知。第一輪下來，我贏了。
第二局換我來當觀察員，我想了一個好辦法：每次我轉過頭看他們的時候，都會做出各種滑稽的動作逗他們，結果他們無一例外，都被淘汰，還是我贏了。
通過今天的`遊戲，我發現“木頭人”遊戲主要是靠專注和堅持，不受外界影響才能取得勝利!
有趣的木頭人遊戲作文 28
“哦哦哦——！”只見趙正陽像一隻擡着頭的大白鵝一樣唱着，這是怎麼回事？哈哈，我們正在玩木頭人的遊戲呢！
木頭人的遊戲規則是這樣的`：4~5個人當木頭人，逗笑人要把木頭人逗笑。
我們一共玩了三輪，一輪比一輪精彩，最有趣的就是最後一輪了。
只聽見林老師一聲：“開始！”見陳晟駝着背，佝着腰，好像一位八十幾歲的老爺爺。左手放在背後，右手伸直，並張開手掌，慢吞吞的走着，好似一隻蝸牛。右手也不停的顫抖着，陳晟的這副模樣讓大家哈哈大笑。有的雙手捂着肚子，有的則在不停的用手拍着桌子。
突然，林老師高喊一聲：“停！”朱嘉譯迅速趴在地上，左腳腳尖踮着地，雙手伸直，一動也不動。楊一卓雙手繃直，右手朝左上方伸，左手擺在肚子旁邊，好像一個托盤，兩腿彎曲，右腿在前，左腿在後。接着，逗笑人將臻昱走到楊一卓前方，左腿一擡，嘴巴說着：“瞪瞎你的眼睛！”並用力蹬腿，“砰——！”接着，楊一卓也被逗笑了，蹲着哈哈大笑。
“時間到了！”最後宋義炎成爲了“木頭王”教室裏一片熱鬧。
雖然遊戲結束了，但是那可笑的場面還在我的腦海裏迴盪着。
有趣的木頭人遊戲作文 29
作文課的第一天，老師就給了我們一個小驚喜，那就是玩“一、二、三，木頭人”的遊戲。
老師話音剛落，整個教室都激動得鬨鬧了起來。我們剛站到起點線上，遊戲便開始了，每個人都爭分奪秒地向前跑。一開始“小猴子”同學“嗖”地一聲衝了出去，可是，老師猛地一轉頭，“小猴子”同學怎麼剎也剎不住車了，如腳底抹了油似的直往前衝，結果被火眼金睛的老師給逮住了，只好嘟着小嘴回到了起點線上，重新開始。瞧！每個人的樣子都是獨一無二的：有的`同學緊貼在牆上，一動也不動，有的同學彎着腰，扶着桌子。最讓人矚目的是“小狐狸”同學，她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室裏頓時因他而發出一片鬨笑。
場上的最後一名，現在怎麼遙遙領先了呢？哦，原來他一直都目不轉睛地看着老師，而且一直都是穩穩地移動。其他同學都一次次的重新開始，只有他，始終都不慌不忙。時間1分1秒地過去了，他趁着老師剛轉回身，猛地一下拍了過去，把老師嚇了一跳，最終他拿到了來之不易的獎勵。
今天的遊戲可真好玩，讓教室裏成爲了歡樂的海洋，希望下次還能有這樣的機會。
有趣的木頭人遊戲作文 30
一天，老師笑容滿面地走進教室，老師說：“同學們，今天我們來玩個名叫木頭人的遊戲。給你們一分鐘的時間，考慮一下自己做些什麼動作和表情。”同學們聽了興奮極了，頓時教室裏就沸騰起來，嘰嘰喳喳的像小鳥一樣討論着。
遊戲開始了，老師一聲令下，教室裏一下子變的鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見全班都呆呆的變成了木頭人。我擺了一個射擊動作，一隻眼睛睜着一隻眼睛閉着，嘴還有點歪，身體傾斜着，瞄準前方，像一個英勇的射擊手，老帥了！但這個動作堅持不了多久，一會兒就感覺受不了了，我偷偷地動了一下，老師居然沒發現。我的眼珠子還轉了一下，發現有人還擺了一個超人的.動作，頭仰望着天空，想要飛上去似的，可惜飛不起來。還有三個人更讓我開懷大笑——有一個人拿着兩個桔子，其他兩人張開嘴巴想去吃那兩個桔子，瞧，他們口水都快流出來了。一分鐘、兩分鐘……時間慢慢的過去，老師終於喊停了，大家一下子就鬆懈了，紛紛吐了口氣，頓時教室裏又沸騰起來了。
