一、讀一讀，給加線字注音。
1、雖然我不認識您，還是想冒昧()地給您寫信。
2、看着同學們勾肩搭背，有說有笑走來走去，我感到寂寞。()
3、你應該是個能與人和睦()相處，平等交流，甚至能幫助同學的人。
4、那就讓我們接着往下分析();既然同學們不可能一下子突然都變成了“紅眼病”患()者，那麼，是不是我們自身出了什麼毛病呢?
5、我還做的不是很好，但已經受益匪()淺，能夠保持平衡的心態，樂趣無窮了。這也是我雖已年逾()古稀，卻至今仍能寫作的'一個重要原因。
二、在正確的近義詞下現畫“”。
樂觀(快樂悲觀)嚴肅(嚴寒嚴格)懷念(思念迷戀)判斷(分辨果斷)
三、找出成語中的錯別字，並改正。
再接再勵()走頭無路()迫不及待()張冠李帶()克舟求劍()
天翻地覆()座井觀天()南轅北撤()振耳欲聾()完壁歸趙()
四、把下面的詩句補充完整。再讀一讀。
()滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
()又綠江南岸，明月何時照我還。
不知細葉誰裁出，二月()似剪刀。
忽如一夜()來，千樹萬樹梨花開。
()不覺曉，處處聞啼鳥。
野火燒不盡，()吹又生。
誰言寸草心，報得()暉。
五、用合適的關聯詞將兩句話合併爲一句話。
1、我不認識你。
我冒昧地給你寫這封信。
2、我感到很寂寞。
我希望您幫助我擺脫困境。
3、我不認爲所有的人都嫉妒你。我想，咱們還是從自身找原因。
4、媽媽身患重病。媽媽不時的告誡我。