遊戲結束了，大家還沉浸在歡樂的笑聲中呢！
有趣的木頭人遊戲作文 31
今天老師和我們玩了一二三木頭人的遊戲，規則是：老師一轉過頭，我們就可以自由的動來動去了，可老師一回頭，我們必須像木頭人一樣一動也不準動。
遊戲開始了。
老師轉過頭去看着牆壁，教室裏立刻變成了熱鬧的大街。有的同學座位明明在第一排，可一會兒就跑到了最後一排，簡直是神速啊；有的同學像是舞蹈精靈，跳起了探戈舞；有的同學化身小白兔，連蹦帶跳；還有的同學當起了歌唱家，唱起了少先隊隊歌……真是太熱鬧了。
突然老師回頭了。教室裏立刻變成了安靜的博物館。你看，有的同學的動作和超人一樣，時刻準備拯救世界；有的同學變成了蜘蛛俠，張牙舞爪地趴在牆壁上；還有同學把自己變成一個個可愛的小動物，或蜷縮着或站立着或蹲着……看着周圍同學們的`樣子，實在是太搞笑了。
想笑，可是又不能笑，憋的滿臉通紅的我，最後實在是憋不住了，躺在地上哈哈大笑起來。於是我就被老師淘汰了。雖然輸了，但是我也收穫了快樂和友誼。我想，我以後一定還要玩這個遊戲。
有趣的木頭人遊戲作文 32
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔，這是在幹什麼呢？原來我們在玩木頭人的遊戲呀！
老師開始宣佈遊戲規則：每組兩個人，一個人坐木頭人，一個人做逗笑人，逗笑人要將木頭人逗笑，可以用幽默的動作表情，可以用生動有趣的語言，但不可以接觸木頭人的身體……
老師一宣佈開始，我們就說順口溜：“山山山，山山山，山上有個木頭人，一不許說話二不許動，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一眨。”一念完順口溜，同學們就擺好了造型，有的兩手交叉，眼睛朝上看，一幅目中無人的樣子；有的'上手叉腰，眼睛朝下看，好像一切都不關他的事；有的一手握拳，托住下巴，好像一幅思考的樣子……最有趣的就是盛潔了，她兩手握拳，放在臉蛋上，真是一個“萌”女孩呀！我一擺好造型，盛潔就拿我眼鏡，我心裏說：“我纔不吃你一套呢！”可盛潔又對我吹了一口氣，我想：太過分了，還往我臉上吹氣！我沒有辦法，只好笑了。
雖然我輸了，但是我很開心，在課堂上我可沒玩夠喲！回家繼續！
有趣的木頭人遊戲作文 33
今天，在作文課上，我們正在準備做一個“木頭人”的遊戲。聽說要玩遊戲，大家的心都激動不已。
老師首先給我們詳細的講解了遊戲規則：1、說完“我們都是木頭人，不許說話不許動”後，“木頭人”要擺出不同的姿勢和表情。2、在規定的時間內不許說話，不許動，只有眼珠可以轉動。
遊戲開始了，老師請了幾位同學到講臺上去表演。有一位同學右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學右手放在嘴前，左手放在後面，擺出了小鴨子的動作。這隻“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動作，我們禁不住哈哈大笑起來，有幾個同學還捧腹大笑呢！講臺上的同學聽到了我們的笑聲，還沒等我們數完數，有的`選手就倒下了……最有趣的要數潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個大 “西瓜”，耳朵大大的，像兩個厚皮大“餃子”。眼睛眯成了一條縫，還在眨呀眨，像個機靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說“看我多帥”。他的手裏拿着一根“柺杖”，腰還彎曲着，腳在慢慢地蠕動着，多像個老爺爺拄着柺杖在散步啊……
遊戲結束了，我覺得這個遊戲太好玩了！這個遊戲告訴我們：一個人要是不說話、不能動，那該多難受啊！
有趣的木頭人遊戲作文 34
“木頭人，不許說話，不許動，不許露出大白牙。”教室裏熱鬧非凡，此時我們正在玩木頭人的遊戲。
上課時，老師滿面春風走進教室說：“今天，我們要玩木頭人遊戲。”同學們聽了一蹦三尺高。可我卻有些不敢相信：上課玩遊戲？不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。然而事實證明，我的擔心是多餘的。
隨着老師一聲令下，教室裏炸開了鍋，同學們紛紛行動起來，做着準備工作，有的張牙舞爪，有的上躥下跳，有的大喊大叫，而我默默地走來走去：該做什麼動作才能逗大家笑呢？就在大家玩得不亦樂乎時，老師大叫一聲：“一二三，木頭人。”教室裏頓時安靜下來，連一根針掉下來的聲音都能聽見。同學們像被武林高手點了穴道一樣，一動不動。我把雙手展開放在頭兩側，比了一個小豬的動作。我偷瞄了左邊的同學，他變成了機器人；右邊的'同學則成了小烏龜；有個同學居然成了“鬥雞眼”，看到這，我實在忍不住大笑起來。最終“鬥雞眼”同學獲得了勝利。看來小小遊戲也是講究策略的啊！
在歡聲笑語中，木頭人遊戲結束了，真希望能多多舉行這樣有趣的遊戲。
有趣的木頭人遊戲作文 35
我的課餘生活豐富多彩，畫畫、書法、彈鋼琴、跳街舞、玩遊戲……但是讓我印象最深刻的還是玩“木頭人”遊戲。
今天，陽光燦爛，許老師帶我們在操場上玩“木頭人”的遊戲，我非常興奮。
遊戲開始了，趙智航當木頭人，其餘同學都想第一個抓住他。他轉過身，過了幾秒後，飛快地轉過頭來，發現只有我一個人動了一下，他笑着喊：“李涵，回去！”我沮喪地走回了起點，但是，我暗暗地心想：我不能放棄！我仍然小心翼翼地把握時間，一步一停向着得意洋洋的趙智航走去。忽然，趙智航又轉過頭來，我發現同學們做着各種各樣有趣的.動作：有的同學擺着起跑的動作，有的同學模仿爬向前方的小烏龜的，可愛極了！還有的同學做着飛翔的動作，兩臂張開，單腳站立，而我呢？擺出了蝙蝠俠的標準動作，我雙手舉起，向空中射出蜘蛛絲……眼看，其他同學就要抓住他了，趁着他轉頭，我奮力一跨，就到了他背後，迅速抓住了他，我高興地喊：“我抓住你了！”
玩“木頭人”這個遊戲，給我帶來了不少樂趣！我喜歡這個遊戲！
有趣的木頭人遊戲作文 36
前段時間，我們玩了一個“木頭人”遊戲。這個遊戲既有趣又刺激，我至今還記憶猶新。
那是一堂語文課，萬老師笑眯眯地說：“今天我們來玩‘木頭人’的遊戲。”大家聽了都很高興。遊戲規則是這樣的：老師說“123”的時候，大家可以自由活動，擺出任何造型；等老師喊“木頭人”時，不許說話不許動，否則就犯規了。老師話音剛落，教室裏頓時熱鬧了起來。
萬老師開始倒數：“3、2、1，開始！山上有個木頭人，不許說話不許動！”老師一聲令下，教室裏一下子鴉雀無聲。我用餘光看邊上和前面的同學：我旁邊的`童宇正赫趴在桌子上一動不動；再看黃天宇，他雙腳交叉、雙手前伸，腦袋斜側，像一座石像似的；還有邾夢宇，他瞪大眼睛，做出了一副怪臉，像會吃人的猛獸，讓人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑，盤腿坐在凳子上，雙手合攏，好像小和尚唸經。大家的造型千姿百態，任誰看了都會覺得很奇葩。五分鐘過去了，大家都覺得有些累了，保持一個姿勢不動太難受了。可是誰都不願輸，咬緊牙堅持、堅持、再堅持！
忽然，蘇成林捧着肚子哈哈大笑起來，同學們也都跟着笑了起來。就這樣，遊戲結束了。
“木頭人”遊戲非常有趣，你也來玩一玩吧！
有趣的木頭人遊戲作文 37
今天，媽媽和我一起做了一個遊戲，遊戲的名稱叫做“木頭人”。
遊戲的規則是這樣的'：媽媽和我兩個人，一個人當“木頭人”，一個人逗“木頭人”笑。這個逗“木頭人”笑的人要先念一首兒歌：“木頭人，木頭人，不許說話不許動，看誰是個木頭人。”唸完後，這個“木頭人”就迅速地做一個姿勢，不許動，要堅持1分鐘，另一個人就要逗木頭人笑，怎麼逗都行，但就是不能碰到木頭人，你一碰到木頭人，你自己就輸了。如果木頭人被你逗笑了就說明呀，你贏了。
首先我來逗“木頭人”。
“木頭人”先把嘴巴捂起來。我念了那首兒歌，唸完後木頭人不動了。我先捏捏鼻子，拽拽耳朵，最後甚至做出各種搞笑動作，可木頭人還是紋絲不動。一分鐘悄悄地過去了，可是木頭人還是不動，不管我怎麼逗她，她都不動，實在是太難把她逗笑了。兩分鐘到了，我一點都沒把木頭人給逗笑。我想，要是時間在長一些就更好了，那樣我肯定能把木頭人逗笑的。
這一輪我承認我輸了，但下輪我不會讓他逗笑我的。
有趣的木頭人遊戲作文 38
星期天，我和朋友相約一起在公園玩。看着如此美好的太陽，我們說：“一起玩木頭人吧。”
遊戲規則：由石頭剪刀布選出號令者，其餘人聽他指令，當他說完“一二三，木頭人，不許說話不許動”這句話的時候，我們會停止前行，而他會轉頭看誰在動。
第一回合，由明達爲號令者，而我們就是要聽指揮的人。我們小心翼翼地前進着，儘量不發出任何腳步聲。在他說完口令前，我已經走到他的身邊，拍了拍他的`肩膀，這說明我們勝利了。
第二回合，我是號令者，其餘人聽我指揮。我大聲地喊：“一二三，木頭人，不許說話不許動!”其他人迅速向前移動，我猛地轉身，他們停住了。我剛轉過頭，他們又開始行動。爲了能贏，我想了一個辦法：假裝轉身，實則觀察他們的動靜。果然，他們沒能逃得過我的“火眼金睛”，被我一個個逮住了。我贏了，他們送我一個悠悠球，真是太有意思了。
遊戲就這樣持續着，直至太陽要回家了，我們才依依不捨地分別，真是美好又快樂的一天。
有趣的木頭人遊戲作文 39
今天上午第三節課，方老師說要帶我們玩一個有趣的遊戲——一二三，木頭人。
老師話音剛落，我們就沸騰起來。就在我們歡呼雀躍的時候，方老師大聲說道：“一二三，木頭人!”同學們立刻像木頭人一樣，一動不動，似乎轉眼間變成了一尊尊雕像。王嚴宇剛纔正和李劉源討論着什麼，被李劉源逗得哈哈大笑，他聽見老師的那句話後，像得到指令一般一動不動地保持這個動作。方浩被大家凍住了的樣子逗笑了，他雖然很想笑，但還是努力憋住了。他的臉憋得通紅，兩隻眼睛直直地瞪向前方，雙手攥着拳頭。就在他快忍不住的時候，方老師擺出了暫停的手勢。他終於忍不住了，大聲笑了起來，他的笑聲像是會傳染似的，不一會兒，全班都笑成了一團。
比賽仍在繼續。這一次，老師的話剛說出來，我們就立刻定住了，但這一次，王嚴宇沒忍住，“咯咯……”地笑了起來。“忍不住的就站着吧。”老師微笑着說。“哈哈……”王嚴宇像被人撓了癢癢似的`，一邊笑一邊站了起來。還有幾個同學也漸漸忍不住了，一個接一個地站了起來……
這次遊戲不僅讓我玩得很開心，還讓我懂得了“堅持就是勝利的”道理。
有趣的木頭人遊戲作文 40
平時上課楊老師都要求我們做課前準備，比如說：讀書、靜息等課前準備。
然而這次楊老師上課教我們玩“木頭人”遊戲，同學們都高興的沸騰起來了。
當楊老師背對着我們的時候，大家可以隨心所欲的做任何動作，可當老師轉過身時，我們就要變成一個一動不動的“木頭人”。我自己設計了一個動作，是躺在地上，一隻腳彎曲，另一隻腳伸直，兩手放在胸口。過了一會，我堅持不住了，動了一下，但我動了一個小腦筋又以迅雷不及掩耳之勢變了回來，不過還是被老師發現，結果我成了第一個被淘汰出局的'人。於是我很氣憤的說：小偉我跟你有仇嗎！你做你的動作幹嘛壓我腿呀。小偉說：誰叫你把腿伸過來，我半蹲着更難受呢。沒多久小偉也被發現在扭動，淘汰出了局，我心裏可是樂開了花，心裏默默地想：小樣，你也被OUT了吧！
遊戲結束了，很可惜我差一點就可以進入決賽，都怪小偉不小心碰到我，要不然的話我也不至於這麼早就被踢出局。不過，不管怎麼說真是快樂的一堂課。
這堂課被你描述的深動形象，彷彿老師也被帶入其中，特別是心理活動寫得非常棒，再接再厲呀！
有趣的木頭人遊戲作文 41
在我的一生中，玩過很多的遊戲。比如說：捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點鐘等。但是有一個遊戲卻讓我非常喜歡，那就是---木頭人。
我叫上了我的小夥伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。我和他們說：“我們來玩木頭人，規則是：我來當裁判，小宇你來逗笑，其他的人來當木頭人。等我說完三、二、一小宇你就開始，明白了嗎？”
遊戲開始了，小宇開始跑去逗我妹妹，他做了幾個鬼臉，可嚇人了，又學小狗等小動物的叫聲，把我們的肚子都笑痛了。但也對我妹也沒有什麼作用。最後還是輸了。
於是他又去逗他的`表弟。小宇用盡所有方法也沒有用。他使出了大招---撓癢癢，撓來撓去，也沒有一點作用，他打算放棄。可他想到了他媽媽叫他的情景，忽然想到：“對呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的嗎？”
小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話，她會打你的。”他果然相信了，連忙跑了回去。當再回來的時候，小宇開心地大叫：“哦，我贏了，表弟，兵不厭詐。”
最後，到了晚上，我們都依依不捨地分開了。
這次的木頭人遊戲，讓我知道了，任何時候都不要輕易放棄。
有趣的木頭人遊戲作文 42
我是一個非常喜歡玩遊戲的小女孩，我玩過老鷹捉小雞、跳房子、捉迷藏等。但最讓我印象深刻的是上週我們玩的“木頭人”遊戲。
上週五，老師帶我們到操場上，老師說：“一二三木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，一二三”。話音剛落，我們一個個變得鴉雀無聲，迅速擺好造型，有的同學把兩隻手張開放在臉頰旁邊，像小貓一樣；有的同學把雙手伸展開，像老鷹一樣；而我把手指豎在頭頂上，像小兔一樣。三分鐘就像漫長的三年，總算有一個同學忍不住笑了出來，嘿嘿，剩下的.所有同學都取得了勝利。
我正高興的時候，老師說：“第二輪開始了，要10分鐘哦！”哎！這遊戲真是太折磨人了！這一輪沒有上一輪那麼走運了，玩到一半的時候，一隻蒼蠅在我的周圍飛來飛去，嗡嗡聲讓我心煩意亂，我忍無可忍，朝那隻可惡的蒼蠅吹了口氣，沒想到這一點小動作都被老師發現了。哎！我輸了。
最後一輪開始了，大家鉚足了勁，要比拼到最後。突然，我們聽到轟隆隆的雷聲，天空立刻佈滿了烏雲，要下大雨了。大家你看看我，我看看你，到底是動還是不動呢？這時，一個同學大喊一聲：“快逃啊！”我們紛紛逃回了教室。
你說我們到底是贏了，還是輸了呢？
